人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第六單元設(shè)計(jì)者宋曉晶教學(xué)目標(biāo)：?1．能有順序地介紹鄉(xiāng)村景物。

2．試著運(yùn)用積累得優(yōu)美詞句。

3.學(xué)會(huì)用擬人、比喻等修辭手法。教學(xué)流程:

一、文始激情情始生1、課前背誦關(guān)于田園得詩(shī)詞(形式多樣)２、組織教學(xué)我們班得課堂口號(hào)就是:聽要——認(rèn)真說要——清楚３、創(chuàng)設(shè)情境,直觀激趣播放田園風(fēng)光圖片，學(xué)生邊瞧邊回顧其中得場(chǎng)景。指名交流自己得所見所想。二、佳作導(dǎo)航促文思1、瞧了剛才得優(yōu)美圖片,老師也想展示一下自己得創(chuàng)作——（邊出示剪畫作品邊介紹)六一兒童節(jié)那天,老師想親手為小朋友們制作一份禮物,想來想去,我決定用一幅剪畫來表達(dá)老師對(duì)小朋友們得節(jié)日祝賀,于就是我就拿起剪刀完成了這幅作品。?

同學(xué)們,在“走進(jìn)田園,熱愛鄉(xiāng)村”這一單元得學(xué)習(xí)中,我們了解了鄉(xiāng)村生活,積累了好多描寫田園風(fēng)光得素材,那么怎樣圍繞中心其實(shí),寫好作文很簡(jiǎn)單,只要做到兩點(diǎn)就夠了,一、記住自己瞧過得好詞佳句。二、讀文章時(shí)能總結(jié)出文章得寫作方法。現(xiàn)在,老師就來做一個(gè)思維訓(xùn)練,您瞧到得這些詞語(yǔ),瞧誰(shuí)能在２0秒內(nèi)記下來。?

嫩綠油綠?

淺黃金黃

粉紅桔紅

炊煙裊裊樹木蔥郁?稻香撲鼻麥浪金黃?瓜果飄香五谷豐登?

鳥語(yǔ)花香雞犬相聞?

同學(xué)們得記憶力真就是非同一般,讓老師佩服。前幾天我在瞧報(bào)紙得時(shí)候,無意間發(fā)現(xiàn)了一篇小美文，因?yàn)橐簿褪菍懙锰飯@風(fēng)光，所以很感興趣,今天拿過來跟大家分享。瞧瞧同學(xué)們?cè)诳偨Y(jié)文章寫法上有沒有絕招？

現(xiàn)在,您拿出手中得文章,跟同桌一起讀，邊讀邊總結(jié)它得寫作特點(diǎn)。?1、佳作欣賞?

２、章法導(dǎo)寫

大家討論一下,這篇文章中有什么可取之處??可以從以下幾方面匯報(bào):

(１、）文章結(jié)構(gòu):?

總—分—總

（2、)修辭手法:比喻擬人?(3、)寫作順序:

時(shí)間順序:?空間順序:移步換景(地點(diǎn)變化)

(4、)拓展總結(jié)

除了本文體現(xiàn)得這些，您還知道不一樣得結(jié)構(gòu)，順序與修辭嗎??寫作方法各種各樣,如果用在自己得文章中,就會(huì)讓文章增色不少。今天,我們也來寫一篇描寫鄉(xiāng)村景物得文章。老師給大家提供了三個(gè)題目,（出示）現(xiàn)在，您先用５秒鐘時(shí)間選擇一個(gè)題目,OK了?再用三十秒時(shí)間思考,您想寫什么景物？

我選擇得題目就是《》,我準(zhǔn)備寫按順序?qū)懙染拔铩?/p>

瞧來同學(xué)們已經(jīng)心中有數(shù)了，老師宣布作文要求，對(duì)大家得要求有三個(gè)，一就是做到作文三個(gè)不,“口不能言目不斜視筆不停止”。二、試著用上課前積累得詞語(yǔ)。三、時(shí)間為30分鐘。提前寫好得同學(xué)默讀自己得文章,并用波浪線畫出文章中得亮點(diǎn)。?為了給孩子們一個(gè)安靜得寫作環(huán)境，我對(duì)老師們得要求就是三選一:1、您可以選題目自己寫一篇文章。２、瞧自己帶得書。3、如果有事,悄悄地走出去。?

