根據考友回憶整理歷年真題2/2收集整理，僅供參考大連工業大學工作人員招聘考試真題2022一、單選題1.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現也特別明顯”，表現出這些特點的大學生可能具有的人格缺陷是（）。A.羞怯B.空虛C.自卑D.悲觀【答案】：C2.屬于教師職業道德評價的特征的是（）。A.評價元素的多樣性B.時間的短暫性C.影響的膚淺性D.空間的廣泛性【答案】：D3.關于高校教學與科研關系,表述不正確的是（）A.現成的研究活動未必都能直接引入教學過程B.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動C.高校的教學與研究相互依存、相互促進D.現成的研究成果都能直接作用教學內容【答案】：D4.根據高等教育評價制度中的權力結構，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.行政權力B.市場權力C.立法權力D.自治權力【答案】：B5.教師的威信隨著時間的推移，會發生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.穩定性B.外顯性C.波動性D.強烈性【答案】：A6.不屬于大學生親和行為的特點是（）。A.親和行為都會順利進行B.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響C.人際交往需要驟增D.人際交往是大學生社會化過程的關鍵【答案】：A7.高等教育心理學的研究方法應該符合我國的教育方針和教育原則，能夠在日常教育工作中發揮積極的作用。這體現了高等教育心理學方法論的（）。A.發展性原則B.教育性原則C.理論聯系實際原則D.客觀性原則【答案】：B8.一切從事實本身出發，進行判斷，不加入個人主觀想象的成分，排除各種偏見，為了真理而不計個人得失，保持學術良心，這屬于高等教育研究學術原則中的（）。A.學術積累原則B.學術法制原則C.學術忠誠原則D.學術民主原則【答案】：C9.在高等教育研究中尊重事實、尊重知識，為了真理而不計較個人得失，這體現了高等教育研究的（）原則。A.學術忠誠B.學術人本C.學術民主D.學術法治【答案】：A10.在教師主導下發揮學生自覺性、創造性與獨立性，最為重要的是（）A.增強學生參與意識B.引導學生研究學習C.確保學生主體地位D.培養學生問題意識【答案】：C11.下列不屬于輔導員對大學生進行就業指導的方式的是（）A.幫助大學生選擇工作B.提供職業信息C.幫助大學生進行職業評價D.開展擇業咨詢【答案】：A12.生源地信用助學貸款期限最長為（）年,還款責任由學生和家長共同承擔。A.10B.14C.6D.8【答案】：B13.教育執法的形式不包括()。A.教育行政處罰B.教育行政強制執行C.教育行政監督D.教育行政措施【答案】：C14.近年來，成為大學校園一大殺手的是()。A.抑郁癥B.焦慮癥C.恐怖癥D.疑病癥【答案】：A15.高校實踐育人工作主要包括哪些形式（）A.課外活動、志愿服務、創新創業B.課外活動、軍政訓練、社會實踐活動C.實踐教學、軍政訓練、社會實踐活動D.實踐教學、志愿服務、創新創業【答案】：C16.國家規定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？()。A.8天B.三個月C.半個月D.一個月【答案】：D17.“關愛自然，愛護環境，珍惜資源”屬于《高等學校學生行為準則》內容中的哪一條準則？()A.強健體魄，熱愛生活B.遵紀守法，弘揚正氣C.明禮修身，團結友愛D.熱愛祖國,服務人民【答案】：A18.高校學生權利是一項()。A.法律權利B.應有權利C.自然權利D.道德權利【答案】：A19.根據《普通高等學校學生管理規定》,學業為成績未達到學校要求或者在學校規定年限內(含休學)未完成學業的,應予（）A.開除B.退學C.記過D.留校察看【答案】：B20.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于()。A.自身的內部沖突B.社會環境C.人際關系的處理D.家庭內部【答案】：A21.“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這一點符合以下哪一項教師職業道德規范的要求A.愛國守法B.教書育人C.關愛學生D.愛崗敬業【答案】：B22.義務教育法規定，教師的工資水平應當()當地公務員的平均水平。A.不低于B.相當于C.略高于D.略低于【答案】：A23.義務教育法規定，教師的工資水平應當()當地公務員的平均水平。A.略高于B.相當于C.不低于D.略低于【答案】：C24.《教育法》中規定,“學生應當努力學習,完成規定的（）”。A.