合肥市廬陽區(qū)七年級下學期語文期中考試試卷第第頁合肥市廬陽區(qū)七年級下學期語文期中考試試卷姓名:________班級:________成績:________一、選擇題(共5題；共10分)1.（2分）(2019·北碚)下列加下劃線字注音完全正確的一項是（）A.睥睨（nì）

棧橋（zhàn）

哂笑（shěn）

蟬蛻（duì）

B.翹首（qiào）

膽怯（qiè）

猝然(cù)

徜徉(cháng)

C.肆虐（nüè）

抽噎（yī）

霧靄（ǎi）

烘托（hōng）

D.瞥見（piē）

鳧水（fú）

狩獵（shòu）

眩目（xuàn）

2.（2分）下列加橫線詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.歲月變遷，傳統(tǒng)的清明節(jié)已經(jīng)從懷古傷今的雨紛紛，變成春光明媚下踏春賞花的樂悠悠。B.楊柳依依，姹紫嫣紅，春天告別了秋日的蕭索和冬日的單調(diào)，色彩斑斕陽光明媚。C.美麗的景物不僅可以令人沉湎，也可以激發(fā)人的靈感。D.政策與資金上下封堵，買方市場左右觀望瞻前顧后，市場現(xiàn)狀終于將房地產(chǎn)開發(fā)商逼到了進退維谷的地步。3.（2分）(2017九下·梁子湖月考)下面沒有語病的一項是（）A.為降低交通噪音對奧運村的影響，我國科研人員制定了總平面防噪音方案。B.中語會即將在我校召開，這次會議規(guī)定每位發(fā)言者的發(fā)言時間最多不超過30分鐘。C.隨著電腦文字錄入技術(shù)的應用，使人們逐漸不喜歡用筆寫字了。D.我們的報刊、電視、網(wǎng)絡和宣傳媒體，更有責任作出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象不再發(fā)生。4.（2分）(2015·丹東)選出對下列句子運用修辭方法判斷正確的一項（）①秋冬之際，樹上的葉子落光，抬頭就能看到高樹頂上的許多鳥窩，宛如一個個黑色蘑菇。②絲瓜似乎心中有數(shù)，無言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。③新荷初露田田葉；垂柳始曳絲絲煙。④我仿佛能看到富士山的雪峰，聽到恒河里的濤聲，聞到牛津的花香。A.排比

對偶

比喻

擬人

B.比喻

擬人

對偶

排比

C.擬人

排比

比喻

對偶

D.比喻

排比

對偶

擬人

5.（2分）下面一段話，語序排列正確的一項是（）①這個時候，它渾身無力，精神不振。②很快就把一冬天積存在腸胃里的食物殘渣排泄出來。合肥市廬陽區(qū)七年級下學期語文期中考試試卷全文共8頁，當前為第1頁。③美洲的大黑熊冬眠醒來以后，懶洋洋地爬出了窩。合肥市廬陽區(qū)七年級下學期語文期中考試試卷全文共8頁，當前為第1頁。④于是，它就去尋找一些有輕瀉作用的野漿果飽餐一頓。⑤從此黑熊振作了精神，開始了新一年的生活。A.①③②⑤④

B.③④②①⑤

C.③②①④⑤

D.③①④②⑤

二、詩歌鑒賞(共1題；共4分)6.（4分）《次北固山下》第二聯(lián)“潮平兩岸失”，有的版本作“潮平兩岸闊”，你覺得“失”與“闊”，哪個字更好，為什么？三、文言文閱讀(共1題；共13分)7.（13分）(2017八下·揚州月考)閱讀文言文，完成小題。宋陳諫議①家有劣馬，性暴，不可馭，蹄嚙傷人多矣。一日，諫議入廄，不見是馬，因詰仆：“彼馬何以不見？”仆言為陳堯咨售之賈人②矣。堯咨者，陳之子也。諫議遽召子，曰：“汝為貴臣③，家中左右尚不能制，賈人安能蓄之？是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時人稱陳諫議有古仁人之風。【注釋】①陳諫議：姓陳，諫議是官名。②賈人：商人。③貴臣：朝廷的重臣。（1）解析下列劃線的詞。①蹄嚙傷人多矣________

②諫議遽召子________③時人稱陳諫議有古仁人之風________

④一食或盡粟一石________（2）下列各句中與例句中“之”的用法相同的一項是（）例句：賈人安能蓄之A.戒仆養(yǎng)之終老

B.能以徑寸之木

C.無絲竹之亂耳

D.馬之千里者

（3）翻譯句子。①急命人追賈人取馬，而償其直。②因詰仆：“彼馬何以不見？”③食馬者不知其能千里而食也。④苔痕上階綠，草色入簾青．合肥市廬陽區(qū)七年級下學期語文期中考試試卷全文共8頁，當前為第2頁。（4）陳諫議教子的過程表現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德的傳承。文中表現(xiàn)的是哪種傳統(tǒng)美德？請結(jié)合你的生活體驗，談談這種美德在今天的意義。合肥市廬陽區(qū)七年級下學期語文期中考試試卷全文共8頁，當前為第2頁。四、句子默寫(共1題；共8分)8.（8分）(2017九上·烏蘭期中)默寫。

