鋼琴教學計劃招生對象及教學計劃課時招收四歲以上(接受能力的不同按實際情況而定 );計劃課時三個月 (12節課)教學目標：1、激發孩子對音樂的學習興趣， 在練習之中學會屬于自己的思考問題， 解決問題的獨特方式.、教學中貫徹理論聯系實際，循序漸進、因材施教的原則。、通過鋼琴的學習教育增加孩子自身的自信心與成就感。教學方式：1、一對一教學和小組課相結合的教學方式， 針對每個學生的不同特點進行因材施教。、理論聯系實際，在活動中學知識，在活動中學技能。學校定期會有不同的觀摩或是各類比賽,給學生提供充足的展示平臺，鍛煉學生的膽量，提高學生的專業能力，增強學生的自信心，提升學生的音樂技能及音樂素養。考核辦法：1、鋼琴觀摩指定練習曲的彈奏，組織指定樂曲彈奏的考試，綜合評定給出觀摩成績。、參加考級及比賽。教學內容：課時一掌握手型、坐姿；認識五線譜、高音譜號、低音譜號、節拍的表示、小節；會數五線譜，認識高低音譜號，學會彈奏四拍的小字一組的 do，兩拍的 do，一拍的 do,學會邊彈邊唱拍掌握右手小字一組的re音和左手的小字組的si音，熟練交替演奏四拍、二拍和一拍的音符；左右手的協調搭配彈奏，認識附點二分音符（課堂）1、《請彈吧》（兩首）、《爺爺的大鐘》、《莫卡辛皮鞋舞》（作業）1、《火車》、《海軍工兵》、《小矮人進行曲》、《小矮人舞曲》課時二學會彈奏右手的小字一組 mi音，達到音樂的的連貫性，手腕的放松左手的小字組的 la音,并能邊彈奏邊唱譜1、《瑪麗有只小羊羔》、《傘兵》、《越過山坡》、《雷格泰拇舞》課時三雙音的熟練掌握，要整齊彈奏，下音要自然，手腕要放松，手指要用力,用指尖彈奏，掌握熟悉新音左手小字組的sol,掌握熟悉新音左手小字組的sol達到均勻彈奏，數拍要均勻，學會彈奏三個音齊落，認識新音右手小字一組的fa音(唱譜)1、《排鐘》2、《滑稽面孔》3、《老麥克唐納》4、《拔河》精品文檔交流、《教堂管風琴》課時四認識休止符并學會數，掌握連音的正確彈奏附點音符的正確彈奏，休止符的準確休止，掌握新音右手的小字一組的 sol音(唱譜)、《揚基歌》、《把我帶回弗吉尼故鄉》、《摘棉花的老人》、《“自新大陸”交響曲》、《軍號響》、《劃呀劃》課時五熟練掌握左右五個音和右手五個音的彈奏和五線譜上的正確位置，完整彈奏整首樂曲初步掌握 3/4拍的強弱弱節奏型和八分音符的彈奏 (唱譜)、《有誰知道我的憂愁》、《乘黃包車》、《班卓琴手》、《公主圓舞曲》、《上學的日子》、《捉人游戲》課時六靈活兩只手的合奏，熟悉新音右手的小字組的 si以及4/4拍的節奏型認識并會彈左手的小字一組的 re和認識升記號（ #），會彈奏#fa(唱譜)、《穿過樹林》、《長號手》、《噢，蘇珊娜》、《十個小印第安人》、《鐘聲響了》、《太陽升起》課時七認識降記號（b）,知道并會彈奏bmi(唱譜)（課堂）拜厄： 6-7頁（作業）3、4、5、6、《芭蕾演員》、《三只瞎老鼠》課時八熟悉小字二組的do、re、mi、fa、sol的音的位置，和在五線譜的位置完整的彈奏全曲，對位要準確，熟悉 bsi音的位置和小字一組的 la、si音的位置 ，以及能夠做出樂句間的換氣 (唱譜)1 、拜厄7、8、92 、湯普森：《跳舞的袋鼠》 《跟著小隊長》 《輕輕地劃》 《健身操》 課時九能認出小字組的 do、re、mi的位置，左手要熟練彈出，熟練掌握一對多音的彈奏，分句清楚精品文檔交流認識音樂術語中的速度術語（快速、小快板、中速） (唱譜)、拜厄：10、11、12、13、14、湯普森：《小夜曲》《風笛手來了》課時十認識還原記號，初步了解和弦，學習演奏法記號中的連音、斷音；左手跨越奏法 (唱譜)、拜厄：15、16、17、18、湯普森：《從前》《祝愿星》《爬山》《捉迷藏》課時十一學習雙音（音程），固定音的低音和弦，并掌握自由延長記號的含義及演奏法 (唱譜)、拜厄：19、20、21、湯普森：《黃昏的歌》《溜冰女孩》《會跳舞的熊》《“自新大陸”交響曲》課時十二進一步的學習和弦以及雙手交叉的曲子，演奏時有一定的樂感，熟練掌握重音 (唱譜)、拜厄：22、23、24、湯普森：《跳到我朋友的身邊》《倫敦橋要塌了》《巨人的腳步》《稻草堆中的火雞》《印第安鼓》篇二：鋼琴基礎教學計劃《鋼琴基礎》教學計劃第一學期第 二 學 期篇三：教師鋼琴教學計劃一、教學目的（一）認識鋼琴的基本知識，正確的坐姿與正確的彈琴手勢。