廣西自治區教育科學規劃課題制研究選題依據：課題指南-XX2022年3月8日廣西自治區教育科學規劃課題辦公室2022年3月制填寫數據表注意事項字(包括標點符號);課題名稱給排水施工安全與給排水工程質量控制研究選題依據課題指南--17別A.B.一般課題型A.究B.負責人許暢別民族出生年月19**年9月行政職務專業職務副教授研究專長學生管理最后學歷最后學位學士工作單位本學院電子信箱址湖北省江漢市漢江大道8號郵政編碼0身份證號手機號碼姓名出生年月研究專長歷簽名肖宇1副教授碩士教科院胡亞扣2高校講師校企合作職業技術學院曾爽1副教授職業技術學院雷澳2副教授思政教育本碩士職業技術學院雷玥9副教授智慧校園職業技術學院張旭6教授教育信息化碩士職業技術學院曾爽7副教授思政教育職業技術學院預期最終成果(必含研究報告和研究論研究報告、論文單位配套經費(單位：萬元)2預計完成時間二、課題負責人近五年來取得的與本課題有關的研究成果成果名稱序成果形式及級別單位完成時間職業教育信息化的現狀與發展趨勢4課題國家級中華職業教育社黃炎培職業教育思想的現代價值研究2課題省級職業教育社CRP(校園資源計劃)系統建設與應用課題省級湖北省科學技術廳試論高職院校思想政治教育時效性的影響因素及對策撰論文省級蘭州教育學院學報網絡文化環境下高職院校思想政治工作的開展策略撰論文省級現代職業教育高職思想政治課實踐教學中的項目教學法的應用分析撰論文省級求知導刊如何在高職思政課教學中融入職業素質教育撰論文省級新校園·本課題的研究目標、研究內容和擬創新點；給排水施工安全與給排水工程質量控制《摘要】給排水工程與人們的日常生活有著緊密的聯系，因此對于給排水施工的安全以及質量控制也有著非常重要的意義。我國目前在給排水工程施工中依然存在著很多的問題和不足，這樣也不利于我國給排水工程作用的發揮。本文主要介紹了給排水施工中控制工程安全和質量的相關措施，以供參考。給排水工程是建筑工程中不可缺少的重要部分，對于整個建筑的使用功能和質量也都有著直接的影響，為了更好的保證給排水工程的穩定性，施工之前就需要科學的做好設計工作。而我國目前建筑工程中給排水施工依然存在著一些問題和不足，比如施工人員的職業素養以及專業技能水平都達不到要求、施工不夠規范引起的安全隱患等，這樣都會直接影響到工程的質量，因此還需要采取相應的措施來加以控制。1提高給排水施工安全和施工質量的重要意義2目前給排水工程施工中存在的問題分析求，那么在使用的過程中也很容易出現老化而造成的滲水現象，甚至一些材料在長期使用的過程中還會出現分解的現象，這樣不僅會導致一系列的問題，同時也為人們的日常生活產生很大的影響，嚴重時還會造成嚴重的水污染。2.2施工程序中存在的問題給排水的施工安裝需要嚴格按照指定的程序來進行，如果施工過程中不按照程序來進行，那么也難以保證施工的科學性、合理性，特別是在出現前后次序顛倒的現象時，那么管道的安裝也就無法準確的安裝到相應的位置，這樣也會給給排水工程帶來非常嚴重的質量隱患。2.3給排水管存在著不匹配的現象目前很多的施工大多存在著建筑的室外供水管以及建筑之間距離果園的問題，特別是在施工方實際使用的供水管管徑與室內的水管之間沒有形成正比關系，這樣在給排水系統投入使用后，那么整個給排水的供水壓力也會相應有所降低，整個系統的流暢度也會受到很大影響。2.4排水管道的堵塞問題排水管道堵塞在施工過程中也較為常見，然而施工過程中也常常被人們所忽視，其主要原因是給排水工程和建筑主體結構之間會存在交叉進行的現象，那么這樣如果施工時出現一些碎石、垃圾等雜3提高施工安全性和施工質量的相關措施(1)做好施工設計圖紙的檢查工作。施工前施工方要組織相關 (2)控制材料、成品的質量。施工中，嚴格控制給排設備以及材料要求相符合，尤其是要保證合格證、測試報告的真實性。(3)提升因此，在正式進行給排水管道施工期間，所有參與工程的施工管理人員、技術人員，都需要進行培訓。保證管理者應變能力、掌控能力、溝通能力的完善；工程監理人員協調能力、職業道德的強化；施工技術人員施工技術的提升。