性活的氣1.1777年勒火空氣書指出氣由兩種性質不同的“火空氣”和“濁空氣”組成其“火空氣”可以幫助燒持生命下物質不能與“火空氣”發生反應的是()A.木B.石蠟C.堿D.乙醇2.下關于催化劑的敘述正確的(A.能快物質的化學反應速率的催化劑，減慢化學反應速率的不是催化劑B.加二氧化錳可以使過氧化氫生更多的氧氣C.催劑在催化過程中所有的性不變D.同個反應可以選用不同的催劑3.氧是空氣的主要成分之一，關氧氣說法錯誤的(A.用火星的木條可以檢驗氧氣B.用熱高錳酸鉀的方法可以制氧氣C.魚能在水中生活，證明氧氣溶于水D.鐵能在氧氣中燃燒，火星四，產生黑色固體4.下各圖所示裝置的氣密性檢中，漏氣的(5.實室制取氧氣時，必不可少最簡單的一組儀器(A.試、酒精燈、帶導管的橡皮、集氣瓶、鐵架臺

B.試、酒精燈、水槽、集氣瓶C.集瓶、鐵架臺、試管、帶導的橡皮塞D.鐵臺、燒瓶、集氣瓶、玻璃6.下有關氧氣的敘述，正確的(A.紅在氧氣中燃燒時產生大量霧B.任何情況下，氧氣都是無色氣體C.硫氧氣中燃燒，發出微弱的藍色火焰D.鐵生銹是緩慢氧化7.如圖所示過氧化氫在催化二氧化錳的作用下速放出大量的氧氣下列現象正確的是()A.氣脹大，紅墨水左移B.球縮小，紅墨水右移C.氣脹大，紅墨水右移D.球縮小，紅墨水左移8.氧是一種化學性質比較活潑氣體，它可以和許多物質發生化學反應。如：①S+O

點燃

SO

②4P+5O

點燃

2PO

③3Fe+2O

點燃

Fe關于上述三個反應的敘述中不正確的(A.都要點燃都生成氧化物C.都固體與氧氣的反應都是非金屬跟氧氣反應9.如圖所示用帶火星的木條分以甲兩方式迅速插入盛滿氧氣的集氣瓶中察木條復燃，且在甲中燃燒比乙中燃燒更旺。上述實驗說明氧氣具有的性質是：（）。（）。10.根據下列圖示裝置，回答下列問題：

（）出圖中標有字母的儀器的名稱a._____________，b._____________。（2）驗室欲制取并收集氧氣，應選用裝置_____________裝置_____________或置_____________連用裝置和置或置____________連接（填裝置編號取氧氣應的文字表達式_____________；_____________。果用向上排空氣法收集氧氣并要驗氣是否收集滿，則應將帶有火星的木條放在____________。11.在生活、生產和科學實驗中，要除去混合物中的雜質，通常有兩種思路：①將雜質從混合物中除去②將有用物質從混物中取出下除去混合物中雜質的方法中與②的思路一致的是)(1)已知液態氧和液態氮的沸點分別-183-195.8℃要從空氣中獲取氧氣，可根據液態氧和液態氮的沸點不同，采用蒸餾液態空氣的方法。(2)實驗室用蒸餾的方法制取蒸餾水。(3)海鹽廠以海水為原料，用太陽能蒸發法曬得粗鹽。A.(1)B.(2)C.(1)(2)D.(2)(3)12.從安全、環保、節能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法()A.通分解水：2H

2H↑+O↑B.過化氫催化分解：(溶)2HO+O↑C.氯鉀受熱分解2KClO

MnO△

2KCl+3O↑D.高酸鉀受熱分解：2KMnO

KMnO+MnO+O↑13.課堂上老師做了一個實驗：將液態空氣倒入一只燒杯中，發現立即冒出大量氣泡，把一根燃著的小木條置于燒杯口小條火焰熄滅過一會兒再把燃著的小木條置于燒杯口此時小木條不但沒有熄滅，反而燃燒更旺。據此實驗現象回答下列問題：

(1)液氮的沸點比液氧的沸點__________填“高”或“低”）導__________首先從液態空氣中蒸發出來。(2)“過一會兒，小木條但沒熄滅，反燃燒更旺”，其原因是_______________________。14.某研究小組對用H分解生HO和實驗條件進行探究。他們進行了以下實驗：①往盛有mL5%HO溶液試管中，伸入帶火星的木條，木條不復__________。②往盛有mLw%HO溶液試管中，加入gMnO，伸帶火星的木條，木條復燃。③往盛有mLw%HO溶液試管中，加入gFe，伸帶火星的木條，木條復燃。④經檢驗，②③中反應后試管中仍分別含有gMnO和aFeO。問題:(1)MnO、O在述反應的作用_(2)實驗②④中HO的度w%)以_______________為宜。研究小組還對溶液濃度化劑的種類等實驗條件進行了探究表取了部分實驗數據：用足量等體積HO溶制取相同體積O需的時間問

題:(3)

從

上

表

中

能

得

出

哪

些

結論_________________________________________________15.化學興趣小組為了探究化學實驗室的一種黑色粉末和一瓶標簽破損的無色溶液可能是什么物質，大膽猜想并設計實驗進行驗證。發現問題當把黑色粉末與無色液混合時即產生氣泡。查閱資料初中化學實驗室常見黑色粉末有CuOMnO、FeO、粉、炭粉等。提出假設黑色粉末是____________無色溶液____________。(只寫一種假設)

