精選實習方案范文八篇精選實習方案范文八篇一、實習目的（一）美術設計與制作牽涉面很廣，它的應用已無處不在，裝飾設計公司、裝璜設計公司、廣告公司等大量涌現，急需經過系統專業培養的人材。于是，美術設計與制作能力已成為衡量電美專業學生業務素質與能力的突出標志之一。該專業的學生進校后首先要經過素描、色采、速寫課程的學習，對繪畫根抵有了一定的了解，且能夠繪制作品，培養學生的動手能力，為學生求職打下良好的根底。（二）教學實習是教學工作的重要環節，是課堂理論教學法的檢驗和延續，是培養學生就業前實踐技能的重要場所。（三）通過這次實習，是學生能夠將理論知識運用到實踐中，加深對理論知識的理解，使學生掌握一定的操作技能，培養學生獨立思量、獨立工作、拓展思維的能力。二、實習要求為了確保實習順利發展、圓滿成功、培養學生良好的習慣、提高個人素質，特制定實習要求如下：（一）嚴格遵守美術室管理要求；（二）實習安全第一，嚴防意外傷害，按規定操作，不許帶電插拔儀器設備；（三）實習室內制止飲食，制止吐痰，嚴禁吃口香糖；（四）制止在實習室內喧嘩、嬉戲、爭斗，保持肅靜，輕聲討論；（五）注意個人形象，按照職生內務管理條例著裝;講解，坐在辦公室里真的是很迷茫，都有想辭職的沖動。后來我被調到另一個分公司，有了公司安排的指導老師，我很興奮。進了公司，我見到了給公司給我安排的指導老師，當時她正在做報告，我看著她在做幾十頁的報告其中還有帶公式的計算時我心里一陣緊張，雖然都沒說話但是她還是看出來了我的心情，她告訴我：這些其實很簡單，就只是一些文件的模板和死套的公式，你只需要改其中的一些文字和數字就行。我看著她做了兩天的報告，同時我也仔細看了她已經做出來的兩份報告，記了她告訴我的幾張重要頁目，可沒有實際操作的我還是似懂非懂。緊接著導師讓我做了一些簡單的文件填寫和報告的修改，這些都是跟報告相關的文件證明。每天看著指導老師很輕松的完成一份接著一份的評估報告，我很羨慕，然后在心里想：我什么時候才干自己做一份完整的報告。報告分抵押和協議，我第一次做的是協議，它很簡單，但是我還是檢查了好幾遍，報告被拿走時我很興奮，因為我完成為了一份協議報告還被拿走了。可誰知導師最終發現了錯字，急忙又打把送到半路的報告拿了回來，頓時心里那個羞愧：我怎么可以這么粗心。后面幾天我向來沒有動報告，可有心但力缺乏。看著導師做了好幾天的報告，我心里很確定我都會了，可是她不讓我做,膽怯我再出錯。一次閑暇，她讓我做了份抵押報告，我很認真的子細的做，生怕再浮現什么問題，作完檢查了好幾遍，覺得一切完美，我就“交卷”了，等著導師的檢查然后出報告，心里正樂時報告檢查出了問題，還好只是小問題，導師說：記住這次失誤,下次認真就行了，不是大問題。可我心里還是很糾結，畢竟自己出了錯誤，還是小錯誤。我討厭自己從小到大都粗心大意的態度,我要改一定要改。緊接著我就做了幾份報告，慢慢的開始熟悉了一切，沒有了錯誤，我也沒有了開始時的.那種緊張和膽怯。說實話心里很快樂，因為我學的東西終于在實踐中發揮了出來。從那時候開始我心里默默地對自己說：我一定會做好的，我相信我自己。在實習的這段時間，讓我體味到從工作中再拾起書本的艱難性。每天很早就要上班工作，下班回宿舍，深感疲憊，很難有精力能再靜下心來看書。這更讓人珍惜在學校的時光。通過實習，我學會了運用所學知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關人際關系問題的經歷方法。同時我體驗到了社會工作的艱辛性，通過實習，讓我在社會中磨練了下自己，也鍛煉了下意志力，訓練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的簡單經歷，為以后工作也打下了一點根抵。