關(guān)于小學(xué)畢業(yè)的作文篇一：小學(xué)作文：關(guān)于我們小學(xué)畢業(yè)以后

關(guān)于我們小學(xué)畢業(yè)以后

在畢業(yè)的時候，我該用什么表情去面對

在離別的時候，我該用什么語言去表達(dá)

在思念的時候，我該用什么感情去思念

在難過的時候，我該用什么心情去遮掩

我不知道，我也不想知道，不想去知道這有多么痛苦，不想去明白這份感情有多深

光陰倒流逆轉(zhuǎn)，我愿六三班有永久光陰

畢業(yè)

我們都會彼此快樂

我們都會互相慶賀

可是

每個人的心里

都有一份藏在心底的感情

對班級的感情

每個人都有

只是埋得太深、太深

畢業(yè)的人

應(yīng)該能體會到

這是隱藏著的

只要你想到了

把它挖出來

才會痛到腳跟

這是隱形的痛

畢業(yè)的人還知道

大家在分道揚(yáng)馳的時候總是會有眼淚

至少也在心里流淚

至少在頭腦的深處

有一種東西在生根發(fā)芽那就是畢業(yè)的人的痛苦所在偶爾去聚聚

用去聊聊

這都是畢業(yè)后的人

會做的事

我不想畢業(yè)

也不想長大

我想念與我度過了許多天的同學(xué)我想念童年與我一起玩耍的朋友但是畢業(yè)

它就像命運(yùn)

你一定會選它

雖然你也不愿

它就像流水

不經(jīng)意的時間會把它磨去沒畢業(yè)的人

珍惜這段珍貴的光陰吧

篇二：關(guān)于畢業(yè)的作文：小學(xué)畢業(yè)的最后一天

關(guān)于畢業(yè)的作文：小學(xué)畢業(yè)的最后一天

總是想:不要長大,永遠(yuǎn)帶著一顆好奇的童心,對這個世界環(huán)有最美麗的遐想。總是想：不要長大，永遠(yuǎn)乘著誠摯春夢的小舟，在童年的夢幻中遠(yuǎn)航。總是想：不要長大，永遠(yuǎn)無憂無慮地張開嘴巴就吃，閉上眼睛就睡。而今天——小學(xué)畢業(yè)的最后一天，卻不再有如此純真的想法，因為我發(fā)現(xiàn)自己在漸漸長大，我將踏入初中的學(xué)習(xí)，初中的學(xué)習(xí)美妙卻又短暫。再不那樣的天真，為花開花落悵然落失，為陰晴陽缺悲歌長嘆。再不那樣的無知，為爸爸給的零花錢少兒牢騷滿腹。

也不會因為一個人在家而感到生活的枯燥無味；把自己關(guān)在織滿了蛛網(wǎng)記憶的小屋里忘情地寫詩，靜靜地聽音樂，認(rèn)真地看書反而覺得那是一種享受。不再害怕失敗，傷心的時候也絕不會對著墻壁流淚，因為我懂得了一個名人的話：“絕望并不可怕，痛苦并不可憐。〞

不再為一小小的成功而快樂得欣喜假設(shè)狂，不再為一點(diǎn)點(diǎn)恩惠而喜形于色。從來都沒有注意自己的長大，總認(rèn)為自己很小很小，而今天——小學(xué)畢業(yè)的最后一天卻想得很多很多。

我想，歲月是無情的。為了明天應(yīng)該抓緊每分每秒的時間努力。而且常常找到體驗確實(shí)感覺，去認(rèn)真地感受朱自清說的：“洗手的時候，日子從盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼過去。我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去我想：明天我一定很英勇，常常冒險探奇，對新穎事物的追求是永無止境的。

我想；明天的我一定很堅強(qiáng)，向人生航行中的挫折與失敗發(fā)起猛烈的進(jìn)攻。我想：明天我也許會像大人一樣，在狂風(fēng)暴雨降臨時泰然自假設(shè)，在狂風(fēng)暴雨中頑強(qiáng)拼搏，過后卻忘不了靜靜地仰望藍(lán)天，欣賞美麗的彩虹。

