2022-2023年山西省臨汾市考研專業綜合重點匯總（含答案）學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.以下選項不屬于套利定價模型(APT)的基本假設的是()。

A.市場處于均衡狀態B.所有的投資者都是風險規避者C.投資者希望財富越多越好D.資產回報可用因素模型表示

2.下列哪一項不能說明貨幣供給與利率有關？（）

A．利率上升誘使銀行增加法定準備金

B．利率上升誘使銀行增加超額儲備

C．利率上升誘使銀行減少對中央銀行的借款D．利率上升誘使居民減少手持現金

3.犯罪的未完成形態只存在于以下哪項犯罪之中?()

A.直接故意B.間接故意C.疏忽大意的過失D.過于自信的過失

4.法對人們的行為可以反復適用，這體現了法的什么特征?()

A.法的強制性B.法的國家意志性C.法的規范性D.法的普遍性

5.“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”對此解釋的理論是()。

A.社會建構主義理論B.認知主義理論C.人本主義理論D.認知建構主義理論

6.投票悖論提出（）。

A．中間投票人將決定結果

B．投票總是產生一個決定性結果

C．政府行為不總是一致D．多數投票原則不總是能夠做出正確的決定

7.利率與投資總量呈反方向變化的原因是()。

A.投資與儲蓄之間的替代效應B.國內投資與國外投資的替代效應C.國際游資的沖擊D.中央銀行的干預行為

8.李某欲到王家盜竊，正在翻箱倒柜時，忽聽到屋外有多人腳步聲，只好倉皇逃走。李某的行為屬于()。

A.犯罪預備B.犯罪未遂C.犯罪中止D.犯罪既遂

9.從教育適應自然的理論出發，在教育史上初次提出量力性原則的歐洲近代教育家是()。

A.盧梭B.夸美紐斯C.裴斯泰洛齊D.福祿培爾

10.若對任意x∈R，不等式|x|≥ax恒成立，則實數a的取值范圍是()。

A.a＜-1B.|a|≤1C.|a|＜1D.a≥1E.a＝0

11.以下闡述符合由市場配置資源的經濟學意義的是()。

A.社會的每個成員都能得到他想要的任何東西

B.稀缺的物品將被賣給那些出價最高的人

C.政府必須決定每個人應得到多少物品

D.要得到急需的物品必須排隊

12.“教育獨立”作為一種思潮，萌發于五四之前，發展興盛于20世紀20年代。下列關于教育獨立的基本要求的說法錯誤的是

A.教育經費獨立B.教育行政獨立C.教育學術和內容獨立D.教育與政黨獨立

13.某人計劃為其女兒讀大學期間繳納學費準備一筆錢，已知讀大學需四年，學費每年為6000元，在每學年的年末繳納，銀行利率為5%，則他應在其女兒入學時存入多少錢才能使這筆錢恰好夠其女兒繳納上大學期間的全部學費?()

A.21276元B.22915元C.22967元D.24803

14.現行憲法規定，我國是工人階級領導的以工農聯盟為基礎的()。

A.人民民主國家B.人民民主專政國家C.無產階級專政的社會主義國家D.人民民主專政的社會主義國家

15.秦代朝廷和地方主管法律的官員對律令所作的權威性解釋稱()。

A.封診式B.廷行事C.法律答問D.令

16.某公司發行了面值為1000元的2年期債券，債券利息每年支付一次，年利率為7%，預期收益率為9%，則該債券的內在價值等于()。

A.949元B.977元C.1287元D.1531元

17.生產可能性曲線向外凸出的原因是()

A.兩種產品的邊際轉換率遞增B.兩種產品的邊際轉換率遞減C.兩種產品的邊際替代率遞增D.兩種產品的邊際替代率遞減

18.

19.在教學方法上，強調教師要注意學生的休息，使學習和休息交替進行的教育家是()。

A.蘇格拉底B.柏拉圖C.昆體良D.西塞羅

20.根據動作技能對外部環境信息的依賴程度，可將動作技能劃分為

A.粗大技能和精細技能B.連貫技能和不連貫技能C.運動技能與操作技能D.封閉性技能與開放性技能

21.