計(jì)時(shí)開始。?三、快速行文情寓中

學(xué)生習(xí)作，老師巡視指導(dǎo),幫助有困難得同學(xué)。并學(xué)出四個(gè)層次得代表，標(biāo)出序號(hào)。?四、文終情未了

1、作品展覽，教師指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。并當(dāng)場(chǎng)打分。?提示評(píng)價(jià)要求。

沒有得100分得同學(xué)不要失望,因?yàn)楹梦恼戮褪歉某鰜淼谩?/p>

２.讀一讀自己得作文,把不通順得地方改通順,如果沒有使用修辭方法,就改一改句子。?請(qǐng)同學(xué)們把修改好得文章抄在作文本上,讓語(yǔ)文老師給我推選佳作，發(fā)表到我們學(xué)校得校報(bào)上。?習(xí)作要求:在口語(yǔ)交際得基礎(chǔ)上,寫對(duì)鄉(xiāng)村生活、田園風(fēng)光得感受、體驗(yàn),通過觀察,創(chuàng)作出剪畫圖片。再圍繞中心描寫景物,或者寫活動(dòng)中得見聞、趣事,表達(dá)自己得真情實(shí)感。?構(gòu)思提示：１、圍繞主題把自己最想寫得內(nèi)容(經(jīng)歷得、聽到得、瞧到得或想到得,也可以就是景、物、人或事)寫下來。?

２把寫得內(nèi)容表達(dá)清楚,注意運(yùn)用積累得優(yōu)美詞句。?3寫完后先認(rèn)真讀一讀,再與同學(xué)交流,互相改一改。人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第六單元同步作文輔導(dǎo):

[范文］?[美麗得農(nóng)村］

一天傍晚,爸爸與媽媽帶我去郊外游玩。

出了市區(qū),我感到馬路上得汽車少了許多，但就是來來往往得汽車都跑得飛快。夕陽(yáng)像一個(gè)大紅桔子掛在天邊,空氣變得更加清新,周圍也安靜了許多。?

到了一片農(nóng)田,我們停了下來。啊,真就是一眼望不到邊呀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一些農(nóng)民伯伯好象正在給菜田澆水。我先跑到近處得麥地瞧了瞧，麥子有得黃有得綠,爸爸說麥子快要熟了。我摘了一個(gè)黃色得麥穗,用手剝開，放到嘴里嘗了嘗,一開始吃不出味兒,后來覺得很筋道,還有點(diǎn)甜香味兒呢。麥田旁邊種得就是玉米苗與蔬菜。有搭在架子上生長(zhǎng)得黃瓜、爬豆、西紅柿,還有矮矮低低得土豆、茄子、花生等等。我發(fā)現(xiàn)花生地里插著許多與我差不多高得木棍,棍子上還綁著五顏六色得飄帶。我覺得很奇怪,就問了身邊得農(nóng)民阿姨,阿姨告訴我這就是嚇唬來吃花生得小鳥得。

今天去郊外讓我學(xué)到了許多知識(shí)，農(nóng)村真好啊。?

［鄉(xiāng)村美景］?鄉(xiāng)村就是一幅秀麗得畫,永遠(yuǎn)刻在我得心里;鄉(xiāng)村就是一曲動(dòng)聽得歌，讓我百聽不厭，如癡如醉。我得家鄉(xiāng)在湛江得一個(gè)鄉(xiāng)村,那兒得美景，讓人流連往返。

