第8頁共8頁上學期幼兒園中班班務計劃標準樣本新學期我們班三位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。以《綱要》和《規程》精神為指導，遵守園里的規章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與發展，結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發展。一、班級情況本學期我班幼兒人數為____人，男孩____名，女孩19名。其中一名幼兒去上學前班，我班將添加一名幼兒。我班三名老師，保育老師將換為薛老師。通過近兩周的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂于做值日生工作，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動(活動量偏大)。非常喜歡游戲，且很投入，所以從第一周開始的每周五為玩具日和勞動日，勞逸結合讓孩子們把周五稱為快樂的一天。根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發燒。喝水是家長一直以來非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經開始進行，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字。至于寫字，教育者明確表示杜絕幼兒園小學化。二、教育教學本學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶三八親子主題活動，孩子們與家長動手動腦制作的作品，充分展現了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發展。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。A、生活常規的培養：1、高興入園、主動問早問好、配合醫生晨檢、主動報告自己的身體狀況。2、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。B、教育教學常規：1、積極參加早鍛煉活動，增強體質。2、鍛煉后能安靜的在各區域有序的進行活動。3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展一物多玩為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒____小時戶外活動。6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協商一起玩。7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。8、愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。三、衛生保健1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。3、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。4、做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。四、家長工作1、定期召開家長會、家長委員會、班會，反饋家長對園工作的建議、意見，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。2、提高家長育兒知識，溝通家園聯系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發現問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯系，促學園工作全面發展;密切家園聯系，形成有效教育合力。4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。5、通過家長學校和家長會的專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共識。五、月工作安排二、____月份工作安排1、打掃衛生，做好開學前的各項準備工作，創設整潔、溫馨的環境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯系冊》，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培養。2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區域游戲的材料、玩具。制作區域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區域活動。3、創設具有班級特色的主題環境，為幼兒營造溫馨的港灣。4、開展三八節主題活動《我的小巧手》，與父母一起利用廢舊物品進行小制作。5、預防春季流行病的感染，做好消(幼兒園中班區角計劃)毒工作，教育幼兒注意個人衛生。6、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養。8、召開本學期家長會，宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，制定班級工作計劃。____月份工作安排1、結合主題活動春天，引導幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。結合季節進行春種，并做好觀察記錄。2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發生。3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區域活動的內容。4、以____月____日地球日、愛鳥周為主題，開展《保護地球媽媽》、《我為小鳥搭歌臺》等環保教育系列活動。5、觀察春天的變化，進行晨練和一物多玩活動。學習跳繩的技能。____月份工作安排1、節日安全教育及談話活動，開展節日主題活動。開展半日開放活動。2、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務，提高幼兒的獨立生活能力。3、繼續抓好一日常規教育。4、準備慶六一主題活動的準備工作。____月份工作安排1、開展慶六、一主題活動，感受節日的愉快氛圍。2、對幼兒進行夏季衛生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況，和大班幼兒交流，激發幼兒做大班小朋友的愿望。4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發展評價表、上交班級各類總結等。在今后的工作中，我們班三位老師要以樹立以幼兒為本的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!上學期幼兒園中班班務計劃標準樣本（二）新的學期到來了，為了更好的工作取得成績，老師會團結合作，共同策劃、組織有利于孩子健康發展的活動，幫忙孩子們改正缺點，發揚優點，共同營造適合孩子身心和諧發展的良好環境，為孩子的健康發展打下良好的基礎。在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性發展，根據班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了班務工作計劃，如下：一、班級狀況分析本班幼兒____名，其中，男孩子____名，女孩子____名，男女比例適中。本班幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一齊友好地相處、交往。基本掌握正確洗手方法和刷牙方法，用茶壺喝水狀況較好。能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。