第頁(yè)2023大班平安教案大班平安教案3篇

作為一名老師，經(jīng)常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)閱歷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是我細(xì)心整理的大班平安教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

大班平安教案篇1

一、說(shuō)教材

教材來(lái)源：我班幼兒接受交通平安教化已有三年，幼兒已有大量的有關(guān)交通平安方面的學(xué)問(wèn)和閱歷。大班幼兒立刻就要升入小學(xué)了，單獨(dú)穿越公路的時(shí)機(jī)增多了，如何正確的將遵守交通規(guī)那么的方法應(yīng)用于生活中對(duì)他們今后的平安出行特別重要。綱要中要求:“幼兒園必需把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位〞。這就要求幼兒園教化目標(biāo)必需以幼兒為本，從幼兒生命健康成長(zhǎng)的需求動(dòng)身實(shí)施教化，為幼兒奠定終身開(kāi)展的根底。為此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題系列活動(dòng)，一方面滿意孩子們的心理須要，促進(jìn)自我意識(shí)的開(kāi)展；另一方兒主動(dòng)思索、探究、自主操作等方式，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和發(fā)散思維的實(shí)力.

四、說(shuō)打算:

在目標(biāo)定位后，樹(shù)立趣味性、活動(dòng)性，寓教化于生活、嬉戲中。因此，我作了以下活動(dòng)打算1.公路上車(chē)流的聲音、撞車(chē)急剎車(chē)的聲音，2介紹公路標(biāo)線的ppt、3.交互式白板課件“誰(shuí)走錯(cuò)了〞、4.違反交通規(guī)那么掛圖、5.學(xué)問(wèn)打算：幼兒與家長(zhǎng)一同搜集的各種交通標(biāo)記、6、前閱歷的打算：幼兒已駕馭許多的有關(guān)交通平安的學(xué)問(wèn)。在這段視頻中大家可以看出，家長(zhǎng)并不能完全按交通法規(guī)平安出行，所以我們將十二五課題的重點(diǎn)定位在家園合理進(jìn)行幼兒交通平安教化的探討上，使幼兒交通平安教化進(jìn)一步升華。

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

?綱要?指出：“老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此在組織本次活動(dòng)時(shí)我采納環(huán)環(huán)相扣的活動(dòng)程序，活動(dòng)流程如下：

激發(fā)愛(ài)好——自由探究——收獲新知——溝通新知——操作表現(xiàn)、共享歡樂(lè)

環(huán)節(jié)一：激發(fā)愛(ài)好，通過(guò)環(huán)境的刺激，聽(tīng)錄音引出話題。培育幼兒運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。讓幼兒溝通探討可能發(fā)生車(chē)禍的緣由。并用肢體仿照，感受發(fā)生交通事故的可能性。活動(dòng)起先，聽(tīng)錄音引出話題“剛剛你們聽(tīng)到了什么?這些聲音讓你想到什么?可能發(fā)生了什么事情?什么行為能引起車(chē)禍呢?〞

環(huán)節(jié)二：自由探究〔欣賞各自收集來(lái)的交通標(biāo)記〕、分組溝通，培育幼兒樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享。依據(jù)幼兒新奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，讓幼兒相互探討交通標(biāo)記的名稱(chēng)及用途，培育幼兒樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助，在集體共享中，培育幼兒留意傾聽(tīng)對(duì)方講話的習(xí)慣和精確的表達(dá)自己想法的實(shí)力。這一過(guò)程是幼兒和家長(zhǎng)在家中搜集而來(lái)的表達(dá)了家園共育的園本理念，我通過(guò)有效引導(dǎo)：“和你四周的小摯友介紹一下你帶來(lái)的標(biāo)記是什么，有什么作用.〞讓幼兒將帶來(lái)的交通標(biāo)記介紹給大家。教學(xué)目標(biāo)二得到了表達(dá)。

環(huán)節(jié)三：收獲新知，播放PPT課件，了解兩種公路標(biāo)線的名稱(chēng)及作用。通過(guò)多種現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用，將幼兒聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，符合幼兒的身心開(kāi)展規(guī)律，在輕松的環(huán)境中使幼兒的觸覺(jué)等感覺(jué)器官調(diào)動(dòng)起來(lái)智力水平得到了很好的開(kāi)展。在這一環(huán)節(jié)中我通過(guò)提問(wèn)“今日，我又給你們帶來(lái)了兩個(gè)新?lián)从眩纯此麄兪钦l(shuí)，在哪見(jiàn)過(guò)？〞將幼兒帶入對(duì)新學(xué)問(wèn)了解的渴望中。讓他們對(duì)了解兩種標(biāo)線充溢愛(ài)好。