22.根據安全工程學的一般原理，危險性定義為事故頻率和事故后果嚴重程度的（）。

A.總和B.差值C.乘積D.除數

23.現將圓錐體的高擴大到原來的4倍，而底面半徑縮小到原來的一半，則變化后的圓錐體積是原來體積的()。

24.我國香港特區的聯系匯率制度具有以下幾大特征：①選定一種外匯作為錨幣，在香港是美元；②本外幣可以自由兌換，國際收支沒有任何管制；③在既定匯率下($1=HK$7.8)，本幣的發行量與外匯儲備量嚴格對應；④沒有中央銀行，本地沒有獨立的貨幣政策，不能決定貨幣的發行量、名義利率和名義匯率。基于以上特征，香港特區的聯系匯率制度最接近于以下哪種匯率制度?()

A.自由浮動匯率制度B.爬行釘住制C.貨幣局制度D.匯率目標區制

25.古風時代的斯巴達教育與雅典教育都各具特點，相較而言，斯巴達教育

A.重視公民教育B.培養身心和諧發展的公民C.多樣化的教育內容D.教育完全由城邦負責

二、多選題(10題)26.根據我國法律的規定，特別行政區的政權組織是特別行政區的()。

A.行政長官B.行政機關C.立法機關D.司法機關

27.民事責任的抗辯事由是()。

A.正當防衛B.緊急避險C.自助行為D.不可抗力

28.外國人申請加入中國國籍必須符合的法定條件是()。

A.愿意遵守中國的憲法和法律B.本人定居在中國C.是中國公民的近親屬D.有其他正當理由

29.某醫院在一次優生優育的圖片展覽中，展出了某一性病患者的照片，并在說明中用推斷性的語言表述該患者系性生活不檢點所致。雖然患者眼部被遮，也未署名，但有些觀眾仍能辨認出該患者是誰。患者得知這一情況后精神壓力過大，懸梁自盡。為此，患者親屬向法院提起訴訟，狀告醫院。現問，醫院這一行為侵害了患者哪些權利?()

A.生命權B.肖像權C.名譽權D.隱私權

30.法律關系有縱向法律關系和橫向法律關系之分，在以下法律關系中，屬于橫向法律關系的有哪些?()

A.刑事審判中公訴人與被告人間的法律關系

B.某母公司與子公司達成原材料購銷協議，因此形成的法律關系

C.在父親對兒子提起的民事訴訟中所形成的二人間的民事訴訟法律關系

D.甲公安局向乙公司購買了一批葡萄酒，準備作為福利發放，因而在甲公安局與乙公司之間產生的買賣法律關系

31.根據刑法規定，下列人員中不得假釋的為()。

A.累犯B.因犯強奸罪被判處無期徒刑的C.因犯搶劫罪被判處9年有期徒刑的D.觸犯任一危害國家安全罪的

32.罰金刑與行政罰款的區別是()。

A.適用的機關不同B.適用的對象不同C.適用的法律根據不同D.嚴厲程度不同

33.構成挪用公款罪的行為有()。

A.個人挪用公款進行非法活動

B.集體挪用公款外出旅游

C.個人挪用公款數額較大、進行營利活動

D.個人挪用公款數額較大，超過3個月未還

34.憲法是根本大法，是因為()。

A.它規定一國的根本制度B.它是統治階級勝利經驗的總結C.它集中體現各種政治力量的對比關系D.它的效力高于一般法律

35.能夠引起債的絕對消滅的原因有()。

A.履行B.抵銷C.提存D.混同

三、判斷題(3題)36.安全收益即是安全產出。

A.是B.否

37.危險的分類：一級—災難性的；二級—危險性的；三級—臨界的；四級—安全的。

A.是B.否

38.短期總成本總是不小于長期總成本。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.簡述教育研究的發展歷程。

40.簡述《中華民國憲法》(1947年)的結構特點、主要內容及其實質。

41.簡述締約過失責任與侵權責任的區別。(中財2005年研)

42.李清照以女詞人而自寫情懷，其抒情特點與傳統的“代言體”詞作有何不同?(四川大學2002年)

43.試析公安派創作主張與中晚期社會思想的關聯。(南開大學2002年)

五、案例分析題(2題)44.如何看待網絡虛擬財產保護?

