教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年10月06日-2157)1：平常所說的三結合教育，這“三結合”是指（）。

單項選擇題

A、學校、家庭、社會三種教育力氣的一體化

B、老師、同學、教室的三結合

C、歷史、現實、將來的三結合

D、教科書、試驗室、網絡的三結合

2：同學在教學過程中處于學習主體的地位，應當充分發揮同學參加教學的主體能動作用。（）

推斷題

對

錯

3：學校教育目的的客觀依據是（）的進展水平。

多項選擇題

A、我國的國情

B、社會政治

C、經濟

D、文化

4：現代同學管理的主要內容有（）。

多項選擇題

A、班級管理

B、常規管理

C、常能管理

D、德育管理

E、環境管理

5：有的人認為人的心靈如同一塊白板，它本身沒有內容，可以任意涂抹，外部的力氣打算了人的進展狀況。這種觀點典型的代表人物是（）

單項選擇題

A、洛克

B、弗洛伊德

C、格塞爾

D、威爾遜

6：《禮記?學記》中說：“不陵節而施?！毕铝信c其在思想上全都的教學原則是（）。

單項選擇題

A、啟發性原則

B、因材施教原則

C、循序漸進原則

D、鞏固性原則

7：學?？梢詫嵤┙逃姓土P。（）

推斷題

對

錯

8：智育中的“智”是指（）。

單項選擇題

A、學問

B、技能

C、智力

D、學問技能和智力

9：由于生活水平的顯著提高，社會和家庭對教育的投入逐年加大，法律保證了青少年同學的主體地位，因而他們具有明顯的（）。

單項選擇題

A、自律意識

B、維權意識

C、自我意識

D、服務意識

10：群眾性活動的類型主要有（）。

多項選擇題

A、報告和講座

B、集會

C、競賽

D、參觀訪問

E、小制作活動

11：一篇文章的首尾記得快、記得牢，而中間部分記憶效果差是由于（）。

單項選擇題

A、超限抑制

B、前攝抑制

C、倒攝抑制

D、前攝抑制和倒攝抑制

12：在青少年同學的各個年齡階段中，少年期是指（）。

單項選擇題

A、10、11～11、12歲

B、11、12～14、15歲

C、13、14～15、16歲

D、7、8～9、10歲

13：下列說法中反映了家庭教育中存在的問題的是（）。

多項選擇題

A、方法科學

B、家長對孩子期望偏高

C、片面重視孩子的智力開發、文化學習

D、不能全面關懷孩子的成長

E、家庭教育是教育的一個分支

14：班級文化中最活躍的因素是（）。

單項選擇題

A、班級物質文化

B、班級行為文化

C、班級制度文化

D、班級精神文化

15：在我國歷史上，將老師納入“天、地、君、親”序列的人是（）。

單項選擇題

A、孔子

B、老子

C、莊子

D、荀子

16：下列課程屬于綜合課程的有（）。

多項選擇題

A、核心課程

B、融合課程

C、潛在課程

D、活動課程

E、廣域課程

17：老師通過系統地敘述或描述教學內容，使同學理解和把握學問的一種課堂講授方式是（）。

單項選擇題

A、敘述

B、講解

C、講讀

D、講演

18：學校階段的課程應體現普及性、基礎性、可接受性和（）。

單項選擇題

A、實踐性

B、可行性

C、連接性

D、進展性

19：主見“不憤不啟，不悱不發”的教育家是（）。

單項選擇題

A、孔子

B、孟子

C、墨翟

D、荀子

20：我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學教材開頭于（）。

單項選擇題

A、20世紀50年月以后

B、20世紀60年月以后

C、20世紀70年月以后

D、20世紀80年月以后

21：課的類型是由（）課的種類。

單項選擇題

A、老師備課時打算的

B、課的任務打算的

C、同學的學習過程打算

D、教學的階段性打算的

22：學校常用的教學方法有（）

單項選擇題

A、講授法、談話法、爭論法、演示法、練習法

B、講授法、談話法、啟發法、演示法、練習法

C、講授法、談話法、爭論法、演示法、嬉戲法

D、講授法、談話法、爭論法、誦讀法、練習法

23：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”這一說法屬于（）

單項選擇題

A、遺傳打算論

B、環境打算論

C、教育萬能論

D、進展主體論

24：學校階段是進展同學共性（）。

單項選擇題

A、并不重要的時期

B、特別重要的奠基時期

C、沒有效果的時期

D、最不會受外界影響的時期

25：學校組織教育和教學工作的重要依據是（）。

單項選擇題

A、課程目標

B、教學大綱

C、課程方案

D、教科書

26：勝利教學法的核心是形成同學的學習的內部動力機制。（）

推斷題

對

錯

27：在教育系統的諸種要素中，最基本的要素是（）

單項選擇題

A、同學與課程

B、同學與老師

C、同學與教材

D、同學與教學

28：17世紀英國的洛克在《教育漫話》一書中認為，“我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，非常之九都是他們的教育所打算的。”這是（）。

單項選擇題

A、環境打算論的觀點

B、遺傳打算論的觀點

C、多因素相互作用論的觀點

D、基因打算論的觀點

29：老師考核應留意遵循下列哪些原則以利于老師樂觀性、制造性的調動，增加老師的事業心、責任心?（）

多項選擇題

A、科學性原則

B、客觀性原則

C、公正性原則

D、精確?????性原則

E、激勵性原則

30：教育者單純強調人的自然性就會導致（）。

單項選擇題

A、教育萬能論

B、兒童中心論

C、環境打算論

D、遺傳打算論

查看答案

1：答案A

解析

2：答案正確

解析對

3：答案B,C,D

解析社會政治、經濟、文化的進展水平是制定學校教育目的的客觀依據。

4：答案B,C,D,E

解析

5：答案A

解析

6：答案C

解析《學記》中說：“不陵節而施”體現了教學中的循序漸進的原則。

7：答案錯誤

解析

8：答案D

解析智育是指教育者有目的、有方案、有組織地向同學傳授系統的文化科學學問和技能的教育活動。

9：答案C

解析

10：答案A,B,C,D

解析小制作活動不屬于群眾活動。

11：答案D

解析

12：答案B

解析少年期指11、12～14、15歲。

13：答案B,C,D

解析略。

14：答案B

解析

15：答案D

解析由教育學常識可知，我國歷史上，荀子將老師納入“天、地、君、親”序列

16：答案A,B,E

解析略。

17：答案A

解析

18：答案D

解析學校階段的課程應體現普及性、基礎性、可接受性和進展性。

19：答案A

解析“不憤不啟，不悱不發”出自《論語·述而》，這是孔子論述啟發式教學的重要名言，對后世影響特別深遠。

20：答案B

解析我國學者在20世紀60年月以后開頭編寫有中國特色的馬克思主義教育學教材。

21：答案B

解析課的類型是指依據教學任務劃分的課的種類，見學習精要。

22：答案A

解析

23：答案A

解析

24：答案B

解析

25：答案C

解析學校組織教育和教學工作的重要依據是課程方案。

26：答案正確

解析

27：答案B

解析

28：答案A

解析“環境打算論”認為，人的進展主要依靠外在的力氣，諸如環境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。故注意教育的價值。

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