2023年自閉癥家訪心得體會9月28日，我與潘新艷、劉英、李琪等幾位老師一起到園林、竹根灘、楊市等地，對5位新生（廖潛武、胡毅涵、余秋雨、杰王民、舒泓博）進行了實地家訪。每一個孩子都是一個特殊的個體，每一個家庭都有一段滄桑的經歷。走進每一個家庭，走近每一個孩子，我們只能在聆聽中心酸，在心酸中思考，在思考中引導。唐氏寶寶廖潛武我們家訪的第一站是園林深河4組的廖潛武。廖奶奶介紹，廖潛武2歲才開始走路，3歲到武漢檢查確診為唐氏綜合癥患者。之后，奶奶帶她去潛江市殘聯康復中心做過3年的康復。廖媽媽因為無法接受孩子的殘疾事實，一直懷疑是孩子出生時奶奶在醫院抱錯了孩子，一氣之下回了娘家，之后從未回過家，廖爸爸也跟隨去了武昌。廖奶奶介紹，廖潛武小時候去過一次外婆家，但媽媽和外公外婆無法面對這個殘疾孩子，還常說要將這個孩子扔進井里淹死，也因為這個原因，廖潛武之后再也沒有見過自己的媽媽。就這樣，廖潛武同學成了一個特殊的留守孩子。從奶奶的言辭中，我們可以感受到，因為孩子的殘疾，孩子及其家人平時受到了周邊人的鄙視和怠慢，而且這些已經完全影響到了一家人的生活。針對廖潛武的情況，我們一方面對奶奶進行了細心的心理疏導，建議通過做親子鑒定的形式消除廖媽媽與廖奶奶之間的誤會，全家人和睦相處，一起關心孩子的成長；另一方面，我們也對家長提出了家校配合教育的明確要求。星星的孩子胡毅涵我們家訪的第二站是錦繡潛城4歲4個月的胡毅涵。胡媽媽介紹，胡毅涵18個月的時候被確診為自閉癥患者，3歲時還不會說話，2022年-2023年7月，胡媽媽曾帶他到江蘇做了兩年的康復。從家庭布置和胡媽的媽介紹中，我們了解到，家長曾經參加過自閉癥孩子教育的專題講座學習，在結束專門的康復訓練后，家庭的個別輔導一直在不斷的跟進中。家訪中我們與具備了一定業余知識的胡媽媽一起探討了自閉癥孩子的教育問題，家校共育，家校共進。學習緩慢的余秋雨我們家訪的第三站是竹根灘鎮仁合村5組的余秋雨。我們去的時候，余秋雨剛好去了外婆家，余奶奶接待了我們。高大的樓房、整潔的家居、屋前的花草都在告訴我們，這是勤勞、熱愛生活的一家子。余奶奶介紹，余秋雨的父母一直在外打工，爺爺奶奶在家里照顧兩個孩子，余秋雨也曾在小學就讀多年，但是收獲甚少。針對余秋雨的實際情況，我們為余奶奶提出了培養孩子生活自理能力的建議。目光茫然的杰王民我們家訪的第四站是家住泰豐街道白窯村3組的杰王民。家訪前的電話聯系得知，爺爺正帶著杰王民在潛江東門菜場賣魚。當我們在菜場外巷道里看到目光茫然的杰王民時，王爺爺正在賣魚，周圍不斷有人來詢問價格，看起來生意還不錯。王爺爺介紹，杰王民的媽媽是一位智障人，上過學，能認識一些字，情況比杰王民要好很多，杰王民是遺傳智障。因父母在外打工，杰王民和爺爺奶奶生活在一起。杰王民曾在普通學校就讀過，但是一直生活在同學們鄙夷的目光中，多年的普校就讀基本上是一無所獲。為了培養杰王民的生活能力，王爺爺就在假期帶著杰王民賣魚，讓他幫忙收錢，學習認錢，學習殺魚?？墒乔闆r不是很樂觀，學習了很久，杰王民現在還是不能分辨錢的面值，有些顧客也會因為這一點而在王爺爺不注意時貪便小宜，少給錢。面對無奈的王爺爺，我們建議爺爺先在家里多教教杰王民，平時多帶杰王民去商店購物，在實踐中提高能力。.瘦弱害羞的舒泓博我們家訪的最后一站是楊市周橋2組的舒泓博?？吹轿覀兊牡絹恚萑鹾π叩氖驺┚投愕搅宋莺?，故意在那里扔石子，丟竹棍。舒奶奶介紹，舒泓博的父母都在外打工，爺爺奶奶在家帶兩個孩子，舒泓博的挑食讓奶奶煞費苦心。舒泓博曾經在普通幼兒園就讀過，但是語言方面十分薄弱。到特校上學后，爺爺每次陪讀回家都會抱怨舒泓博的不聽話與小調皮。我們建議舒奶奶平時多有意識地和孩子交流，發展孩子的語言能力，培養孩子良好的生活習慣。家訪的5個孩子，就有4個是留守孩子，而且大多數孩子及其家長都生活在被鄙視、被不接納的狀態中，家長們心理壓力很大；大多數家長都只能照顧好孩子的吃穿，對孩子的家庭教育感到無能為力。家訪返程的路上，我們小組的老師都在思考如何更好地教育好這些孩子，如何更好地做好特殊教育工作。首先，我們要加強學校教育，關愛每一個孩子。