實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和開展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力惟獨在實踐中才干發揮作用，才干得到豐富、完善和開展。不能僅僅將自己定位為一位剛畢業的大學生，更應該定位為一位基層的工人階級，這樣才干不斷地提升自身的素質、素質，不斷地改進自己的知識構造水平，讓自己投入到理論學習中，好好積累根抵理論知識，方能厚積薄發。實習是大學進入社會前理論與實際結合的最好的鍛煉時機，也是大學生到從業者一個非常好的過度階段，更是大學生培養自身工作能力的磨刀石，作為一位剛剛從學校畢業的大學生，能否在實習過程中掌握好實習內容，培養好工作能力，顯的尤其重要。思想是人的靈魂，是人的內在力，要想把實習任務完成好，首先要把思想調整好。我認為是熱愛實習崗位，積極承擔崗位職責，不斷提升實習效率。因為“愛崗才干敬業”，熱愛實習崗位才干完成好實習任務。在實習過程中，我努力培養自己對實習崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學習崗位上的相關知識。高一（1）班人數60人，男生*各占一半，剛好平衡。中午留校的學生有23位。作為直升班一一全年級的班級，其他班級都將一班作為標準。假設一班做得好，其他班級認為這是理所固然；假設一班做得不好，那末會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是教師還是學生，多少都會有種處在優勢地位的壓力。除了極個別學生以外，大多數學生是以優異的成績進入一班的。但是，他們的學習方式仍然處在初中階段，沒有適應高中的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試，面對不堪目睹的成績，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、旁皇，不知所措。因此，盡快匡助學生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務之一。班級的紀律、衛生問題是個大問題。教師強調時就做好，假設不強調那末不做。但是，有極個別學生（如唐一茗），堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈。可見，有著強烈班級榮譽感的學生會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的學生對班級的各項事務視若無睹。因此，加強學生的集體榮譽感、增強學生的集體意識，讓每位學生自愿、主動的為班級做事，那所有的問題（如遲到、未拖地等）都將不是問題。綜上所述，為了保證班級向著安康、積極向上的良好方向開展，就應當團結一切可以團結的力量，讓每位學生都參預進來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習慣，漸漸的，一個班的班風建立、學風建立以及精神文明建立就都水到渠成為了。1、引導學生做好思想工作，面對高中的學習和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素質以及良好的行為習慣；重視學習方法，強調學習效率，注重細節，讓一班的優秀成為一種習慣。2、匡助學生樹立集體榮譽感，增強學生集體意識；讓自覺的為班級做事成為一種習慣。3、指導學生養成良好的人文素質，促進班級良好班風、學風的形成。