（二）認識鋼琴的唱名 do、re、mi、fa、so、la、si以及音名 c、d、e、f、g、a、b。（三）簡單的學習相關的樂理知識，樂理知識入門。（四）正確的學習、認識五線譜的構成和五線譜上的音在鋼琴上的位置。（五）要有彈奏鋼琴的音樂感覺。增加音樂想想能力。（六）嚴格樂曲彈奏的速度，培養節奏感。（七）在彈奏鋼琴入門后要注意鋼琴節拍的強弱。幼兒鋼琴教學有一定的難度和特殊性，首先小班孩子的年齡特點心理特征是對玩感興趣，孩子們的興趣容易發生轉移，如果不是玩，就會厭煩了。以引導孩子興趣學習為主。一對一的鋼琴課引導學生學會理解音樂、表現音樂、喜歡音樂，將音樂的基本知識和對音樂形象的理解力、表現力以及鋼琴彈奏技巧三方面的教學密切地結合起來，使學生獲得有關鋼琴演奏的基本知識，掌握鋼琴基本彈奏方法與技能，并使其音樂素質得到全面的提高。二、教學計劃（一）教學引導1 、以近年來國內比較常用的主流教材 《小湯姆森》為基礎，結合中外優秀鋼琴教材之長，針對鋼琴普及教學中啟蒙階段的教學，以興趣為主導思想，選用不同類型的教材合理搭配。例如：《高等師范基礎教程》2 、教學中貫徹循序漸進的原則， 合理安排教學進度， 根據學生的不同情況因材施教， 靈活安排教學內容。（二）教學方法、教學以一對一的授課形式為主，針對學生的不同條件因材施教。2 、根據學生及家長的不同需求輔以不同形式的主講課、 陪練課，使學生用最少的時間達精品文檔交流到最佳學習效果。3 、在整個教學過程中， 根據學生的進展情況及時調整教學方案和教學進度， 既不脫離曲目的整體要求，又不生搬硬套規定的曲目，使教學更加靈活、生動。4 、實際教學中應根據學生的不同情況合理安排課程， 初級階段教學在培養學生對學習音樂的興趣的同時應以基本功為重。（三） 教學內容首先：在指法的練習上，應該以培養興趣為主 。在初學的孩子因為孩子的手指還發育不完全，比較軟。很容易出現折指，彎指等情況，但不能以這些看孩子的手型是否有問題，在彈琴的過程中，大人的指法對于他們來說不能夠完全適用。當然要是孩子出現明顯錯誤還是應該及時加以糾正。、初學者最初手指的獨立練習在初學鋼琴的幼兒我選擇的教材是 【湯普森幼兒鋼琴入門】 ，進行指法練習。并從7月份開始學習樂理知識，高音譜號，低音譜號，全音符，二分音符，四分音符。樂曲：請彈吧《用右手》《用左手》、《爺爺的大鐘》。并彈奏新的樂曲《莫卡新軟皮鞋舞》。《海軍工兵》、《火車》培養幼兒興趣，鍛煉孩子的手指靈活性。、一下按照階段性學習劃分1）手腕平穩、平靜，指型穩定，注意力集中在掌關節的活動上。2）手指抬起時，要覺得只用了掌關節的機能，手指另兩個關節不參與、不勾攏、不伸直。3）抬起手指的動作要果斷、積極而又舒暢、自如。4）抬起的高度，慢練時可稍高，但要在不勉強的前提下。5）彈下（觸下琴鍵）的動作，也要感覺只用了掌關節，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強感。6）觸下琴鍵（發出聲音）的同時，掌關節也停止用力。這時，除了第一關節負責把手指保留在鍵上外，整只手進入近乎休息的狀態。7）如果是五個音連續彈奏，開始階段速度要慢，每彈下一個音都在那個音上休息片刻。速度、音量（力度），只能隨練習的積累而逐漸增加。要在感到一切都很自然、不費力的情形下一步步過渡到響亮而快速。b 、 在學生學習的過程中根據學生個人學習的情況學習 《拜爾》《哈農》等集中訓練手指的練習，附近興趣濃厚的樂曲其次：注重對孩子成就感的培養。成就感對培養幼兒是很重要的，是實現自我價值，得到認可的一種心理滿足。當幼兒在學習中取得成功而受到鼓勵和表揚時，就會產生繼續追求滿足感的需要，從而產生進一步學習鋼琴的興趣，促使幼兒再次學習從而掌握了彈奏的技巧。孩子們對鋼琴產生興趣了，可以讓他們彈奏有一點難度的樂曲。學習樂曲彈奏《瑪麗有只小羔羊》《老麥克唐納》。學習樂理知識認識附點二分音符，能區分高低譜表上音符。