環(huán)節(jié)四：溝通體驗(yàn)，通過(guò)運(yùn)用交互式白板教學(xué)，引導(dǎo)幼兒能從生活和嬉戲中區(qū)分哪些行為違反了交通規(guī)那么，并親自操作將不正確的行為改正。通過(guò)提問(wèn)“請(qǐng)小摯友細(xì)致視察，看看下面的行為哪些是不對(duì)的，為什么？〞、“你能將行使不正確的車(chē)輛正確行使嗎？〞引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察并能大膽講解并描述自己對(duì)違反交通規(guī)那么行為的相識(shí)。并能主動(dòng)的`參加互動(dòng)，通過(guò)交互式白板的運(yùn)用，讓孩子親自對(duì)違反交通規(guī)那么的車(chē)輛進(jìn)行改正從實(shí)踐中加深對(duì)學(xué)問(wèn)的理解。教學(xué)目標(biāo)一得到表達(dá)。

環(huán)節(jié)五：操作表現(xiàn)，共享歡樂(lè)：為了讓幼兒進(jìn)一步感受遵守交通規(guī)那么的重要性、了解交通法規(guī)，我讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)行自由創(chuàng)作“假設(shè)你是將來(lái)的交通設(shè)計(jì)者，你會(huì)為馬路設(shè)計(jì)些什么？〞通過(guò)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)思索、探究等方式，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和發(fā)散思維的實(shí)力。這是活動(dòng)的延長(zhǎng)，把自己獲得的閱歷再一次深化，通過(guò)制作、想象繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己對(duì)將來(lái)道路的理解與期盼，體驗(yàn)成長(zhǎng)后建設(shè)將來(lái)社會(huì)的歡樂(lè)。?綱要?指出“為幼兒展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互溝通、相互欣賞、共同提高。〞幼兒在這一環(huán)節(jié)把自己的作品介紹給同伴，愉悅的情感得到極大的滿意，很有成就感。

在過(guò)去的三年時(shí)間，通過(guò)我們的共同努力，我們收獲了許多。孩子們不僅相識(shí)了許多的交通標(biāo)記，懂得各種標(biāo)識(shí)的用途，還學(xué)會(huì)了許多有關(guān)如何遵守交通規(guī)那么的常識(shí)，感受了許多交通法規(guī)的學(xué)問(wèn)。最重要的是他們不僅自己學(xué)會(huì)了還能提示父母遵守交通規(guī)那么，成為每個(gè)家庭平安的小小監(jiān)督員。這也實(shí)現(xiàn)了我們進(jìn)行此項(xiàng)探討的初衷：“教化一個(gè)幼兒，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)，輻射整個(gè)社會(huì)〞信任，在今后的探討中我們肯定會(huì)收獲更多，我們的交通秩序也會(huì)隨著更多家庭的參加變得更暢通、更有序。

感謝您的傾聽(tīng)。

大班平安教案篇2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

大班幼兒跑、爬、平衡等實(shí)力都已開(kāi)展的很好，因此適合開(kāi)展綜合的較為驚慌劇烈的體育嬉戲，以滿意他們生理和心理的需求。另外，在一些突發(fā)事務(wù)和災(zāi)難中學(xué)生傷亡沉重，主要緣由是缺乏逃命自救常識(shí)，因此我結(jié)合火災(zāi)自救和生存教化，設(shè)計(jì)了體育與心理相結(jié)合的這節(jié)體育活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能依據(jù)當(dāng)時(shí)的狀況正確運(yùn)用跑、滾、爬、平衡等動(dòng)作。

2、樹(shù)立平安防火和逃命自救的意識(shí)。

3、體驗(yàn)主動(dòng)開(kāi)心的心情和勝利的喜悅。

4、增加平安意識(shí)，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。

5、培育幼兒自我保護(hù)實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

培育了幼兒快速跑、平衡、鉆爬等實(shí)力，開(kāi)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

訓(xùn)練幼兒在遇緊急災(zāi)難時(shí)鎮(zhèn)靜、冷靜、機(jī)靈、英勇、平安逃命的心理素養(yǎng)。

活動(dòng)打算

閱歷打算：

1、了解火災(zāi)的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)，讓幼兒知道火災(zāi)帶來(lái)的危害。

2、觀看平安防火逃命自救的錄像

物質(zhì)打算：墊子六張錄音機(jī)鐵架四個(gè)(高70—100厘米)

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身運(yùn)動(dòng)：老師帶著幼兒做熱身操

二、逃命嬉戲

1、今日，老師要和你們玩一個(gè)逃命自救的嬉戲。

不好了，著火了，怎么辦?(幼兒協(xié)作老師答復(fù)下列問(wèn)題主動(dòng)想方法)

我們要有才智的、用最快速度的跑，兩邊的墻體被燒的很熱，手不能摸到墻，好，快跑。(幼兒快速跑)

有煤氣泄漏，把鼻子捂起來(lái)。(幼兒捂鼻低頭快速跑)

2、火燒得越來(lái)越厲害，通道越來(lái)越小，怎么辦?(幼兒側(cè)身通過(guò))

