20xx年上學期二年級第四冊語文教學工作總結11200字

20xx年上學期二年級第四冊語文教學工作總結冷水江市金竹山鄉中心小學張小花轉瞬即逝，轉眼又一學期即將過去，為使下學期的工作開展得更好、效果更佳，特做出如下總結：一、完成計劃情況：1、學生基本掌握本冊教材的生字與新詞，要求認識的字能讀準字音，能結合詞句的語言環境了解意思，要求會寫的字能讀準字音，認清其形，了解意思，能正確地書寫，并能運用于口頭和書面語言表達之中。大部分學生有主動識字的愿望，且能在生活中與課外活動中自主識字，逐步養成了良好的寫字習慣，大部分學生書寫規范，端正整潔，注重漢字的結構美。2、繼續使用音序查字法與部首查字法查字典，學生在一期的練習中查字典的速度有了較大的進步，特別像張秀珍、鄒海霞基本上每學生字都會去用查字典的方法去幫助理解掌握。3、注重閱讀能力的培養，激發學生閱讀的興趣，在課堂上，用普通話與學生交流，督促學生正確、流利地說話及朗讀課文，并能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。4、學生基本能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句，并運用。5、督促學生主動閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法，知道要愛護圖書，并與同學交換圖書傳閱，閱讀到更多的知識。6、通過語文園地的學習，教育學生養成積累自己喜歡的成語，古典詩詞、格言警句的好習慣。7、通過寫話，教給學生寫話的方法及文章結構布局安排并能做到我手寫我心，把看到的、想到的寫下來，能正確地使用標點符號。8、通過課文中科學知識及科學道理的學習，培養學生對周圍事物的好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學校的活動，并能表達自己的感受。二、取得的成績：1、因為早自習晨讀課的朗讀訓練，學生的朗讀能力有了較快的進步，大部分孩子能及時背誦要求背誦的課文，甚至像張琳、張秀珍等幾位突出的學生基本上所有的課文均能背誦，朗讀時既注重吐詞清楚，還能根據語境進行有表情地分角色朗讀。2、通過課文分析，現在我班的學生大部分均根據所閱讀的課文內容能積極地思考，討論我所提出的問題，并能表達清楚，觀點明確。3、通過口語交際，因我比較注重普通話的訓練，學生在口語交際及回答問題時也注重用普通話與同學及教師交流，大部分學生做到了口語文字化。4、本學期很注重寫話的訓練，特別是寫話中標點符號的應用與文章重點的突出上下了功夫，在期末的檢測中見到了成效，閱卷教師通過對比全鄉6所學校對比，紛紛夸贊我班學生的語文功底不錯，特別是優生表現出色。三、存在的問題：1、因我自身寫字習慣用行楷，這可能對學生的寫字也有一定的影響，有少部分男生寫作業時只圖快，而不注重作業的工整與美觀，在寫字格式與習慣上要努力，轉變他們的不良坐姿與寫字習慣。2、只注重學寫字而不注重認讀字，其實認讀字也是語文學習中很重要的一部分，記其形，明白其義這是必需的，需課堂中多注重。3、只注重多讀，多思而缺少練習，語練的練習在本學期中還未做過，一課在細讀精講之外，還需一個精練，那樣效果會理想得多。4、在學習中，只側重課本知識而忽略課外閱讀。語文的學習，正確課外閱讀能豐富知識，為寫作提供更多的素材，百利而無一害，須多指導學生有選擇性的課外閱讀，讓其為語文學習服務。20xx年x月x日