我想：明天我長大了一定很愛想事情，常常夢想美麗的世外桃源；喜歡踏著多情的夕陽，靜靜地彷徨，想過去，想如今，想將來；喜歡一個人在大自然中尋找自己的夢；喜歡在雪野中自由狂喜地奔跑，追憶童年的足跡；喜歡在綴滿星星的夜空下聽朋友們心底的呢喃；喜歡在春光明媚的日子里拉著含情脈脈的風(fēng)箏，把思緒放飛在碧藍(lán)的晴空。

小學(xué)畢業(yè)的最后一天似乎懂得了許多，真的！

篇三：小學(xué)畢業(yè)作文題目集錦

小學(xué)畢業(yè)作文題目集錦

1、材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！2、真了不起提示：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“了不起〞選擇二、三件事，把人物的本領(lǐng)表達(dá)下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。

3、我品味到了成功的喜悅提示與要求：六年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術(shù)、手工、語文理論活動4、＿＿＿＿＿的我。要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完好，如愛動腦筋的我，倔強(qiáng)的我，愛看課外書的我5、童年是一首歌，讓你盡情歌唱；童年是一支筆，讓你盡情涂抹6、6年有小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，這6年里，有誰給你留下深化的印象？你有過哪些難忘的歡樂與憂愁？臨別之際你還有什么話還沒說出口？請你以?我最難忘的〔愧疚的、快樂的、想告訴你的7、寫一個你最欣賞的人要求：1、題目自擬。2、這個人是你身邊熟悉的，可以是父母、同學(xué)、教師8、在生活中，是否有人曾經(jīng)誤解、冤枉、委屈9、?我再不＿＿＿＿了?提示與要求：先選一個恰當(dāng)?shù)脑~語，把題目補(bǔ)充完好〔如在橫線上填入“任性、妒忌、自卑、孤獨(dú)、懶惰、馬虎、輕信〞等〕，再按題寫作。注意按一定的表達(dá)，內(nèi)容要詳細(xì)，情感要真實(shí)。

10、?一次深化的教訓(xùn)?提示：在6年的小學(xué)生活中，誰都有幾次難忘的甚至沉痛的教訓(xùn)。請從中選擇印象最深的來寫。要求：選取一個事例，寫清楚，寫詳細(xì)，寫出真情實(shí)感。

回想一下，幾年的小學(xué)生活，你感動學(xué)習(xí)快樂嗎？你感動學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重嗎？你對教師或家長有意見嗎？也許對你的一次表揚(yáng)或成功的表現(xiàn)讓你樹立了信心，進(jìn)步更快；也許他們某一次的體罰或嚴(yán)厲的批評讓你感到委屈或傷心。為了一件什么事，事情的經(jīng)過怎樣？自己定一個題目，寫一篇不少于400字的作文。

11、生活中，人人需要掌聲。獲得成績和榮譽(yù)，掌聲會給人以褒獎，給人以鼓勵，給人以再創(chuàng)造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進(jìn)的動力。應(yīng)該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會鼓掌；為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。

請圍繞“掌聲〞這個話題，自選角度，寫一篇文章。文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于600。

12、提示：你還熟悉小時候讀過的?井底之蛙?這個寓言故事嗎？當(dāng)年的那只青蛙安逸地在井底度過了100年，成了百歲老蛙。她的子孫輩們對她都很孝順，還特地給她舉辦了隆重的百歲宴席13、要求：你覺得蛙子蛙孫們分開井底會生活得好嗎？請用?井底之蛙新傳?為題目，寫一篇450字以上的短文，來說明一個明白粗淺的道理，讓讀者受到啟示或教育。要求所編故事生動有趣，語言契合人物的身份，并把握好人物的心理。書寫標(biāo)準(zhǔn)美觀，行文流暢整潔。

14、所謂“一枝一葉一世界〞，生活像一個萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時時呈如今我們的眼前，你能以?生活中的一個小鏡頭?為題進(jìn)展一下描繪嗎？

要求：內(nèi)容要詳細(xì)、真實(shí)、生動；文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和地址；字?jǐn)?shù)400字左右。

15、生活中，大家都會遇到困難，征服了困難，你便會有成就感、自豪感。請你以“我不怕困難〞為題寫一篇習(xí)作，注意寫出自己的真實(shí)感受、感想和感情。

16、同學(xué)們，得到了同學(xué)的真心幫助，你一定很感謝；得到了教師的真誠關(guān)愛，你也會感謝；得到了左鄰右舍的熱情關(guān)心，你也會心存感謝17、正干旱時下了一場大雨，這是“及時雨〞；正寒冷時，有人送來了棉衣，這也是“及時雨〞；正苦悶時，來了一個善解人意的朋友，這也可以說是“及時雨〞，在你的生活中有這樣的“及時雨〞嗎？試以“及時雨〞為題目寫一篇作文。

