大班英語公開課教案《畫線》教學目標：1、復習以前的內容2、學新詞新句3、利用drawa……造句子教學準備：線、三角形、圓形、心形的卡片、黑板、圖片教學過程：1、用英語日常用語進行對話Goodmorning,Howareyou?Whatyourname?Howoldareyou?2、出示所學過的三角形、圓形、心形，花，蘋果……進行復習3、出示短線（從一個口袋里慢慢拉出一條短線）教幼兒Line，讓幼兒跟讀line,提問Whereistheline?Where？（讓幼兒指出哪里有line）尋找4、再從另一個口袋里慢慢拉出一條長線，告訴幼兒long,longline,longline,讓幼兒跟讀，再出示前面的短線，教short,shortline,shortline,邊教邊用手比畫。5、出示黑板（簡略說明黑板的英語名稱），在黑板上畫條線，邊畫邊說drawdrawdrawaline,Draw,(做動作，讓幼兒記下此單詞)Followme,draw，drawaline,Look,What’stheshape?（出示圓形的圖片）Circle,Oh,drawacircle,drawacircle,draw,drew,drawaheart,drawaflower,Ok,Whocantry?（老師請一位小朋友上臺玩游戲，被請上的幼兒背對著下面的小朋友，老師出示圖片，下面的小朋友便讀出，例下面的小朋友看到circle時便說drawacircle,講臺上的幼兒聽到指令后便在黑板上畫上circle）6、再復習一遍，老師在上面畫，幼兒在下面說，老師不出聲。7、讓幼兒Standup,listentotheDVD聽音樂，邊學做律動邊慢慢地Gopeepee。8、Classisover.幼兒園教案反思怎么寫？教案反思的寫作內容標準是關注實踐性、現實性、實效性和個體體驗。主要表現為：1、反思教科書處理的得失對教科書優點、缺點的教學處理，把握的適切度（包括對教科書中有關內容進行微調、增加、替換、重組等處理的有效性、適切性，課程、教學目標達成的實效性等等）的反思構成了反思教科書處理得失的基本內容。2、反思教學環節的實效性反思教學環節設計，既要反思原來設計的成功之處，也要反思不成功的教學案例，尋找教學設計與教學實際的差距，促使新課程理念向教學行為方式的轉變。3、反思教學細節把握的針對性和有效性4、反思教學目標的準確性和教學效果的實效性有效的課堂教學具有很多衡量指標，其中，師生的積極互動、高質量的課堂參與，有效的課堂提問，有效的課堂活動時間，合理的課堂結構，是其核心要素，尋找師生互動的契合點及師生積極參與的方式方法，提高師生參與的質量與效果，強化提問的有效性和高效性，優化課堂活動時間和課堂教學結構，可以有效推動課堂教學走向高質量、高效率。反思教學目標，可以圍繞課堂提問、課堂參與、課堂活動時間、課堂結構、教學效果等方面展開。5、反思教學得失（1）反思學生對學習內容的理解接受情況（2）反思學生在學習中的獨到見解（3）反思學生在課堂學習過程中的反應和表現6、反思教學機智與課堂生成的合理性和再生性fromsign2