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文檔簡介

教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年02月23日-8687)1:老師職業道德的基本功能有()。

多項選擇題

A、對老師工作的促進功能

B、對教育對象的教育功能

C、對老師業務的完善功能

D、對社會文明的示范功能

E、對老師修養的引導功能

2:“長善救失”、“因材施教”的教育原則是依據人的身心進展的什么特點提出來的?()。

單項選擇題

A、分化與互補的協調性

B、階段性

C、不平衡性

D、個別差異性

3:在教學中,通過同學觀看所學事物或老師語言的形象描述引導同學形成所學事物過程的清楚表象,豐富他們的感性熟悉,從而使他們能夠正確理解書本學問和進展熟悉力量的是()。

單項選擇題

A、直觀性原則

B、啟發性原則

C、循序漸進原則

D、鞏固性原則

4:在現代學校教育中,老師進行教學的主要依據是()

單項選擇題

A、課程方案

B、教學大綱

C、教育思想

D、教學原則

5:我國《老師法》對老師的身份定位是()。

單項選擇題

A、自由職業者

B、國家公務員

C、國家雇員

D、專業人員

6:同學學業評價的方式是指()。

多項選擇題

A、觀看

B、考查

C、調查

D、考試

E、測驗

7:德育過程是由()幾個相互制約的要素構成。

多項選擇題

A、德育理念

B、教育者

C、受教育者

D、德育內容

E、德育方法

8:我國開頭嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學的時間是

單項選擇題

A、40年月以后

B、50年月以后

C、60年月以后

D、80年月以后

9:課堂教學最主要、最常用的方式是()。

單項選擇題

A、課堂導入

B、課堂講授

C、課堂提問

D、課堂板書

10:衡量兒童熟悉與修養水平凹凸的重要標志是()。

單項選擇題

A、認知

B、情感

C、意志

D、行為

11:假如一個測驗反復使用或以不同方式使用都能得出大致相同的結果,那么這個測驗()。

單項選擇題

A、信度較好

B、效度較好

C、區分度較好

D、難度適中

12:1902.年淆政府頒布但并沒有正式實施的我國第一個現代學制是()

單項選擇題

A、壬寅學制

B、壬戍學制

C、癸丑學制

D、癸卯學制

13:教科書是教學大綱的()。

單項選擇題

A、試驗

B、依據

C、詳細化

D、指導

14:教學技能測評的構成因素有()。

多項選擇題

A、教學技能評定

B、教學技能測驗

C、教學技能考核

D、教學技能評價

E、教學技能測量

15:在杜威看來,教學過程的實質在于()。

單項選擇題

A、將教材上的學科學問內化為兒童的認知結構

B、從兒童現有的生活閱歷動身,引導兒童的現有閱歷向著教材所包含的規律閱歷不斷前進和進展

C、將把握學問,進展力量與培育品行統一起來

D、老師的教與同學的學的沖突運動

16:主題班會的形式主要有()。

多項選擇題

A、演講競賽

B、詩歌朗誦會

C、科技小制作成果展評會

D、主題爭論會

E、主題報告會及匯報會

17:集體教育和個體教育相結合的德育原則是加里寧的勝利教育閱歷。()

推斷題

18:電子教案是課件的一部分。()

推斷題

19:假如同學常常將學業失敗歸因于其自身力量的不足,會產生習得性無助感。()

推斷題

20:實踐性較強的教材內容、難度較大的內容以及初步概念的引入課,不相宜運用嘗試教學法。()

推斷題

21:《義務教育法》的立法宗旨包括()。

多項選擇題

A、進展基礎教育

B、促進社會主義物質文明建設

C、提高全民的思想道德

D、進展社會主義文化

E、促進社會主義精神文明建設

22:教學方法一旦形成,不會隨著社會的變革而發生變化。()

推斷題

23:遺傳打算論的代表人物是()。

多項選擇題

A、高爾登

B、華生

C、霍爾

D、吳偉士

E、施太倫

24:在法律上,學校與同學的關系是()。

多項選擇題

A、干預與聽從

B、責任與義務

C、教育與被教育

D、管理與被管理

E、監護與被監護

25:以個體熟悉論為基礎提出教學理論的教育家是()。

單項選擇題

A、孔子

B、昆體良

C、赫爾巴特

D、夸美紐斯

26:教育從生產勞動中第一次分別的標志是學校的產生。()

推斷題

27:漢武帝接受了王安石提出的“罷黜百家,獨尊儒術”的建議,對后世影響深遠。()

推斷題

28:教學在學校整個教育系統中居于主要地位。

推斷題

29:老師向同學展現實物等直觀教具,或做示范性試驗,使同學獲得關于事物感性熟悉的教學方法是()。

單項選擇題

A、參觀法

B、演示法

C、試驗法

D、實習法

30:近年來在世界范圍內興起的使全部人都能受到基本教育的運動是指()。

單項選擇題

A、多元教育

B、終身教育

C、民主教育

D、全民教育

查看答案

1:答案A,B,D,E

解析

2:答案D

解析依據個人身心進展常識,“長善救失”、“因材施教”的教育原則是依據人的身心進展的個別差異性特點提出來的。

3:答案A

解析

4:答案B

解析

5:答案D

解析

6:答案B,D

解析同學學業評價的方式有考查、考試兩種。

7:答案B,C,D,E

解析德育過程包括四個要素即教育者、受教育者、德育內容、德育方法。

8:答案C

解析

9:答案B

解析

10:答案D

解析行為是人的思想品德的一個重要外部表現,是衡量兒童熟悉與修養水平凹凸的重要標志。.

11:答案A

解析測驗的信度又稱測驗的牢靠度,是指一個測驗經過多次測量所得的結果的全都程度,以及一次測量所得結果的精確?????程度。

12:答案A

解析

13:答案C

解析

14:答案D,E

解析

15:答案B

解析

16:答案A,B,C,D,E

解析主題班會的形式主要有主題競賽、主題晚會、科技小制作成果展評會、主題爭論會、主題報告會及匯報會。

17:答案錯誤

解析集體教育和個體教育相結合的德育原則是馬卡連柯的勝利教育閱歷。

18:答案錯誤

解析

19:答案正確

解析

20:答案正確

解析

21:答案A,B,E

解析略。

22:答案錯誤

解析

23:答案A,C

解析本題考查遺傳打算論這個學問點,遺傳是影響人的身心進展的重要因素之一,遺傳打算論的代表人物是英國的高爾登和美國的霍爾。

24:答案C,D

解析學校和同學是教育與被教育,管理與被管理建立起來的一種社會關系,稱為教育法律關系,主要由教育法調整。

25:答案D

解析夸美紐斯以個體熟悉論為基礎提出了自己的教學理論。

26:答案正確

解析

27:答案錯誤

解析董仲舒提出的“罷黜百家,獨尊儒術”。

28:答案正確

解析學校工作以教學為

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