第頁共頁老師工作方案范文匯總六篇【必備】老師工作方案范文匯總六篇老師工作方案篇1為穩固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程施行過程中出現的問題和老師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂老師解決實際問題，全面進步音樂教學的質量。一、重視高中音樂教研，進步我省老師《音樂鑒賞》之外的五個教學模塊的教學才能。高中音樂新課程的教學在經歷數年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學已經根本成熟，并已形成以研究性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學形式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創作》、《歌唱》等五個模塊開設極少。為進步高中教學模塊的開課率，xx年我學科將把教研的重點轉向了這五個模塊的教學研究。二、深化基層效勞一線老師，促進教與學方式變革。為穩固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程施行過程中出現的問題和老師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂老師解決實際問題，全面進步音樂教學的質量。xx年音樂學科將深化教學一線，開展“送教上門”、“送培到門”等活動，與老師們共同討論、研究和解答新課程施行至今仍然存在的疑惑，促進教與學方式變革，做到在理論中收獲，校正中前行。三、深化課題研究，解決教學中存在的實際問題。工作方案在新一輪音樂課改中，老師們比擬困惑的是如何進展有效的唱歌課教學、如何使學生通過課堂樂器的學習、演奏，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題。針對老師們的困惑，方案由我學科牽頭組織局部市進展此類課題研究，申報省級課題。四、開展教研員培訓活動，打造一支業務才能強、有開拓創新精神的的音樂教研員隊伍。教研員是音樂老師的專業“引領人”，為進步各級音樂教研員的教科研才能，使他們更好效勞一線老師，xx年我學科方案開展教研員培訓活動，方案培訓到縣、區及音樂專職音樂教研員。五、建立省級“音樂名師工作室”，推動地方教研工作的開展。方案在全省范圍內建立5-10個“音樂名師工作室”，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網絡教研等活動，培養、打造一批名師，推動地方教研工作的開展。老師工作方案篇2又一年已經完畢，新的一年即將開場。在這個時刻有效的為自己制定一個工作方案，能使自己在新的一年中更好的工作。以下四個方面就是我20xx年的個人工作方案，希望各們領導，各位同仁批評指正，并加以監視。一、思想政治首先必須始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，進步覺悟和意識。特別要注意結合十七大的重要精神，領悟黨的方針政策，體會黨的教育精神，從而為努力培養出符合建立新時期中國特色的社會的一代新人。其次要注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，重點要注意廉潔從教，克已奉公，做一個人民滿意的老師。三是要關心學生的學習、生活，做學生的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書又育人。四是要加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。二、個人業務作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高程度的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，閱讀相關教學網站，隨時記下可借鑒的教學經歷、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實進步根本功，努力使自己成為能隨時供應學生一杯水的自來水。再者必須向老老師虛心請教，汲取別人的珍貴經歷，活學活用到教學中來。甚至要不恥下問，深化學生，體會他們的學習認識和承受才能，從而更好的效勞于教學。三、課堂教學課堂是老師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活潑、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，20xx年個人工作方案備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處表達專業特色，用內容代替老師的指令，求知欲就是他們出發的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氣氛中。并根據學生的年齡特點進展興趣化教學，讓學生在一種輕松愉快的氣氛中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用多種方法導入新課、用熱情貫穿課堂始終、以游戲中解決枯燥的教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進展一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反應。記下教學中的成功點和失敗點，及其改良方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進展積極地學習。四、課外活動學生全面開展并不能局限在課堂之內，課外也是他們的第二課堂，20xx年個人工作方案本學期我將結合本學科的特點，舉辦多種課外活動，成立本學科的興趣小組，一方面充實他們的精神生活，另一方面也在娛樂中領悟學習方法，激發他們的學習興趣。XX年年是工作繁忙的一年，是播種的一年，20xx年是收獲的一年，是檢驗XX年年成果的一年，我將在XX年年的根底上再上一層樓，為中國的教育事業盡我自己的一份力。