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文檔簡介

原創：《急忙》教課方案教課目的：．學會本課六個生字，能正確讀寫以下詞語：飯碗、伶機靈俐、彷徨、光禿禿．聯合上下文理解文中難懂的詞、句；．有感情地朗誦課文。背誦自己喜愛的部分；．領會作者的思想感情；．懂得珍惜歲月的重要性。教課要點：感覺歲月的急忙與轉瞬即逝。教課難點：對文中難懂詞句的理解。學習過程教課流程學生活動教師活動設計企圖情形導入．聆聽時鐘“嘀嗒嘀嗒”的聲音，感覺時間的飛逝；2．談談聽到“嘀嗒嘀嗒”聲音時的感覺。1．播放鐘的“嘀嗒”聲，指引學生談自己的感覺。．介紹朱自清，引入課題。把時間的流逝經過聲音顯現給學生，讓學生意會到現時生活中歲月的“急忙”初讀課文，初步領會作者感情．學生默讀全文；2．領會作者寫這篇文章時的心情。1．督導學生默讀，檢查學生默讀狀況；2．指引學生初步領會作者寫這篇文章時的心情“嘆”、“悔”讓學生初步認識全文，感悟作者感情，抓住“嘆”、“悔”二字統率全文。研讀課文第3自然段．學生找出并細讀“嘆”的段落。．注意”碗”、“機靈”的寫法及讀音；．找出含義深刻的句子或自己特別喜愛的句子，向同學們談談自己的理解和感覺；．談談作者如何寫歲月急忙的，并模仿這樣的寫法寫上幾句；．領會文中疊詞運用的奇妙；．有感情地朗誦本段。．指引學生自學本文的生字。指引學生經過聯系上下文在具體的語言環境中“推想”詞句的意思；．指引學生認識作者經過寫平時的生活雜事表現歲月飛逝的方法，并設計練習讓學生練寫；．指引學生朗誦。從要點段下手，從作者感情的本源下手，讓學生知道作者為何嘆？使學生與作者面對相同的刺激產生感情共識。教課流程學生活動教師活動設計企圖研讀課文第2.4自然段．學生找出并細讀“悔”的段落。．注意“彷徨”、“裸”的寫法及讀音；．找出含義深刻的句子或自己特別喜愛的句子，向同學們談談自己的理解和感覺；．領會作者悔意何來；．領會比喻、擬人修辭手法運用的妙處；．有感情地朗誦本段。．指引學生自學本文的生字。指引學生經過聯系上下文在詳細的語言環境中“推想”詞句的意思；．抓住“光禿禿”一詞，幫助學生理解作者悔什么；．指引學生朗誦。在讓學生在清楚了作者嘆歲月飛逝的基礎上，讓學生進一步認識作者因無所作為的“悔”意，經過重申作者的深深自責的問句來惹起學生對自己生命的沉思。略讀課文第1.5自然段略讀1.5自然段，領會排比句的優美及“；”的用法。指引學生經過刪讀領會排比句的優美，解說“；”的用法，并設計簡單練習。讓學生領會作者經過排比、對照引入正題的妙處。感覺全文．談談自己學了本文后想到了什么？．談談自己還知道哪些說明歲月飛逝或勸人惜時的詞句。1．讓學生領會到作者寫這篇文章給我們的企圖──“勸”；．指引學生更廣地認識“惜時文化”。讓學生遇到本文的感染，珍惜時間，不虛度歲月。有感情地朗誦、背誦學生自由地有感情朗誦課文，背誦自己喜愛的部分

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