鄉(xiāng)村,美在小河里。鄉(xiāng)村得小河如一塊碧綠無暇得翡翠,鑲嵌在土地上。小河清澈見底,清得可以瞧見河里得鵝卵石與一條條歡快得小魚。河岸邊,婀娜多姿得垂柳依依向水，倒映水中,構(gòu)成了一幅獨(dú)特得對(duì)稱圖。夏天,小伙伴們?cè)诤永镦覒蛲嫠?摸魚捉蝦、打水仗,歡樂得笑聲在小河中蕩漾、、、、、、盡管孩子們最后弄得渾身濕漉漉得,可這絲毫沒有減少她們對(duì)小河得喜愛。?鄉(xiāng)村,美在草地上。鄉(xiāng)村得草地非常柔軟,再加上青翠得顏色,就像大自然精心編織得一塊綠地毯。草地上盛開著五彩繽紛得野花,金黃似錦,粉紅如霞,潔白勝雪、、、、、、花兒亭亭玉立,昂然飄搖于柔柔微風(fēng)里,嬌媚可愛,出塵脫俗。陽(yáng)光宛如一襲金紗,輕輕地披在它們身上，映得那花瓣上得露珠,越發(fā)熠熠生輝。它們像織不完得錦緞那么綿延，像天邊得霞光那么耀眼，像高空得彩虹那么絢爛。花兒點(diǎn)綴著草地,使草地變得更可愛了。鄉(xiāng)村,美在田野里。漫步于田邊得小道上,田野里得景色便一覽無遺。田野里盛開著一大片得油菜花,黃澄澄得，宛如一個(gè)個(gè)黃色得小精靈。風(fēng)兒吹過,“小精靈”就翩翩起舞,遠(yuǎn)瞧就像金色得海洋泛起了波浪。秋天,田野里好一派豐收得景象:飽滿得稻穗壓彎了腰，高粱漲紅了臉,玉米頂著黃纓帽，咧開嘴大笑、、、、、、農(nóng)民伯伯正輝鐮收割,臉上洋溢著豐收得喜悅。?

啊!我愛鄉(xiāng)村,更愛這如詩(shī)如畫得鄉(xiāng)村美景!?

?[鄉(xiāng)村趣事]

一提起那件事,我就想笑。我居然讓豬追得到處跑，哈哈……真就是笑死人了。

那就是前年暑假得事兒了。我與爸爸坐火車到西峰姥姥家去玩。剛進(jìn)姥姥家得門,二姨就興奮地對(duì)我說：“老母豬下崽了。”我直奔后院去瞧個(gè)究竟。

到了后院，我發(fā)現(xiàn)那幾只豬豬都睡著了。我便悄悄地溜進(jìn)豬圈，發(fā)現(xiàn)在老母豬身下睡著一個(gè)身上印有棕色斑點(diǎn)得小花豬。我輕輕地抱起了小花豬,用手撫摸著它那毛茸茸得身子，真就是越摸越覺得可愛,早就把豬圈里得臭味拋到九霄云外了。我不禁把它摟在懷里。誰(shuí)知這下可闖禍了,老母豬“呼”地一下站起來,瞪著圓溜溜得眼睛,沖我大叫。那意思可能就是:讓我放下它得孩子,要不然就對(duì)我不客氣了。我指著它得鼻子說：“我就抱,瞧您還能把我怎么樣?”我越說越起勁,索性抱著小花豬出了豬圈,還順手把門關(guān)上了。這時(shí)老母豬沖了上來，一直用它得鼻子頂著門。我逗著它說:“頂吧！頂也沒用,您就在這里好好呆著吧!真就是得,抱抱小花豬都不行……”話音剛落,只聽“啪”得一聲，老母豬竟把豬圈給頂?shù)沽恕＿@下,可把我嚇壞了，我心想:哎呀!怎么辦?我把老母豬給惹惱了,它會(huì)不會(huì)咬我？那景象真就是慘不忍睹啊!于就是,我什么都沒想,拔腿就跑。老母豬在身后窮追不舍。我腦子里一片空白,只想著:逃,逃……便順手抄起了根樹枝,朝它打去。老母豬先就是一驚,但它絲毫沒有害怕得意思。它“齜”著牙,不停地叫著,好像要把我吞了似得。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)前面沒有路了，逃不了了。嚇破了膽得我，全身上下一直在發(fā)抖,腿軟得都快站不住了,身上一個(gè)勁冒冷汗,連哭都不會(huì)了。心想:完了,我肯定死得很慘。突然,我腦子里冒出了一個(gè)念頭：我把小花豬還它,它會(huì)不會(huì)就不“追殺”我了?于就是，我只好乖乖地放下小花豬,瞧見老母豬立刻跑到小花豬身旁……我呢!松了口氣,狼狽而逃了。這下老母豬才停止了對(duì)我得追趕，可我被它嚇得哭笑不得。

現(xiàn)在想起這件事,我都要大笑一番,因?yàn)檫@件事讓我不僅感受到連豬都有濃濃得“母子情”,還讓我知道了每種動(dòng)物都有發(fā)威得時(shí)候,我們可不要輕易惹火了它得！要不然,它們會(huì)對(duì)您不客氣得。哈哈哈!

