三年級語文下冊部編版池子與河流課題入手，初步把握課文內容學習任務一有一個池子和一條河流是鄰居，他們有著不同的生活態度。有一天，他們談起了各自的生活，你想知道他們之間會有怎樣的對話嗎？我們一起走進詩歌，走進這個寓言故事。情境導入寓言詩，即具有寓言性質的詩歌。它是用詩的語言來講述故事，并寄寓一定的道理、教訓，具有濃厚的教育意義和色彩。寓言詩篇幅短小，情節單一，常用諷刺、夸張的手法，具有詩的凝練含蓄的意境氛圍。語言精練而理智，有韻味而又富于哲理，耐人尋味。文體介紹克雷洛夫俄國著名的寓言作家，詩人，與伊索和拉·封丹齊名。1806年開始寫作，有兩百多篇詩體寓言。主要作品：《狼和小羊》《魚的舞蹈》

《雜色羊》等。走近作者資料鏈接揭露沙皇專制統治，諷刺嘲笑統治階級的專橫、寄生、無知等。如《大象當官》《蜜蜂和蒼蠅》等。反映被壓迫者的無權和受剝削，表達了對人民的同情，對人民優秀品質的贊美，對人民力量的信心。如《樹葉和樹根》《鷹和蜜蜂》等。反映日常生活現象，得出人生哲理，富含道德訓誡意義。如《主人和老鼠》《橡樹和蘆葦》等。克雷洛夫的寓言大體上可以分為以下幾類：先聽讀課文，然后大聲朗讀這首詩，疏通生字詞。思考：池子與河流各是怎樣的生活狀態？它們的人生結局如何？學習提示字詞檢查滾滾滔滔生涯

婦人忙忙碌碌

遵循

尊敬應驗tāotāoyáfùzūnxúyànlùlùzūn識字小技巧對比識字尊遵尊敬尊重遵守遵循識字小技巧對比識字驗臉驗證檢驗臉色笑臉識字小技巧對比識字涯崖天涯生涯無邊無涯山崖懸崖云崖字詞檢查（山脈、河流、道路等）彎彎曲曲地延伸的樣子。蜿蜒：遵循：遵從，依照。安閑：安寧悠閑。字詞檢查應驗：（預言、預感）和后來發生的事實相符。木筏：水上行駛的木排。也叫木筏子。池子與河流各是怎樣的生活狀態？整體感知你總是滾滾滔滔！親愛的姐姐，你難道不會疲勞？可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。池子：安逸舒適、無憂無慮河流：滾滾滔滔、奔流不息池子與河流的志向有什么不同？整體感知這樣清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？任憑人世間忙忙碌碌，我只在睡夢中推究哲理。池子：貪圖安逸、安于現狀池子與河流的志向有什么不同？整體感知我是一條偉大的河流，那是因為我遵循著這條規律，不顧自身的安逸。我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。這就使我受到尊敬，光榮無比。河流：奔流不息、造福人類池子與河流的人生結局如何？整體感知河流的話果然應驗。河流至今長流不斷，而可憐的池子卻一年年淤塞，整個讓青苔鋪滿，又讓蘆葦遮掩，到頭來完全枯干。池子：淤塞、枯干河流：長流不斷讀好對話，比較人物的不同想法學習任務二1.池子為什么提議河流拋開原有的生活？2.河流所提到的“自然規律”指什么?

