上班第一天心得體會（5篇）昨天第一天上班，上午熟識了流程，下午就開頭對著電腦不停的工作，比體力活好不到哪去，數字太多，程序不嫻熟，有點繁瑣。一遍又一遍，速度就出來了，只是到晚電腦反響速度越來越慢，到了下班時間，松了口氣，卻見旁邊的人都不起身，還在木然地對著那豬腦般的電腦。接著便是經理通知“加班”，分了任務，加班到21:46，右手握鼠標都快伸不開了。加班前我就看了我坐的兩輛公交車的末班分別是八點、九點，只是我們竟然到了十點。手機早就沒電，自動關機了，一同事借我手機打了個電話回家，另一同事借了萬能充給我，才打電話叫我哥來接我。只是不幸，外面始終下著大雨，我要等，等雨停了我哥才能來。一起加班呢同事都走了，我來到十字路口，站著，看著大酒店絢麗的燈光，路上穿梭的車流，稀有的人，心里茫然若失。不停滴打電話催我哥，雖然感覺不好意思，可是站那心真慌。接到我哥電話，才踏實了。來到叔叔家小區前那個大坡，車還是上不來，可能電缺乏了。之前幾次，來到大坡前我就愁著要下來走路，每次都走，多點少點，這次最多。回到家，立刻十一點，爺爺奶奶，叔叔阿姨都很關懷我第一天上班狀況，問了些，奶奶留了菜，阿姨煎了兩個蛋給我，冒著燙撕了塊在嘴里，很想擁抱她一下。

今早沒睡夠就被鬧醒了，第一反響要去上班！沒遲疑就起床了，出門看下著雨。要等的公交車總是不消失，坐了另一輛備選的，走得更遠一點，車上很擠，我感覺到不正常了，下車果真：包被割了！手機沒了！錢還在！

上班時還是嘮叨了一下今早的遭受，只是這與工作無關，而且也沒人會關懷這么多，勸自己安靜下來。只是可怕賊人會看著號碼來訛詐那一套，擔憂了一上午。12點，下班，有人打卡走了，多數還在接著做，經理出來叫點飯，我看出來了中午也加班。我沒叫飯，跑了。走在路上，雨不大，人許多，不知道去哪？路過小商店，看到柜臺上擺著電話，首先撥了自己的號，已關機；給我爸打了一個，問他們有沒有接到我號碼打的電話，又很緊急地問他們在干嘛？爸說“在買個床，你床不是壞了嗎？買個么呢回來就有新的。你問的什么號碼打電話，怎么回事？”“我手機又著偷了，要是我號碼打給你們，說我怎么了，怎么了，要錢的話是假的，是騙子，別信”“恩，知道了，偷了就算了，回來再買。”“恩，么不說了，我上班到星期六，星期六晚上就回來，那掛了”。掛了電話，我還是哭了，委屈？心酸？暖和？認不得是哪多點，撐著傘漫無目的地走。

下午接著上班，依舊加班，我沒堅持下來，到七點，完成了一局部和就經理打招呼走了。其次天上班的感覺還是很累！吃完飯就坐在這，手酸的，麻的。很久沒記日記了，今日寫了一篇久違的流水賬。

上班第一天心得體會篇二

從公交轉高鐵，從高鐵轉火車，從火車轉汽車，一路的奔波，一路的追逐，帶著幾多期許和幾分忐忑我們最終到達了我們的目的地——橄欖壩大路工程部。

工程部領導們的熱忱歡送、良好的工作環境和生活環境都是對我們的鼓勵和安慰，安撫了我們離鄉背井的憂愁和忐忑。我們唯一能做的就是仔細踏實的學習，積極把握工作技巧，努力的工作，以此來回報公司對我們的好。

本想著作為施工單位，生活條件和工作條件等各方面的缺陷是必定存在的，尤其對于女生而言，更是有很多的不便利之處，已經做好了最壞的準備，但生活總是到處布滿驚喜，來到工程部后發覺全部的一切都比我預期的好太多了，幸福來的太突然，讓人沒有一點點防范。許多人都說，作為女生，沒有必要到施工單位去，但是心中總是有一種執念還是驅使著我來到了施工單位，總覺得我們學習工程相關專業的人假如沒有到過工地、到過施工單位就有一種“不到長城非英雄”的感覺，所以我來了，并且不懊悔。

