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文檔簡介

愛心的傳遞者人教版三年級下冊道德與法治我們都有愛心01我們一起走吧。老爺爺,您請坐!我來幫您開門。

糟了,我忘帶彩筆了。用我的吧。

生活中處處有愛心。我們都得到過別人的關心、幫助,我們也應該關心、幫助別人。

說一說,你得到過別人什么關心或幫助?你當時有何感受呢?

回想一下,你曾經給過別人什么關心或幫助?我們都有愛心尋找身邊的愛心使者02

他們在偷懶嗎?閱讀角:

你的身邊有這樣隱藏著的愛心嗎?

找一找,他們的愛心藏在哪兒?愛心你我他03雨中送母子

大嫂,趕快給孩子披上吧!別讓孩子受涼了。

怎么突然下這么大的雨啊!

曾經有一名叫雷鋒的解放軍戰士,他是一個充滿愛心的人。小小故事會

你還知道雷鋒叔叔哪些樂于助人的故事?小倡議雷鋒叔叔助人為樂,無私奉獻的精神一直鼓舞著我們。讓我們也一起做點事情,幫助我們身邊需要幫助的人,把自己的愛心變成行動吧!

活動園結合本地的情況,也開展一次獻愛心活動。可以開辦“跳蚤市場”活動,把自己閑置的物品拿到學校里義賣,將得到的錢捐給當地的孤兒院或需要救助的人。評選班級愛心大使04課堂小結我們的公共生活第三單元10愛心的傳遞者

1知道生活中處處有愛心,愛讓世界變得更加美好和溫暖。2

懂得幫助別人不僅能溫暖別人,而且自己也能收獲快樂的道理。3學會正確關心、幫助他人,學習雷鋒精神。

一、填空題。1.生活中處處有

愛心

?。我們都得到過別人的關心、幫助,我們也應該

關心

?、

幫助

?別人。

2.在我們身邊還有很多需要幫助的人,讓我們把自己的

愛心

?變成行動吧!

3.

關心

?和

幫助

?他人是一門學問,需要我們不斷地學習。

4.我們在關心和幫助他人時,要用心了解他人的

需要

?。

愛心關心幫助愛心關心幫助需要二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.下列說法正確的是(

A

)。A.助人為樂是一種良好的品質B.幫助別人時要必要的回報C.對方不需要幫助也要幫助D.幫助別人可做可不做2.下列做法正確的是(

C

)。A.考試時,我們可以照顧身邊的同學B.在公交車上只能給老人讓座C.小明把自己的鉛筆借給同學用D.下課后,我們可以隨意打鬧AC3.放學路上看到坐輪椅的人過馬路,你應該(

A

)。A.主動過去問他需不需要幫忙B.跟在背后嘲笑他C.立即遠離,不要管閑事D.用力一推4.小王想幫小李打飯,但小李生氣了,可能是因為(

B

)。A.小王根本不想幫小李B.小王說話的態度不友好C.小李這個人有毛病D.小李脾氣暴躁5.對于服務我們的人們,我們應該(

C

)。A.大聲吼他們B.不理他們C.尊重和愛護他們D.任意使喚ABC三、判斷題。(對的畫“√”,錯的畫“?”)1.我還小,只用接受別人的關心和幫助就行了,不用關心和幫助別人。

?

)2.下雨了,我邀請沒帶傘的同學和我共用一把傘。

)3.我主動幫老奶奶開門,給老爺爺讓座。

)4.美術課上,同學沒帶彩筆,我主動借給他。

)5.當同學在生活和學習中遇到困難時,我們要伸出援助之手。

)6.如果人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。

)?√√√√√7.現在好人沒好報,獻愛心也得不到回報。

?

)8.在抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情的戰斗中,醫務工作者和解放軍戰士們不顧個人安危,都紛紛參與救治患者。

)9.在新型冠狀病毒肺炎暴發期間,我們按國家要求待在家里,既是關愛自己,也是關愛別人。

)?√√

四、簡答題。1.你認為在幫助別人時應該注意什么?以平等的態度對待需要幫助的人;尊重他們的隱私和意愿;感同身受地了解他們的需要,以友善與真誠的態度幫助他們。2.在你身邊有哪些助人為樂的榜樣?列舉一位講講他的故事吧。提示:根據實際情況回答即可。五、情景再現。下面的說法、做法對不對?為什么?1.小君的奶奶有些耳背,小君說:“跟她說話太費勁了,還是不要跟她說話好。”小君這樣做不對。奶奶會感到自己老了,不中用了,沒人理了,心里會很不高興。如果是我,我會尊敬奶奶,多理解奶奶,因為奶奶是上了年紀才耳背的,不是故意不理我。我要耐心地多同奶奶說說話,讓她高興地安度晚年。2.小明、小林和小慶三個人看見一個盲人叔叔過馬路,不但不幫助他,還在后面嘲笑他。他們這種做法是不對的。殘疾人在生活中有許多困難,周圍的人應該同情、關心、幫助他們。他們不但不幫助他,還嘲笑他,這種行為是很不道德的。3.笑笑說:“我現在還小,主要的任務是學習,關心家人的事情以后長大再說吧!”這種說法是不對的。關心家人的事情應該從身邊的小事做起。現在我們的學習固然重要,但不是我們的全部,我們不僅要把心思放在學習上,還要關心身邊的家人。4.小軍在馬路上騎車時,看到一位老人摔倒了,他很想上去攙扶老人,但又怕被別人誤解是他撞倒的。假如你是小軍,你該怎么辦?假如我是小軍,我會打電話報警求助;還可以先用手機拍個照,然后立即施救

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