要求：1.內(nèi)容切題，表述條理，情感真摯。2.字?jǐn)?shù)不少于450。

18、有人說：信任是一條紐帶，它可以拉近師生的心、鄰里的心、兩三代人的心；信任是一團(tuán)火，它可以使人充滿自信，充滿向上的熱情，促使你盡心盡力、盡職盡責(zé)19、題目：我進(jìn)步了

提示：在我們的成長過程中，經(jīng)過努力各方面都有了進(jìn)步。請選擇其中的一件事，寫一篇400字左右的記敘文。

要求：文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。

20、愛因斯坦說過：“每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。〞德國詩人、戲劇家歌德也說過：“人生重要的事情就是確定一個偉大的目的，并決心實(shí)現(xiàn)它。〞六年的小學(xué)生涯即將完畢，對于將來，你有怎樣的憧憬？請以“我的理想〞為題寫一篇習(xí)作。要寫清楚你理想產(chǎn)生的原因；你為你的理想做了哪些努力；今后為實(shí)現(xiàn)理想有怎樣的打算。注意表達(dá)真情實(shí)感，條理清楚，語言通順，不寫錯別字。〔400字以上〕

21、題目：美妙回憶

沖動人心的獲獎，風(fēng)景名勝的游賞，快樂游戲的情景，教師的贊揚(yáng)或信任22、.家庭風(fēng)波

要求:文章需對兩個以上的人物加以描寫;構(gòu)造完好,中心突出,不少于500字.

242.夸夸我們的(我的)____________

提示:在你的周圍,肯定有值得夸的人.事.景物,請你把題目補(bǔ)充完好,寫一篇不少于500字的記敘文.

23.我長大了

要求:選擇詳細(xì)事例寫出你長大了,你明辨是非了;會關(guān)心別人了;有自理才能了;能抑制困難看了;尊老愛幼了;懂得謙讓了......要有真情實(shí)感.

24.以你熟悉的卡通或動畫人物,如孫悟空、米老鼠、藍(lán)貓、葫蘆娃等作為主人公,寫一篇?xx后傳?為題的不少于500字的故事.

25.以>為題,為下文續(xù)寫不少于500字的故事.

蛋蛋是個淘氣的小男孩,是東風(fēng)小學(xué)四年級的學(xué)生.他呀,在教室里可真坐不住,這不,陳教師在上面講課,他就把雙手放進(jìn)課桌里,玩起了積木游戲.

26.今天教室里特別靜

提示:想想這一天與往常有什么不同27.我選他(她)

提示與要求:選班干部.三好學(xué)生.優(yōu)秀少先隊員等,必須有優(yōu)秀的事跡.選擇一兩件作為你選他(她)的理由;注意選材新穎,表達(dá)清楚;不少于500字.

28.我想____________

要求:先把題目補(bǔ)充完好,可以寫自己想擁有什么事物,也可寫自己想成為怎樣的人物;想象合理,表達(dá)清楚,語句通順,不少于500字.

29、同學(xué)們,在六年的小學(xué)生活中,你一定體驗過喜怒哀樂,酸甜苦辣等個中滋味.

請你以?_________的滋味?為題進(jìn)展習(xí)作.

要求:內(nèi)容詳細(xì),感情真實(shí),語句通順,行款正確;不少于500字.

30、一次(堂)______的______活動(課)

在六年的小學(xué)生活中,你上過數(shù)以千計的課,參加過無數(shù)次的班隊活動和社會理論活動.這些課,這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象.因為它或者生動幽默,或者別開生面,別具一格,或者使人茅塞頓開,深受啟發(fā),或者干癟枯燥,令人乏味......

要求:把題目補(bǔ)充完好.后一空填上課或活動名稱,前一空填上你對這堂課或這次活動的總體感受;內(nèi)容真實(shí),圍繞中心有條理地表達(dá),注意把場面寫詳細(xì).

31、我愛綠葉

要求:把真實(shí)描寫與聯(lián)想有機(jī)結(jié)合起來.