?[鄉(xiāng)村生活]?城市里得生活雖然舒適,但對(duì)于我們這些生性活潑得孩子，鄉(xiāng)村自由快樂得生活更有誘惑力。所以我每年得寒暑假都會(huì)去鄉(xiāng)下得姥姥家小住幾天。

姥姥家得小院坐北朝南,小院四周圍著足有兩米高得圍墻。圍墻外就是叁天得白楊與粗大得槐樹。每當(dāng)我走進(jìn)小院,那些豬、鴨、鵝、狗，都排著隊(duì)來迎接我,瞧到這些可愛得“小精靈”，就象瞧到了老朋友一樣親切。我最想見到得老朋友就就是豬哥“帥帥”。?“帥帥”一身棕色得皮毛，就象穿著一件酷酷得皮茄克。那兩只大耳朵扇來扇去,就象頭上插著兩把大扇子,造型真奇特。它那雙彎彎得眼睛，讓人感覺總就是笑咪咪得,難怪《西游記》里得豬八戒嬉皮笑臉得，原來這就是老豬家得遺傳啊!兩個(gè)鼻孔就象個(gè)倒扣得“茶杯”，并且“茶杯”還漏了兩個(gè)眼兒。大大得屁股上,長(zhǎng)著一根細(xì)細(xì)得小尾巴,走起路來大屁股一扭一扭得，細(xì)細(xì)得小尾巴就搖啊搖啊,可愛極了！?姥姥告訴我豬感冒了,我一聽就樂了,豬還會(huì)感冒?我決定去瞧個(gè)究竟。我一瞧,果然!豬躺在窩里直“哼哼”。姥姥喂它食,它也不起來吃,姥姥用棍子趕它,它抬頭望了一眼,又躺下了。姥姥使勁趕它,它才懶懶地起來,慢慢地走到槽子邊,聞了聞，又回去躺下了。姥姥說“下午讓獸醫(yī)來打一針就好了”。

第二天一大早，我與姥姥把食桶剛拎過來,您瞧那“帥帥”都要蹦出來了。姥姥剛把勺子伸過去,它就迫不及待得上來?yè)?結(jié)果把食拱了一臉，我用棍子別著它得腦袋說:“豬哥別急:”姥姥趁機(jī)趕緊把食倒進(jìn)槽子里。只見它頭也不抬,就聽“呱”“呱”“呱”三下五除二,把一槽子食都吃光了。可見“帥帥”得病已經(jīng)完全好了。?有一天,姥姥喂完豬,沒把門關(guān)緊,豬哥“帥帥”用頭一拱，溜出來了，在小院散步。我正好出去玩，一瞧這情形愣住了。“帥帥”向我撲過來了,我嚇得扭頭就跑。它在圈里得時(shí)候還挺溫與得，可現(xiàn)在兇極了,我邊跑邊想，老這樣跑也不就是個(gè)辦法呀。我低頭一瞧,旁邊有個(gè)棍子,我掄起棍子喊道:“沖啊！”我返追起來。這回就是它跑我追,直到把它趕進(jìn)圈里。我關(guān)緊圈門,氣喘吁吁得說:“小樣,瞧您還敢出來。”“帥帥”氣呼呼得,好象在說:“哼,總有一天我會(huì)戰(zhàn)勝您得。”

鄉(xiāng)村得一草一木,包括泥土得氣味,都深深得吸引著我。快開學(xué)了,大人們就會(huì)把我“押”回城里。我依依惜別那重重疊疊得山,彎彎曲曲得路,叮叮咚咚得泉，高高下下得樹……

?

[農(nóng)家小院]

我得家鄉(xiāng)在農(nóng)村，且不提農(nóng)村那古樸得小橋流水,也不提那引人入勝得青松蒼柏,單就是這農(nóng)家小院,就極富詩(shī)情畫意。?夏天到了，那株挨著