生物的特征學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.觀察和比較生物與非生物的區(qū)別。2.理解生物所具有的共同特征。3.通過觀察、比較、討論提高認(rèn)知能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)：生物的各基本特征對生物生活的意義。自主學(xué)習(xí)：一、什么是生物生物是 ，舉例 。二、生物的特征.生物的生活需要 ，舉例 。.生物能進(jìn)行 ，舉例 。.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的 ，舉例 。.生物能對外界刺激作出 ，舉例.生物能 和 ，舉例 。.生物都有 和 的特性，舉例 。.除病毒外，生物都是由 構(gòu)成的。探究合作展示：學(xué)習(xí)任務(wù)一：學(xué)習(xí)什么是生物1．觀察教材的觀察與思考，閱讀教材后，分組討論以下的問題：（1）生石花的肉質(zhì)葉看起來像石頭，為什么說它是生物？（2）巖洞里的鐘乳石能慢慢長大，為什么說它不是生物？2．觀察教材的彩圖，閱讀教材后，分組討論以下的問題：（1）珊瑚和珊瑚蟲都是生物嗎？請說明理由。（2）珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺水區(qū)，這是為什么？精講點(diǎn)撥：自測一：1.下列現(xiàn)象中的物體屬于生物是（）A.機(jī)器人彈鋼琴B.火山爆發(fā)時巖漿噴出C.鐘乳石在慢慢長大D.饅頭上長出“白毛”2.下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A.花開花落B.北雁南飛C.孔雀“開屏”D.潮漲潮落3.請說出散曲名家馬致遠(yuǎn)的《秋思》中的生物和非生物。（附《秋思》：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。）TOC\o"1-5"\h\z曲中的生物有： 。曲中的非生物有： 。判斷依據(jù)是； 。學(xué)習(xí)任務(wù)二：學(xué)習(xí)生物的特征1．觀察教材的觀察與思考，閱讀教材后，分組討論以下的問題：通過生石花和鐘乳石的比較，生物具有哪些共同特征？2．觀察教材的插圖和課件，邊觀察邊思考討論以下問題。（1）生物的生活需要 ，舉例 （1）生物的生活需要 ，舉例 （2）生物能進(jìn)行 ，舉例 。（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的 ，舉例 。（4）生物能對外界刺激作出 ，舉例 。（5）生物能 和 ，舉例 。（6）生物都有 和 的特性，舉例 。（7）除病毒外，生物都是由 構(gòu)成的。精講點(diǎn)撥：自測二：.下列屬于生物共同特征的是（）A.都能運(yùn)動B.都能呼吸C.都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D.都生活在水中.牽牛花清晨開放，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是（）A.需要營養(yǎng)B.進(jìn)行呼吸C.對外界刺激作出反應(yīng)D.生長和繁殖3“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現(xiàn)象說明生物體具有哪個特征（ ）A.呼吸B.排出體內(nèi)廢物C.對刺激做出反應(yīng)D.生長和繁殖4.下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請分析說明它們各屬于生物的哪種基本特征：TOC\o"1-5"\h\z（1）小貓長成大貓屬于 。（2）貓生小貓屬于 。（3）鼠聽到貓叫，立即躲近洞里的現(xiàn)象屬于 。小結(jié)：生物非生物對刺激有明顯反應(yīng)對刺激沒有明顯反應(yīng)5.生物體受到刺激后，都能夠產(chǎn)生運(yùn)動。（）5.生物體受到刺激后，都能夠產(chǎn)生運(yùn)動。（）能生長不能生長需要營養(yǎng)不需要營養(yǎng)能繁殖后代不能繁殖后代能適應(yīng)和影響環(huán)境不能適應(yīng)和影響環(huán)境有遺傳和變異現(xiàn)象沒有遺傳和變異現(xiàn)象除病毒外，都由細(xì)胞構(gòu)成沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)課堂檢測：一、選擇題1.下列選項中不屬于生物都具有的特征是（）A.都由細(xì)胞構(gòu)成的B.能排出體內(nèi)廢物C.能生長和繁殖D.能進(jìn)行呼吸.下列生物體不是由細(xì)胞構(gòu)成的是（）A.病毒 B.細(xì)菌C.蘑菇 D.雞.下列各項中屬于非生物的是（）A.病毒 B.機(jī)器人D.休眠的青蛙C.D.休眠的青蛙.下列屬于生物的是（）A.生物化石.路邊的小草C.珊瑚D.逐漸長大的鐘乳石5.下列屬于生命現(xiàn)象的是（）A.火山爆發(fā)B.開水沸騰C.雨后春筍D.潮起潮落二、判斷題.動物不能自己制造食物，要從別的生物體上獲取營養(yǎng)。（.綠色植物不需要營養(yǎng)。（）.只有動物才進(jìn)行呼吸。（）.生物體能夠由小長大。（）6.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，所以生物體都由細(xì)胞構(gòu)成。（）三、閱讀并分析下列材料①一粒桃樹種子能發(fā)育成一棵很大的桃樹，并結(jié)出許多桃；一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙。②將從同一棵向日葵上取下的兩粒種子種下去后，長出的都是向日葵，但兩棵向日葵總是有一些形態(tài)特征不一樣。（1）材料①說