企人收集整理―僅供參考學習企人收集整理―僅供參考學習--#-/4規范辦學凸顯特色深化管理——巍山鎮中校長在市暑期讀書會上的表態發言尊敬的各位領導、各位校長：大家上午好！光陰荏苒、歲月斗轉，又一個新的學年已悄然佇立在我們面前。在這樣一個臨近靜美之秋的日子里，盤點和傳承過去以便于更好地開拓未來，這也該是一種安然充實而又滿懷憧憬的享受，我想。途俗話說“時光無言、步行有聲”。在過去的一學年里，我們巍山鎮中在市教體局和巍山中心學校的領導下，以科學發展觀為指導，堅持落實常規管理，重視體藝特色創建，以人為本，精細管理，全面實施素質教育，辦學水平得到了進一步提升，學校在市羽毛球比賽中榮獲團體二等獎，在市春季集體項目比賽中榮獲一等獎，并成功創建成為“浙江省體育（羽毛球）特色學校”、“浙江省健康促進銅牌學校”。現簡單匯報如下；資料個人收集整理，勿做商業用途一、規范管理實現一個“恒”字“滴水能夠穿石”，靠的就是一個“恒”字。我們覺得，學校在規范辦學中也要有這種“恒心”精神，一以貫之堅持不懈。我們巍山鎮中在學校規范化、精細化管理中實施了“多層次分區塊立體化管理”，如校務會成員輪值制度，在周一至周五每天都有兩名學校中層領導負責從學生上學到離校的整個過程對校園進行巡視，確保教育教學秩序；再如每周十人的值周小組，由校務會成員任組長，從校門口值勤、學生就餐秩序維護到教學樓衛生、安全檢查，均做到了定點定時定人；另外在學生公寓管理中，我校形成了一套“六縱四橫”的全方位管理模式：六縱是指寢室長、班主任、值周教師、生活指導教師、巡查教師、保潔員等六條線的管理，各條線有各條線的職責和要求；四橫是指寢室長、班主任、生活指導師和巡查教師每天要把教育、檢查情況及時進行交流，進行四核對，把各種隱患消滅在萌芽狀態。在教學常規管理中，我校的主要做法是制訂并落實兩個教學常規，即《巍山鎮中教學常規》和《規范辦學一日教育教學常規》。《巍山鎮中教學常規》著眼于優化教學過程，對我校教師在備課、上課、批改、輔導、聽課、考試等六個方面的教學做出常規性的要求：如精備教材、備清學情、倡導集體備課；提倡候課、精講精練、突出重點、嚴禁拖堂；作業凡做必改、提倡面批、強調落實等。而《規范辦學一日教育教學常規》著眼于落實國家教育教學方針，營造公正公平教育和學習環境，將一天24小時對教師學生的教育學習做出具體的要求以及檢查落實的措施。其中重點檢查是否按日課表上課、是否控制學生作業量，是否指導學生參加大課間和體藝2+1活動，是否利用自修時間違規輔導等等。做商業用途二、師資提升做到一個“活”字不同教師的年齡、閱歷、性格和能力各有差異，只有靈活、多樣、豐富的師資提升和培訓平臺才能滿足各個層次教師的發展需求。為此我校點線結合，將著眼點放在了高效、智慧課堂的打造上，通過構建個人學習一集體探討一教研組交流層級管理的教師學習體系、開展每月一期的“智慧課堂教育論壇”、建立“教師學習成果記錄檔案”促進教師專業成長；通過實施備課組集體備課制度，開展同年級同學科分批“同上一堂課”活動，推行觀摩課優質課磨課研課活動等措施深化校本教研效果，聚焦課堂教學質量。