能進行一些簡單的生活自理活動。幼兒在操作潛力及操作常規上，有待提高。當遇到困難時，幼兒就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。幼兒的任務意識較弱，任務不能及時、按時的完成。二、教育總目標本學期我們老師將會團結協作，針對本班幼兒的實際狀況，參照本年齡段幼兒的發展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，進行行而有效的指導。進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協調一致地發展，增強體質;引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現象，發展幼兒的感知覺潛力，進一步激發幼兒對環境的興趣;引導幼兒在生活中用心發現美、感知美，激發幼兒愛美的情趣。三、教育教學幼兒發展目標健康領域任務：1、情緒穩定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。2、構成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛生習慣，有基本的生活自理潛力。3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，明白躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、氣溫變化時明白增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。措施：1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫忙幼兒建立初步的自我保護意識。2、學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫忙幼兒養成堅持每一天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協調發展。社會領域任務：1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心。2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣;3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-等禮貌禮貌用語;4、能遵守幼兒園、班級的規則，明白和遵守一些簡單的社會規則。明白明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改;5、有初步的任務意識和職責意識，主動為自己、他人、群眾做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫忙下，嘗試自己解決。6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。措施：1、使幼兒經常獲得成功的體驗，構成用心的自我認識，建立對自己的信心。2、創造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一齊分享，感受一齊游戲的快樂。3、帶給常規要求，制作常規棋，透過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規則意識。4、建立值日生，為幼兒創造為自己、他人服務的機會，培養初步的任務意識和職責感。5、利用教師節、國慶節，春節等相關節日，對幼兒進行愛祖國、愛群眾、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。語言領域任務：1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話。2、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題。3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在群眾面前表達自己的意愿，說話較完整。4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品資料、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面資料;5、喜歡學說普通話，逐步發準翹舌音等。措施：1、在日常生活中為幼兒創設口語表達的氛圍，班級環境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。2、開展交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的潛力。3、開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養成正確閱讀的習慣。科學領域任務：1、樂于發現周圍環境中搞笑的事物和現象，并與他人共同分享發現的快樂。2、好奇、好問，能用心參加探索、操作活動。3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。5、關注生活中的常見的科學現象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學習做觀察記錄;6、喜歡關注周圍自然環境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關系，有初步的環保意識。措施：1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望。2、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現的物質需要，鼓勵幼兒透過多種形式表現自己的觀察。3、結合活動區投放相關的科學操作材料，幫忙幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學會總結，交流探索的過程及結果。4、結合季節變化豐富自然角，種植植物，培養幼兒的愛心及觀察力，初步學習記錄觀察變化。藝術領域任務：引導幼兒用心參加藝術活動，感受并喜愛生活環境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創造。培養藝術活動的良好習慣。音樂：1、能從周圍環境、生活中發現完美事物，逐步對藝術產生興趣。2、喜歡參加藝術活動，樂于用自己喜歡的藝術形式表現自己的情感和體驗。3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，區別掌握二拍子和三拍子的節奏。措施：1、根據不同的環境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。2、透過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節拍、節奏的變化，提高幼兒對音樂節拍，節奏的掌握水平。美術：1、能夠自如的選取材料進行操作活動，并有主動整理的意識。2、自主地使用一些簡單的美術工具和材料，表現、塑造簡單的物體形象，嘗試根據身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。措施：1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創作帶給條件。2、創設美術作品展覽區域，為幼兒欣賞帶給經常變化而豐富的美術作品。四、日常教育教學合理安排，保證實施落實措施：1.為幼兒創設一個寬松、愉快的學習氛圍，師生之間建立平等、親密的關系，耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內外的環境布置，資料充分體現教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。