45.甲公司請求支付違約金20萬元。雙倍返還定金60萬元，請問：甲公司的請求能否得到全部支持?請說明理由。

參考答案

1.B[參考答案]B

[分析]

20世紀70年代中期，羅斯發展了套利定價模型(APT)，模型建立的基礎即假設前提比資本資產定價模型(CAPM)更加寬松。其基本假設前提包括：①市場處于均衡狀態；②投資者希望財富越多越好；③資產回報可用因素模型表示。選項B的內容為資本資產定價模型(CAPM)的基本假設，套利定價模型(APT)不受該假設前提的約束。因此，本題應選B。

2.C

3.A解析：就犯罪的停止形態的特征來看，犯罪的停止形態可以分為犯罪的完成形態和犯罪的未完成形態。犯罪既遂是犯罪的完成形態，它表明某一犯罪行為已經完全符合特定犯罪構成的全部要件。犯罪的預備、未遂和中止是犯罪的未完成形態，它表明某一犯罪行為尚未完全具備特定犯罪構成的全部要件，但卻構成了犯罪。犯罪的預備、未遂和中止并不存在于所有犯罪過程中。一般認為，過失犯罪的行為人主觀上不追求危害結果的發生，客觀上只有出現了法定的危害結果才能構成犯罪，因而過失犯罪沒有犯罪預備、犯罪未遂和犯罪中止的停止形態。對于過失犯罪來說，只有成立與否的問題，而沒有既遂與未遂的區分問題。犯罪的預備、未遂和中止也不存在于間接故意犯罪之中。間接故意犯罪過程中，行為人既然只是對危害結果的可能發生持放任的態度，就不可能積極地為犯罪準備工具、制造條件。對于間接故意犯罪只有發生了危害結果，才能構成犯罪；如果危害結果沒有發生，就不構成犯罪。因此，間接故意犯罪也就無所謂犯罪預備、未遂和中止。所以犯罪的未完成形態只存在于直接故意犯罪之中。

4.C解析：從效力上看，具有規范性的法，不是為某個特定的人而制定的，它所適用的對象是不特定的人；它不僅僅適用一次，而是在其生效期間內反復適用的。因此選C。

5.DA項社會建構主義強調人與人的互動在知識獲得中的作用。B項認知主義理論、C項人本主義理論均不屬于學習的建構理論。D項認知建構主義理論強調學習是有意義的建構過程，“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”強調的是個體已有知識經驗的作用，故本題的正確答案是D。

6.D

7.A[分析]

由投資函數

I=I(r)=I0-hr(h＞0)

可知，利率r是與投資I反方向變化的。對大量歷史數據的研究也證實了這一點，每當利率大幅上升時，必然伴隨著投資總量的縮減；而當利率下調時，會使投資總量增加，對整個國民經濟起到促進作用，這也是美聯儲連續降息的主要根據。但如何解釋該現象的原因?對此，經濟學界曾有不小的爭論。

根據目前經濟學界普遍接受的觀點，造成這一現象的根本原因在于投資與儲蓄之間的替代效應。實際上，利息和投資互相構成對方的機會成本，即當廠商將資金用于投資時，則意味著放棄將該筆資金用于儲蓄所能獲得利息收入；反之，當廠商將資金用于儲蓄，則意味著放棄將該筆資金用于投資所能獲得的投資收益。因此，投資與儲蓄之間存在著替代關系。利率的上升，意味著儲蓄收益的上升，將吸引更多的資金用于儲蓄，使投資總量減少；反之，利率下降時，將會有更多的資金用于投資。

8.B解析：首先，李某已經著手實施盜竊行為(在王家翻箱倒柜)，而不是為犯罪準備工具、制造條件，因此，李某的行為不屬于犯罪預備。其次，李某最終未能達到盜竊的目的，其原因是因為聽到屋外有多人腳步聲這一外在因素，而不是自動放棄盜竊，因此，他的行為也不屬于犯罪中止。再次，因為李某最終沒有實現瓷竊的目的，即沒有盜取有關財物，所以不構成犯罪既遂。李某已經著手實施盜竊行為，由于其意志以外的因素，使其不敢繼續實施盜竊行為，這屬于犯罪未遂的情形；

9.B夸美紐斯從教育適應自然的理論出發，在教育史上初次提出量力性原則，對后世影響很大。他指責經院主義教育用繁多的抽象教材、兒童陌生的拉丁文、長時間的教學和死記硬背的方法增加兒童的心理負擔，認為“假如一切事情都按學生的能量去安排。這種能量自然就會同學習與年齡一同增長”。A項盧梭、C項裴斯泰洛奇、D項福祿培爾不符合題意，故本題的正確答案是B。

