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文檔簡介

第九章分式第1課時分式的概念9.1分式及其基本性質學習目標1．理解分式的概念，并能用分式表示現實生活中的量.2．掌握分式有、無意義的條件及分式的值為0的條件.3．會求分式的值．情境導入本圖片是微課的首頁截圖，本微課資源講解了分式的概念及分式有意義的條件，并通過講解實例與練習，鞏固所學的知識點，有利于啟發教師教學或學生預習或復習使用.若需使用，請插入微課【知識點解析】分式的概念.情境導入埃及金字塔相傳是古埃及法老的陵墓，是世界公認的“古代世界七大奇跡”之一．其中最大、最有名的是祖孫三代金字塔——胡夫金字塔、哈夫拉金字塔和門卡烏拉金字塔．胡夫金字塔底部邊長230公尺，高146公尺，重大約650萬噸，共用了x萬塊石頭，那么平均每塊石頭重多少噸？探究新知此圖片是動畫縮略圖，本資源通過交互動畫的方式，對兩個題進行解答，通過解答引出思考，以思維導圖的方式給出答案，適用于分式的概念的教學.若需使用，請插入【數學探究】從分數到分式.探究新知合肥到北京全程1108km，（1）G272次高鐵從合肥到北京僅需4h，該高鐵平均速度為

km/h．（2）G272次高鐵按照上述速度行駛skm，所需要的時間是

h．（3）G266次高鐵從合肥到北京用時5h，該高鐵平均速度為

km/h．（4）A、B兩地相距skm，某高鐵平均速度為vkm/h，該高鐵從A到B需要

h．

探究新知

新知運用

新知運用

隨堂檢測

解析：∵分式有意義，∴(x－1)(x－2)≠0，

∴x－1≠0且x－2≠0，

∴x≠1且x≠2.故選C.隨堂檢測

隨堂檢測

解析：由題意得x2－1＝0且x＋

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