總體上，要到達人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氣氛。1、爭取全班學生能夠提前5分鐘進教室，杜絕遲到現象；同時，早上收作業的時間為7點25至7點30,充分利用早讀時間進展早讀。2、切實落實衛生值日制，每天的衛生狀況由當天值日學生全權負責，要到達教室的每一個角落都是干凈整潔的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板榛的擺放是有序的。3、中午歇息時間要保持教室的肅靜，切實保證教室是個提供休息的良好場所。4、課間出操以及眼保健操一定要確保每一個學生都要做好，不能被值勤老師扣分。5、指導培養班級干部的組織管理能力，培養班干部團結協作的精神；同時密切關注班干部與大多數學生的關系，防止班干部與學生浮現兩極分化。措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習課時間到教室跟班，及時關注學生情況，了解班級狀況，監視檢查班級的衛生、紀律。1、關心學生，真正的從學生的角度去了解學生、理解學生。在尋常的言行舉止中透露出對學生的關愛，讓學生體味到教師對他們的深切期望。2、利用課余時間與學生談話，了解班級動向，并及時做出適當干預，確保班級向著積極安康的方向開展。3、鼓勵學生，匡助學生建立自信心，擺正心態，端正學習態度。4、關注特殊學生，對其發展個別教育，增進其集體榮譽感，促成整個班級的大和睦大團結大溫暖。1、教室的小黑板上用藝術字的形式寫上名言警句，整潔、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生。2、開展“小小讀書角”活動，形成全班愛讀書的良好氣氛，讓看書讀報成為班級的文化特色。3、結合學生上課情況以及作業完成情況，了解各個學生的學習情況。學習上的共性問題可在班上提出，共同解決；個別特殊問題特殊處理，如自制能力較差、學習態度不佳等學生可對其發展個別教育。4、利用讀報時偶爾班會課，開展“學習氣氛的培養”主題的討論，全班學生出謀劃策。第一周：了解學生情況、班級情況，包括學生人數、入學成績、家庭情況，中午留校學生人數，班干部成員等；尾隨班主任，了解班級事務，清晰實習班主任的工作要求。第二周：組織開展“小小讀書角”活動，每位學生至少從家里帶來一本書；指導班委負責圖書的管理工作。本周主題班會為“平安教育”班會，組織學生開始籌備。此外，嚴格監視衛生、紀律問題，并且開始籌備下周的運動會事宜。第三周：本周班級的重心是運動會的籌備工作，運動會入場式、后勤、稿件等，都必須一一部署到位。堅持到場監視、指導運動會入場式的排練。舉辦運動會時，一切事務應有條不紊的發展，做到有序指導，包括稿件的傳送、會場的清潔、運發動的檢錄以及全班學生的安全工作等。第四周：國慶節，強調學生注意人身安全及財產安全，不管是外出游玩還是在家歇息，都時刻警覺安全問題。第五周：從本周起直至期中考試，班級的重心為學習，重點抓學習，加強學風建立。第六周：對在學習上處于兩種極端的學生發展個別輔導。學習很好的學生，要匡助其做好心理工作，增強其心理素質，防止過于緊張而發揮失常；學習根抵較薄弱的學生，鼓勵其竭力做好復習工作，全力一搏，不能。第七周：下周將發展考試，可向學生介紹合理復習的方法及策略。第八周：考試周時間：xxxx-x-xxxxxx-x-xx（8-78-18上午半天）目的：熟悉施工過程，掌握總體流程，學習課本之外的知識、經歷。任務：.了解三方的根本關系、職能、本卷須知。.了解有關的的法律法規。.掌握整體的框架，明白總的布局。.學會看施工日志，嘗試寫一些施工日志。.看清晰建造施工圖，到現場看施工過程。.學會處理一些相關的根本領物，培養獨立的觀察、思量、處理能力。