10.B解析：若x≥0，則有x≥ax，(1-a)x≥0，從而a≤1；

若x≤0，則有-x≥ax，(-1-a)x≥0，從而a≥-1。

即有-1≤a≤1，|a|≤1

11.B解析：經濟學研究的基本前提之一就是經濟資源的稀缺性，即存在著經濟資源的客觀有限性與經濟主體主觀需要之間的矛盾。因此，選項A的闡述不符合由市場配置資源的經濟學意義。

在純粹意義上的市場經濟體系下，生產什么、如何生產和為誰生產，是由價格機制決定的。具體來講，生產什么東西取決于消費者的“貨幣選票”，即消費者每天作出的購買這種物品而不是那種物品的決策；如何生產取決于生產要素的價格和不同生產者之間的競爭，在這種競爭中，最便宜的生產方法，由于其成本低、效率高，必然會代替費用高的生產方法；為誰生產則取決于生產要素市場的供給與需求，即取決于工資、地租、利息和利潤的大小。在市場經濟中，作為一個消費者，他通過價格制度反映出他的需求；作為生產要素的所有者，他試圖得到盡可能高的回報。當某一種商品相對稀缺時，消費者之間就會展開競爭，從而使物價抬高，這就會增加生產要素的收益和生產這種商品的廠商的利潤。其結果是更多的生產要素被吸引到這個行業，供給量按照消費者的意愿得到了增加。反之，如果消費者不需要某種商品，其價格就會下降，生產要素的收益就會減少，資源就會轉移到別的行業，其結果是供給量就會按照消費者的意愿減少。因此，選項B的闡述符合由市場配置資源的經濟學意義。

市場經濟的根本特征就是由市場機制決定經濟資源的分配，選項C的闡述是計劃經濟體制下的經濟資源配置方式。

在市場經濟體制下，存在著市場供給自發平衡的調節機制，對于供不應求的商品來說，其價格會在供求規律的支配下上升，同時使市場對該商品的需求降低，直至該商品的供給達到新的均衡。因此，選項D的闡述也不符合由市場配置資源的經濟學意義。

綜上所述，本題的正確選項為B。

12.D“教育獨立”作為一種思潮，萌發于五四之前，發展興盛于20世紀20年代。由于軍閥混戰，經濟凋敝，教育經費預算僅為1．2％，且經常被侵占挪用，導致教育事業難以為繼。為維持教育的正常進行，教育界發起了向北洋政府爭取教育經費獨立的斗爭，進而形成了內容廣泛的教育獨立思潮，并成立了“全國教育獨立運用會”。教育獨立的基本要求有：(1)教育經費獨立；(2)教育行政獨立；(3)教育學術和內容獨立；(4)教育脫離宗教而獨立。因此，答案為D。

13.A[參考答案]A

14.D解析：本題是對我國國家性質，即我國的國體的考查。我國《憲法》第1條就明確規定：中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。所以本題選擇D。

15.C解析：法律答問是國家對法律條文、術語、律義作出的具有法律效力的解釋，因采用答問的形式，故稱為“法律答問”，類似于后世的“律疏”。選項A不正確，《封診式》是關于司法機關審理案件的原因、治獄程式、調查勘驗等方面的法律規定，同時，也包括一些具體的案例。選項B不正確，廷行事是司法機關判案的成例(判例)，可作為同類案件判決的依據。選項D不正確，令，即詔令，是皇帝臨時發布的命令，具有最高的法律效力。

16.D[參考答案]D

17.A

18.B

19.C昆體良認為，教學要“適度”。教師所傳授的知識的量與深度要適應兒童的接受能力，而不能使他們的學習負擔過重。學習和休息應該交替進行。A項蘇格拉底、B項柏拉圖及D項西塞羅不符合題意，故本題的正確答案是C。

20.D根據動作技能對外部環境信息的依賴程度，可將動作技能劃分為封閉性技能與開放性技能。封閉性技能是一種完全依賴內部肌肉反饋作為刺激指導的技能。開放性技能，也稱開放環路技能，主要依賴周圍環境提供的信息，正確地感知周圍環境是運動調節的重要因素。也就是說，開放性技能受周圍環境提供的信息影響較大，比如開車就屬于開放性技能，我們開車時的動作技能的完成受到路況信息的影響。因此本題選D。

21.C

22.C

23.C

24.C[參考答案]C

[分析]

