教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2023年05月13日-9440)1：師生關系在社會道德上是（）。

單項選擇題

A、授受關系

B、民主公平的關系

C、相互促進的關系

D、師道尊嚴的關系

2：德育過程是由（）幾個相互制約的要素構成。

多項選擇題

A、德育理念

B、教育者

C、受教育者

D、德育內容

E、德育方法

3：馬克思認為，人的勞動力量是（）的總和。

單項選擇題

A、學問與力量

B、智力與力量

C、體力與智力

D、體力與力量

4：我國教育內容的規范形式有（）。

多項選擇題

A、教科書

B、參考書

C、練習冊

D、課程方案

E、教學大綱

5：義務教育階段同學專有的權利有（）。

多項選擇題

A、獲得公正評價權

B、申訴權

C、免試入學權

D、就近入學權

E、不交學費權

6：澳大利亞的老師在向同學講“雪花”這一事物時，采納觀看錄像帶并向空中拋灑大量碎紙片以引導同學體會下雪場景的方式，這種直觀的手段是（）。

單項選擇題

A、實物直觀

B、模象直觀

C、言語直觀

D、虛擬直觀

7：老師職業道德修養的最終目的就是要老師養成良好的（）

單項選擇題

A、職業道德信念

B、職業道德習慣

C、職業道德意識

D、職業道德抱負

8：有一位同學在課堂上問老師：“老師，在月亮上看天，天是不是藍的呢?”這位老師很不滿足地說：“你懂什么，聽老師說就行了，你呀，常常在課堂上打岔，這是不禮貌的!今后不能這樣。”這位同學聽后心里鼓著氣坐下了。這位老師違反了（）的教學原則。

單項選擇題

A、啟發性

B、系統性

C、鞏固性

D、因材施教

9：教必有法，但無定法，貴在得法。（）

推斷題

對

錯

10：在人文教育與科學教育的關系問題上，應堅持的是（）。

單項選擇題

A、堅持人文教育為主

B、堅持人文教育與科學教育的攜手并進

C、堅持科學教育為主

D、要看狀況而定

11：進行德育時要有肯定的抱負性和方向性，以指導同學向正確的方向進展，這體現了德育的（）。

單項選擇題

A、疏導原則

B、因材施教原則

C、連貫性原則

D、導向性原則

12：我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學教材開頭于（）。

單項選擇題

A、20世紀50年月以后

B、20世紀60年月以后

C、20世紀70年月以后

D、20世紀80年月以后

13：老師的專業素養是當代老師質量的集中體現。（）

推斷題

對

錯

14：內發論認為人的進展主要依靠外在的力氣，諸如環境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。（）

推斷題

對

錯

15：智力是先天遺傳素養、后天環境教育影響和個人努力綜合作用的產物。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

16：古代希臘以其雄辯和與青年智者的問答對話而著稱的大教育家是（）。

單項選擇題

A、德謨克利特

B、亞里士多德

C、柏拉圖

D、蘇格拉底

17：教學具有教育性，這是由洛克最先提出來的。（）

推斷題

對

錯

18：我國最早的學校產生于1878年張煥綸所創辦的上海正蒙書院小班。（）

推斷題

對

錯

19：學校階段的課程應體現普及性、基礎性、可接受性和（）。

單項選擇題

A、實踐性

B、可行性

C、連接性

D、進展性

20：教育學作為一門課程在高校里講授，最早開頭于盧梭，他于1776年在德國的哥尼堡高校的哲學講座中講授教育學。（）

推斷題

對

錯

21：多元智能理論的代表人物是（）。

單項選擇題

A、斯金納

B、加德納

C、布魯納

D、德雷克斯

22：杜威所主見的教育思想被稱作是（）。

單項選擇題

A、存在主義教育思想

B、要素主義教育思想

C、有用主義教育思想

D、永恒主義教育思想

23：喜愛同學是衡量師德行為善惡的最高道德標準。（）

推斷題

對

錯

24：世界上最早實施義務教育的是哪個國家?（）

單項選擇題

A、英國

B、法國

C、德國

D、日本

25：宋代以后，八股文被規定為考科舉的固定格式。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

26：羅馬帝國滅亡以后，西歐為了更好地布道，設立了眾多的教區學校，適當講授（）學問。

單項選擇題

A、天文

B、幾何

C、讀寫

D、修辭

27：歷史上曾經有過非正式教育到正式教育、非正規教育到正規教育的演化。正規教育又稱（）

單項選擇題

A、宮廷化教育

B、平民化教育

C、制度化教育

D、非制度化教育

28：“學然后知不足，教然后知困”體現師生關系具有（）特點。

單項選擇題

A、尊師愛生

B、民主公平

C、辯證統一

D、教學相長

29：中國古代“內發論”的代表人物是（）。

單項選擇題

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、墨子

30：國家對學齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和力量，普遍實施的肯定程度的基礎教育稱為（）。

單項選擇題

A、初等教育

B、義務教育

C、平民教育

D、普及教育

查看答案

1：答案C

解析老師和同學在社會道德上是相互促進的關系。

2：答案B,C,D,E

解析德育過程包括四個要素即教育者、受教育者、德育內容、德育方法。

3：答案C

解析馬克思說“我們把勞動力或勞動力量，理解為人的身體即活的人體中存在的、每當人生產某種使用價值時就運用的體力和智力的總和”。

4：答案A,D,E

解析教學大綱是課程方案中每門學科以綱要的形式編定的、有關學科內容的指導性文件。教科書是老師和同學據以進行教學活動的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導書以及各種視聽材料。

5：答案C,D,E

解析

6：答案B

解析直觀教具可分為兩類：一是實物直觀，包括各種實物、標本、試驗等；二是模象直觀，包括各種圖片、圖表、模型、幻燈片、錄像帶、電視和電影片等。

7：答案B

解析

8：答案D

解析

9：答案正確

解析

10：答案B

解析在人文教育與科學教育的關系問題上，應堅持人文教育與科學教育攜手并進，不能偏廢任何一科。

11：答案D

解析德育的導向性原則要求進行德育時要有肯定的抱負性和方向性，以指導同學向正確的方向進展。基本要求有：①堅持正確的政治方向；②德育目標必需符合新時期的方針政策和總任務的要求；③要把德育的抱負性和現實性結合起來。

12：答案B

解析我國學者在20世紀60年月以后開頭編寫有中國特色的馬克思主義教育學教材。

13：答案正確

解析略。

14：答案錯誤

解析外鑠論認為人的進展主要依靠外在的力氣，諸如環境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。

15：答案A

解析智力的進展并非是某一個因素孤立作用的結果，而是各種影響因素共同作用的結果。

16：答案D

解析蘇格拉底的教育方式又被譽為產婆術，這種教育方式被記載在《抱負國》中。

17：答案錯誤

解析

18：答案錯誤

解析最早的學校產生于殷周時期，題干所指是近代學校的開頭。

19：答案D

解析學校階段的課程應體現普及性、基礎性、可接受性和進展性。

20：答案錯誤

解析教育學作為一門課程在高校里講授，最早開頭于康德，他于1776年在德國的哥尼堡高校的哲學講座中講授教育學。

21：答案B

解析

22：答案C

解析有用主義教育學是19世紀末20世紀初在美國興起的一種教育思潮，其代表人物是美國的杜威，他的主要觀點有：教育即生活，教育即閱歷的增長，學校即社會，從做中學，兒童中心。

23：答案錯誤

解析

24：答案C

解析略。

25：答案B

解析八股文是近代以后才被定為考科舉的固定格式。

26：答案C

解析西歐封建社會為了更好地布道，讓老百姓信教，