企人收集整理―僅供參考學習企人收集整理―僅供參考學習#/3實習心得體會2011年3月10號，在學校的統(tǒng)一安排下，我來到青島平度實驗中學報到，在八年級九班進行班主任和語文教學的實習工作。一個月很快結束，我得以從一個真切的視角去感受初中語文老師工作的不容易。學校領導們的親切接見、指導，老師們對于教學工作的誠懇意見，學生們的踴躍表現(xiàn)都是一名新教師成長路上必須要認真思考和不斷積累總結的。我很榮幸，我人生的第二次教育實習工作取得了自認為較好的成績。這激勵我不斷努力，不斷地總結反思以提高自己。青島平度實驗中學是青島市的一所試點中學，云集了平度市最好的初中各級教師。試點中學，試點的教學模式很讓人受啟發(fā)，比如學校實行的小組合作學習模式，比如導學案的設計，比如個人積分、小組積分等等都有利于根據(jù)不同學生的不同特點，最大限度的發(fā)揮他們學習的積極性，我在其中受益良多。其中小組合作模式把學生按照平時學習成績和課堂表現(xiàn)等分為1、2、3、4號學生，按其成績和表現(xiàn)由優(yōu)到劣的順序安排。課堂講授時每到小組討論問題，教師往往指明各個小組的幾號學生發(fā)言，布置作業(yè)等也根據(jù)學生情況的不同給予不同的安排。導學案的設計往往把每堂課的學習目標，字詞檢測，學習收獲，課后作業(yè)等以紙質(zhì)材料的形式在課前發(fā)給學生，這樣最大限度的提高了學生課前預習的積極性，每堂課都是有準備的課。個人積分、小組積分則在個人和小組之間產(chǎn)生良性的競爭氛圍，讓學生在競爭的氣氛里積極的表現(xiàn)自己。回答問題踴躍可以加分，作業(yè)完成良好可以加分，紀律維持好，為班級做貢獻等等都可以加分。這樣可以很好的陪養(yǎng)學生們的集體榮譽感和個人榮譽感。總之，在同辦公室老師的示范下，我受益匪淺。我實習的初二級部有18個班，學生來源大都是周圍地區(qū)的城鎮(zhèn)學生，學生學習基礎比較好，紀律很好，學習氣氛也很濃烈，學習的責任感、態(tài)度、毅力都較強，學生們個個都很自信，常常在青島市的各種比賽中名列前茅獲得佳績。在我實習期間,學校也進行各項常規(guī)評比，年級進行班級評比，有良好的學習和競爭氛圍。實習期間，我的主要任務是班主任工作和教學工作。（一）班主任工作實習第一周，我較快的了解了整個班級的情況特點，通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。師生之間應該多交流，只有這樣，才能了解學生。遇到學校的老師開會，或者突然調(diào)課，學生上自習課，體育課以及課間的時候我經(jīng)常主動和學生交流，學生也愿意和我這個年輕的實習老師談天說地，我們談到了當前的銀行利率，談汽油價格，談世博會，談日本地震等等，似乎永遠也交流不完。與學生們討論的第一手資料是了解他們心靈的最好窗口，在一片和諧的氛圍里我的班主任工作得以順利展開取得了良好的效果。實習的前兩個周，我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生，做好安全工作計劃及總結。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，結合他們的年齡特點進行思想道德教育。在這期間很好的改掉了一些同學拖拖拉拉的壞習慣，作業(yè)以及各項任務都能及時的完成和上交。我們班也有些調(diào)皮的孩子，我認真的反思他們的調(diào)皮其實并不是品質(zhì)的惡劣，而更多的是有表現(xiàn)欲，想引起老師和同學們的注意。對于這樣的同學，應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導。在一些暗示和公開的表揚下，他們的行為大都能得到很好的改善，開始積極的參與到班級工作中來。在班級活動中，學生是主體，開展的活動就應該迎合學生的興趣。