貨幣局制度(currencyboardarrangement)是指在法律中明確規定本國貨幣與某一外國可兌換貨幣保持固定的匯率，并且對本國貨幣的發行作特殊限制以保證履行這一法定義務的匯率制度。貨幣局制度一般要求貨幣發行必須具有一定的(通常是百分之百)該外國貨幣作為準備金，并且要求在貨幣流通中始終滿足這一準備金的要求。在一制度中的貨幣當局被稱為貨幣局，而不是中央銀行。因為在這種制度下，貨幣發行量的多少不再完全聽任貨幣當局的主觀愿望或經濟運行的實際狀況，而是取決于可用作發行準備的外匯數量的多少。貨幣當局失去了貨幣發行的主動權和最后貸款人的功能。因此，香港特區的聯系匯率制度最接近于貨幣局制度。

25.D本題考查的是古風時代的雅典和斯巴達教育。古風時代的教育的特點是：與荷馬時代相比，教育逐漸制度化。雅典和斯巴達是古風時代教育的兩個代表。相比較而言，古風時代的斯巴達的教育完全由城邦負責，教育的類別屬于武士教育，其目的在于培養英勇果敢的城邦衛士，教育的內容以軍事教育和道德教育為主，但總體上形式單一、程度較低。與之不同的是，古風時代的雅典城邦重視教育，但并不絕對控制，教育的類別屬于公民教育，其目的是培養身心和諧發展的公民，教育內容多樣化，總體而言，形式多樣，程度較高。因此，答案為D，其他三項均為古風時代的雅典教育的特點。因此，答案為D。

26.ABCD特別行政區的政治體制，就是特區的政權組織，根據基本法的規定，主要包括：(1)行政長官；(2)立法機關；(3)行政機關；(4)司法機關。

27.ABCD解析：抗辯事由是指被控侵權的一方在承認損害事實的情況下據以對抗他方訴訟請求的某種相反事實。抗辯事由可分為正當理由和外來原因兩類。其中，正當理由包括執行職務、正當防衛、緊急避險、自助行為和受害人同意。而外來原因包括不可抗力、意外事件、受害人的過錯和第三人的行為。選項A所列的正當防衛，是指當公共利益、他人或本人的人身或其他合法權益受到不法侵害時，行為人采取的必要防衛措施。選項B所列的緊急避險，是指為了使公共利益、本人或他人的合法權益免受現實和緊急的損害危險，不得已而采取的致他人財產損害的行為。選項C所列的自助行為，是指權利人為保護自己的權利，在情勢緊迫而不能及時請求國家機關予以救助的情況下，對他人的財產或者自由施加扣押、拘束或其他相應措施，而為法律或者社會公共道德所認可的行為。選項D所列的不可抗力，是一種應用廣泛的抗辯事由。我國民法通則規定，不可抗力是指不能預見、不能避免并不能克服的客觀情況。

28.BCD解析：我國國籍法規定，外國人或無國籍人申請加入中國國籍，須符合以下法定條件：(1)申請人為中國公民的近親屬；(2)本人定居在中國；(3)有其他正當理由。所以本題選B、C、D。A項“愿意遵守中國的憲法和法律”是外國人申請加入中國國籍的前提條件之一，另一前提條件是“必須出于本人的自愿”。

29.BCD解析：本題中，某醫院未經該性病患者同意，擅自展出其照片，侵犯了該主體的肖像權；而在說明中用推斷性的語言表述該患者性生活不檢點，且使得有些觀眾通過照片能辨認出該患者為誰，這侵犯了該人的隱私權和名譽權。至于該患者由于精神壓力過大而自盡，是其自身所為行為，醫院并沒有直接侵犯其生命權。故選B、C、D。

30.ABCD縱向法律關系必須是一方當事人可依據職權直接要求他方當事人為或不為一定行為的法律關系。許多情況下看似這種關系實則不是，不能從主體上判斷，而要看法律關系的主體間在這一特定關系中地位是平等還是不平等，A項中公訴人與被告人之間并非是命令與服從關系；B、C項是典型的平等主體之間的法律關系，屬于橫向法律關系；D項中由于甲公安局不是行使職權而與乙公司間形成買賣法律關系，此時也是平等關系。

31.AB解析：根據《刑法》第81條第2款的規定，不得適用假釋的犯罪分子有兩類：一是累犯；二是因殺人、爆炸、搶劫、強奸、綁架等暴力性犯罪被判處10年以上有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子。選項C、D不屬于刑法規定的不得假釋的犯罪分子。