注意：L珍惜這次時機，嚴格遵守《保密條令》。.懂禮節禮貌，主動與人打招呼問好，表達自己的素質。.注意細節，觀察并體味他人的處事方式與方法。.吃苦耐勞，積極主動地辦一些能力范圍呢的事情。不懂就問，注意場合和時間的安排。根據學校安排我于報告x年XX月XX日到武漢第XX建造公司武漢xxx工程部發展建造施工實習，這是一個讓我了解施工現場的好時機，讓我更深一步的個人實習方案書范文理論與實際的差異。本工程是武漢市xxxx工程投資公司開辟的公寓樓，工程單位是武漢第xxx建造公司，分別是五號和六號樓，及高爾夫球健身樓，地基由實習第四樁基公司承建。由建造xxxx設計院設計。采用實習報告剪力墻構造，柱子為異性柱。市人大代表述職報告為13000平方米，由3棟樓組成的建造，現澆鋼筋混泥土六層實習構造。1：木工1）模板的種類及方法；2）構造模板安裝的質量標準；3）現澆構造模板安裝的標準；4）現澆構造模板撤除的時間和順序；5）建造撤除的本卷須知；6）模板的清理，堆放和維修的方法及要求；2：鋼筋工1）鋼筋的種類及外形特征；2）鋼筋的焊接方法及質量；3）鋼筋冷加工的方法及工藝；4）鋼筋的綁扎的及質量要求；5）實踐活動總結綁扎的搭接長度要求；6）各種構件保護層報告的控制方法；7）掌握隱蔽工程記錄方法及主要內容；3:混泥土工1）攪拌機的種類，規格，拌和的原理；2）震動器的種類，合用范圍；3）施工律師事務所實習總結比的換算及標志牌的內容；4）施工縫的留設實習報告處理方法；5）混泥土的養護方法及要求；6）混泥土外表缺陷產生原因及預防處理方法；7）混泥土工程的質量檢查內容；首先說實習對我來說是個既熟悉又目生的字眼，因為我十幾年的學生生涯也經歷過不少的實習，但這次卻又是那末的與眾不同。他將全面檢驗我各方面的能力：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰的社會，也是我建立信心的關鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的！緊張的一個月的實習生活完畢了，在這一個多月里我還是有不少的收獲。實習完畢后有必要好好總結一下。首先，通過一個多月的實習，通過實踐，使我學到了不少實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的惟一標準，通過旁站，使我近間隔的觀察了整個房屋的建造過程，學到了不少很合用的詳細的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要根抵的知識。.實習生應遵守科室一切規章制度，服從帶教教師的安排。.因故不能上班應履行請假手續，須提前向科教科及科主任請假，辦理完請假手續才干休假。.恭敬老師，認真執行各種操作常規，不可私自違反操作規程發展各種操作，否那末取銷實習資格。.必須服從科室安排，按時參加科室組織的講課及各種活動。.要求帶教老師在各種診療操作中做到放手不放眼，因帶教老師不認真帶教而浮現的過失事故均由帶教老師負責，并取銷帶教資格。分為兒科普通病區及兒科ICU病區.對每一批學生發展入科教育，了解本科規章制度及本科工作的根本特點。ICU病區應學習并嚴格掌握無菌觀念，嚴格執行ICU病區規章制度。.標準兒科病歷書寫，各級醫師嚴格把關，教學秘書定期抽查，對不合格病歷應及時修正或者重寫。.熟悉兒科常見病及多發病的診療常規，對兒科急重病有初步的了解。.在實習期間帶教老師應教會學生心臟、肺臟、腹部查體、及對三大常規、胸片的根本分析。.每周三安排一次主治醫師及高級醫師發展教學查房。每周四安排由高年資住院醫師或者主治醫師對兒科常見病的教學。.