今日上午是入職培訓的第一天，由安全辦的陳主任給我們進展了相應的安全教育培訓。之前在公司總部和分公司也參與過相應的安全教育培訓，從宏觀方向上了解了安全的相關學問。今日工程部安排的安全培訓是從微觀的方向上給我們講解了各個部門、各個工作崗位的詳細安全職責，讓我們更加具體清楚地熟悉到了安全的重要性和各個職能部門的安全職責。理論的學習是實踐的根底，理論和實踐相結合才能更好更快的學習和把握相關學問。因此，陳主任給我們講解完理論學問后，又帶著我們帶到了施工前線，進展施工現場的安全教育，以實際工作為例給我介紹了施工現場的安全防范措施，通過現場的安全教育我們發覺，我們這個工程的一些安全措施做得不是特殊到位，需要后續的不斷加強和改正。同時，現場的技術工作領導也給我介紹了一些施工工藝流程。從中了解到了拱形邊坡支護、菱形邊坡支護、橋墩、鋼筋制作等的施工流程和施工原理。通過前輩們的講解，也發覺了作為剛剛畢業的我們，有太多的專業學問和工作技能需要我們去學習。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在工作中，我可能會有迷惑和壓力，但是我堅信只要能夠端正態度，努力仔細的學習，懷著自我完善的期望和從零開頭的心態，就能有十足的信念英勇地走下去，就能取得勝利。

新的舞臺，新的際遇，新的挑戰，一切都是未知的，將來布滿無限的可能性，我期望做一個負責的人，一個值得信任的人。應對機遇，應對挑戰，我會自信的理解，我堅信我們能夠一起制造輝煌！

上班第一天心得體會篇三

新人第一天上班，心情自然是感動而又緊急的。感動是覺得自己最終有了份工作，自己多年的辛苦求學最終有了回報，最終可以憑借自己的力量養活自己；緊急，究竟這份工作是畢業后的第一份工作，想想自己初入社會，還未褪去一身的學生氣根本沒有工作閱歷，雖然也有幾次實踐活動，但與正式的工作相比，還是有著很大的不同，擔憂自己在工作中出錯，擔憂自己什么也做不好。

固然，新人在工作的第一天有這樣的想法并不驚奇。但是，其實工作的第一天實在沒有必要想的太多。

大局部的新人第一天上班都不用做太多的工作，根本都是在熟識新工作的環境，公司的企業文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。也有的新人會被領導安排熟識以后工作的一些相關資料，熟識相關文件等。所以，新人根本不用想太多，想得太多還簡單使自己心情緊急，給領導造成不好的印象。放松自己的心情，順其自然的去工作，坦然的面對工種一切可能發生的困難，才是一個新人應有的工作態度。

上班第一天心得體會篇四

今日去表哥廠里學東西，經受了第一天，很平凡但卻很充實。雖然自己那么大了，但是這一次還是第一次去上班。還好上帝在對我關上門的同時開了一扇窗。對于我能夠到真正的工廠上實習，我感到萬分榮幸，且我也很珍惜這個來之不易的工作。

由于是第一次去上班，所以今日我起得特殊早，雖說上學時更早起床，但這次的心情和以往不一樣，可能是多樂一份緊急吧！究竟這次去姑姑家不在是過客，搖身一變我一是一名一般的工人。去到以后，我見到了一名比我大得工人，并教我怎么去加工零件，看上去還真的挺簡潔的，做起來來也很簡單。他簡潔的介紹了一下工作的性質和特點，讓我在寒假的時候過去工作有了初步的熟悉，

作為一名技校生，我深知我還存在還多缺乏，抱負主義嚴峻、年輕氣盛。我信任在今后的工作里，我肯定懷著一顆感恩的心，仔細完成自己的任務，養成良好的行為和習慣。學校始終在搞6S治理，我也把6S治理帶到工廠里。在剩下的兩天和寒假的日子里我會虛心向身邊的同事學習，取長補短。盡自己的努力，為工作獻上光和熱。

兩年的元旦都沒回家了，好惦念家啊。還有每一屆的美食節我都會參與的，在廣州讀書這兩年都沒參與過。說不惦念是假的。在這兩年里感受許多，學會了許多。不知道為什么一提起這些我心情就會哽咽。好苦痛啊！

