Word第第頁小學數學遠程培訓學習心得學校數學遠程培訓學習心得1

二十一世紀是一個信息化的時代，隨著社會科學技術的不斷進步，遠程教育已漸漸走向農村學校。自今年九月份以來，我參與了學校數學的國培活動，這段時間以來，我傾聽了一些領導及有關專家教授的精彩報告和講座，他們用或幽默幽默、或樸實真摯的言語，列舉了很多生動好玩的詳細案例，深化淺出地向我們闡述了一些新時期學校數學教學的新理念，這些新的教育理念如同一盞明燈，為我們的教學工作指明白方向，如同一泓汩汩的清泉，流入了我們的心田，讓我們受益匪淺。詳細收獲如下：

一、思想熟悉的提高：

通過這次培訓，我學習到了一種全新的學習手段，以前的培訓，都是采納傳統的方式，集中一個時段，采納課堂教學的方式，集中學習。這種方式學習時間較短，然后費用也比較大。本次的網絡培訓方式，不但節省我們受訓老師的本錢，而且學習時間更充裕了，通過此次培訓，我清晰地知道了新課程改革對老師所提出的要求，我們要以更寬敞的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素養和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高熟悉，不斷學習，才能適應教育進展對我們老師的要求。網絡研修，好處多多。可以說遠程研修的即時性，有利于我自主支配學習，削減了工作與學習的沖突。可以說遠程研修的快捷性，有助于我提高學習和實踐應用的效率。可以說遠程研修的互動性，有助于我和眾多老師準時學習和解決一些實際問題。

二、現代教育技能的提高：

通過這次培訓，我學習到了先進的教育模式和不同的教學手段：我們學習的培訓課程，都是精選的優秀的專家學者的課程，內容詳實，例證生動，通過一些新奇的模式和講解方法，讓傳授學問變得簡潔和簡單。

這次培訓活動，我仔細傾聽每位專家的精彩講座，并結合自身的教育實際進行反思，找到了自身的缺乏之處，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身進展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。

培訓視頻中的一些專家、學者或有閱歷的老師，從自己切身的閱歷體會動身，暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。在這些專家的引領下，我的思想受到極大的震撼：平常我在教學學中，考慮的是如何上好一堂課，對于同學的長期全面進展考慮得并不周全。專家的講座為我指明白努力的'方向!

三、教學行為的轉變

對于每位老師都要面臨的備課和上課任務，在這次培訓中我也有了進一步的熟悉。在日常工作中面對浩大的班級同學數，面對積累如山的要批改的作業，再加上那么多個后進生，老師已經忙得不行開交，更不要說細心備課，仔細鉆研教材了，尤其是像我這樣缺乏閱歷的年輕老師，日常課堂教學的有效性實在讓人堪憂。不過，專家的講解為我們在這些方面的思索供應了一些可借鑒的方法。空談理論不切實際，拋棄理論也不合規律。我們應理論結合實際，在日常工作中依據自身工作量在學期初為自己制定好工作目標，如備多少節課，進行多少節課堂教學討論等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學討論，保證在有限的教學時間中做到充分利用。可謂：量不在多，貴在精。

另外，作為一名老師只有會觀賞孩子、愛孩子，才會贏得孩子們的愛與敬重。“親其師才能信其道”，輕松、活潑的課堂氣氛為孩子們制造了良好的物理環境，生動、幽默的講解，新奇、獨特的教學方式是孩子們學習的催化劑。你看，孩子們那發自內心的笑聲，亮晶晶閃耀著求知欲的眼睛，下課后意猶未盡、戀戀不舍的表情，就是對教學最好的評價。我想只有教學行為的轉變，才能讓同學獲得更為有效的學問，才能讓孩子們真正的喜愛，真正地想要學習，真正的想要跟隨老師進入那奇異的學問殿堂。

四、老師的角色有了新的定位。

隨著教育改革的深化，素養教育理念確實立，新課程的準時推出，社會對老師的教學、老師的角色又有了新的更高的要求。在新時期，新形式下，老師還應當扮演的角色有：

1、同學學習的促進者。

2、同學探究的合。

3、同學進展的引導者。

4、獨特化教學的創新者等。

素養教育強調，教學應面對全體同學，面對同學的全面進展、獨特進展，為同學的后續進展，可持續進展供應保障、奠定基礎。這就要求老師關懷同學、愛惜同學、了解每一個同學;了解他們的獨特特長，了解他們的愛好愛好，了解他們的所思所想;知道他們要想什么、不要想什么;關心他們解決生活中的問題，克服學習中的困難，讓他們甩掉思想包袱、消退后顧之憂，把更多的精力用在學習上，以便更好的提高學業成果;在同學的學習探究活動中，老師經常是以智者長者的身份、以自己的學問和閱歷，以自己的洞察力和推斷力在為同學的探究活動供應指導、供應關心、供應服務、扮演著指導者和服務者的雙重角色。

