五年級語文課文知識點上冊五年級上冊語文《圓明園的毀滅》知識點一、生字：二、多音字：量：liáng稱量liàng量體裁衣還：hái還有huán歸還三、形近字:拱(拱手)供(提供)境(環境)鏡(鏡子)銷(報銷)消(消失)四、詞語解釋：不可估量：本文中指圓明園的毀滅損失巨大，無法計算。估量：估計。舉世聞名：世上的人都知道他的名字。形容名聲很大。眾星拱月：比喻許多人簇擁著一個人，或許多個體擁戴一個核心。金碧輝煌：形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。玲瓏剔透：形容器物精致，孔穴明晰，結構奇巧(多指鏤空的工藝品和供玩賞的太湖石等)。象征：用具體的事物表現某種特殊意義。詩情畫意：詩畫一般的美好意境。流連：留戀不止，舍不得離去。宏偉：(規模、計劃等)宏大雄偉。奇珍異寶：奇異難得的珍寶?；\罩：像籠子似的罩在上面。瑰寶：特別珍貴的東西。精華：(事物)最重要、的部分?；覡a：物品燃燒后的灰和燒剩下的東西。五年級上冊語文第十三課《少年中國說》知識點課文主題：作者熱情謳歌中國少年創建“少年中國”的英雄姿態和“少年中國”的光輝未來，鼓勵人們發憤圖強，肩負起建設祖國的重任，表達了殷切期望祖國繁榮富強的強烈愿望和積極進取的精神。課內問題：1、課文用哪些事物來贊美少年中國?答：初升的太陽，奔騰的黃河，騰躍的蛟龍，嘯鳴的乳虎，展翅試飛的鷹隼，珍奇的花蕾，剛磨好的寶劍。2、少年中國和中國少年之間有什么聯系?答：少年中國就像中國少年一樣，生機勃勃，充滿活力，正處于蓬勃發展之中，擁有光輝的未來;中國少年也如同發展的少年中國，敢想敢做，前途無限。少年中國只有在中國少年的帶領下，才能明智、富足、強盛、獨立、自由、進步。生字組詞：履：履行履歷衣履如履薄冰削足適履疆：邊疆疆界疆土疆場萬壽無疆多音字：爪：zhǎo爪牙zhuǎ爪子奇：qi奇怪jī奇數形近字：潛(潛伏)替(代替)試(試驗)誠(真誠)胎(胚胎)抬(抬走)譯文;少年聰明中國家就聰明，少年富裕中國家就富裕，少年強大中國家就強大，少年獨立中國家就獨立，少年自由中國家就自由，少年進步中國家就進步，少年勝過歐洲，中國家就勝過歐洲，少年稱雄于世界，中國家就稱雄于世界。紅日剛剛升起，道路充滿霞光;黃河從地下冒出來，洶涌奔瀉浩浩蕩蕩;潛龍從深淵中騰躍而起，它的鱗爪舞動飛揚;小老虎在山谷吼叫，所有的野獸都害怕驚慌，雄鷹隼鳥振翅欲飛，風和塵土高卷飛揚;奇花剛開始孕起蓓蕾，燦爛明麗茂盛茁壯;干將劍新磨，閃射出光芒。頭頂著蒼天，腳踏著大地，從縱的時間看有悠久的歷史，從橫的空間看有遼闊的疆域。前途象海一般寬廣，未來的日子無限遠長。美麗啊我的少年中國，將與天地共存不老!雄壯啊我的中國少年，將與祖國萬壽無疆!五年級上冊語文第十二課《古詩三首》知識點【宋】陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。主題：《示兒》是詩人臨終前寫給兒子的一首詩，詩人痛惜自己無法親眼看到國家統一，希望兒子以后家祭的時候能將這一好消息告訴自己，表達了他渴望收復失地、祖國統一的愛國情懷。[注解]①示兒：給兒子看。②元：同“原”，本來。③但：只是。④九州：古代中國分為九個州這里代指中國。⑤王師：指南宋朝廷的軍隊。⑥乃翁：你們的父親。鑒賞：①人死之后萬事皆空，詩人早已將個人生死置之度外，悲憤的就是山河破碎，不能親眼看到祖國統一。從中可以體會到詩人那種悲哀凄涼的心境。②詩人以熱切期望的語氣表達了渴望收復失地的信念，囑咐兒孫不要忘記把喜訊告訴自己。表明詩人雖然沉痛，但并未絕望，他堅信總有一天，宋朝的軍隊必定能平定中原，收復失地。題臨安邸【宋】林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休?暖風熏得游人醉。直把杭州作汴州。主題：《題臨安邸》描寫了詩人對茍且偏安、一味尋歡作樂的達官貴人們的諷刺和憤慨，以樂景寫哀情，表達了詩人的憤激之情。[注解]①臨安：南宋都城，即今浙江杭州。②?。郝玫辍＂垩捍担糜跍嘏ビ舻娘L。④直：簡直。汴州：北宋都城汴粱，即今河南開封鑒賞：①青山重重疊疊，樓臺鱗次櫛比，山河如此美好。但這樣美好的山河，卻被金人占有。“西湖歌舞幾時休?”詩人的這一質問，表現了對當政者不思收復失地的憤激之情。②日揭露“游人”不顧國計民生整日尋歡作樂、醉生夢死的卑劣行徑，同時也表達了詩人對國家民族命運的深切憂慮。己亥雜詩【清】龔自珍九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。主題：《己亥雜詩》寫了詩人對死氣沉沉、缺乏生機的社會現狀深感痛心，希望巨大的社會變革迅速到來，表達了詩人對國家未來命運的關切和對當政者能夠廣納人才的渴望。[注解]①己亥雜詩：《己亥雜詩》是龔自珍在己年(1839年)寫的一組詩，共315首。這里選的是其中一首。②生氣：指朝氣蓬勃的局面。③恃：依靠。④萬馬齊喑：所有的馬都沉寂無聲。比喻人們沉默不語，不敢發表意見。喑，沉默。鑒