（1）________，欲語淚先流。（李清照《武陵春》）（2）足蒸暑土氣，________。（白居易《觀刈麥》）（3）________，枳花照驛墻。（溫庭筠《商山早行》）（4）濁酒一杯家萬里，________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（5）________。鬢微霜，又何妨！（蘇軾《江城子·密州出獵》）（6）________，不求聞達于諸侯。（諸葛亮《出師表》）（7）無意苦爭春，________。（陸游《卜算子·詠梅》）（8）官船來往亂如麻，________。（王磐《朝天子·詠喇叭》）（9）辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中從視覺和聽覺角度描寫戰(zhàn)斗激烈的句子是________，________。五、現(xiàn)代文閱讀(共2題；共41分)9.（21分）閱讀下文，回答相關問題。①“馬的確難畫，竹有什么難畫呢？照我們現(xiàn)在這種描法，豈不很容易又很好看嗎？”“容易固然容易；但是這么‘依樣畫葫蘆’，終究缺乏畫意，不過好玩罷了。畫竹不是照真竹一樣描，須經(jīng)過選擇和布置。畫家選擇竹的最好看的姿態(tài)，巧妙地布置在紙上，然后成為竹的名畫。這選擇和布置很困難，并不比畫馬容易。畫馬的困難在于馬本身上，畫竹的困難在于竹葉的結(jié)合上。粗看竹畫，好像只是墨筆的亂撇，其實竹葉的方向、疏密、濃淡、肥瘦，以及集合的形體，都要講究。所以在中國畫上，竹是一專門部分。平生專門研究畫竹的畫家也有。”②“竹為什么不用綠顏料來畫，而常用墨筆來畫呢？用綠顏料撇竹葉，不更像嗎？”“中國畫不注重‘像不像’，不像西洋畫那樣畫得同真物一樣。凡畫一物，只要能表現(xiàn)出像我們閉目回想時所見的一種神氣，就是佳作了。所以西洋畫像照相，中國畫像符號。符號只要用墨筆就夠了。原來墨是很好的一種顏料，它是紅黃藍三原色等量混合而成的。故墨畫中看似只有一色，其實包羅三原色，即包羅世界上所有的顏色。故墨畫在中國畫中是很高貴的一種畫法。故用墨來畫竹，是最正當?shù)摹Ｌ热挥昧司G顏料，就因為太像實物，反而失卻神氣。所以中國畫家不喜歡用綠顏料畫竹；反之，卻喜歡用與綠相反的紅色來畫竹。這叫做‘朱竹’，是用筆蘸了朱砂來撇的。你想，世界上哪有紅色的竹？但這時候畫家所描的，實在已經(jīng)不是竹，而是竹的一種美的姿勢，一種活的神氣，所以不妨用紅色來描。”爸爸說到這里，丟了手中的木炭，立即起身來結(jié)束說：“中國畫大都如此。我們對中國畫應該都取這樣的看法。”（1）第一段和第二段有聯(lián)系也有區(qū)別，說說區(qū)別是什么？（2）結(jié)合選文內(nèi)容，說一說中國畫與西洋畫的區(qū)別是什么？合肥市廬陽區(qū)七年級下學期語文期中考試試卷全文共8頁，當前為第3頁。（3）選文兩處運用了對比手法，請選一處談談對比手法的什么作用？合肥市廬陽區(qū)七年級下學期語文期中考試試卷全文共8頁，當前為第3頁。（4）“竹影”這篇課文有寫景，也有敘事，請說說為什么用“竹影”作為本文的標題，而不是“談畫”或者“童年趣事”？（提示：從全篇考慮。）10.（20分）(2016九上·蕭山月考)閱讀下面的文章，完成以下小題。與蘆葦相遇與蘆葦多次相遇，我總感受到一種無法遏止的精神大美。蘆葦是生命的一部分。與蘆葦再次相遇，是5月在新疆阿爾泰山腹地的鴨澤湖。鴨澤湖里的蘆葦，在純凈的陽光中快速撥節(jié)，生長出一片明潤的嫩綠，在高天大地之間展露出悅目的生命表情。清明的晨光中，飄逸的晨霧里，這片清靜無憂的蘆葦，不僅呈現(xiàn)出“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的意象，也使人覺得它們就是山水間那一往情深的“伊人”了。蘆葦實在是平凡的禾草植物，它們既可以扎根在沼澤、灘涂、濕地，又能夠叢生于野塘、湖泊、河溝，無論水色清濁，不管水味酸咸，都可以平靜適應而蓬勃向上。與蘆葦初次相遇，是三年前一個春天，洪澤湖畔。清嫩的蘆葦搖曳在晨風里，搖醒了葦叢中水鳥的夢。