上班第一天心得體會篇五

教學是教師的工作，教育是教師的事業。作為一名一般的人民教師，面對“教”與“學”我們始終在思索和探究；對于“教師”和“學生”的身份，我們不斷體會和反思。如何提高教學質量，如何構建高效課堂，如何了解學生學習現狀、提高學生學習力量，這一切都要走進學生去解決。5月29日有幸作為學生身份，進入初二12班跟班學習，當了一天的學生。早上7點20分開頭進展早讀，下午12點20開頭進展午修，下午5點放學。全天共上了8節課。一天下來感受良多，反思不斷。

一、對學生的減負，應從每一細節做起。

按學校課程安排，學生每天除要上8節課，各班還要另加早上的早讀，這樣一來，學生一天的學習時間比成年人一天的工作時間還要長，所以教師應盡量在堂上解決問題，不要布置太多的課外作業，另外早讀時間不要強制規定，讓學生依據自己的實際進展。教師拖堂無疑也加重學生負擔。拖堂會影響下一堂課的教學，使學生的大腦沒有正常的課間休息，產生疲乏，在加上學生的反感心情，便直接影響學生對學問的消化和汲取。教師拖堂還會影響學生的大腦及身體的安康發育，課間的休息能有效地消退學生的疲憊。中學生正處于身心生長發育階段，我們必需遵守他們的進展規律，要動靜結合，勞逸結合，有張有弛。作為教師都應不斷完善自己的教學行為，徹底毀滅拖堂及其一些不利于學生全面進展做法，為把減輕學生負擔落實到教學實踐中來。

二、為學生的終身進展，課堂教學要以學生為本。

通過這天的跟班學習，我對學困生平常上課對教師提出的問題不愿動腦、不愿動手、不愿動口甚至是趴桌子睡覺等種種的不良行為有了深一層的理解，他們中一局部小學畢業的根底實在特別薄弱，他們上課不吵不鬧，不影響其他人已經是可以的了。作為教師的我們，今后的教學中應對學習力量弱的學生應賜予以更多的關注，盡量不讓學生消失落伍的現象。

教師要擅長運用各種教學方法使學生愛學。對學生來說，最有價值的東西是能滿意奇怪心、能玩的東西，因此，教師要以新的學問，新的學習方法并伴以好玩的形式來滿意學生求知欲和奇怪心，從而使學生情愿學。在教學活動中，學生不是消極被動的受教育者，而是自覺的積極的參與者，是學習活動的主體。教師只有依據學生的年齡特點、心理特征與水平狀況，創設符合和適應學生學習的情境，才能使學生積極參加，主動去獵取學問，自覺地訓練技能，以到達教學的目的。學生是學習的主體，不是學問的容器。教師傳授學問、技能，只有充分發揮學生積極性，引導學生自己動腦、動口、動手，才能變成學生自己的財寶。教師要把學習的主動權交給學生，要擅長激發和調動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進展深入細致思索的時機、自我體驗的時機。教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生積極主動學習，由“要我學轉化為“我要學”、“我愛學”。

三、設計好課后作業，是削減學生抄作業最好的方法。

這次跟班學習，對學科教師布置的作業，所熟識會做的，我很快做好了，但對于不

懂的學科作業我也經受了盲目的全抄過程，實屬無耐，不會做，但又要完成作業，只能抄了！這種抄作業的現象在我們學生當中經常發生。這個時候，我們往往實行了罰的措施，但有時罰是不起作用的。過了一段時間學生會連續抄起作業來，有的學生由于壓力過大干脆放棄了上學的念頭，面對這種狀況，我想應從以下方面進展改良：1、適當掌握作業難度，布置要表達階梯性，有少局部學問（.)再現題，少局部有肯定難度的題，以訓練學生思維的廣度和深度。2、作業可以分層次進展。讓學生作業表達層次，讓不同的學生都有訓練的時機，可能從根本上削減抄作業和空著作業的狀況，這樣給教師批作業帶來肯定的不便，但也可以從作業完成狀況看出學生把握狀況，以便有針對性地講評作業。3、擠出時間面批。

四、反思自己、不斷學習、努力提高

當今的學生變了，思索自己剛工作那會，學生的思想、人生觀、價值觀和今日的孩子們相比，已經有了很大的不同，怎樣更加有效的對學生進展德育教育，需