勞動任務B.作業C.體育鍛煉D.學習任務【答案】：D25.下列哪一項是黨和國家提出并長期堅持的一項重大戰略A.文藝優先發展B.醫療優先發展C.教育優先發展D.生產優先發展【答案】：C26.義務教育法規定，教師的工資水平應當()當地公務員的平均水平。A.略低于B.略高于C.相當于D.不低于【答案】：D27.職業學校、職業培訓機構從辦企業和從事社會服務的收入應當主要用于（）。A.發展職業教育B.改善辦學條件C.提高教師收入D.擴大招生規模【答案】：A28.殘疾人職業教育除由殘疾人教育機構實施外,各級各類職業學校和職業培訓機構及其他教育機構（）按照國A.不得B.可以C.應當D.結合實際情況【答案】：C29.戶外活動時，辰辰突然發現墻角有許多螞蟻在搬運東西，對此，李老師恰當的說法是A.辰辰，不許去墻角B.辰辰，你在看什么呢？能給我介紹一下嗎C.辰辰，快回來，我們要一起玩游戲了D.辰辰，墻角太臟了，快回來【答案】：B30.下列不屬于教師的權利的是（）。A.不斷提高思想政治覺悟B.開展教育教學活動C.評定學生的品性和學業成績D.參加進修或者其他方式的培訓【答案】：A31.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.多向性B.單向性C.基礎性D.創新性【答案】：B32.人的“全面發展”是（）。A.不斷追求自身的完善B.人的素質和能力的“同時發展”C.各種素質的平均發展D.每個人的發展都按照同一路徑進行【答案】：A33.高等教育促進個體社會化的功能屬于（）A.負向功能、顯性功能B.正向功能、隱性功能C.正向功能、顯性功能D.負向功能、隱性功能【答案】：C34.以法律、法規賦予高等教育目的以法律效力，高等教育機構和教師必須執行。這種高等教育目的是（）。A.普遍性高等教育目的B.指令性高等教育目的C.必要性高等教育目的D.指導性高等教育目的【答案】：B35.教育有法，教無定法，貴在得法。高等學校教師必須根據實際情況靈活地選用教育教學方法，這在很大程度上取決于教師勞動的（）。A.示范性B.創造性C.復雜性D.長期性【答案】：B36.一般說來，制約教育發展規模、速度和教育結構的根本性因素是（）。A.生產力發展水平B.社會意識形態C.人口數量和質量D.政治經濟制度【答案】：A37.高等教育目的是教育目的的（）。A.平行概念B.基本概念C.屬概念D.上位概念【答案】：C38.與傳統的高等教育評價強調經過選拔而進行淘汰相比，現代高等教育評價更注重通過發現問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.診斷——改進功能B.反饋——調節功能C.鑒定——選拔功能D.導向——激勵功能【答案】：A39.我國高校組織結構有很多種形式，其中最基本的是直線職能制結構、（）和矩陣制結構。A.學院制結構B.網絡結構C.研究院所結構D.扁平式結構【答案】：A40.高等學校的課程督導分為綜合督導和（）。A.完全督導B.個體督導C.部分督導D.專項督導【答案】：D41.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩定”維度的評價要素的是（）。A.自尊B.安全感C.人際關系和諧D.心態積極【答案】：D42.在群體健康行為的傳播理論的模式中，強調對傳播現象的整體性和互動性進行理解的是（）A.整體互動模式B.互動傳播模式C.單向傳播模式D.雙向傳播模式【答案】：A43.我國對桑代克的教育心理學理論和測驗技術進行研究，認識和清理批判是在（）。A.教育心理學的新生期B.教育心理學的破壞期C.教育心理學的改造期D.教育心理學的繁榮期【答案】：C44.人們在具有道德認知與道德情感的條件下，是否會產生相應的道德行為，主要取決于其（）。A.道德知識B.道德意志C.道德信念D.道德動機【答案】：B45.根據學習的定義，下列屬于學習的現象是（）。A.兒童模仿電影中人物的行為B.蜘蛛織網C.望梅止渴D.吃了酸的食物流唾液【答案】：A46.學生產生不勝任感、習得性無助感，是由于常將失敗歸因于（）。A.運氣B.能力C.難度D.努力【答案】：B47.對一定對象的指向性和集中性是指（）。A.記憶B.思維C.感覺D.注意【答案】：D48.按照“動機的整合”理論，動機內化過程的最高水平是（）。A.整合調節B.攝入調節C.外在調節D.認同調節【答案】：A49.提出比較概括、廣泛的問題，對回答內容不做嚴格限制的技術屬于什么技術（）A.具體化技術B.封閉式提問C.開放式提問D.內容反應技術【答案】：C50.以下關于遷移的理解中，錯誤的是（）。A.在同化遷移中，原有認知結構在遷移中不發生實質性改變，只得到某種充實B.處于同一概括水平的經驗之間的相互影響是垂直遷移C.從一般平等四邊形有關內容的掌握影響菱形的學習，發球自下而上的垂直遷移D.