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文檔簡介

重點：美術作品是怎樣表達藝術家個人情感的，以及這些隱晦的表達方式與圖像的關系。（免除/息”。凡·高是荷蘭人，但是在我們中國也有一位“凡·高”，有誰知考試失敗工作失敗婚姻失敗精神疾病自殺自殘失去自由貧困潦倒孤獨死去影響深遠構圖特點：是飽滿還是空靈？教師：布局奇特、氣勢動人。語言分析《安晚帖》朱耷《剪花娘子》庫淑蘭繁實而又單純明快形象稚拙而又鮮明空靈流動“白眼向人”的魚墨色為主色彩對比強烈而又協調適度純真善良的心靈4）、情感的共鳴（集體討論）今年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年，為了歷史悲劇不再重演、為了不再身受辱恥而怒吼，讓我們奮發圖強，像奔馬一樣堅強、自信，勇往直前，實現我們偉大復興的中國夢！四、課堂總結第三課托物寄情1、近境異情。2、異境異情。3、情感的共鳴

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