22設計實驗①向盛有少許黑色粉的試管中加入適量的無色溶液；②檢驗試管中產生的氣體(寫出操作方法：__________________實驗現象：________________________________________________。實驗結論:①該反應的文字表達_。此氣體是____________，原假設成立。討論：若要制取該氣體，應從下圖中選擇發生反應的裝置____________(填序號。16.去春季，重慶某化工廠發生了氯氣Cl）泄漏的重大事故。事故發生后，搶險隊員立即疏散當地群眾并消防車對沉地面的黃綠色氣體（氯氣灑堿液防氯氣對環境的進一步污染和對人員的傷害不久洲市某游泳館也發生類似的氯氣少量泄漏事件，現場工作人員迅速將正在泄漏的氯氣罐推入游泳池的水中低氯氣對環境的污染后測定，該游泳池中的水顯酸性。（）以上信息中，你能夠分析出氯氣有哪些化學性（）果實驗室制取氯氣，你可以用什么方法收（）如在離開現場的過程中，你應該采取什么措施保護自?參考答案答案C解：據題目所給信息可知“火空氣”為氧氣，木炭石蠟、乙醇均能在氧氣中燃燒，燒堿不能與氧氣反應。答案D解催化劑概念的理解是出錯率較高的題目同學往往把握不住催化劑定義的實質。

根據催化劑的定義可知“改變他物質的化學反應速率”改變”既包括“加快”也包括“減慢”之意，故A不對；在化學反應中，催化劑只能“改變其他物質的化學反應速率”而對生成物的質量多少沒關系錯誤“二不變”是指催化劑在化學反應的過程中質量和化學性質不變不是“性質”不變為理性質可能改變以C不確；同一個反應可以選用不同的催化劑解過氧化氫時還可以選用氧化鐵酸溶液作催化劑。答案C解：常情況下，氧氣不易溶于水。答案D解：上下移動裝置，兩端液面水平，說明兩端氣壓相同，裝置漏氣。答案C解該題必須首先掌握用哪些藥品和方法制取氧氣據藥品和儀器的性能去選擇。若用固體物（如高錳酸鉀氯鉀加制取氧氣只選組若液（如過氧化氫）常溫制取氧氣，可選C組根據題干要求，答案為。答案D解：題涉及氧氣的物理性質、化學性質、實驗現象緩慢氧化問題。其考煙和霧的區別；中氧在一定條件下會變成淡藍色液體或固體C中硫在空氣中燃燒，發出微弱的淡藍色火焰，而在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰。答案D解：題是一道理化學科綜合題氧化氫在催劑二氧化錳的作用下速放出大量的氧氣，使瓶內氣體的壓強增大，從而氣球縮小，使紅墨水左移。答案D解：中是金屬（鐵）與氧氣發生的反應。解析這是一道關于氧氣性質的基礎知識的綜合考查題。由題中圖示可知，“復燃”現了氧氣支持燃燒的化學性質。甲比乙旺明氣的密度大于空氣，乙中氧氣有逸散以木條燃燒不及甲中旺。答1）密度比空氣大（）支持燃

解：題主要考查氧氣的實驗室制法。實驗室里常采用加熱高錳酸鉀和分解過氧化氫的方法制取氧氣，根據反應物的狀態和反應條件，發生裝置可選用A、，據氧氣不易溶于水，密度比空氣大，收集裝置可選用、。氧氣的檢驗和驗滿不同，檢驗氧氣時，應將帶火星的木條伸入集氣瓶中向上排空氣法檢驗氧氣是否收集滿時將帶火星的木條放在集氣瓶口處。答1）酒精燈試（CDBCD高酸

錳酸鉀二化錳+氧氣過氧化

水氧D瓶口處答：解）中由于液態氮的沸點較低，蒸餾時先跑出，與①的思路一致熱水蒸餾跑出，在這里水為有用物質，與②的思路一致海水曬鹽跑出的是雜質水，與①的思路一致。答：解：氧化氫催化分解制氧氣在常溫下進行需要加熱或通電合安全保節能、簡便等要求。解：題主要考查分離液態空氣的原理。由于液氮的沸點比液氧低，故氮氣首先從液態空氣中蒸發出來，且氮氣不燃燒也不支持燃燒，小木條火焰熄;過會兒，氧氣蒸發出來，小木條燃燒更旺。答1）低氮（）氣蒸發出來可以支持燃燒解析以H為原制取O，若濃度過高，產生氣體的速度太快，不利于氣體收集，HO的濃應以5％為宜。答1）催化作用（）（）同條件下，的化果比Fe好在其他條件相同的情況下，HO濃度大，產生氧氣的速度越快解：中化學中黑色粉末與無色溶液混合產生氣體有以下幾種情況二化錳與過氧化氫混合產生氧氣）鐵與酸反應產生氫氣（以后學到氣檢驗可用帶火星

的木條，因二氧化錳為粉末狀，故應選擇B置。答：出假:二氧化(或MnO)雙水或HO)設計實驗用帶火星的木條伸人管中實驗現象帶火星的木條復燃實驗結論:①過氧化氫

水氧②氧氣或O討論:B解：題要求從現實生活中的實例歸納氯氣的性質，并運用性質去解決實際問題，考查同學們分析決問題的能力題時應