天花板掉下來(lái)了，怎么辦，能不能通過(guò)?(幼兒鉆過(guò))

天花板越來(lái)越低，立刻就要壓到地下了，我們?cè)俨贿^(guò)去就過(guò)不了了。(幼兒爬過(guò))

橫梁掉下來(lái)了怎么辦?我們想方法用最快的速度從下面通過(guò)第一個(gè)障礙物，用最快的速度從上面通過(guò)其次個(gè)障礙物。(幼兒從第一根架子下鉆過(guò)，從其次根架子上翻過(guò))

3、地板上都是火，我們用什么方法從上面通過(guò)，用你們自己想的方法通過(guò)，堅(jiān)持就是成功。(幼兒從架子上面爬過(guò))

三、放松運(yùn)動(dòng)

老師帶著幼兒放松身體，緩解幼兒驚慌心情。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)：我們已經(jīng)勝利的逃了出來(lái)，現(xiàn)在我們?nèi)椭鷦e人吧!

活動(dòng)反思

老師利用預(yù)設(shè)好的話題，把學(xué)生導(dǎo)入到預(yù)設(shè)的情境中，采納對(duì)話的形式，與學(xué)生之間產(chǎn)生主動(dòng)的互動(dòng)，從而到達(dá)教學(xué)目的，培育學(xué)生的發(fā)散性思維與創(chuàng)立性思維。在整個(gè)教化活動(dòng)中，堅(jiān)持面對(duì)全體，敬重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給全部幼兒供給開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參加者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火學(xué)問(wèn)，提高了自我保護(hù)實(shí)力。在活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒在遇緊急災(zāi)難時(shí)鎮(zhèn)靜、冷靜、機(jī)靈、英勇、平安逃命的心理素養(yǎng)，讓幼兒充分發(fā)揮了想象，培育了幼兒的愛(ài)心和責(zé)任心;同時(shí)在身體方面培育了幼兒快速跑、平衡、鉆爬等實(shí)力，開(kāi)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性，活動(dòng)收到了很好的效果。

大班平安教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓幼兒知道并進(jìn)一步熟識(shí)交通、消防、疾病預(yù)防等方各方面的平安學(xué)問(wèn)。

2、增加幼兒的平安意識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)的實(shí)力。

3、幼兒能主動(dòng)的答復(fù)下列問(wèn)題，增加幼兒的口頭表達(dá)實(shí)力。

4、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力。

5、知道危急來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃命。

活動(dòng)打算：

相關(guān)圖片或視頻

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話，導(dǎo)入

1、小摯友，我們都知道每個(gè)人的生命只有一次，所以我們應(yīng)當(dāng)駕馭更多的平安學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2、今日我們來(lái)學(xué)習(xí)一些平安學(xué)問(wèn)。讓我們更加懂得保護(hù)自己。

二、學(xué)習(xí)平安學(xué)問(wèn)

1、交通平安學(xué)問(wèn)教化：立刻就要放暑假了，假期一到，街上，公路上就會(huì)有許多車(chē)輛，小摯友要記住過(guò)公路的時(shí)候肯定要留意平安，要遵守交通規(guī)那么，“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等〞。不在公路上玩耍……

2、消防平安學(xué)問(wèn)教化：小摯友要做到不玩火，萬(wàn)一家里起火了，要撥打119。要懂得著火了逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的正確方法，比方用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包袱身體等。

3、飲食衛(wèi)生學(xué)問(wèn)教化：放假了，小摯友要記住不能爆飲爆食，不亂吃東西，要盡量吃干凈、簇新的食物。

4、煤氣中毒平安學(xué)問(wèn)教化：不能亂動(dòng)家里的煤氣開(kāi)關(guān)，萬(wàn)一在家里聞到有煤氣的味道，要快速翻開(kāi)門(mén)窗，然后離開(kāi);想方法告知大人。

5、防燙傷平安學(xué)問(wèn)教化：不亂動(dòng)家里的電器，和亂玩火。

6、防侵害平安學(xué)問(wèn)教化：外出時(shí)假設(shè)遇到壞人，可以大喊或打110報(bào)警。假設(shè)你感覺(jué)那個(gè)人要損害你了，你要抓緊逃命，跑走。

7、防突發(fā)事故平安教化：小摯友平常假設(shè)遇到危急的時(shí)候，比方遇到壞人要損害你了，你自己先跑走，不是不英勇;比方坐公交車(chē)的時(shí)候，萬(wàn)一公交車(chē)?yán)锸Щ鹆耍梢栽宜椴ＡВ依锇l(fā)生危急時(shí)，你要逃命，假設(shè)家里的什么家具攔住了你的路可以砸碎家具逃命，不是淘氣。肯定要記住遇到危急時(shí)肯定要首先想方法救自己，生命才是最重要的。

三、結(jié)束局部

小摯友平常要多多去學(xué)習(xí)一些平安學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，因?yàn)槊總€(gè)人