五、教學工作的深刻反思

在今后教學中，要給同學供應探究與溝通的空間，這樣才能培育同學養成良好的學習習慣，也有利于學習力量的提高。每節課的教學力求做到：先嘗試后講解，先猜測后驗證，先思索，再小組合作溝通。用數學的目光去思索、去傾聽、溝通、歸納，從而使同學獲得良好的學習動力，獲得可持續性的進展。數學老師應著眼于方法力量、規律思維力量培育等各方面的訓練，而不能只盯著眼前，假如真正在教學中關注了、注意了同學的可持續進展性，將會取得事半功倍的成效。

經過這些天的培訓，我熟悉到每一位老師都應主動參加到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的主動實施者。經過學習，也讓我更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加絢爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這歡樂而無止境的探究中去實現自己的幻想。

總之，在今后教學中，我將不斷反思自己在工作中的缺乏之處，努力提高自己的業務水平，連續向優秀的老師學習，來更好地適應當前的數學教學。

學校數學遠程培訓學習心得2

最近，我參與了學校數學遠程培訓學習，學習期間觀看了很多專家的精彩講座，并主動參加論壇溝通，熟悉了一些新伴侶，也學到不少東西，接觸到不少新觀點，新思想，受益匪淺!學習是一件歡樂的事情，也是一個提升自我的機會，對于學習中一些精彩視頻和文字材料下載，作為第一手學習資料予以保存，以后工作之余再學習;現將學習期間的狀況總結如下：

作為一名新時代的教育工，備感肩上責任重大!百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素養、促進人的全面進展的根本途徑，寄予著億萬家庭對美妙生活的期盼。正因如此，各方面對老師的要求都越來越高，來自社會的、學校的、主管部門的要求都越來越規范，所以要當好一名老師，就要不斷地學習提高，不斷地完善自己，不斷地適應教育對老師的各項要求。

有句話說得好：看法確定一切。有了遠程培訓這個平臺，有這么好的學習材料，有那么喧鬧的溝通論壇，是得好好充充電了。

這次數學遠程培訓，和《教育綱要》省級示范班的培訓幾乎同期進行，每天的學習支配得緊緊的，一有空就上了線，除了要完成必需的學習任務外，就是想有所收獲，有所提高。

這次培訓讓我大開眼界，網上豐富的學習材料讓人目不暇接，溜連來回;專家們深化淺出的講解讓人茅塞頓開，特殊喜愛的是關于吳正憲老師的課堂，她對一些教學內容的處理、對一些教材的熟悉、對同學的引導，都深深地吸引了我;吳老師看似簡潔的一兩句點拔，就起到了四兩拔千斤的效果，事半功倍;而這些，都是平常我們很難想得到和做得到的。我覺得，理論學習當然重要，但能這樣深化到吳老師的課堂，去學習她如何點拔更有意思。

論壇也是一個很好的溝通平臺，老師們在論壇暢所欲言，各自表達對教育的理解，對教學的熟悉，對某個教學環節的獨到見解，說的和做的都很實在，很貼近我們的教學實際!在這樣的學習溝通中共同學習，共同提高，共同成長。

雖然學習時間緊，任務重，但我感覺到充實而歡樂!這次培訓的內容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報告，有優秀老師的教學展現。作為一名學校數學老師，不但應當有良好的師德修養，還要有肯定的數學修養，遵循教育規律，敬重同學認知規律，以人為本，關注同學的個體差異和不同的學習需求，充分激發同學的主動參加意識和進取精神，主動提倡自主、合作、探究的學習方式，為同學全面進展和終身進展奠定基礎。

教學來不得半點虛假，一個個細心設計的教學方案的背后，是老師付出的辛勤汗水;要上好一堂課，既要有老師精彩的“教”，又要有同學投入地“學”，這中間，老師要做的工作太多太多;只有樹