老師工作方案篇3一、指導思想·通過數學活動培養幼兒的認識才能，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和理解數與數的互相聯絡，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、到達解決問題的才能。學前班數學教育的主要有分類，排序和對應等數學根底知識，10以內數的意義，學習10以內的連加連減、20以內退位加減法，有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。二、教學目的要求1、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經歷，區分和理解一些事物的互相關系，通過自己的操作并理解、分析^p和概括出數的意義及數字的互相聯絡，并能準確的進展加減運算。2、在活動中培養幼兒的多種才能，觀察力、想象力、思維力以及語言表達才能。三、教學重難點1、能理解數字的意義并能準確計算。2、能對周圍的事物有一定的空間想象才能。3、能在老師的引導下，能提出簡單的數學問題，為今后的學習打根底。四、學生根本情況分析^p由于環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心開展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、才能等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的開展幼兒的才能，帶著幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的根底上有所進步。五、教學進度1、復習5以內加減法2、復習10以內加減法3、復習方位4、按群計數、序數的運用、比一比5、等量轉換、10以內數的連加6、10以內數的連減、加減混合運算7、正方體和長方體、球體和圓柱體、玩積木8、認識100以內的數、100以內數的組成9、20以內進位加法10、20以內進位加法11、20以內退位減法12、20以內退位減法13、練習與游戲、學習等分14、找規律15、我會認時鐘16、我會看年歷17、100以內整十數的加減18、人民幣19、測量20、統計21、海底世界22、總復習23、六、綜合理論安排自己動手制作三角形，橢圓形，梯形等。兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據自己的興趣和需要來對周圍環境中的事物進展觀察、操作，同時展開聯想、想象，比擬、分析^p等內在的思維活動。所以在數學教學活動中，把數學知識與幼兒的日常生活嚴密結合起來，并通過游戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，并創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的才能。老師工作方案篇4本學年，根據學校師徒結隊工作安排，經學校同意我擔任xx、xx兩位老師的指導老師。為進一步進步青年老師教學程度，使青年老師成長的更快，加強對他們的業務指導，根據學校實際和學科特點，制定如下指導方案。一、培養對象我校青年老師——xx二、培養目的〔一〕帶著學習《師德踐行讀本》，進步師德程度。1、和他們一起學習《師德踐行讀本》，明確怎樣加強師德修養，做一名合格老師。2、言傳與身教相結合，平時工作中為其樹立典范，以自己的敬業、嚴謹治學的精神和高度的責任感去影響他，使他們端正思想培養自己的愛崗敬業、誨人不倦的精神。3、關愛學生，以身作那么，讓他們把滿腔的教育愛灑給學生，做受學生歡送的老師。〔二〕努力鉆研，進步教育教學才能1、指導他們認真學習教育教學理論，更多的理解教育信息，不斷地豐富知識。2、指導他們學習本學科《新課程標準》，掌握教學要求，鉆研探究教學方法，培養他運用教材的才能。3、經常聽他們的課，共同探究教學形式，使他們掌握備課的方法和步驟。4、親自做示范課，指導他們上實驗課，掌握教學的方法和策略。鼓勵他們多參加教學活動，多交流。5、指導他們對自己的教學適時反思，使他們在反思中成長，不斷改良教學方法，在反思中進步認識。〔三〕積級參加校本教研活動，進步教育科研才能1、鼓勵他們積極參加教研活動，在活動中能充分發表自己的意見，認真學習經歷，聽取別人的意見。2、幫助他們制定自己本學科的教研專題，寫好專題方案。并在施行過程中做好記錄。3、指導他們撰寫論文，總結自己的經歷，推廣科研成果。老師工作方案篇5我踏上七尺講臺已經九年了，在這九年里，我一直以施行素質教育，學生開展為重反思自己的教育行為。通過自己的不懈努力和各位領導、老師的幫助，我從教學上青澀的新手漸漸成長為有一定教學才能和經歷的老師。在XX年7月我有幸參加了云南省首批農村中小學省級骨干老師的'培訓，XX年8月考核合格獲準結業，XX年9月榮獲由省教育廳頒發的省級骨干老師證書，在此根底上我有時機參加云南省骨干老師評選活動，在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在新的五年里，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干老師的帶頭作用和輻射作用，根據要求我制定如下方案，敬請領導審閱：一、指導思想根據鎮沅彝族哈尼族拉祜族自治縣教育局關于印發鎮沅縣名校長、省市級學科帶頭人、骨干老師考核方法的通知(鎮教〔XX〕58號)文件精神，全面貫徹黨的教育方針，推動教育的平衡開展和教育公平，培養和造就一支名校長、學科帶頭人和骨干老師隊伍，充分發揮學科帶頭人和骨干老師的示范、引領和輻射作用，帶動全縣中小學老師素質的全面提升，全面進步教育教學質量。二、省骨干老師應當履行的職責：1、在師德建立方面發揮表率、示范作用，熱愛學生，教書育人，樹立社會榮辱觀，立志終身從教，堅持工作在教育教學第一線，積極投身根底教育教學改革，全面施行素質教育，成為教育教學改革的促進者。