32.ABCD解析：罰金是指人民法院判處犯罪分子向國家繳納一定數量金錢的刑罰方法。行政罰款是指由公安機關或者海關、稅務、工商等行政機關依照行政法規和經濟法規的規定，對違反規定但尚未構成犯罪的一般違法分子適用的要求其繳納一定數量金錢的處罰方法。罰金不同于行政罰款，二者的區別主要表現在以下幾個方面：其一，適用的機關不同。罰金由人民法院適用，而行政罰款由公安機關或者海關、稅務、工商等行政機關適用。其二，適用的對象不同。罰金的適用對象是犯罪分子；而行政罰款的適用對象是尚未構成犯罪的一般違法分子。其三，適用的法律根據不同。罰金適用的法律根據是刑法；而行政罰款適用的法律根據是行政法規、經濟法規。其四，嚴厲程度不同。罰金是一種刑罰方法；行政罰款是一種行政處罰方法，前者的嚴厲程度大于后者。

33.ACD解析：根據《刑法》第384條的規定，構成挪用公款罪的行為有三種不同情況：其一，挪用公款歸個人使用，進行非法活動；其二，挪用公款數額較大，進行營利活動；其三，挪用公款歸個人使用，數額較大，超過3個月未還。挪用公款罪在主觀方面必須具有歸個人使用的目的。因此，選項B集體挪用公款外出旅游，不屬于構成挪用公款罪的行為。

34.ABCD解析：憲法是一國的根本大法，因為：在內容上它規定一國的最根本、最重要問題。它規定一國的根本制度，如國家的國體、政體、國家機構等。同時，因為憲法首要的任務是確認、規定一國的國體，國體集中體現一國各階級政治力量的對比關系，它是統治階級取得勝利后確保革命成果的法律化文件，是統治階級勝利經驗的總結。

35.ABCD解析：依我國法律規定，債消滅的原因有；抵銷、混同、履行、解除、提存、免除等等，這些都能夠引起債的絕對消滅。

36.Y

37.Y

38.Y長期總成本LTC是指廠商在長期中在每一個產量水平上通過改變生產規模所能夠達到的最低成本。長期總成本其實是每一短期總成本所對應最佳點的集合。故結論正確。

39.(1)直覺觀察時期(古希臘時期一16世紀)。這一時期的代表人物是亞里士多德。教育研究主要是依靠不充分的直覺觀察對教育經驗進行總結并直觀地認識教育現象因此帶有樸素性和自發性的特點。(2)以分析為主的方法論時期(17世紀一19世紀末20世紀初)。這一時期的代表人物主要有弗蘭西斯.培根(經驗論的代表)、笛卡爾(唯理論的代表)、康德(在唯理論立場上試圖把經驗論與唯理論結合起來)和夸美紐斯(近代教育學科產生的標志性人物)。隨著近代自然科學的發展受培根、洛克、笛卡爾、康德等人的影響人們開始分門別類地認識世界教育研究方法的發展進入了以分析為主的時期。(3)形成獨立學科時期(20世紀初一20世紀50年代)。這一時期的代表人物有杜威、梅伊曼和拉伊等。隨著教育學的科學化和教育改革實踐的深入教育研究也成為一門獨立的學科。(4)教育研究的變革時期(20世紀50年代以來)。20世紀50年代以來受西方科學哲學發展的影口向對教育研究方法論的研究同科學發展的歷史聯系了起來。本題考查的是教育研究的發展歷程。教育科學研究的發展歷程有四個階段。考生需要注意每一個階段的代表人物和主要特點。

40.(1)結構特點：《中華民國憲法》(1947年)共14章175條其基本精神與《訓政時期約法》和“五五憲草”一脈相承但礙于政協通過的“憲法修改原則”12條的重大影響又不得不在具體條文上有所變動。(2)主要內容：①依三民主義、五權憲法確定國體與政體。②規定國民大會為全國最高行政機關但對其職權加以限制。③形式上采用總統制但總統的權力受到立法院、行政院和監察院的制約。④規定人民各項民主自由權利及必要的憲法義務。⑤采取中央與地方分權體制形式上賦予省、縣兩級地方政府以自治權。(3)實質：如果單純從憲法條文看《中華民國憲法》(1947年)可以算是當時最為民主的憲法之一。但是形式上的民主卻是服務于國民黨一黨專政和蔣介石個人獨裁的工具。(1)結構特點：《中華民國憲法》(1947年)共14章,175條,其基本精神與《訓政時期約法》和“五五憲草”一脈相承,但礙于政協通過的“憲法修改原則”12條的重大影響,又不得不在具體條文上有所變動。(2)主要內容：①依三民主義、五權憲法確定國體與政體。②規定國民大會為全國最高行政機關,但對其職權加以限制。③形式上采用總統制,但總統的權力受到立法院、行政院和監察院的制約。④規定人民各項民主自由權利及必要的憲法義務。⑤采取中央與地方分權體制,形式上賦予省、縣兩級地方政府以自治權。(3)實質：如果單純從憲法條文看,《中華民國憲法》(1947年)可以算是當時最為民主的憲法之一。但是形式上的民主卻是服務于國民黨一黨專政和蔣介石個人獨裁的工具。

