生物的特征學習目標：1.觀察和比較生物與非生物的區別。2.理解生物所具有的共同特征。3.通過觀察、比較、討論提高認知能力。重點和難點：生物的各基本特征對生物生活的意義。自主學習：一、什么是生物生物是 ，舉例 。二、生物的特征.生物的生活需要 ，舉例 。.生物能進行 ，舉例 。.生物能排出身體內產生的 ，舉例 。.生物能對外界刺激作出 ，舉例.生物能 和 ，舉例 。.生物都有 和 的特性，舉例 。.除病毒外，生物都是由 構成的。探究合作展示：學習任務一：學習什么是生物1．觀察教材的觀察與思考，閱讀教材后，分組討論以下的問題：（1）生石花的肉質葉看起來像石頭，為什么說它是生物？（2）巖洞里的鐘乳石能慢慢長大，為什么說它不是生物？2．觀察教材的彩圖，閱讀教材后，分組討論以下的問題：（1）珊瑚和珊瑚蟲都是生物嗎？請說明理由。（2）珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺水區，這是為什么？精講點撥：自測一：1.下列現象中的物體屬于生物是（）A.機器人彈鋼琴B.火山爆發時巖漿噴出C.鐘乳石在慢慢長大D.饅頭上長出“白毛”2.下列不屬于生命現象的是（）A.花開花落B.北雁南飛C.孔雀“開屏”D.潮漲潮落3.請說出散曲名家馬致遠的《秋思》中的生物和非生物。（附《秋思》：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。）TOC\o"1-5"\h\z曲中的生物有： 。曲中的非生物有： 。判斷依據是； 。學習任務二：學習生物的特征1．觀察教材的觀察與思考，閱讀教材后，分組討論以下的問題：通過生石花和鐘乳石的比較，生物具有哪些共同特征？2．觀察教材的插圖和課件，邊觀察邊思考討論以下問題。（1）生物的生活需要 ，舉例 （1）生物的生活需要 ，舉例 （2）生物能進行 ，舉例 。（3）生物能排出身體內產生的 ，舉例 。（4）生物能對外界刺激作出 ，舉例 。（5）生物能 和 ，舉例 。（6）生物都有 和 的特性，舉例 。（7）除病毒外，生物都是由 構成的。精講點撥：自測二：.下列屬于生物共同特征的是（）A.都能運動B.都能呼吸C.都有細胞結構D.都生活在水中.牽牛花清晨開放，傍晚關閉，這種現象說明生物具有的特征是（）A.需要營養B.進行呼吸C.對外界刺激作出反應D.生長和繁殖3“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現象說明生物體具有哪個特征（ ）A.呼吸B.排出體內廢物C.對刺激做出反應D.生長和繁殖4.下面是貓和鼠的部分生命現象，請分析說明它們各屬于生物的哪種基本特征：TOC\o"1-5"\h\z（1）小貓長成大貓屬于 。（2）貓生小貓屬于 。（3）鼠聽到貓叫，立即躲近洞里的現象屬于 。小結：生物非生物對刺激有明顯反應對刺激沒有明顯反應5.生物體受到刺激后，都能夠產生運動。（）5.生物體受到刺激后，都能夠產生運動。（）能生長不能生長需要營養不需要營養能繁殖后代不能繁殖后代能適應和影響環境不能適應和影響環境有遺傳和變異現象沒有遺傳和變異現象除病毒外，都由細胞構成沒有細胞結構課堂檢測：一、選擇題1.下列選項中不屬于生物都具有的特征是（）A.都由細胞構成的B.能排出體內廢物C.能生長和繁殖D.能進行呼吸.下列生物體不是由細胞構成的是（）A.病毒 B.細菌C.蘑菇 D.雞.下列各項中屬于非生物的是（）A.病毒 B.機器人D.休眠的青蛙C.D.休眠的青蛙.下列屬于生物的是（）A.生物化石.路邊的小草C.珊瑚D.逐漸長大的鐘乳石5.下列屬于生命現象的是（）A.火山爆發B.開水沸騰C.雨后春筍D.潮起潮落二、判斷題.動物不能自己制造食物，要從別的生物體上獲取營養。（.綠色植物不需要營養。（）.只有動物才進行呼吸。（）.生物體能夠由小長大。（）6.細胞是生物體結構和功能的基本單位，所以生物體都由細胞構成。（）三、閱讀并分析下列材料①一粒桃樹種子能發育成一棵很大的桃樹，并結出許多桃；一只蝌蚪能發育成一只青蛙。②將從同一棵向日葵上取下的兩粒種子種下去后，長出的都是向日葵，但兩棵向日葵總是有一些形態特征不一樣。（1）材料①說