出科考試以對兒科常見病的診治掌握情況發展考查：包括詢問病史、體檢、書寫病歷及根本診療方案。.小兒體液平衡的特點和液體療法。.小兒消化系統解剖生理特點及主要疾病臨床表現及診療常規：皰疹性咽峽炎、鵝口瘡、口腔炎、消化道潰瘍、腸套疊、小兒腹瀉病及補液。.小兒呼吸系統解剖生理特點及主要疾病臨床表現及診療常規：急性上呼吸道感染、急性支氣管炎、毛細支氣管炎、支氣管肺炎。.小兒循環系統解剖生理特點及主要疾病臨床表現及診療常規：胎兒新生兒循環轉換、先天性心臟病（房間隔缺損、室間隔缺損、動脈導管未閉）、病毒性心肌炎。.小兒泌尿系統解剖生理特點及主要疾病臨床表現及診療常規：急性腎小球腎炎、腎病綜合癥。.造血系統疾病：小兒造血和血液特點、營養性貧血（缺鐵性貧血、巨幼細胞貧血）。.神經系統疾病：化膿性腦膜炎、病毒性腦炎。.小兒常見為重癥：小兒心肺復蘇、小兒充血性心力衰竭、急性呼吸衰竭、急性中毒。.小兒病史問詢及病歷書寫。.了解骨髓穿刺檢查的根木方法。.了解腰椎穿刺檢查的根本方法。4,了解ICU心電監護及吸氧的適應癥及操作標準。5.了解呼吸機的根本參數及意義。帶教組長：耿建梅主任（六）不許惡意破壞儀器設備，設備假設有損壞，及時向指導老師報告；（七）不許無故遲到、早退、曠課，假設有特殊情況，需事先請假，征求班主任老師的許可；（八）3次遲到算曠課1節，曠課3節以上，實習成績不及格。（九）每一個實習時間內，不許隨意離開實習室，假設有急事，需征求指導老師允許方可離開；（十）按規定時間、規定格式上交實習報告及實習作品。三、實習場所及指導老師安排：（一）實習場所：圖書館二樓美術室；（二）指導老師安排：周合歡、方遼、廖燕。五、實習內容：（一）素描1、繪制整體框架；按照從“整體一一部份一一整體”的繪制方法，首先利用繪制整體框架的理論知識發展構圖。2、鋪整體色調；3、詳細刻劃；4、全局調整。（二）色采1、繪制整體框架；2、鋪整體色調；3、刻劃靜物細節，整體調整。六、實習考核方法：成員：田愛華主任醫師，張建紅副主任醫師，竇愛燕副主任，齊占華、于鵬、杜彩霞、王輝主治醫師，王珊、吳海波、韓婷、郭允強、田齊住院醫師。從九月二號到十月二十四號的時間里，完成：1、教學工作實習2、輔助各指導老師完成網絡中心工作3、調查研究4、每周一篇實習心得從而到達學校對教育實習生的要求，在附中指導老師的監視和領導下開展各項活動。1、教學工作實習a、實習期間，堅持聽各指導老師的課，與其他實習生間堅持互相聽課，完成聽課不少于10節的任務；c、根據相關的課程標準，鉆研教材，認真備課，編寫教案，在上課前，在指導老師的主持下發展試講或者發展說課，從而完成至少1-8節的課堂教學，未經老師允許，不得擅自上課；d、利用方便的上網條件，制作多媒體課件，運用于實際教學之中，輔助課堂教學的實施。2、輔助各指導老師完成網絡中心的工作做好軍訓稿的錄入和照片的處理上傳工作，協調小組成員，合理分配各項任務，完成網頁上文章和圖片的添加工作；完成各年級學生學籍信息的電子化，在聽課之余，抓緊時間講所有學籍信息錄入到word中；同時小組成員共同完成老師分配的關于網站搜索引擎的工作。3、調查研究在完成上述各項教育實習要求的同時，每位實習生都要根據教務處擬定的題目或者自定的經過指導老師批準的題目，結合自己在教育實習中的實際情況，有目的、有方案的開展調查研究，寫出一篇與自身實習相關的有水平的研究報告。報告普通不得少于3000字。4、每周一篇實習心得在實習過程中，結合自己每一周的實習情況及實習感受，寫一篇實習心得，要求能真正的反響這一周實習過程中的所看、所做和所想，發展有效的總結。1、講課水平每一周能將一節新課，第一節講課的時候希翼指導老師能加以點評，欠缺的地方我一定積極改正，以期在下節課能有較好的表現。