第大班科學教案模板十篇

（1）教師出示用茶制成的東西，讓幼兒利用自己的感官自由探索。

（2）集中交流，了解茶的作用。

教師：你發現什么東西里有茶的味道？你是怎么知道的？

教師：雞蛋里有茶的氣味嗎？為什么煮雞蛋時要用茶葉？

——這樣子煮出來的茶葉又香又好吃。

教師（出示茶飲料）：這是什么？飲料里為什么要放茶葉？

－－因為茶有解熱止渴的作用。

教師（出示茶葉枕）：這個茶葉枕有什么用？

－－因為有清神醒腦的作用，可以讓我們睡的很舒服。

教師小結：茶葉的作用可大了，茶有消炎殺菌止痛的效果，如果你不小心跌倒，擦破了皮膚，或有紅腫的現象，立刻用冷茶水洗干凈后，再嚼些茶葉敷在傷處，便可減低疼痛，也不會感染細菌。如果有人喝酒喝得太多，喝上幾杯濃茶，便會很快清醒過來。沖泡過的茶葉仍有無機鹽、碳水化臺物等養分，堆掩在花圃里或花盆里，能幫助花草的發育與繁殖。

3、分享、品嘗茶制成的食品。

大班科學教案篇10

設計意圖

幼兒階段是進行科學教育的啟蒙階段。通過幼兒期科學教育活動可以萌發幼兒對科學的興趣、好奇心，積累科學經驗，掌握一些初步的科學方法與技能。我班的孩子對周圍環境和事物非常感興趣，喜歡動手動腦，好學好問。本學期在區角材料收集中，我班孩子帶來了許多的撲克牌投放在益智區，孩子們很感興趣，有的用撲克牌找相同，有的比大小，有的玩接龍，有的學數的分解，有的搭火車……看著孩子們對撲克牌產生了濃厚的興趣，于是，我利用撲克牌設計了這節科學活動“撲克牌站起來了”，讓孩子們在做做玩玩中探索讓撲克牌站起來的方法。整個活動以由淺入深，層層遞進，不斷挑戰，引導幼兒探索一張、兩張、許多張撲克牌合作站起來的多種方法，充分體驗探索成功的快樂。

活動目標

1、通過玩撲克，鼓勵幼兒大膽尋找讓撲克站立的方法。

2、通過操作，了解簡單的力學原理。

3、通過操作，讓幼兒體會成功的快樂。活動準備撲克牌人手二十張、課件

活動過程

一、引出課題教師：

小朋友你們看這是什么呀？你們玩過撲克牌嗎？今天老師有一種特別的玩法，想讓你們來試一試。你能讓撲克牌在椅子上站住嗎？

二、幼兒探索怎樣利用撲克牌站立在椅子上。

1、幼兒第一次嘗試。

教師：你是用什么辦法讓撲克牌站立在椅子上的.。

幼兒：請個別幼兒經驗介紹。

教師：喔，你們撲克牌是依靠別的東西站起來的。

現在老師有一個要求，讓撲克牌不依靠別的東西站在椅子上，大家來試一試吧！

2、幼兒第二次嘗試。

教師：你用了什么辦法讓撲克牌站起來了？

幼兒：請個別幼兒出來展示臺經驗交流。

教師：喔，你們都想出了讓撲克牌站起來的方法，有折的、折很多次的、卷的，那現在老師又有一個要求，請小朋友利用這些方法再試一試，看看哪一種方法站得最穩，等一會告訴大家，現在請大家到后面的桌子上找到一個位置，試一試吧！

3、幼兒第三次嘗試。

教師：請小朋友拿出最滿意的那一張放到展示臺上。

幼兒：請個別幼兒上來展示臺經驗交流。

教師：小朋友說得真好，老師想問問，你們見過撲克搭建高樓嗎？

幼兒：沒有

三、引導幼兒綜合利用剛才的辦法，將撲克牌搭建的更高。

1、幼兒第一次嘗試搭高樓教師：下面請大家欣賞撲克牌搭建的高樓。

幼兒：欣賞

教師：那么現在也請你們試一試搭建高樓吧！記得要搭得高還要穩哦！

小結：有些人搭得很高，你知道為什么嗎？（站得穩）有些不夠穩，這又是為什么呢？（下面的柱子不穩）喔，原來是房子最下面的柱子，那么我們造房子，開始最重要的地方是地基，地基打得穩，房子才能造得高造得穩。如果你還想繼續往上造，就要加一張平臺，才能造第二層樓。

2、幼兒第二次嘗試搭高樓

教師：你們還想不想再挑戰一下呀！那我們來看看一些世界著名