第1頁共1頁小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃范文2、組織學(xué)習(xí)教育理論3、一堂教研課，進行集體備課，說課與評課4、組織教師進行教學(xué)心得交流小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃范文（二）一、指導(dǎo)思想二、工作目標(biāo)2、加強學(xué)習(xí)和研究，以“提出核心問題”為備課抓手，規(guī)范落實教學(xué)五環(huán)節(jié)提高課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3、結(jié)合教材分析，設(shè)計單元大作業(yè)檢測學(xué)科知識與技能目標(biāo)，體現(xiàn)低年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性及作業(yè)評價的多元性。4、選擇合適的課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計有趣的數(shù)學(xué)主題活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、研究專題“呈現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知差異，解決課堂真問題”四、具體工作內(nèi)容及措施(一)扎實做好常規(guī)教學(xué)工作1.集體備課單元分析，梳理重難點和學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確每節(jié)課的核心問題;課前準(zhǔn)備充分，方法靈活，力求形式多樣。2.課堂及單元練習(xí)設(shè)計要突出層次感，重在落實，講究實效。3.認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生年齡特征，合理設(shè)計評價目標(biāo)、評價內(nèi)容與評價方式，養(yǎng)成在日常教學(xué)中關(guān)注每位學(xué)生的習(xí)慣，不為了評價而評價。(二)加強落實組內(nèi)教研活動1.扎實做好每周一次的備課組活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、課題活動等形式開展有針對性和實效性的教研活動。____組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)新課程理念和有效教學(xué)的相關(guān)知識，以研究專題“呈現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知差異，解決課堂真問題”為抓手，通過聽評課的方式在課堂上發(fā)現(xiàn)問題，探索方法，解決問題。3.圍繞研究專題，組織教師們交流研討，并將研討結(jié)果運用到課堂上，真正落實有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。(三)關(guān)注差異，細(xì)化作業(yè)評價1、選擇合適的課題，逐步放手，培養(yǎng)二年級學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力;2、課前分析學(xué)情，以核心為題引領(lǐng)呈現(xiàn)學(xué)生不同認(rèn)知差異下反應(yīng)出的真實的問題，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使不同層次學(xué)生在相同的教學(xué)環(huán)節(jié)能收獲到不同的學(xué)習(xí)體驗。3、跟上教研節(jié)奏，多思考作業(yè)在評價中的作用，將評價融入教學(xué)，增強可行性和可操作性。4、嘗試設(shè)計單元大作業(yè)，從學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)興趣等方面進行學(xué)業(yè)評價，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。(四)開展豐富多樣的數(shù)學(xué)活動，激勵學(xué)生個性發(fā)展1、本學(xué)期繼續(xù)開展“計算小能手”競賽、最佳作業(yè)評比等活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)數(shù)學(xué)。2、根據(jù)本學(xué)期知識特點選擇貼近生活并具有實踐操作意義的的《小統(tǒng)計》設(shè)計數(shù)學(xué)主題活動，以豐富學(xué)生學(xué)以致用的感性體驗，提