20xx幼兒園校本培訓(xùn)方案20xx年幼兒園校本培訓(xùn)方案隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，新時(shí)代對(duì)幼兒教育的要求也越來(lái)越高。在這個(gè)日新月異的時(shí)代，懂得如何不斷更新幼兒園課程、教育方法和教學(xué)技能，以適應(yīng)不斷變化的需求是至關(guān)重要的。于是，幼兒園的校本培訓(xùn)方案就顯得尤為重要。一個(gè)好的校本培訓(xùn)方案可以不斷提高園所的整體教育水平和師資隊(duì)伍的素質(zhì)。一、培訓(xùn)目標(biāo)本培訓(xùn)方案旨在提高幼兒園教師的教育素質(zhì)，增強(qiáng)教師對(duì)幼兒發(fā)展的認(rèn)識(shí)和把握，發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力，提升學(xué)科教學(xué)水平和教育管理工作能力，促進(jìn)幼兒園整體教育水平的提高。二、培訓(xùn)內(nèi)容1.幼兒發(fā)展心理學(xué)：二到六歲兒童認(rèn)知、情感、社交發(fā)展特征的分析和研究；幼兒認(rèn)知與群體作用的協(xié)同發(fā)展；幼兒園課程設(shè)計(jì)與孩子發(fā)展的關(guān)系等。2.兒童游戲與幼兒園教育：幼兒游戲的類(lèi)型、功能、特點(diǎn)及其在教育過(guò)程中的運(yùn)用；手工活動(dòng)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等非常規(guī)游戲；游戲的評(píng)價(jià)，如何促進(jìn)幼兒心理發(fā)展等。3.幼兒語(yǔ)言教育：幼兒語(yǔ)言發(fā)展特征的描述；聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)語(yǔ)言技能教育的方法和技巧；幼兒語(yǔ)言教學(xué)方法、實(shí)踐策略與實(shí)踐方法；兒童課堂語(yǔ)言環(huán)境的構(gòu)建等。4、幼兒園課程設(shè)計(jì)：幼兒園課程結(jié)構(gòu)、內(nèi)容與實(shí)踐；幼兒園主題及活動(dòng)策劃方法；幼兒園課程的標(biāo)準(zhǔn)化與課程評(píng)估；生活化幼兒園課程設(shè)計(jì)。5、德育教育：幼兒園德育教育及創(chuàng)造性思維培養(yǎng)；幼兒園衛(wèi)生教育、品德教育及自覺(jué)性培養(yǎng)；環(huán)保教育和文明禮儀教育；互動(dòng)交流和感性體驗(yàn)上的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。6、其他培訓(xùn)課程：營(yíng)養(yǎng)學(xué)、心理健康、幼兒保育補(bǔ)習(xí)和應(yīng)急教育、中外幼教國(guó)際交流、IT與幼兒教育、社交能力培養(yǎng)等課程。三、培訓(xùn)方式1、遠(yuǎn)程教育：根據(jù)課程的特點(diǎn)，采取線(xiàn)上和線(xiàn)下相結(jié)合的教學(xué)方式，使用網(wǎng)絡(luò)視頻、專(zhuān)業(yè)平臺(tái)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等配合線(xiàn)上教學(xué)。2、站點(diǎn)集中培訓(xùn)：采用教學(xué)小組教學(xué)、簽到考核、測(cè)評(píng)等方式，真正達(dá)到集中授課的效果。3、指導(dǎo)式培訓(xùn)：將教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合，通過(guò)以教帶訓(xùn)、小班輔導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等多種形式形成綜合性教學(xué)，或讓老師針對(duì)具體問(wèn)題輪流彼此輔導(dǎo)。四、培訓(xùn)措施1、面向全體師資開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，每年不少于60學(xué)時(shí)。2、每學(xué)期安排不少于一次專(zhuān)題研討會(huì)，實(shí)行針對(duì)性較強(qiáng)的跨學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。3、設(shè)置考核機(jī)制，實(shí)行過(guò)程化考核和最終考核相結(jié)合的形式。4、鼓勵(lì)教師參加教育論壇、學(xué)術(shù)講座等競(jìng)賽活動(dòng)，并按活動(dòng)表現(xiàn)給予相應(yīng)的激勵(lì)。五、培訓(xùn)效果1、教師個(gè)人通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教師們的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人素質(zhì)都得到了改善。教師們對(duì)幼兒發(fā)展心理、口語(yǔ)教育、游戲、德育教育和幼兒園課程設(shè)計(jì)等方面有了更加深入的理解和認(rèn)識(shí)，使得教學(xué)效果得到了較大提升，并且有了更加專(zhuān)業(yè)的思考和指導(dǎo)思路。2、幼兒園整體水平整個(gè)幼兒園教育團(tuán)隊(duì)的教學(xué)技巧和方法都得到了普及和提升，教育質(zhì)量和管理水平也相應(yīng)提高。教學(xué)設(shè)備和教育資源有了大量的更新和升級(jí)，幼兒園教育質(zhì)量得到了整體提升。3、幼兒園家長(zhǎng)教育質(zhì)量的提升也改變了家長(zhǎng)的印象與認(rèn)知，教育實(shí)力的提高，也帶來(lái)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的更多信心和認(rèn)同。同時(shí)，幼兒園家長(zhǎng)對(duì)于幼教課程、兒童游戲以及德育教育等方面的需求也不斷反饋，進(jìn)一步帶動(dòng)了園所發(fā)展。六、結(jié)論20xx年幼兒園校本培訓(xùn)方案，在更新幼教課程，提升幼師教學(xué)技能和方法、實(shí)現(xiàn)教育資源升級(jí)、促進(jìn)幼兒園的整體提升與推動(dòng)幼兒園家長(zhǎng)積極參與幼兒園教育發(fā)