定勢遷移的影響表現為促進和阻礙【答案】：B51.（）是教師最神圣的權利。A.管理學生權B.獲取報酬待遇權C.民主管理權D.教育教學權【答案】：D52.被毛澤東稱為“學界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是()A.徐特立B.陶行知C.蔡元培D.楊賢江【答案】：C53.讓每一個學生在學校都能得到自己的發展，這是檢驗教育者是否堅持（）的一塊試金石。A.面向全體B.精英教育C.育人為本D.以德興教【答案】：C54.加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹()的現實需要。A.均衡發展B.以人為本C.依法治國D.以德治國【答案】：B55.孔夫子所說的的“其身正，不令而行，其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為()A.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響B.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好C.對學生下命令一定要正確D.走路身體一定要端正【答案】：A56.要提升師德修養，教師在學習師德修養科學理論的同時，還必須()A.提高教育教學技能B.加強與社區合作溝通C.學習學科專業知識D.積極參加社會實踐【答案】：D57.對教師正直道德品質的說法錯誤的是（）。A.教師要以自身正直的道德人格力量引導和感召學生B.教師必須以自己的言行做示范，教育青年學生本分做人C.正直品德是教師在履行義務時的人格特征的表現D.教師要自己認真履行道德義務而少參與進違背教師道德的人和事的斗爭【答案】：D58.[]當前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷予"有償家教"現象，這實際上違背了()A.嚴謹治學的職業道德B.廉潔從教的職業道德C.依法執教的職業道德D.愛崗敬業的職業道德【答案】：B59.“君子求諸己，小人求諸人。”這句話體現的是（）。A.自我反思B.虛心向他人學習C.不懈努力D.勤于實踐磨煉【答案】：A60.某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發現車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害應由誰承擔責任()A.某寄宿學校負責B.司機和某寄宿學校共同負責C.司機負責D.司機和王某共同【答案】：A二、多選題61.愛情與喜歡的區別主要表現在（）。A.利他B.服從C.依戀D.親密【答案】：ACD62.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發展，可分為幾個階段？（）A.形象表征階段B.符號表征階段C.動作表征階段D.情緒表征階段【答案】：ABC63.調查法是在自然條件下，通過提問的方式搜集資料，間接了解被調查對象的心理和行為的研究方法。它包括（）和（）兩種形式。A.觀察法B.口頭調查（談話法）C.個案法D.書面調查（問卷法）【答案】：BD64.說服教育在實踐層面需要做到的是（）。A.合理運用說服方式.B.有效把握說服環節C.自覺遵循說服原則D.深度理解說服信息【答案】：ABCD65.個體心理發展的影響因素有（）A.教育B.遺傳素質C.社會生活環境D.實踐活動【答案】：ABCD66.以下哪些原因可能造成大學生過高評價自我？（）A.自我認識從消極方面入手B.思想偏激C.好勝心過于強烈D.在家人的幫助下生活一帆風順【答案】：BCD67.根據遷移的先后順序，學習遷移可分為（）。A.逆向遷移B.橫向遷移C.縱向遷移D.順向遷移【答案】：AD68.大學校園文化的激勵功能是通過下列哪幾個方面實現的（）A.物質獎勵與激勵B.心理滿足與激勵C.精神嘉獎與激勵D.行為強化與激勵【答案】：BD69.大學生知識理解的基本過程包括（）。A.發現與提煉B.分析與綜合C.抽象與概括D.比較與分析【答案】：BCD70.學校團體心理輔導中，發展性團體的主要功能包括（）A.教育功能B.預防功能C.矯正功能D.治療功能【答案】：AB71.依據基本職能定位，高等院校可劃分為（）。A.教學兼研究型院校B.教學型院校C.綜合性院校D.研究型大學【答案】：ABD72.高等學校學科建設涵蓋內容廣泛，其核心內容包括（）。A.學科體系規劃B.學科內容建設C.學科建設管理D.學科基地建設【答案】：ACD73.高等學校教師勞動的社會性價值主要表現為（）。A.開啟人的心智B.傳承人類社會文明C.塑造完善人格D.推動社會歷史進步【答案】：BD74.高等教育的內涵是指（）。A.建立在中等教育基礎上B.由大學和其他各類高等院校提供C.