另外，我們還非常重視教師的層級培訓，目前已有新教師的入門培訓“青藍工程”師徒結對制度，期初簽約，明確具體任務、要求，期末考核驗收，通過一帶一的方式，強化新教師工作的責任心、業務水平及習慣行為的訓練，引導他們走進教書育人的大門；青年骨干教師的提升培訓，通過優先外出學習培訓，校內賽課和參加市基本功、公開課和優質課競賽引領他們成長；學校每月還舉行一次班主任工作培訓，請優秀班主任介紹工作經驗，用身邊的人教育身邊的人，提高班主任的管理水平。資料個人收集整理，勿做商業用途三、課外體藝追求一個“樂”字在大課間和課外體藝活動中如何讓學生“動”起來、“樂”起來？我們的做法是將每天的大課間和體藝2+1活動列入學校教育教學常規，編制《課外文體活動2+1實施方案》和大課間體育活動安排。大課間體育活動時體育教師為技術指導，全員育人教師隨隊，值周班級檢查考核。《課外文體活動2+1實施方案》的內容包括各校專業隊和班級活動隊的指導教師和各隊各班活動地點、根據日課表編制的每天活動內容等。每學年初組織學生進行學校專業隊報名和選拔，沒入校隊的同學和其他同學以班級為單位分男女兩隊，開學兩周后就都按部署開展活動。學校專業隊目前開設了羽毛球隊、田徑隊、籃球隊、象棋隊、乒乓球隊、舞蹈隊、古箏隊、笛子二胡隊、書法繪畫隊、我愛發明隊、鐵環隊、高蹺隊、抖空竹隊共15支，其中踩高蹺、滾鐵環、抖空竹、唱道情等內容扎根本地民間文化，受到學生歡迎。而集體項目是全體學生參與的群體項目，有書法、籃球、羽毛球和棋類活動四項，確保人人參與，豐富學生的校園生活。資料個人收集整理，勿做商業用途在此基礎上，根據市教體局“一年四節”的部署，我們還舉行了豐富多采的節慶活動，為學生的才藝展示“搭平臺”、“造舞臺”。上半年舉辦校園讀書節（古詩詞背誦比賽、讀書征文比賽和圖書漂流等活動）、春季集體項目運動會（以每班5至10人參與的集體性體育項目比賽）、校園科技周和“紅五月”班級歌詠比賽（全體學生參與的班級合唱比賽），去年下半年舉辦秋季田徑運動大會、校園文化藝術節。其中的校園文化藝術節為期一個月，除評選出各體藝項目的校園“十佳”外，還有壓軸的元旦文藝匯演，由各班編排舞蹈、合唱、小品等節目參賽，成為深受全體學生喜歡的“文化大餐”。回首過去，展望未來，大有“而今邁步從頭躍”的感慨。我們深知：一所學校的建設與發展是一項系統工程，需要多方支持與努力，需要不斷拼搏與創新。在新的學年里我們將一如既往地從規范辦學、強化管理、創建特色入手，建立多元目標，創新工作思路，推進多維發展。第一，我們將繼續著力各項規范辦學措施的落實，以“學生成長素質化、教師管理人本化、學校發展特色化、環境協調最優化”為目標，在教育常規管理、教師業務提升上狠下功夫，把科學的教學觀念、教學方法引入課堂教學之中，繼續努力打好“減負高效”、“輕負提質”的“突圍戰”。第二，我們將努力創建安全、文明、優美、和諧的校園環境，把學校辦成師生的工作、學習樂園，讓人一進入學校，看到整潔的校舍、綠化的園林、美化的環境，濃郁的文化特色和人文氛圍就能撲面而來，讓人一進入校園就能感受到一種如詩如畫的意境，用環境感染師生、熏陶師生，用環境育人。資料個人收集整理L第三，我們將繼續打造學校課外體藝2+1活動這一“精品”項目，豐富活動內涵，擴充展示平臺，使人一進入校園，就能聽到優美的歌聲、瑯瑯的書聲；看到龍騰虎躍的運動場面；看到琳瑯滿目的圖書；看到各種生動活潑的興趣小組活動；讓學生的身心得到完全的舒展，讓學生的潛能得到盡情的發揮，讓學生的笑容得到