這為給排水施工安全和質量提供了較大的保障。3.2強化排水管道施工質量控制措施生活污水排水管道通常是使用鑄鐵管、陶土管、塑料管等材料，其質量和個性必須要經過嚴格的檢查。在實際施工期間，務必要依照設計的位置裝設上伸縮節，但如果說設計沒有明確要求，那么伸縮節位置的間距也需要控制在4m以上；排水管搭接處理期間，需要使用專門的配套膠粘劑；每一層立管都要設置相應的檢查口，特別是管道的最底層以及最高層與衛生器具相連接的位置都需要設置上檢查口，同時確保檢查口朝向合理，便于后期的檢修；管道的標高、坐標、允許偏差、立管垂直度誤差、水平管縱橫位置的彎曲誤差都要確保與施工規范要求相符合；針對支架位置的卡箍、吊鉤的具體位置以及間距進行精心的測量，以便于給排水管道工程施工順利。4結語給排水工程是建筑工程中不可缺少的重要部分，對人們的生活有著直接影響，同時也會影響經濟的發展與社會的穩定。隨著社會的發展與人們生活水平的提供，對給排水工程的要求也要更加嚴格，所以相關企業及工作人員應該采取合理的方法與措施提高工程的安(二)研究方法·已取得相關研究主要成果的社會評價(引用、轉載、獲獎及被采納情況),主要參考文獻(研究成果限填5項，參考文獻限填10項);·主要參加者的學術背景和研究經驗、組成結構(如職務、專業、年齡等);·完成課題的保障條件(如研究資料、實驗儀器設備、配套經費、研究時間及所在單位條件等)。(一)已取得相關研究主要成果的社會評價課題負責人及主要參與人員近五年取得的主要成果如下：1.作為專業負責人，2016年3月完成了湖北省教育廳護理品牌專業驗收；2017年3月完成了湖北省教育廳臨床品牌專業申報；2018年3月完成了湖北省教育廳特色專業申報；2018年3月完成了湖北省教育廳護理基本技能精品課程資源建設；2015年12月完成了湖北省教育廳高職護理"工學交替能力遞進"人才培養模式改革研究項目；2017年9月在職業技術學院學報發表了“基于職教集團平臺的湖北省高職護理品牌專業建設的實踐與探索”研究論文。2、作為項目負責人，完成如下省級以上科研課題：(1)CRP數字化校園系統在教學管理中的應用研究湖北省職教學會201(3)仙桃市人力資源服務業產業園建設發展模式及功能優化對策研究湖北省人才服務局(5)職業教育信息化的現狀與發展趨勢湖北省中華職教社2015.05(6)高職學生職業發展與就業創業指導研究湖北省職教學會2016.12(7)湖北高校大學生自主創業情況實證研究湖北省中華職教社20(8)高職院校與本科高校聯合培養模式研究——以小學教育為例湖北省教育廳2018.06(10)"一帶一路"視域下職業教育國際化人才培養模式研究湖北省中華職教社2018.06課題組成員有較強的科研能力，有12篇有關校企合作的科研論文在省級以上刊物上發表，出版專著5部，承擔或參與了10余項省級課題的研究工作，并全部高質量結題。(二)主要參考文獻具體研究項目分解到每個課題組成員，擬定具體的實施步驟。課題理動作，可以邊工作邊研究、邊實踐邊改進。同時，學院每周三、五列為課題組成員充分交流、討論、研究的極佳時間，還可不定期召主要階段性成果號(起止時間)階段成果名稱成果負責人2022年5月--2023年6月告×2022年6月--2023年1月產教融合校企“雙元”育人機制創新分析論文×2023年1月--2023年6月現代學徒制背景下高職院論文×月究告X最終研究成果(限報5項，此處填標志性成果，研究報告和系列研究論文為必備項)號完成時間最終成果名稱式負責人2022年1月產教融合校企“雙元”育人機制創新分析X2022年6月現代學徒制背景下高職院X2022年12月制研究研究報告X2023年3月《產教融合校企“雙元”育人機制研究》出版著作X經費開支科目金額(萬號經費開支科目金額(萬元)資料費7專家咨詢費2數據采集費8勞務費03差旅費9印刷費4會議費10管理費05國際合作與交流011其他06設備費2保證課題負責人之申請書所填寫的內容完全屬實，課題負責人和參加者的政治素質和業務能力