2、能更好的發展教學評議在聽指導老師的課或者是其他實習生的課時，我們能夠有條理、有目的的對教學過程發展評議，并根據所總結的優缺點，結合自身的實際情況，發展完善。實習成績考核內容有實習表現與態度（20%）、實習操作過程和實習內容掌握程度（50%）、實習報告內容（30%）組成。考核成績分為：（一）優：按要求完成繪畫任務、書寫出高質量的實習報告；（二）良：按要求完成繪畫任務、書寫出較好的實習報告；（三）中：按要求完成繪畫任務、書寫出符合根本要求的實習報告；（四）合格：按要求根本完成繪畫任務、書寫出符合根本要求的實習報告；（五）不及格：未按要求完成繪畫任務、無實習報告。七、實習報告格式和要求：格式必須包括實習目的、實習準備、實習要求、實習內容、實施方案、實習結果、實習心得。實習報告統一用學校規定的紙張書寫，每一個實習報告內容不少于2頁。實習報告書寫要求如下：1、每人必須撰寫實習報告；2、實習報告根據實習過程撰寫，必須實實在在記錄實習內容、步驟、結果和心得，要有自己的獨到見解；3、實習報告統一用學校規定的紙張書寫，每一個欄目篇幅不夠,可注明另附紙張或者書寫在反面。要求自己清晰，書寫工整，格式正確；4、要求每位同學獨立完成實習報告，假設發現超過7096的雷同部份，那末視為抄襲，實習報告作零分處理；5、實習報告不需要封面，實習完畢5天以內上交實習報告，由學習委員負責收齊，送至信息技術教研室，同時注明未交人員。XXXX教研室二0一X年三月二十日畢業實習是護理教學過程中重要的組成部份，是貫徹黨的教育方針，完成教學方案的最后教學階段。要讓學生通過實習，穩固和加深醫學根抵理論知識，訓練學生系統觀察病情和臨床思維能力，從而掌握常見病、多發病的臨床表現和護理技術，并學會初步護理常見病、多發病及疑難雜癥的能力。在實習教學過程中，特殊要培養學生救死扶傷的人道主義精神和全心全意為人民效勞的醫療作風，加強醫學道德修養，使學生遵紀守法，成為德智體美全面開展的應用型護理人材，為建立有中國特色的社會主義而奉獻自己的力量。1、認真學習門診、病房文件書寫標準，能正確采集護理病史，到達內容完整、準確、清晰、重點突出、條理清晰、文字通暢。2、熟練掌握各項護量文件的書寫，能根據病情完整、正規的執行醫囑。3、掌握常用藥物的性能、劑型和劑量，到達臨床合理應用。4、運用護理根抵理論、根抵知識和根本的臨床技術，熟悉常見病和一些急重癥的護量原那末。1、每次實習生初進病房時，由病區護士長介紹病房情況、病房制度和常規工作。并介紹普通護理常規、診療用品及病歷用紙的取用與安放等情況。2、在帶教老師指導下，實習生應深入病房了解病情變化，在上級護士指導下發展護理工作，填寫護理表格，及時寫好護理病程記錄，各項記錄要求及時\簡明扼要、字跡清晰，并須簽名。各病區護士長每月不定期發展考核，考核計入學生平時成績醫學，教育網采集。3、上級護士長查房時，由負責該病人的實習生匯報護理方案，提出護理方案意見。對存在的問題，其他同學可參加討論，帶教老師要以啟示和提問的方法，培養學生正確的臨床思維方法。4、帶教老師帶著實習生參加病房值班及搶救值班，節假日期間值班的實習生在次日上午應參加病房查房，在上級護師帶著下完成護理任務前方可歇息。5、各教研組每兩周對實習生發展一次小講課，科教科每月對教研組小講課教案及聽課記錄發展檢查。6、各科每周必須至少組織一次教學查房，每月由護理部檢查教學查房記錄。1、政治思想考核，每科實習完畢時根據平時實習生政治學習、政治表現、遵守規章制度、團結互助、工作責任心、保護公物和為病人效勞態度等方面，由個人寫出小結，科室帶教老師作出考核詳細意見。全部實習完畢時，先由學生個人作自我鑒定，護理部簽署詳細的鑒定意見。