2、系統學習并掌握現代教育理論和技能，熟悉本學科教學國內外開展動態，自覺學習進修，拓寬專業知識面，不斷更新教育觀念，保持較高的教學程度，不斷進步教學質量，發揮在本學科教學開展中的骨干作用。3、根據教育改革與開展的目的和要求，結合本地、本校實際，確定明確的教改和科研課題，研究解決教育教學中存在的問題。主持、承當或參與教育科研課題的施行和實驗。每年至少在市級以上刊物或學術會議上發表1篇專業論文、經歷總結或科研報告。4、指導、培養所在學校的其他老師，在教育教學工作中發揮示范作用。積極承當培養青年老師的任務，帶徒不少于4人;每學期在學校或縣內教研活動中評課不少于20課時;每年在本縣組織片區活動中做示范課不少于2課時。5、積極參與市教育局或研訓機構組織的教育教學研討、老師培訓、對外交流等各類活動，承當教育教學示范、觀摩和專題講座、輔導等任務。每年至少參加一次送教下鄉、支援農村或薄弱學校教育等活動(每年累計不少于20課時)。三、方案目的及措施(一)德育工作方面1、在師德建立方面發揮表率、示范作用，熱愛學生，教書育人，樹立社會榮辱觀，堅持工作在教育教學第一線，積極投身教育教學改革，全面施行素質教育，成為教育教學改革的帶頭人。2、用陽光的心態投身教育事業，不斷提升老師自我職業道德程度，做好與同行老師合作、溝通、交流、與分享的意識與才能，提升自己的老師職業幸福感。(二)教學工作方面1、在教學方面我雖然有一點經歷，但是在科技信息飛速開展的今天，還是需要充電的，積極和身邊老師學習、商討成為我充電泉。本學年我擔任五(2)班語文教學，除了每周上好自己的12節語文課以外，我還和語文組內老師結對子，互相聽評課，做到教學相長。每雙周星期二，在組內都要組織各類教研活動，如：上示范課、上研討課、集體備課、專題學習等，遇到大家感覺難得施行的課題，在組內集體備課后，我自己身先士卒，挑起重任。2、不斷進步自己的科研才能，平時多讀一些有關自己學科的書籍、資料，注意搜集、整理，堅持寫好教案及課后反思。積極參加學校組織的各類競賽和教研活動，積極配合教誨處做好“送課下鄉”活動，不斷的磨礪自己，早日成為一名業務上的排頭兵。(三)指導青年老師1、積極承當培養青年老師的任務，經學校行政領導商議決定指導4名青年老師人選，建立骨干老師培養小組，完善檔案資料，在教育教學工作中發揮示范作用。每學期在學校或縣內教研活動中評課不少于20課時;每年在本縣組織片區活動中做示范課不少于2課時。2、積極參與市教育局或研訓機構組織的教育教學研討、老師培訓、對外交流等各類活動，承當教育教學示范、觀摩和專題講座、輔導等任務。每年至少參加一次送教下鄉、支援農村或薄弱學校教育等活動(每年累計不少于20課時)。(四)科研工作方面1、加強對先進教育教學理論的研究學習，大膽創新，勇于理論，充分發揮骨干老師的帶頭作用，努力成為學校楷模，積極參加各級類組織的教育教學論文評比，主動爭取在縣、市、省級上發表論文數篇。2、積極向上級部門申請課題研究，把理論與理論相結合，努力把自己從理論型老師轉換成科研型老師。總之，要成為一名優秀的骨干老師并非一朝一夕的事情，我會以這次評選為契機，時時處處以骨干標準衡量自己，努力學習，不斷地抓住機遇，在理論中積累經歷，為教育事業奉獻自己微薄力量。老師工作方案篇6本冊教材內容符合兒童的年齡特點，使學生在獲得數學根本知識和根本技能的同時，開展數學才能，培養創新意和理論才能，建立學習和應用數學的興趣和信心。一、指導思想認真貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，初步培養學生的概括才能綜合才能和推理才能。堅持以人為本的教育，進步學生的數學素質。認真學習教育教學理論，轉變教育教學觀念，抓好課堂教學研究和課題研究，促進學生全面持續和諧的開展。二、班級分析^p我班共有11名學生，在經過一年的數學學習后，根本知識技能有了很大的進步，對數學學習也有了一定的理解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的進步，合作互助的意識有了明顯的增強。但是學生之間還存在著明顯的差距。因此，在這一學期的教學中更多關注學生學習興趣和學習方法的培養，并使不同的學生得到不同的開展。三、教材分析^p本學期教材內容包括：100以內的加、減法的筆算，表內乘法(一)，表內乘法(二)，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的數據整理方法和條形統計圖，時、分、秒的教學活動等。四、教學要求(一)知識和技能方面1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法，可以正確地進展計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。2、知道乘法的含義和乘法算式中各局部的名稱，熟記全部乘法口訣，純熟地口算一位數相乘的計算。3、初步認識長度單位：厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度;初步形成估計物體長度的意識。4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角，知道角的各局部名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。5、能識別從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現象，并能畫出簡單的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現象。6、初步理解統計的意義，體驗數據的搜集、整理、描繪和分析^p的過程，會用簡單的方法搜集和整理數據。(二)數學考慮方面1、能運用生活經歷，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用詳細的數據描繪現實生活中的簡單現象。2、初步理解統計的意義，體驗數據的搜集、整理、描繪和分析^p的過程，會用簡單的方法搜集和整理數據。初步認識條形統計圖(1格表示2個單位)和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并答復簡單的問題。3、