3.河流為什么受到尊敬？4.河流與池子出現不同結局的原因是什么？分角色朗讀課文，感受河流和池子不同的生活態度。思考：學習提示池子為什么提議河流拋開原有的生活？“這是怎么回事？”池子對她的鄰居河流說道，“我什么時候看見你，你總是滾滾滔滔！親愛的姐姐，你難道不會疲勞？“我總是看見，你一會兒背著沉重的貨船,一會兒馱著長串的木筏,還有小劃子啊小船，簡直數也數不完。工作量大奔流不息總是——河流的狀態是經常的親愛的姐姐，你難道不會疲勞？親愛的姐姐，你會感到疲勞。你一會兒背著沉重的貨船,一會兒馱著長串的木筏,還有小劃子啊小船，簡直數也數不完。反問句表現了河流的忙碌。池子認為河流整日奔流不息，每天載著大大小小的船只，這樣的生活太辛苦了，所以提議河流拋開現在的生活。河流所提到的“自然規律”指什么?“啊,你在推究哲理?”河流回答道,“水要流動才能保持清潔，這個自然規律,難道你已經忘掉?”水要流動才能保持清潔。反問句用強有力的語氣反擊池子的說法。河流為什么得到人們的尊重？我是一條偉大的河流，那是因為我遵循著這條規律，不顧自身的安逸。我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。這就使我受到尊敬，光榮無比。河流的忙碌是為了給人們帶來利益，這里體現了河流的奉獻精神。想一想，“河流”給人們帶來了哪些利益呢？急流可發電淡水可飲用灌溉農田河水蒸發下雨提供地下水河流與池子出現不同結局的原因是什么？河流選擇的是不滿足現狀，不畏艱難險阻，永不停歇；而池子選擇的是安于現狀，不思進取。河流的話果然應驗。河流至今長流不斷，而可憐的池子卻一年年淤塞，整個讓青苔鋪滿，又讓蘆葦遮掩，到頭來完全枯干。聯系生活，發表自己的看法學習任務三關于池子與河流的觀點，你更贊同哪一種呢？為什么？聯系生活實際想一想，池子和河流分別代表了什么樣的人？這首寓言詩給我們什么啟示？學習提示關于池子與河流的觀點，你更贊同哪一種呢？為什么？示例：我更贊同河流的觀點。因為生命在于運動，人生需要不斷奮進，就像河流必須不斷流淌才能保持清潔一樣，如果人生只是為了追求安逸的生活，那便會碌碌無為，虛度年華，浪費生命。池子：貪圖安逸、安于現狀河流：勇往直前、造福人類聯系生活實際想一想，池子和河流分別代表了什么樣的人？池子代表那些貪圖安逸，不思進取的人。河流代表那些永不滿足，負重前進，永遠創造快樂和幸福的人。

怎樣利用自己的的才能，才能有所作為，讓自己的人生更有意義？找準自己的人生目標和人生定位，朝著這個目標不懈努力。人在一生中不可荒廢年華，應當在自己的有生之年為社會多做貢獻，為自己的生命增添光彩。這首寓言詩給我們什么啟示？人在一生中不可荒廢年華，應當在自己的有生之年為社會多做貢獻，為自己的生命增添光彩。如果只顧享受眼前的舒適，只能換來以后的毀滅。這則寓言故事采用詩歌的形式，通過寫池子與河流對待生活的不同態度，以及它們不同的結局，啟示我們：不可荒廢年華，不要貪圖眼前的安逸，要積極進取，不斷追求和探索，為社會多做貢獻。主題思想推薦閱讀《狼和小羊》《魚的舞蹈》《雜色羊》1.如果在池子干枯之前，突然意識到河流是對的，將可能對河流說些什么呢？發揮你的想象，試著寫一寫吧！2.完成分層作業。布置作業學好語文，快樂成長！第1課時

統編版語文三年級下冊課前導入池子河流這是我們在生活中經常見到的池子與河流，你們能說說它們有哪些不同嗎？池子是死水，河流是活水。一般來說，池子水量小，河流水量大。今天，我們就要學習一篇發生在池子與河流之間的寓言故事。讓我們來看看會發生什么有意思的事情吧。生平介紹：俄國著名寓言家、作家，與伊索、拉·封丹和萊辛齊名。他的寓言語言優美，寓意深刻，常借動物和植物的形象來刻畫人物性格，諷喻社會。主要作品：《烏鴉和狐貍》《狼和小羊》等。助學資料克雷洛夫（1769—1844）滔滔天涯婦女忙碌遵循尊重經驗tāoyáfùlùzūnzūnyànxún字詞樂園我會認滔滔天涯婦女忙碌遵循尊重經驗滔涯婦碌遵循尊驗“加一加”法碌石錄尊酋寸驗馬僉識字方法②指從事某種活動或職業的生活。（）④表示承認某個事實，引起下文轉折。