2.教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備，在教具的帶給上盡量做到每人一份使不同的幼兒在不同的發展水平上共同發展。五、做好家長工作，取得家長配合措施：1.開展家長會，讓家長了解班級相關狀況，配合做好教育工作。2.隨幼兒的發展變化及教育主題更換“家長園地”資料，資料的選取要體現實用性、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，到達家園共育目標的窗口。六、每月工作安排：____月：1、接待幼兒入園，建立良好的常規。2、幼兒學習新操及新律動。3、開展中秋和國慶主題活動。4、新學期家長會。____月：1、家長學校開課。2、親子活動。____月：1、期中檢查。2、秋季主題活動。3、幼兒安全主題月活動。____月：1、幼兒園科技節活動。2、向家長開放半日活動。3、迎新年、元旦主題活動。____月：1、冬季主題活動2、幼兒全面發展評估。中班班務計劃(十三)：一、指導思想：以《綱要》精神為指導，并很好地落實在一日工作中，為迎接北京市《綱要》下基層的檢查和迎接北京市示范園視導，做好各項準備工作。二、班工作分析：成績：1、完成了班級特色盤紙活動的足跡積累，并裝訂成冊。2、創設和完善了班內主題網絡“愛”的相關環境資料，使幼兒增強了愛的情感，發揮主題環境的教育功能。3、本班家長工作打開了新局面，得到了家長的配合、支持和肯定。4、在保育人員頻繁出入，人手緊缺的狀況下，其他兩名教師，克服困難，加班加點，有序開展班內工作，并保證了幼兒的出勤和活動安全。不足：1、青年教師的帶班、組織潛力有待鍛煉和提高。2、保育人員的綜合素質有待提高。三、本學期工作計劃(一)在職業道德方面1、進一步學習和落實《綱要》精神，提高教師綜合素質。2、進一步學習園內各項規章制度，嚴格遵守制度要求。(二)加強業務學習，提高教師的實際帶班潛力1、透過聽課和觀摩等多種形式，為青年教師帶給相互學習的機會，提高帶班潛力，掌握相關業務技能。2、用心參與園內開展的“教師技能技巧”比賽，來學習他人的才華，展示自己的技能。3、做好老教師的聽評課，和年輕教師觀摩各項準備工作。4、用心參與園內組織的外出學習，做到學有所用。(三)保教工作：1、結合本班幼兒年齡偏小的特點，開展各項教學活動，制定科學合理的教育目標。2、面向全體幼兒注重個體差異，促進幼兒富有個性的發展。為每名幼兒建立成長檔案，多方面了解幼兒。3、結合幼兒的發展水平，創設主題網絡環境，突出幼兒參與性。4、結合幼兒的認知水平，創設認知環境，發揮環境的教育功能。5、結合天氣、季節的變化，隨時更換墻面知識資料，體現季節特征。6、創設活動環境制作，帶給豐富的操作材料，為幼兒帶給方便和時間。7、指導新來保育員，按園內要求，做好各項保育工作。8、關心、照顧好班上體弱、年齡偏小的幼兒，做到保教有機結合，結合季節變化，加強對幼兒的護理，保證幼兒的身體健康和出勤，避免安全事故的發生。9、做好班內的衛生消毒工作，創造干凈整潔的室內環境，認真對待園內的衛生檢查，保證平時的工作質量。10、共同培養幼兒的生活自理潛力，增強幼兒的自我保護潛力和安全意識。按要求開展戶外體育活動，教幼兒學習徒手操及器械操。(四)班級特色，盤紙活動的開展1、創設環境，準備豐富的欣賞和操作材料。2、結合幼兒的發展水平，選取適宜的盤紙資料，增強動手興趣。3、在教學過程中，注重分層次和分組教學，以強帶弱，讓幼兒在活動中充分動手動腦，注重教學活動的連貫性和完整性。4、注重特色活動的促進積累，即使對外展開和宣傳，得到家長的參與和重視。(五)家園互動工作1、有針對的開展家長工作，及時做好新生家長工作。2、利用家訪、家長會、小型家長座談、接送時間等與家長交流與溝通，達成共識，共同培養幼兒。3、及時向幼兒宣傳介紹班內、園內重點工作，介紹在園狀況，得到家長的配合與支持。4、利用“家長園地”向家長宣傳相關文稿，挖掘家長的教育資源。5、建立本班博客資料，發揮網站的相關作用。6、調動家長用心參與我園的研究課題，共同培養幼兒主動飲水的習慣。(六)班務工作安排1、每日按時召開班會，分析總結幼兒的發展狀況，解決班內存在的和出現的問題，學習園內相關制度等。2、班會時間：定為每月第四周的周二進行。具體時間：____月____日、____月____日、____月____日、____月____日總之，我們的三位教師將結合計劃，和園內重點開展各項工作，做好兩次大活動的各項準備，繼續發揚上學期用心、樂觀和無私奉獻的精神，認真對待每一天的工作，圓滿完成各項工作。上學期幼兒園中班班務計劃標準樣本（三）新學期我們班三位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。以《綱要》和《規程》精神為指導，遵守園里的規制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與發展，結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發展。一、班級情況本學期我班幼兒人數為____人，男孩____名，女孩____名。其中一名幼兒去上學前班，我班將添加一名幼兒。我班三名老師，保育老師將換為薛老師。通過近兩周的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂于做“值日生”工作，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動(活動量偏大)。非常喜歡游戲，且很投入，所以從第一周開始的每周五為玩具日和勞動日，勞逸結合讓孩子們把周五稱為“快樂的一天”。根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區別。如很簡單的一事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而，造成積食、發燒。喝水是家長一直以非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經開始進行，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字。至于寫字，教育者明確表示杜絕幼兒園小學化。二、教育教學本學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶“三八”親子主題活動，孩子們與家長動手動腦制作的作品，充分展現了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發展。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。A、生活常規的培養：1、高興入園、主動問早問好、配合醫生晨檢、主動報告自己的身體狀況。2、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。B、教育教學常規：1、積極參加早鍛煉活動，增強體質。2、鍛煉后能安靜的在各區域有序的進行活動。3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式與伙伴交流、溝通。5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒____小時戶外活動。6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協商一起玩。7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。8、愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。三、衛生保健1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度進行幼兒園一日生活。3、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。4、做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。四、家長工作1、定