第頁兒童英語興趣培養方法從玩具入手。小孩子不管是男孩子還是女孩子，玩具是一定少不了的。再購買玩具的時候，你可以適當選擇一些帶有英文字母或者簡單的單詞的玩具，這些都是小孩子平常接觸的東西，你也可以誘導著他去看哪些帶英文的地方，現在賣這種玩具的很多，比如英文魔方，帶英文的小車等，總之，讓家眾多出現在帶英文的東西。

聽英語歌。聽歌我們現在生活方式中比較常見的消遣行為，與其聽那些無病呻吟的歌曲，不如聽幾首歡快的英文歌，讓孩子也可以耳濡目染。

獎勵制度。愛玩是孩子的天性，他肯定會有很多想去玩的地方，如果他有一個地方特別想去，你可以讓他記住幾個單詞可再去，但是不要要求太多，當然也不要每次都有要求這樣會使孩子"懼怕'去玩。

形象化。很多單詞或者發發音孩子記不住很正常，這個時候不要總想著訓斥他，現在已經過了那個"棍棒底下出孝子'的年代，你可以把這個詞形象化，把其中的字母或者整體的幾個單子比作生活中常用的物品，這樣就比較容易記住了。

從平常說話的時候引導他。現在的家長大部分英文字母和簡單的英文單詞還是會的，可以平常在對話的時候，有時說幾個英文單詞，時間長了，他就會記住了，會潛移默化的受到影響。

玩英文游戲。現在手機游戲，〔電腦〕游戲都很多，當讓不是說無聊的游戲，而是那種才單詞的闖關的游戲挺多的，可以讓孩子玩玩，他不會就要想辦法去知道，會記得更牢固些。

2英語的啟蒙方法

家長可以為孩子準備一個正方體紙盒,選取六種不同顏色的紙貼在正方體的每一面。家長利用事先準備好的正方體來跟孩子玩游戲,那么游戲如何玩呢?家長扔擲正方體,孩子必須要用英語說出家長扔擲的正方體顏色,如果答不出來就要唱一首英語兒歌。當然,家長們還可以把一些卡通水果貼在上面,讓孩子用英語說出每一種水果。這種游戲雖然很簡單,但是能讓同學學到很多東西,還能幫助同學培養學習興趣。

如果家長想幫助孩子積存英語單詞,可以將平常能用到的物品都用英語寫在小卡片上,再將這些小卡片貼在相應的位置,這樣孩子腦海里就會有一種意識,看到這些常用的物品時就能看到它相應的單詞,天天看一遍,時間久了自然就會記住。

學習英語要掌握適當的學習方法才會讓孩子有所進步,當然家長還要跟孩子有所交流,如果家長的英語水平不是很好,可以帶孩子去參加一些英語沙龍,讓孩子和別的小朋友多做交流,不僅能促進英語水平的提升,還能交到很多朋友。

3小孩子怎么去背誦英語

背課文聽起來很可怕，每個人似乎都經歷過。不過不能否認，背課文是學英語最好的方法之一。特別是關于少年兒童更是如此。作為最有效的學英語的方法，筆者認為有必要提倡孩子多背些課文以加強學習的效果。其實，背課文是一項雖然艱難卻其樂無窮的學習方式。只要把握的好，就能夠使同學在快樂和成就感中學習。下面，就這個方法體一些具體的建議。先說說背課文的好處。背課文能夠使同學全面學習單詞和語法，不僅學會每個單詞和句法現象的本身，還能夠了解它們在實際使用的時候的用法，搭配和其它的語氣特征，更好的做到學用結合;并且由于是整個文章或是句子一起理解和接受，所以關于單個語言單位，象單詞、語法要點、搭配等的記憶更加牢固。

背課文能夠促使孩子多讀，而且是大聲朗誦，這樣關于孩子形成優良的語感至關重要。背一篇課文能幫助孩子強化學習的語流、語速，迅速提升〔英語口語〕水平。另外一點也非常重要：日常生活中我們都很難給孩子提供很好的英語語言環境，很難接觸到純正的英語;并且如果想施行英語的交流，必須具備一定的水平和交流對象，這些都不太容易具備。而背一篇課文能夠為孩子提供一個相對封閉的語言環境、純正豐富的語言資料，彌補以上的不夠。一篇課文流利背誦出來，更會讓孩子得到英語學習的龐大樂趣和龐大的成就感，加強自信心

傳統的兒童英語培訓已經落伍，讓孩子玩命背單詞的時代已經翻開了新的一頁。朗訓教育專家提示，讓孩子從小學習〔外語〕是一項正確的決定，您的孩子將比其他孩子更早接觸到英語，并且更早的接受運用它。好的兒童英語教學機構或教學軟件不會只讓英語止步課堂!更可以全方位的培養孩子英華蘭魔法英語將會豐富您孩子的業余生活，讓學習英語成為一件時尚又潮流的事。讓您的孩子在娛樂中學習，體現寓教于樂的教學理念!兒童英語培訓行業已經翻開新的一頁!做明天的"國際公民'，您的孩子準備好了嗎?

4創設英語情境，激發學習興趣

愉快的情緒是有效學習的基礎，運用玩具創設出學習英語的氛圍，誘導幼兒想親自去試一試，使句型的掌握處于以有生活經驗自然提取的狀態，符合幼兒的心理特征，也就加強了學習效果。如在教句子"Itstimetogetup'時，我在一張玩具小床上，放一只小熊玩具，小熊躺在小床上，枕著小枕頭蓋著小被子睡覺。我戴上大熊的頭飾，身上系著圍裙，扮演熊媽媽。熊媽媽走到小熊的床前，柔聲細語地對小熊說:Bear.Itstimetogetup.這時小熊沒有動，他不想起床，我接著溫柔地說:Bear.Itstimetogetup.小熊還是不起床，于是，我著急地說:Bear,bear,Itstimetogetup.小熊還是不起床，我就一邊用手搖著小熊一邊大聲說:Bear,bearItstimetogetup!小熊還是不起床，熊媽媽對小朋友說："叫小熊起床，他就是不起床，小朋友們，你們誰來把小熊叫醒?'幼兒看到熊媽媽叫小熊起床，小熊就是不起床，也都想來叫醒小熊，紛紛舉手，爭先恐后地搶著要到前面來叫醒小熊。這樣，為幼兒創設了用英語表達的環境，使教學由原來幼兒被動地跟著老師重復句子變為幼兒主動地積極地表達，使學習內容在幼兒頭腦中留下深入的印象，收到了事半功倍的效果。

有這樣一句話"好孩子是夸出來的'，對!人是渴求表揚與獎勵的動物，每一個人都希望自己的點滴進步能夠得到別人的認可，希望聽到別人的贊揚。幼兒的心是純潔的，更是敏感的，當他們在教育活動中