32、給語文教師的一封信

要求:用書信的形式寫一篇記敘文,注意書信格式;要用一、二件事說說你從語文教師那兒學(xué)到了什么;中心明確,條理清楚.

33、(1)題目：?學(xué)雷鋒的日子里?(2)要求：①認(rèn)真審題。可以寫人，可以寫事。事例要詳細(xì)，選材要真實(shí)，不得寫詩歌。不得少于350字。②注意：描寫環(huán)境，渲染氣氛；細(xì)節(jié)描寫；真情實(shí)感、恰如其分；中心明確，層次清楚。③作文中不得寫出真實(shí)的校名、地名、人名，可用假名。

34、記一次活動

提示和要求：(1)在五年的小學(xué)生活中，學(xué)校和教師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春游、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。(2)內(nèi)容詳細(xì)，語句通順，有中心，有條理，有真情實(shí)感。(3)字?jǐn)?shù)400字以上。

35、我真想對__________說。

提示與要求：1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、教師等。2．通過寫一件事或一種現(xiàn)象〔這件事或這種現(xiàn)象會使自己煩惱、憂愁、快樂36、.假設(shè)你的一生是倒過來活的——也就是說，假設(shè)你能活150歲，那么你一生下來就是150歲，第二年是149歲，第三年是148歲，依此類推——你真的是越活越年輕了。假設(shè)是這樣，你想想會有什么可喜、可樂、可悲、可嘆或可笑的事情發(fā)生？

37、春天，潮濕的泥土里躺著一粒種子。它個頭不大，蜷縮著身子，頭發(fā)蓬松且一臉泥垢，像一個經(jīng)歷歲月磨難的孤兒被遺棄在荒野里，它是那樣平庸，甚至還顯得有些丑陋，它的形象還招致大家非議。終于到了秋天，它那曾經(jīng)開滿花朵的莖上長滿了許多毛絨絨的小東西，一陣風(fēng)吹來，這些小東西飛了起來，且越飛越高，眼看它們飛過了大樹，飛上了寬廣的天宇——種子成功了！原來它是一株美麗的蒲公英。

38、對蒲公英的成長歷程你有什么感受呢？在生活中你能學(xué)會認(rèn)識自我、塑造自我、實(shí)現(xiàn)自我嗎？請結(jié)合你自己的生活體驗把你經(jīng)歷過的詳細(xì)事例和感受跟大家說說，好讓大家知道你是怎樣對待自己與別人的不同個性和關(guān)系的。自定題目，500—800字。〔時間：50分鐘〕

39、原題目：?不一樣的發(fā)現(xiàn)?

解析：從題目來看，是不是以為看見了外星人才算是不一樣的發(fā)現(xiàn)？哈，那就錯了，這不一樣的發(fā)現(xiàn)啊，還包括事物中獨(dú)特的一面。古往今來有多少人用他們獨(dú)具的慧眼觀察生活，從最細(xì)微、最不起眼、人們早已司空見慣的地方獲得了重大發(fā)現(xiàn)，獲得了宏大成功！我們的發(fā)現(xiàn)也是一樣哦，不要局限于外表上的不同，所有眼中的一切，都是我們的發(fā)現(xiàn)，而我們所要關(guān)注的，還有內(nèi)在！

40、原題目：?愛讓我們有力量?

解析：乍一看題目與所給材料，主旨似乎并不明確，但閱讀過后，卻又能深深感受到文中那一份濃濃的愛意。這樣的題目，在寫作時可以說，所包含的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，同時，我們需要注意的便也是這一點(diǎn)，不管所給的話題多么廣泛，我們都要擅長縮小“包圍圈〞，以免出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里〞的缺點(diǎn)。常用方法可以選擇一個小小的切入口，如一件事、一個人、一樣物品、一種感受、一點(diǎn)看法等，集中筆力加以打破，把所選擇的話題角度寫細(xì)、寫深、寫透，做到以小見大、以點(diǎn)代面！以愛和情感

為重心，“吶喊〞出自己內(nèi)心的真情實(shí)感。因為感觸才是根本，真情才是文章的靈魂所在！

41、一滴水可以折射太陽的光芒，一瞬間能表現(xiàn)一個人的人品。它能讓你看見人世間最美妙的情感，最令人感動的場面，也能讓你看到一個與往日完全不同的“他〞要