（）⑤有名聲；名字為大家所熟知。（）①表示完全如此（語氣帶夸張）。（）③指生死、貧富和一切遭遇。（）簡直生涯命運固然出名解詞義⑦推求探究（原理、道理等）。（）⑨水流奔騰而不停止，也形容運動著的事物

永不停息。

（）⑩沒有一點作為。（）⑥沒有任何憂慮，形容心情非常舒暢自然。

（）⑧形容連續不斷的樣子。（）無憂無慮推究源源不斷奔流不息一無所為初讀感知自由讀課文，讀準字音，讀通句子，讀不好句子多讀幾遍。課文的主人公是誰？課文可以分成幾部分？分別講了什么？池子與河流在哪些方面有不同？課文的主人公是誰？池子河流課文可以分成幾部分？分別講了什么？第一部分（1—8節）：寫池子與河流的對話，展現了池子與河流不同的人生態度（池子懶惰，貪圖安逸，得過且過；河流志向遠大，勤奮努力）。第二部分（9—10節）：揭示池子與河流各自最終的命運，河流至今長流不斷，而池子卻年年淤塞，最終完全枯干了。池子與河流在哪些方面有不同？做法不同志向不同結局不同品讀鑒賞讀課文，找出池子與河流的做法、志向和結局的不同。做法不同河流：滾滾滔滔忙碌、辛勞池子：安逸清閑無所事事志向不同河流：胸懷大志奔流不息帶來利益池子：得過且過無憂無慮貪圖安逸結局不同河流：長流不斷，受人尊敬池子：完全枯干被人遺忘對象池子河流做法志向結局池子與河流在做法、志向、結局上的不同。安閑地躺在泥土里，安逸清閑，無所事事。滾滾滔滔，不停奔流，負載船只，忙碌、辛勞。只求得過且過，無憂無慮，貪圖安逸。胸懷大志，奔流不息，給人們帶來利益。完全枯干，被人們遺忘。至今長流不斷，受人們尊敬。結合詩的最后一節，說說你受到的啟發。如果一個人擁有才能，但不加以利用、不勤奮付出的話，終有一天才能會衰退、消失，他也會碌碌無為、一事無成。在生活中，我們應該充分利用自己的才能，抓緊時間，努力學習。如果在生活中遇到像池子或河流這樣的人，你會對他們說些什么？①對像池子這樣的人說：人不能貪圖安逸、得過且過，應該有理想和追求，這樣人生才會充滿活力。②對像河流這樣的人說：您胸懷大志，積極進取，是我學習的榜樣。我要像您一樣，做一個有理想、有追求的人！這是一首寓言詩，通過池子與河流之間的對話，表達了她們對生活和人生的不同態度，揭示了“才能不利用就要衰退，它會逐漸磨滅；才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為”的道理，教育人們不要貪圖安逸、虛度年華，應當為社會多作貢獻，為自己的生命增添光彩。主旨提煉追求清閑安逸生活池子與河流早被遺忘完全枯干拒絕安逸奮斗進取奔流不息遵循規律受人尊敬長流不息板書設計池子河流春秋時期，宋、齊、晉、衛等十二個諸侯國聯合出兵攻打鄭國。鄭國國君慌了，急忙向十二國中最大的晉國求和。在得到晉國的同意后，其余十一國也都停止了進攻。鄭國國君為了表示感謝，給晉國送去了大批禮物。居安思危課外拓展晉國國君晉悼（dào）公見了這些禮物非常高興，將其中一些分贈給他的功臣魏絳（jiàng）。晉悼公說:“這幾年你為我出謀劃策，事情辦得都很順利，真是太好了。現在讓咱們一同享受吧！”可是，魏絳謝絕了晉悼公的分贈，并且勸告他:“咱們國家的事情之所以辦得順利，首先應歸功于您的才能，其次是靠大臣們的齊心協力，我個人能有什么貢獻呢？希望您在享受安樂的同時，能想到國家還有許多事情要辦。書上有句話‘居安思危，思則有備，有備無患’，我用這句話規勸您！”聽了魏絳語重心長的話，晉悼公很感動，誠懇地