41.締約過失責任是指在合同訂立的過程中一方因其違反誠實信用原則所產生的義務給對方造成損失所應承擔的損害賠償責任。侵權責任是指行為人因過錯而實施侵權行為所應當承擔的民事法律后果。二者的區別主要表現為以下幾方面：(1)二者所違反的義務不同。締約過失責任違反的是先合同義務；侵權責任違反的是法定義務。(2)二者的構成要件不同。締約過失責任的構成要件包括：①當事人之間存在先合同義務；②當事人一方違反先合同義務；③對方因一方違反先合同義務而受有損害；④違反先合同義務的一方有過錯。而侵權責任的構成要件則更為嚴苛包括：①侵權行為；②損害事實；③因果關系；④主觀過錯。(3)二者的責任內容不同。締約過失責任中責任人賠償的是相對方信賴利益的損失賠償的是其直接財產的減少；侵權責任中責任人賠償的是相對方所受的損害包括直接利益的損失、間接利益的損失以及精神損害賠償其賠償范圍更廣。締約過失責任是指在合同訂立的過程中,一方因其違反誠實信用原則所產生的義務,給對方造成損失所應承擔的損害賠償責任。侵權責任是指行為人因過錯而實施侵權行為所應當承擔的民事法律后果。二者的區別主要表現為以下幾方面：(1)二者所違反的義務不同。締約過失責任違反的是先合同義務；侵權責任違反的是法定義務。(2)二者的構成要件不同。締約過失責任的構成要件包括：①當事人之間存在先合同義務；②當事人一方違反先合同義務；③對方因一方違反先合同義務而受有損害；④違反先合同義務的一方有過錯。而侵權責任的構成要件則更為嚴苛,包括：①侵權行為；②損害事實；③因果關系；④主觀過錯。(3)二者的責任內容不同。締約過失責任中,責任人賠償的是相對方信賴利益的損失,賠償的是其直接財產的減少；侵權責任中,責任人賠償的是相對方所受的損害,包括直接利益的損失、間接利益的損失,以及精神損害賠償,其賠償范圍更廣。

42.李清照是中國文學史上創造力最強、藝術成就最高的女性作家。她以女性的身份真摯大膽地表現對愛情的熱烈追求豐富生動地抒寫自我的情感世界她善于選取自己日常生活中的起居環境、行動、細節來展現自我的內心世界。不僅比“男子作閨音”的“代言體”更為真切自然而且改變了男子一統文壇的傳統格局在中國文學史上占有崇高的地位。李清照是中國文學史上創造力最強、藝術成就最高的女性作家。她以女性的身份真摯大膽地表現對愛情的熱烈追求,豐富生動地抒寫自我的情感世界,她善于選取自己日常生活中的起居環境、行動、細節來展現自我的內心世界。不僅比“男子作閨音”的“代言體”更為真切自然,而且改變了男子一統文壇的傳統格局,在中國文學史上占有崇高的地位。