第二篇：20xx年秋季學期二年級上冊語文教學工作總結1400字20xx年秋季學期二年級語文教學總結本學期，我擔任二年級的語文教學工作，為了更好地完成教學任務，適應教學工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，積極鉆研教材，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、主要工作和成績我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面,并堅持做好培優扶差工作.1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。能圍繞本課時教學目標、要求，根據學生的實際情況，把復雜的內容進行變換，取其精華，有取有舍。2、上好每一節課。課堂教學能做到：教學目標明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創設學習情境，激發學習熱情，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類學生主動地發展。3、作業布臵做到合理，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養，重復死板的作業不做。能及時批改作業，字跡工整，并做好成績登記。4、抓好培優扶差工作。我認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要，只有把優生培養好了，優秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。5、通過一學期的努力，學生達到了開學初制定的學習目標，掌握了基本知識。⑴認識528個字，會寫356個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣，書寫規范、端正。⑵學會了使用音序查字法，學生有了獨立識字的能力。⑶大部分學生喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。⑷通過學習能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成了愛護圖書的習慣。⑸認識了課文中出現的常用標點符號。學會了使用句號、問號和嘆號。⑹通過這學期里口語交際訓練，學生有了愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。⑺在語文教學中對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。二、存在不足1、學生發展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高。2、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確。總之，學生是學習的主體，不是知識的容器。教師傳授知識、技能，只有充分發揮學生積極性，引導學生自己動腦、動口、動手。教師要把學習的主動權交給學生，要善于激發和調動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生積極主動學習，由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”。在今后教學中，繼續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量，繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。中心校楊發林20xx年x月x日小學二年級語文上冊教學總結前王小學＋20xx年上學期二年級第四冊語文教學工作總結1發表于：2022.12.26來自：字數：1367手機看范文20xx年上學期二年級第四冊語文教學工作總結冷水江市金竹山鄉中心小學張小花轉瞬即逝，轉眼又一學期即將過去，為使下學期的工作開展得更好、效果更佳，特做出如下總結：一、完成計劃情況：1、學生基本掌握本冊教材的生字與新詞，要求認識的字能讀準字音，能結合詞句的語言環境了解意思，要求會寫的字能讀準字音，認清其形，了解意思，能正確地書寫，并能運用于口頭和書面語言表達之中。大部分學生有主動識字的愿望，且能在生活中與課外活動中自主識字，逐步養成了良好的寫字習慣，大部分學生書寫規范，端正整潔，注重漢字的結構美。2、繼續使用音序查字法與部首查字法查字典，學生在一期的練習中查字典的速度有了較大的進步，特別像張秀珍、鄒海霞基本上每學生字都會去用查字典的方法去幫助理解掌握。3、注重閱讀能力的培養，激發學生閱讀的興趣，在課堂上，用普通話與學生交流，督促學生正確、流利地說話及朗讀課文，并能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。4、學生基本能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句，并運用。5、督促學生主動閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法，知道要愛護圖書，并與同學交換圖書傳閱，閱讀到更多的知識。6、通過語文園地的學習，教育學生養成積累自己喜歡的成語，古典詩詞、格言警句的好習慣。7、通過寫話，教給學生寫話的方法及文章結構布局安排并能做到我手寫我心，把看到的、想到的寫下來，能正確地使用標點符號。8、通過課文中科學知識及科學道理的學習，培養學生對周圍事物的好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學校的活動，并能表達自己的感受。二、取得的成績：1、因為早自習晨讀課的朗讀訓練，學生的朗讀能力有了較快的進步，大部分孩子能及時背誦要求背誦的課文，甚至像張琳、張秀珍等幾位突出的學生基本上所有的課文均能背誦，朗讀時既注重吐詞清楚，還能根據語境進行有表情地分角色朗讀。2、通過課文分析，現在我班的學生大部分均根據所閱讀的課文內容能積極地思考，討論我所提出的問題，并能表達清楚，觀點明確。3、通過口語交際，因我比較注重普通話的訓練，學生在口語交際及回答問題時也注重用普通話與同學及教師交流，大部分學生做到了口語文字化。4、本學期很注重寫話的訓練，特別是寫話中標點符號的應用與文章重點的突出上下了功夫，在期末的檢測中見到了成效，閱卷教師通過對比全鄉6所學校對比，紛紛夸贊我班學生的語文功底不錯，特別是優生表現出色。三、存在的問題：1、因我自身寫字習慣用行楷，這可能對學生的寫字也有一定的影響，有少部分男生寫作業時只圖快，而不注重作業的工整與美觀，在寫字格式與習慣上要努力，轉變他們的不良坐姿與寫字習慣。2、只注重學寫字而不注重認讀字，其實認讀字也是語文學習中很重要的一部分，記其形，明白其義這是必需的，需課堂中多注重。3、只注重多讀，多思而缺少練習，語練的練習在本學期中還未做過，一課在細讀精講之外，還需一個精練，那樣效果會理想得多。4、在學習中，只側重課本知識而忽略課外閱讀。語文的學習，正確課外閱讀能豐富知識，為寫作提供更多的素材，百利而無一害，須多指導學生有選擇性的課外閱讀，讓其為語文學習服務。20xx年x月x日

第二篇：20xx年秋季學期二年級上冊語文教學工作總結1400字20xx年秋季學期二年級語文教學總結本學期，我擔任二年級的語文教學工作，為了更好地完成教學任務，適應教學工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，積極鉆研教材，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、主要工作和成績我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面,并堅持做好培優扶差工作.1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。能圍繞本課時教學目標、要求，根據學生的實際情況，把復雜的內容進行變換，取其精華，有取有舍。2、上好每一節課。課堂教學能做到：教學目標明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創設學習情境，激發學習熱情，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類學生主動地發展。3、作業布臵做到合理，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養，重復死板的作業不做。能及時批改作業，字跡工整，并做好成績登記。4、抓好培優扶差工作。我認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要，只有把優生培養好了，優秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。5、通過一學期的努力，學生達到了開學初制定的學習目標，掌握了基本知識。⑴認識528個字，會寫356個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣，書寫規范、端正。⑵學會了使用音序查字法，學生有了獨立識字的能力。⑶大部分學生喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。⑷通過學習能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成了愛護圖書的習慣。⑸認識了課文中出現的常用標點符號。學會了使用句號、問號和嘆號。⑹通過這學期里口語交際訓練，學生有了愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。⑺在語文教學中對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。二、存在不足1、學生發展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高。2、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