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文檔簡介

看郵票猜故事桃園三結義草船借箭舌戰群儒空城計三顧茅廬三英戰呂布一、概括故事情節請同學們快速瀏覽課文，在標題前面加上“拜訪的原因”，在標題后面加上“拜訪的結果”，連起來說一說。要求：語言簡潔、連貫。背景介紹

當時天下大亂，四方云擾，漢室傾頹，奸臣竊命。劉玄德認為自己既然身為漢室宗親，就有責任匡扶漢室，伸大義于天下，為了達到這個目的，他才殷切地求見諸葛亮，是為了求安邦定國之策。二、欣賞人物形象1.智者的化身——諸葛亮

請同學們采用圈點勾畫法再讀課文，找出體現諸葛亮足智多謀的句子。看看下面這個句子是否也體現了諸葛亮的足智多謀呢？“亮久樂耕鋤，懶于應世，不能奉命。”2.明君的典范——劉玄德

請同學們瀏覽課文，看看文中的哪些句子體現了劉玄德的誠心誠意？2.明君的典范——劉玄德

請同學們瀏覽課文，看看文中的哪些句子體現了劉玄德的誠心誠意？

在劉玄德眼中，諸葛亮是大賢，關羽、張飛是否認同呢，你從何而知？三、品析寫作手法人物形象栩栩如生，作者是如何做到的呢？四人一組討論本文寫作的手法。寫作手法：1.運用多種人物描寫手法來刻畫人物；2.烘云托月刻畫人物。烘云托月：原指一種畫月亮的傳統手法。后比喻從側面加以渲染以烘托所描繪的事物。四、探究主旨

《三國志》中關于“三顧茅廬”的情節只有五個字——“凡三往，乃見”而作者卻將這一故事濃墨重彩地呈現了出來，旨在表達一個怎樣的主題呢？作業：

諸葛亮出山后幫助劉玄德打了很多勝仗，而且建立了蜀漢王朝，與吳、魏抗衡，形成三國鼎立之勢，張飛回憶起當年三顧茅廬的情景

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