43.明代中后期思想文化活躍的重要契機是王學的興起。弘治、正德年間思想家王守仁進一步發展了宋代陸九淵的“心學”這種學說是主觀唯心的在政治上也并不反對封建綱常只是把外在權威的“天理”拉到了人的內心變為人的內在自覺的“良知”從而打破了程朱理學的僵化統治沖擊了圣經賢傳的神圣地位在客觀t二突出了人在道德實踐中的主觀能動性有利于人的自我意識的覺醒。同時與心學頗有相通之處的禪宗也在文人階層中廣泛滲透。他們強調本心是道本心即佛其他一切都是虛妄的。他們敢于用“本心”去推倒偶像的崇拜和教義的束縛洋溢著一種叛逆的勇氣和張揚個性的精神。心學與禪宗相結合在社會上廣泛傳播促使人們在思想觀念、思維方式上發生了變革開始用批判的精神去對待傳統、人生和自我為明代掀起復蘇人性、張揚個性的思潮創造了一種氣氛啟發了一條新的思路提供了一種理論武器。一旦觸發了人對于自己內心的發現就在社會上興起了一股高揚個性和肯定人欲的思潮。這一思潮對于沖破僵化的思維在創作中強化主體意識具有重要的作用于是在詩文領域內激蕩起一種與傳統文學觀念相對抗的“性靈”說。明代中期李夢陽、徐禎卿等開始重“情”強調詩歌的情感特征和個性表現至袁宏道終于響亮地提出了“獨扦性靈不拘格套”的口號。創作的主體意識明顯加強。文學的個性特征也隨之而鮮明。明代中后期思想文化活躍的重要契機是王學的興起。弘治、正德年間,思想家王守仁進一步發展了宋代陸九淵的“心學”,這種學說是主觀唯心的,在政治上也并不反對封建綱常,只是把外在權威的“天理”拉到了人的內心,變為人的內在自覺的“良知”,從而打破了程朱理學的僵化統治,沖擊了圣經賢傳的神圣地位,在客觀t二突出了人在道德實踐中的主觀能動性,有利于人的自我意識的覺醒。同時,與心學頗有相通之處的禪宗,也在文人階層中廣泛滲透。他們強調本心是道,本心即佛,其他一切都是虛妄的。他們敢于用“本心”去推倒偶像的崇拜和教義的束縛,洋溢著一種叛逆的勇氣和張揚個性的精神。心學與禪宗相結合在社會上廣泛傳播,促使人們在思想觀念、思維方式上發生了變革,開始用批判的精神去對待傳統、人生和自我,為明代掀起復蘇人性、張揚個性的思潮創造了一種氣氛,啟發了一條新的思路,提供了一種理論武器。一旦觸發了人對于自己內心的發現,就在社會上興起了一股高揚個性和肯定人欲的思潮。這一思潮對于沖破僵化的思維,在創作中強化主體意識具有重要的作用,于是在詩文領域內激蕩起一種與傳統文學觀念相對抗的“性靈”說。明代中期,李夢陽、徐禎卿等開始重“情”,強調詩歌的情感特征和個性表現,至袁宏道終于響亮地提出了“獨扦性靈,不拘格套”的口號。創作的主體意識明顯加強。文學的個性特征也隨之而鮮明。

44.隨著網絡游戲的飛速發展網絡游戲中有關虛擬財產被盜的案例層出不窮。但是在我國現行法律中只對公民的合法收入、儲蓄、房屋和其他合法財產予以認可而對網絡虛擬財產的法律性質并未作出明確的規定。對于網絡虛擬財產的保護應從以下幾方面予以把握：①網絡虛擬財產保護的必要性a．由于各種虛擬財產的交易在不同的玩家之間不斷發生獲取并轉讓虛擬財產已經成為一些人獲取利潤的手段。當玩家花費了一定數量的金錢、時間和精力去獲取它時就可以把它看成千百萬種勞動產品中的一種。從技術的角度看簡單的數據沒有技術人員的智慧投人是不可能變成形式多樣的武器裝備和寵物等各種生動的動畫形象所以不能將虛擬財產僅僅看作是一組數據而認為虛擬財產不是財產。b．網絡虛擬財產是以商品的形式在現實社會中進行交易隨著越來越多的網絡虛擬財產交易網站的出現網絡虛擬財產的交易越來越呈現出電子商務的特征。從經濟學的角度來看能通過價值評估并進行了交換的一切資源都可以視為商品。網絡虛擬財產不僅能夠為人們所支配使用并滿足人們的需要而且還在現實生活中體現了它的財產價值并表現出實際的物質利益。當玩家在游戲過程中投入精力和智力通過攻關和解決游戲難題不斷升級虛擬角色的身份并獲得相應的虛擬財產而網絡利用者通過有償方式取得虛擬財產從而使自己的精神需求得到滿足時可以說網絡虛擬財產的交易是建立在價值性基礎上。②網絡虛擬財產保護的措施a．為了解決網絡虛擬財產立法方面的真空必須加強關于網絡虛擬財產保護方面的立法。縱觀當今世界通過立法方式把網絡虛擬財產合法化并加以法律保護已經成為一種趨勢。美國、韓國、德國等國家以及我國的臺灣、香港等地區都通過立法的方式對網絡虛擬財產的保護加以明確規定。b．在我國網絡信息行業主管部門的領導下努力提高整個社會對網絡無