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習(xí)作3

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選擇一本你最喜歡的書，抓住書中給你印象最深的內(nèi)容，寫出自己真實的感受和見解，題目自擬。

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經(jīng)常寫讀后感可以提高閱讀和作文的能力；還可以增長知識，提高認(rèn)識事物的能力。

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書或文章的內(nèi)容令人感動。

書或文章所揭示的道理發(fā)人深省。

書或文章的寫作方法新穎，語言豐富，描寫細(xì)膩，意思表達(dá)準(zhǔn)確。蘇教版六年級語文下冊《習(xí)作3》公開課課件及配套教案全文共23頁，當(dāng)前為第5頁。

“讀”是寫好讀后感的基礎(chǔ)，“感”是讀后感的重點。蘇教版六年級語文下冊《習(xí)作3》公開課課件及配套教案全文共23頁，當(dāng)前為第6頁。

從《海倫?凱勒傳》想到的

《海倫?凱勒傳》講了一個叫海倫的聰慧小女孩，正當(dāng)她體會生命的歡樂時，一場疾病使她墜入了黑暗與寂靜的深淵，從此，一切事物從她的視覺和聽覺中消失了。蘇教版六年級語文下冊《習(xí)作3》公開課課件及配套教案全文共23頁，當(dāng)前為第7頁。誰會相信一個又盲又聾的人會掌握英、法、德、希臘和拉丁文五種語言，成為一個具有世界性影響的人物呢？海倫?凱勒的一生是一個奇跡，一個前所未有的奇跡。她的奇跡不是天上掉下來的，而是用自己蘇教版六年級語文下冊《習(xí)作3》公開課課件及配套教案全文共23頁，當(dāng)前為第8頁。

的勤奮、刻苦和她的老師日日夜夜的辛勤勞動換來的。那些獎項、作品里蘊含著她們師生二人多少心血與汗水呀！讀完《海倫?凱勒傳》，我若有所思，一個既看不見又聽不見的女子居然能取得那樣驚蘇教版六年級語文下冊《習(xí)作3》公開課課件及配套教案全文共23頁，當(dāng)前為第9頁。人的成就，作為一個身體健全的人，我們該如何珍惜自己的每一天呢？海倫?凱勒的著名散文《假如給我一天光明》給了我們一個很好的答案：“失明的我想給所有看得見的人一個忠告，好好利用蘇教版六年級語文下冊《習(xí)作3》公開課課件及配套教案全文共23頁，當(dāng)前為第10頁。你的眼睛吧，就像你明天就將永遠(yuǎn)失去光明?！碧K教版六年級語文下冊《習(xí)作3》公開課課件及配套教案全文共23頁，當(dāng)前為第11頁。

1.引，即引出所讀的書或文章，簡要地敘述原書或原文的內(nèi)容。

2.議，即對這本書或文章中印象深刻的人或事等內(nèi)容進(jìn)行議論。

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4.結(jié)，即用一兩句精要的話總結(jié)自己想要闡明的感想或見解。

3.聯(lián)，即聯(lián)系生活實際或在書籍、電視等媒體上看到的人和事來談感想。蘇教版六年級語文下冊《習(xí)作3》公開課課件及配套教案全文共23頁，當(dāng)前為第13頁。三大毛病：

1.復(fù)述原文。

2.感想雜多。

3.感想空洞。

蘇教版六年級語文下冊《習(xí)作3》公開課課件及配套教案全文共23頁，當(dāng)前為第14頁。從《×××》想到題目：讀《×××》有感

做一個不屈不撓的人

——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感蘇教版六年級語文下冊《習(xí)作3》公開課課件及配套教案全文共23頁，當(dāng)前為第15頁。

讀《輪椅上的霍金》有感學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這篇課文，我對主人公霍金的敬仰之情油然而生。課文講述了主人公霍金在身患絕癥的情況下，與命運做斗爭，最后成為了偉大的天體物理學(xué)家。他蘇教版六年級語文下冊《習(xí)作3》公開課課件及配套教案全文共23頁，當(dāng)前為第16頁。的事例告訴了我們：人是可以向命運挑戰(zhàn)的。文章的字里行間都流露著主人公霍金對病魔的輕蔑，對命運的挑戰(zhàn)。他在“腳不行了，手不行了，嘴也不行了”的時候，仍“在大腦中想象著，論

蘇教版六年級語文下冊《習(xí)作3》公開課課件及配套教案全文共23頁，當(dāng)前為第17頁。證著，推理著，計算著?！被艚鸬拿\是不幸的，很多人會在這不幸的命運中哀怨、頹廢、消失?？墒腔艚饹]有，他憑著勇敢頑強的精神力量和不斷探索的科學(xué)精神書寫了科學(xué)史上的奇跡。蘇教版六年級語文下冊《習(xí)作3》公開課課件及配套教案全文共23頁，當(dāng)前為第18頁。我們的生活中也有很多向命運挑戰(zhàn)成功的例子。有中國“保爾”之稱的張海迪大姐姐，5歲就高位截癱，曾經(jīng)哭過、怨過，但是她始終沒有向命運低頭。她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，自學(xué)了小學(xué)到蘇教版六年級語文下冊《習(xí)作3》公開課課件及配套教案全文共23頁，當(dāng)前為第19頁。大學(xué)的全部課程，還學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)，為許多人排憂解難，使許多人得到了快樂，自己從中也得到了快樂。還有那些在殘疾人奧運會上勇于拼搏的殘疾運動員不也都是靠著這種不向命運低頭的精神書寫了自己的輝蘇教版六年級語文下冊《習(xí)作3》公開課課件及配套教案全文共23頁，當(dāng)前為第20頁。煌嗎？朋友們，當(dāng)挫折、困難、失敗向你襲來的時候，記著請不要悲觀、失望、嘆息，因為只有經(jīng)得住挫折、困難、失敗無數(shù)次的敲打，才會迎來成功的明天！

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1.引文較為簡練，突出了“感”這一重點。2.議論不空泛，能聯(lián)系生活中知道的事例，事例和想要表達(dá)的見解很貼切。3.文章的條理清晰，語句通順。蘇教