以培養各種高級專門人才為目標D.培養實用型人才【答案】：ABC75.高等教育研究課題論證的基本內容包括（）。A.課題研究的可行性論證B.課題的選題價值論證C.課題的問題情境創設D.課題研究的基本思路論證【答案】：ABD76.下列有關高校師生關系中,學生的相對獨立性和自主性的敘述,正確的有（）。A.由于自我意識和反省水平不斷提高,學生需要獨立自主B.學生學習的相對獨立性仍需要教師的指導C.大學生學習自主性是社會發展的客觀要求D.高校的教學形式和方法促進了大學生學習自主性的發展【答案】：ABCD77.下列關于教學方法的敘述，正確的有（）。A.教學方法是一個具有不同層次的系統B.脫離教學內容的教學方法是沒有生命力的C.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件D.教學方法是為教學目的服務的【答案】：ABCD78.心理發展階段論把教師的專業發展劃分為以下哪幾個階段?（）。A.墨守成規期B.自我保護期C.盡責期D.自覺期E.自治期【答案】：ABCE79.課堂教學的優點是（）。A.增強教學的計劃性B.提高教學效率C.有利于培養學生的集體精神。D.因材施教【答案】：ABC80.高校培養目標的評價作用包括（）。A.高校培養目標對教育的發展方向和人的發展方向起著一種制約作用B.高校培養目標是評價教師教學質量的價值標準C.高校培養目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據和標準D.高校培養目標對教育活動起著支配、調節和控制作用【答案】：BC81.關于教師的角色自我和個性自我的認識正確的是（）。A.角色意識要求教師以某種社會觀念和準則來統攝自己的內心世界B.要求教師講角色審美化、個性化、感情化、情感化C.個性意識根植于個體的生命存在，反映了教師對自己的內在需求、情感世界的真實的把握D.一個好的教師應在兩者間保持一種合理的張力【答案】：ABCD82.從業人員做到公私分明，要（）。A.正確認識公與私的關系，增強集體意識B.在勞動創造中滿足和發展個人的需要C.從細微處嚴格要求自己D.富有奉獻精神，時時處處想到別人，想到集體和國家【答案】：ABCD83.社會主義職業道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會主義法制建設B.社會主義文化建設C.社會主義經濟建設D.社會主義政治建設【答案】：BCD84.[]廉潔從教的內容包括()A.自覺抵制社會不良風氣B.不利用職權之便謀取私利C.堅持高尚情操D.發揮奉獻精神【答案】：ABC85.高校教師在社會服務過程中應遵循的道德規范有（）。A.立足本職為主，內外兼顧為輔B.推行服務承諾制，誠信守約C.明確服務社會、服務經濟理念，變成果為現實生產力D.樹立合理謀利精神，理清功利道義關系【答案】：ABCD86.下列說法中，有助于提升從業人員職業道德的觀點是（）。A.“智者千慮，必有一失”B.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”C.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”D.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”【答案】：CD87.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。()A.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。B.體罰學生，經教育不改的。C.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。D.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的【答案】：ABD88.孟子提出的教師道德規范包括（）。A.提高自身能力，以其昭昭B.加強個人修養，反省、知恥、改過C.以身作則，教者必以正D.注重實踐，知行合一【答案】：ABC89.下列說法中，符合“語言規范”具體要求是（）。A.語速要快，節省客人時間B.用尊稱，不用忌語C.不亂幽默，以免客人誤解D.多說俏皮話【答案】：BC90.關于職業責任，正確的說法有（）。A.一旦與物質利益掛鉤，便無法體現職業的特點B.不成文的規定，不是職業責任的范疇C.職業責任包含著社會責任D.履行職業責任要上升到職業道德責任的高度看待【答案】：CD91.年順德區中小學新教師見習期培訓《教育政策法規》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、()。A.處罰權B.強制權C.命令權D.裁決