幼兒園中班音樂教案范文5篇小老鼠和大獅子

活動目標：

1、嘗試選擇適宜的打擊樂器和節奏表現故事角色的特點。

2、體驗和同伴合作配音表演的歡樂。

3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

4、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預備：

課件、不同種類的樂器若干、節奏圖譜

活動提示：

一、回憶故事(價值分析：在回憶故事中，拍拍故事中相應的節奏，為以下選節奏圖譜做鋪墊。)

1、引出：前幾天我們聽過一個什么故事?(出示課件)

2、提問：故事中有哪些小動物?(獅子、小馬、小鴨、小鳥、老鼠)這些小動物出來玩和逃走時的走路聲、叫聲是怎么樣的?(幼兒模擬動物聲音、拍拍節奏)

小結：把小動物出場和離開的聲音節奏型做一個總結。

二、探究嘗試(價值分析：通過探究，嘗試選擇適宜的打擊樂器和節奏表現故事角色的特點。)

1、一一出示節奏圖譜：接下來，我們和這些小動物們一起做個配圖嬉戲。

誰來試著拍一拍，你們覺得這張節奏譜上的節奏像故事里哪個小動物的叫聲和腳步身?(一起拍拍節奏，出示相應的動物圖)

2、出示各種小樂器：這里有哪些打擊樂器?想想哪種小樂器的聲音像大獅子(馬、老鼠、鴨、鳥)的叫聲和腳步身?(一一敲敲小樂器來驗證一下)

3、分組探究：給音樂節奏故事里的動物配音(配音嬉戲)

(1)提出要求：我們一起請小樂器幫助，給故事里的動物配音。看看故事中有幾種小動物?那么幾個人一組?每組的5個朋友先要相互商議好自己想做哪種小動物，再去選一種適合這個小動物聲音的小樂器，最終每組的5個朋友一起試試用樂器給故事里的動物配音。

(2)把幼兒分成三組，各自選擇樂器和相應的節奏型進展練習。

三、配音表演

(價值分析：利用配圖、配樂嬉戲，嘗試依據故事的角色特點，選擇適宜的節奏型及打擊樂器來表現故事內容，并體驗和同伴合作嬉戲的歡樂。)我們一起學做小小演奏家來配音表演。

1、請一組幼兒合作配音表演：讓幼兒依據自己選擇的樂器和小動物相應的節奏型給故事中的小動物配音。

2、全體幼兒進展合作配音表演選擇同一種動物的幼兒分別在一起，集體給故事中的小動物配音。

小結：今日我們學習用樂器仿照小動物的聲音講故事，那還有什么故事可以用樂器來配音呢?等你們發覺了告知教師，我們再來一起演奏。

幼兒園中班音樂教案范文篇2

熊和石頭人

活動目標：

1、學玩音樂嬉戲《熊和石頭人》。在學習歌表演的根底上，結合嬉戲情節，留意隨著音樂的變化而變換動作。

2、能依據教師供應的舞曲音樂即興舞蹈，并在熊消失時能保持自由造型不動。

3、遵守嬉戲規章，體驗與同伴合作嬉戲及掌握性活動帶來的歡樂。

4、體驗自主替換歌詞的愉悅心情。

5、感受音樂節奏，愿意參加音樂嬉戲活動，體驗嬉戲的歡樂。

活動預備：

熊頭飾一個。

活動過程：

一、復習歌曲《十二生肖歌》。

二、學習歌表演。

1、教師范唱歌曲《熊和石頭人》。

2、幼兒說出歌曲中的歌詞內容。

3、熟識歌詞。教師說一句，然后用動作示意幼兒說下一句，依次類推。

4、教師放慢彈奏速度，幼兒跟著學唱歌曲。

5、教師與幼兒爭論歌曲的感情處理。

小朋友和小動物在樹林里歡樂地玩，怎樣唱?

大熊來了，大家被亂跑，該怎樣唱?

6、即興歌表演。教師與幼兒一起練習。

三、隨樂即興舞蹈并學做石頭人。

教師可供應歡快或美麗的不同性質的舞曲，讓幼兒即興表演。再舞蹈過程中，音樂突然停頓了，幼兒必需保持姿勢不動，幾變為石頭人了。

四、學習熊走動作。

鼓舞幼兒在熊走音樂聲中，用不同的動作扮演熊并合拍地行走。

五、完整嬉戲。

嬉戲開頭可有教師扮熊，并逐步由幼兒擔當熊的角色。

幼兒園中班音樂教案范文篇3

大花貓和小老鼠

活動目標：

1、學唱歌曲，感知歌曲的前奏、間奏和結尾以及在各段歌詞處的嬉戲規章。

2、觀賞韻律表演，借助大花貓和小老鼠角色，幫忙幼兒學習歌曲。

3、感受嬉戲的樂趣，學會掌握自己的身體保持不動。

4、在活動中與同伴共舞，溝通情感。

5、鼓舞幼兒大膽仿編兒歌，依據兒歌內容用恰當的動作表現

活動預備：

1、請兩個小朋友排練情景表演：大花貓和小老鼠。

2、小老鼠、大花貓頭飾各一個。

3、給扮演大花貓和小老鼠的小朋友化裝，特殊是小老鼠，要根據歌詞的內容進展化裝。

活動過程：

1、復習律動：歡樂的小熊。

教師帶著幼兒隨音樂，扮演歡樂的小熊走路、小熊跳舞和小熊騎車，走進教室。

2、觀賞韻律表演：大花貓和小老鼠。

教師：你們看到了什么?小老鼠長著什么樣?他們在做什么?

3、觀看小老鼠表演，學唱歌曲的前半局部。

教師：天黑了，小老鼠偷偷地從洞里跑了出來，你們聽……教師：小朋友，我們一起跟著小老鼠學一學吧!

幼兒跟著小老鼠延長歌曲的前半段，在間奏處，帶著幼兒找空地方蹲下來做吃東西動作。

4、觀看大花貓表演，帶著幼兒唱歌并玩嬉戲。

教師帶著幼兒到教室中間唱歌曲的前半局部，并在間奏出鼓舞幼兒做吃東西動作。依據幼兒的興趣程度，可帶著幼兒玩嬉戲1-2遍。

幼兒觀看大花貓表演，鼓舞幼兒跟著大花貓學習表演貓叫、貓走路等動作。

講解嬉戲規章：提示幼