除此之外，我也會從專業角度出發，建議并指導家長如何孩子的日常練習，例如練琴的時間、手指力量的練習、觀看什么樣的動畫片及漫畫，如何欣賞音樂等等一系列促進性的學習最后：重視與家長溝通在幼兒鋼琴教學中，和家長的溝通是非常重要的。有時候，學習鋼琴并不是孩子們的意愿，而是家長們單方面并未完全明白孩子的興趣所在。也有些家長急于看到孩子的進步，在這種情況下和家長的溝通就顯得尤為重要。精品文檔交流在假期結束帶領孩子把我們這幾個月以來所學的樂理知識、所彈奏的曲子進行復習，并在興趣班成果展上與家長見面，展示孩子們本學習內容。篇四：鋼琴教學計劃鋼琴教學計劃教學目標：1 、激發孩子對音樂的學習興趣， 在練習之中學會屬于自己的思考問題， 解決問題的獨特方式。、教學中貫徹理論聯系實際，循序漸進、因材施教的原則。、通過鋼琴的學習教育增加孩子自身的自信心與成就感。教學對象：四周歲以上均可報名教學內容：、啟蒙階段湯普森簡易鋼琴教程1-2冊、初級階段基本練習 24 個大小調音階（同向 3個八度）練習曲 拜爾599車爾尼樂曲 高師鋼琴基礎教程 1冊 中國音協鋼琴考級作品集、中級階段基本練習 24個大小調音階 哈農練指法練習曲 車爾尼599 車爾尼849前半部分樂曲 巴赫鋼琴初級曲集 中國音協鋼琴考級作品集高師鋼琴基礎教程 1-2冊、中高級階段基本練習 24 個大小調音階 哈農練指法練習曲 車爾尼849后半部分 車爾尼299 前半部分樂曲 巴赫鋼琴初級曲集 中國音協鋼琴考級作品集高等師范院校鋼琴基礎教程后兩冊、高級階段基本練習 24個大小調音階 哈農練指法練習曲 車爾尼299 后半部分 車爾尼740樂曲 巴赫小前奏曲與賦格 中國音協鋼琴考級作品集教學要求：、認識基本音級,能擺出正確的手型，會邊彈邊數拍子。、能雙手演奏小樂曲，能彈出雙音，達到雙手的平衡演奏，手腕要保持放松狀態。、左右手的七個基本音級全部學完，要求完全熟悉它們的位置，清楚各個節拍的強弱關系。、熟練彈奏左右手，能掌握樂曲中多變的節奏型，能完整彈奏樂曲。二、初級階段、掌握正確的彈奏方法，培養讀譜能力。、做到手指自如，手指初步獨立，并學習非連音、跳音、連音及雙音、三和弦的彈奏方法。、正確掌握音樂的節奏、分句、樂段，培養良好的音樂表現能力。三、中高級階段、進一步加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地跑動，學習歌唱性連奏，手腕、手精品文檔交流臂配合適當協調。、加強對聲部及音色的控制能力，較好地掌握音樂風格與形象。四、高級階段1 、鞏固提高以往所學過的技巧，熟悉 24個大小調音階和琶音。、提高視奏能力，瀏覽中外優秀作品。、進一步掌握鋼琴必要的表現手段，包括節拍、節奏、速度、強弱、裝飾音、踏板的使用，手指不同的觸鍵法，以便合理地利用這些手段正確地表達音樂內涵。教學方式：、一對一教學和小組課相結合的教學方式，針對每個學生的不同特點進行因材施教。、理論聯系實際，在活動中學知識，在活動中學技能。少年宮每年有兩次大型演出，一次是暑假，一次是寒假。給學生提供充足的展示平臺，鍛煉學生的膽量，提高學生的專業能力，增強學生的自信心篇五：鋼琴教學計劃 1中藝藝術學校鋼琴教學計劃教學目標：1、激發孩子對音樂的學習興趣，在練習之中學會屬于自己的思考問題，解決問題的獨特方式。、教學中貫徹理論聯系實際，循序漸進、因材施教的原則。3 、通過鋼琴的學習教育增加孩子自身的自信心與成就感。 教學對象：四周歲以上均可報名教學內容：、啟蒙階段湯普森簡易鋼琴教程1-2冊、初級階段基本練習 24 個大小調音階（同向 3個八度）練習曲 拜厄599車爾尼樂曲 高師鋼琴基礎教程 1冊 中國音協鋼琴考級作品集、中級階段基本練習 24個大小調音階 哈農練指法練習曲 車爾尼599 車爾尼849前半部分樂曲 巴赫鋼琴初級曲集 中國音協鋼琴考級作品集高師鋼琴基礎教程 1-2冊、中高級階段基本練習 24 個大小調音階 哈農練指法練習曲 車爾尼849后半部分 車爾尼299 前半部分樂曲 巴赫鋼琴初級曲集 中國音協鋼琴考級作品集高等師范院校鋼琴基礎教程后兩冊、高級階段基本練習 24個大小調音階 哈農練指法練習曲 車爾尼299 后半部分 車爾尼740樂曲 巴赫小前奏曲與賦格 中國音協鋼琴考級作品集精品文檔交流教學要