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文檔簡介

最佳期兒童心理發展的學前教育專業教學資源庫學前1712程逸楠學號：201707050240095

兒童心理發展的敏感期或最佳期，是指兒童學習某種知識和形成某種能力或行為比較容易、兒童心理某個方面發展最為迅速的時期。名詞解釋

錯過了敏感期或最佳期，不是不可以學習或形成某種知識或能力，但是比起敏感期和最佳期來說，就較為困難，發展比較緩慢。比如，兒童學習簡單口語，２到４歲是最佳期；年齡越大，效率越低，而且在掌握口語發音上，敏感性越來越差。成人學外語，不但比兒童費力，而且往往帶有母語的口音。

美國心理學家格塞爾曾經做過一個著名的實驗：讓一對同卵雙胞胎練習爬樓梯。其中一個為實驗對象(代號為T)在他出生后的第48周開始練習，每天練習10分鐘。另外一個(代號為C)在他出生后的第53周開始接受同樣的訓練。兩個孩子都練習到他們滿54周的時候，T練了7周，C只練了2周。這兩個小孩哪個爬樓梯的水平高一些呢？大多數人肯定認為應該是練了8周的T比只練了2周的C好。但是，實驗結果出人意料——只練了兩周的C其爬樓梯的水平比練了8周的T好，C在10秒鐘內爬上那特制的五級樓梯的最高層，T則需要20秒鐘才能完成。事例

不同年齡對學習和心理發展的某個方面有不同的敏感性。在掌握數概念方面，敏感期在5到5歲半。有的研究認為，4歲以前是形象視覺發展的敏感期，4歲以后形象視覺的發展開始減弱。還有的研究認為，耳聾兒童如果在1歲前被發覺而給他助聽器，就能正常地學會語言發音，而1歲后才開始采取措施，學習發音的困難會增大。整體來說，學前期是兒童心理發展的敏感期或最佳期。其中，４歲前是智力發展最迅速的時期。而堅持性行為的發展，則敏感期在４—５歲。兒童的敏感期

首先，兒童心理發展敏感期的形成，與生理發展的加速期有關。大腦神經生理學的研究表明，學前期兒童大腦皮質神經活動的發展有加速期。在此時期，兒童智力發展也最為迅速。其次，兒童心理發展敏感期的形成，與兒童心理發展本身的狀態有關。心理特性在最初開始形成的時候，已經具備了發展的條件，但還沒有完全形成和鞏固，這時可塑性最大。２—４歲所以是掌握語音的敏感期。就是這時兒童正在學習說話，發音系統的活動還沒有定型。同樣，從嬰兒期開始學習滑行，比長大了以后再學習較為容易。因為習慣了行走動作的人，再去學習滑行，就會由于在行走和滑行中腿腳感覺的不同而出現較大困難。

兒童心理敏感期的形成再則，兒童心理發展敏感期的形成，與兒童心理的整體發展有關。例如，幼兒期所以是學外語的敏感期，除了上述的有關原因外，還由于他們沒有顧慮，不怕開口，不會感到羞怯，反而

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