2、業務考核：(1)平時考核：護理部，護士長，帶教老師要隨時了解實習生的工作，學習和思想狀況。通過護理病歷書寫、查房、護理技能操作、值班、等方式，考核實習生根抵理論，根本知識的深度和廣度，掌握技術操作的正確和熟練程度，特殊注意實習生分析問題和解決問題能力，對待病人態度，遵守規章制度的情況，并請護士長、護士同志及相關人員協助做好考察工作。(2)出科考核(理論占50%、技能占50%)：各科實習完畢時，學生填寫實習手冊交帶教老師，并由帶教老師提出業務考核意見，經過該科考核后輪轉，考核可采取理論考試，臨床技能操作，經護士長，帶教老師，評議分數，由科室將實習手冊和實習成績交護理部匯總。1、實習成績評定標準(1)完成實習方案的程度。能否將所學的理論知識聯系實際工作。對常見病作出正確的診斷和處理。(2)系統觀察病人，臨床思維和分析問題的能力。參加查房和'業務討論時答復上級護師提問和發言的情況。(3)護理病歷(包括各種記錄)書寫是否完整真實，清晰扼要，以及對病史發展概括和分析的能力。(4)臨床根本操作的正確性和熟練程度，臨床護理和治療措施掌握的情況。(5)能否遵守實習守那末，做到關心病人，工作主動、學習認真，以及參加時政學習情況。2、實習成績記分：實習成績采用四級記分：優、良、及格、不及格。其記分標準：(1)優(85T00)：積極主動，認真而又圓滿地完成以上五個方面。(2)良(75-84)：能認真負責，較好地完成以上五個方面。(3)合格(60-74)：根本上做到以上五個方面，但不夠主動認真，偶有缺點和過失，還能虛心改正。(4)不合格(60分以下)：以上五個方面大部份不能做到。3、關于實習生病、事假和缺勤等的處理規定：(1)凡畢業實習成績，有一門主科(內科、外科、婦產科、兒科)或者兩門以上輔科不及格或者病、事假超過三個月以上者，應予留級，參加下屆實習。(2)在任何一科實習，無故缺勤超過3天以上者，該科按不及格論處，并應按該科時間補實習，同時根據情節輕重和認錯態度予以紀律處分。(3)在任何一科實習，病、事假累計超過7天以上者，該科按不及格論處，并應按該科時間補實習。(4)未經帶教老師允許，擅自操作，造成醫療事故者，根據情節輕重和認錯態度予以紀律處分，實習成績按不及格論處。(5)違反醫院院紀院規，造成不良后果者，根據情節輕重和認錯態度予以紀律處分，實習成績按不及格論處。1、科教科負責組織實習生的醫德醫風、行為標準、醫院有關制度的學習，搞好崗前培訓。定期檢查實習完成情況，了解實習學生的學習態度，職業道德，勞動紀律等情況，發現問題及時解決，重大問題，事件及時向各實習院校匯報，對違紀學生提出處理意見。2、各科室帶教老師應嚴格按照《實習生分組輪轉表》和《實習教學方案》實施帶教工作，并將教學工作中浮現的問題及時反響到科教科。通過本次實習,應當對HTML、CSS、JavaScript等到達熟練運用的地步，同時應該對XML語言及其應用有一個非常清晰、明了的認識。本次的實習內容主要包括：對教學網站的建立有一個初步的構思及確定其應該包括哪些模塊實現什么功能；對ASP、SQL的根抵知識的理論學習；理論聯系實際對ASP、SQL發展詳細操作；學會用SQL建數據庫及所需表格的詳細方法；理解連接SQL數據庫的語句及能正確的應用于實踐；學習基于Ajax技術的RSS閱讀器(Web形式)、基于XML和XSLT的學生成績系統、基于WebServices的XML文件上傳和查看系統；完成簡單的單點系統；軟件初步測試；了解和初步掌握系統的等。方案進度安排（起止時間、內容安排）：3月5日：參觀單位的根本設施并且通過資料和領導介紹了解單位的文化史和開展史，對單位構造和運作發展一定的了解。3月6日：對部門的情況和運作方式發展了摸底式的了解，包括已經開始研發的