從睡夢中醒來的水鳥們，用歡快的呼叫聲開始新一天的生活。那些生性活潑、喜歡扎堆的水鳥依傍著葦叢，靜靜仰望天空的流云，露出一副滿懷心事的憨態(tài)。那些茂盛的蘆葦，白天是水鳥們表演的幕布和道具，夜晚就成了它們的紗帳與夢床。到了戀愛、成家或生兒育女的時候，蘆葦叢便是它們的浪漫花園、溫馨婚房或舒適的產(chǎn)房。無數(shù)水鳥的生活和愛情故事，就在蘆葦?shù)谋幼o和見證下，一代代地延續(xù)著。在漫長的歲月里，蘆葦營造出一片片生命的家園。陪著濕地專家來到黑龍江扎龍濕地保護區(qū)，與蘆葦?shù)谌蜗嘤觥＿@里是丹頂鶴的故鄉(xiāng)。每當游人散去，喧鬧過后，丹頂鶴便會在黃昏之際，盡興地在安謐的家園戲耍歡歌，享受著一天里最安逸、最溫情的時光。在它們的生命深處，蘆葦不僅僅是嬉戲的樂園、安寧的夢鄉(xiāng)，更是生存的依靠。生長在草海岸邊的一些蘆葦，竟然可以長到五六米高，像竹子一樣挺拔、堅勁。這些蘆葦在高原燦爛的陽光下，釋放出難以遏制的活力，也在高原冷峭的風里，抖擻著一身的豪氣，不斷舒展著堅韌、持久的生命旗幟。在很多地方，因為有了蘆葦?shù)拇嬖冢屓藗兪斋@到如同他鄉(xiāng)遇故知一般的踏實和喜悅。西北巴丹吉林沙漠北緣的居延海，同樣自然生長著大量的蘆葦，大概因為有了它們，這個大漠深處才有了一個安頓心靈的所在。與蘆葦最近一次相遇，是在一個傍晚，來到頤和園，走到昆明湖東南角，落日時分，西邊的太陽正向綿延的群山滑落，夕陽落在湖面上，一湖碧水變得像一片融金，隨著微風的不停吹拂，閃耀出無數(shù)金針般明滅變幻的光線。突然瞥見靠近湖岸的一叢叢蘆葦，還有一束束蓬松的蘆花。置身于古典建筑之間、原本就充滿了滄桑感的它們，在被夕陽勾勒出形態(tài)有致的輪廓的同時，又被湖面泛動的光影所暈染，悄然營造出一片溫暖而質(zhì)樸的意境。這些蘆葦，在這個布局精巧、匠心獨具的人文空間里，無聲無息地散發(fā)著超脫塵俗、寧靜自甘的氣息，為這座古老的園林帶來了曠逸、淡遠的韻致，釋放出筆墨難盡的意味。蘆葦，不經(jīng)意間觸動著人們的心靈。有蘆葦生長的地方，總會洋溢著暖意和溫情。蘆葦是我們生命的形象代言人。合肥市廬陽區(qū)七年級下學期語文期中考試試卷全文共8頁，當前為第4頁。（1）與蘆葦多次相遇，作者感受到它哪些精神大美？聯(lián)系全文，請分條簡要概述。合肥市廬陽區(qū)七年級下學期語文期中考試試卷全文共8頁，當前為第4頁。（2）品味下面句子中劃線詞的含義與表達效果。①清嫩的蘆葦搖曳在晨風里，搖醒了葦叢中水鳥的夢。②在被夕陽勾勒出形態(tài)有致的輪廓的同時，又被湖面泛動的光影所暈染，悄然營造出一片溫暖而質(zhì)樸的意境。（3）第2段從哪兩方面描寫鴨澤湖的蘆葦？有什么作用？（4）文章結(jié)尾說“蘆葦是我們生命的形象代言人”。請聯(lián)系社會現(xiàn)象，簡要談談你對這句話的認識。六、綜合性學習(共1題；共6分)11.（6分）(2019九上·蕭山期中)閱讀文字，完成相關題目。我們正在走進五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。步入青春，我們會嘗到人生的酸甜苦辣，在生活中逐步形成自己健康的個性和積極的人生觀。每個人都渴望青春，憧憬自己的未來，那就讓我們?yōu)榛鸺t的青春鼓勁，加油，歌唱吧！請寫一段100字左右的青春宣言，暢談未來，互相激勵。要求：①運用一種適當?shù)男揶o方法。②內(nèi)容積極向上，可以結(jié)合下面的其中一句材料，也可以自由發(fā)揮。〖材料一〗所有的日子都來吧！讓我用青春的金線和幸福的瓔珞來編織你們。（王蒙）〖材料二〗青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。（蕭伯納）七、命題作文(共1題；共1分)12.（1分）(2019七上·阜陽期末)閱讀下面材料，請按要求作文。我們總抱怨生活的平淡，平淡讓我們失去了激情，沒有了感覺，我們已不會感動。其實，只要我們善于觀察，悉心體會，就會發(fā)現(xiàn)生活中有許多人許多事，都會令我們心潮澎湃、感動不已。請你以