在廣泛聽取學生意見的基礎上，我大膽的和同學們玩了一次創(chuàng)新，就是“全班同作文”的活動，取得了比較好的效果。具體的就是讓全班同學一起寫了一個故事，每一位同學寫幾句話，每一個同學都寫出自己的創(chuàng)意。由第一個同學開頭，寫完傳給下一個同學，在一個集滿各種字體的作文本子中一個感人的故事漸漸成形。我和學生們都積極的關注著這個故事的動向，每一個拿到本子的孩子都苦思冥想希望寫出亮點。這樣，經(jīng)過四天時間的整理總結，我和同學們在一次自修課上一起研讀了這個長長的故事。故事講述了一個驕傲的王子周游列國期間發(fā)生的故事，孩子們展開了豐富的想象。什么噴火的恐龍，希臘神話里的復仇女神，唐明皇等等人物相續(xù)出場令人啼笑皆非。最后小王子因為違背了東湖仙子的諾言而雙目失明，在黑暗中苦苦求索，經(jīng)歷千難萬險終于實現(xiàn)了承諾才得以使眼睛復明。在孩子們自己導演的故事里，我抓住了誠信的重要性對他們進行了誠信教育，為后來開展的一堂題為“誠信”的主題班會做好了輿論準備。孩子們和我交流起來比較放得開，不受拘束，在這樣的氛圍里我和學生都收獲良多。在寫這節(jié)《班會總結》里，同學們的一些想法讓我感動。他們是一群看起來柔弱，內(nèi)心卻有方向有堅持的孩子。時間過的非常快，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我從班主任徐麗鋒老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。（二）語文教學工作在真正的站到三尺講臺開始授課之前，我有必要借鑒和積累。到校后第三節(jié)課我就跟隨徐老師聽了她的自讀課文《雷電頌》初步感知教學的步驟和氣氛。接下來的三周內(nèi)恰好是各個級部出公開課的時間，每個教研室每周都會有兩三節(jié)課讓老師們公開聽課。我充分抓住這個好機會，逢課就去聽，漸漸的聽課筆記記了兩個本子，心里也積累總結出一堂成功的語文課和一名優(yōu)秀的語文教師應該具備的要求。初一語文課側重于基礎知識，文章比較簡單易懂。初二的課文設計到學生自己領會和探討人文精神，到初三的語文課堂就比較全面，系統(tǒng)的統(tǒng)領各種文體，寫作方法等等。在聽了差不多二十多節(jié)學校老師現(xiàn)場教授的語文課之后，我在徐老師的同意下開始積極備課。我講的課文是八年級下冊第二單元的講讀課文《雪》，魯迅的文章立意和思想以及語言都比較復雜，學生們理解起來有難度，這也是對老師們的考驗。徐老師給我三天的時間寫教案，做課件，給了我不少指導和幫助。我不斷的試講，改正之后在清明假期回校的第一天與二年級十班同學一起研讀了《雪》這篇課文，聽課的徐老師在給予我積極肯定和鼓勵的基礎上也提出來不少批評的意見，比如講課語調(diào)比較柔弱可以更有力一些，比如語速過快等。讓我在以后的授課中有所注意。現(xiàn)在的中學語文授課離不開課件，多媒體是很好的教具，老師必須要學會制作多媒體課件。在十班講《雪》時，我因為課件的一些小失誤而使課堂效果打了折扣，這讓我耿耿于懷。以后在制作和使用課件的時候一定要小心認真，做到面面俱到。在課件的背景圖片，顏色等的選擇上我也跟其他老師學到了不少經(jīng)驗之談。語文教學是一門藝術，短短的一節(jié)45分鐘的課聽起來覺得的簡單，可是課下備課的艱辛是別人看不到了。實習期間，我在辦公室留心聽取初二語文組的老師們討論備課問題的意見，權當了經(jīng)驗的總結。其中很多需要親身去體驗方才能總結出來的教師素養(yǎng)不是一時半刻就能學會的。在辦公室老師們熱烈討論的氛圍中，我覺得但凡站在三尺講臺上，我們就要嚴格的要求自己，這是一種責任。慶幸有這短短的一個月時間來聆聽學習語文教學這門藝術。這是我以后走向教師崗位的基礎，是以后做一個負責人的老師的前提。在這緊張充實的一個多月里，我很好的完成了自己的實習計劃，得到了學校領導和老師的肯定，臨走的時候學生們依依不舍的眼神還在腦