關于常見病句類型標志全面實用第1頁，課件共21頁，創作于2023年2月一、當句子出現多項列舉（并列短語）時，句子可能出現什么語病？第一組1．我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規范的現象，增強使用語言文字的規范意識。2．去年冬天，村里辦起了農業技術短訓班，許多青年、婦女、老人報名參加學習。小結：列舉的各項不能有從屬交叉關系。第二組1．我們要善于處理、存儲和獲取最有價值的信息。2．樹立和落實科學發展觀，發展和重視農業產后經濟，應當成為解決我國“三農”問題的重要組成部分。3．這項基金，是對公益林管理者發生的管理、撫育、保護和營造等支出給予一定補助的專項資金。小結：語序不當。列舉的各項順序應該恰當。第2頁，課件共21頁，創作于2023年2月第三組1．每當想起同王老師相處的那段日子，他那循循善誘的教導和那和藹可親的笑容又會重新出現在我的眼前。2．在今年全市語文教學研討會上，各級領導要求我們，一定要改進和提高教學質量，確保學科成績穩步上升。3．我們只有不斷學習，勇于探索，才能獲得新知，不斷增長經驗和才干，成為一個與時俱進的新青年。小結：搭配不當。列舉的各項和相關的句子成分搭配都應得當。第四組他背著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。小結：歧義，把“他”調到“背著總經理”后面。我的總結：

當句子中出現并列短語（往往含有表示并列關系的連詞或標點,如“和”“與”“及”“同”“跟”“或”“而”等詞或頓號等）時，我們應該從以下四方面入手分析：（1）能否并列；（2）語序是否恰當；（3）是否會因照應不周導致搭配不當；（4）有無歧義。第3頁，課件共21頁，創作于2023年2月二、當句子中出現關聯詞時，句子可能出現什么語病?第一組1．不管氣候條件和地理環境都極端不利，登山隊員仍克服了困難，勝利攀登到頂峰。解析：搭配不當，把“都”改為“多么”或者把“不管”改為“盡管”。2．無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。解析：搭配不當，把“和”改為“還是”小結：搭配不當。當句中出現關聯詞時，考慮當配是否得當。第二組你雖然沒去參加比賽，但是他去了。解析：語序不當，把“雖然”放在“你”后面。小結：語序不當。關聯詞和主語位置應得當。兩個分句主語相同時，關聯詞語應放在主語后面；主語不相同時，關聯詞語應放在主語前面第4頁，課件共21頁，創作于2023年2月第三組句子：強強聯合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進步，而且看到了中國戲曲在現代化問題上邁出的可喜一步。小結：關聯詞表達的關系要和分句相適應我的總結：一個句子若出現關聯詞，考慮（1）是否成套使用，是否搭配恰當，是否多余；（2）位置是否恰當，在復句中，如果分句主語一致，那么關聯詞語放在主語之后；反之，關聯詞語就放在主語之前。（3）所表達的分句關系是否恰當第5頁，課件共21頁，創作于2023年2月三、當句子中出現介詞時，句子可能出現什么語病?大多數介詞是從動詞虛化而來的，這就使得介詞的使用比較復雜。它可以和動詞一樣帶賓語，如果使用不當，往往會造成語病。這類介詞主要有：“由、由于”“經、經過”“通過”“對、對于”“當……”“在……”“正……”。這些詞在病句考題中出現的頻率非常高，出錯的頻率也非常高，要引起注意。第一組1.他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。解析：應該是“從……中得到”。2.3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅逐出國際奧委會。第二天，世界各大報紙關于這起震驚國際體壇的事件都做了詳細報道。解析：把“關于”改為“對于”。3.當前，我國在國際分工合作中過分集中于產品加工制造的現狀，是由于勞動力價格低廉而導致的“比較優勢”所決定的。解析：把“由于”改為“由”。小結：介詞使用不當。當句中出現介詞時，要考慮介詞使用是否準確。第6頁，課件共21頁，創作于2023年2月第二組1.經過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。解析：去掉“經過”2.由于經濟的迅猛增長，使中國實際上已經擠掉了美國，成為本次釜山APEC（亞太經合組織）年度峰會的主導經濟力量和政治力量。解析：去掉“由于”小結：濫用介詞。當劇中出現“對于”“經過”等借此或動詞時，要考慮后句是否有獨立主語。第三組1.堅定不移地走最有效的利用和保護環境為基礎的循環經濟之路，切實提高人民的生活水平，是可持續發展的最終目標。解析：“最有效”前加上“以”“以……為基礎”2．2010年4月10日，第8顆北斗導航衛星的發射進入倒計時，西昌衛星發射中心各個崗位的操作人員對火箭起飛前進行了最后的檢查，滿懷信心等待著發射時刻的到來。（11年四川卷）解析：“操作人員對火箭起飛前進行了最后的檢查”應改為“操作人員在火箭起飛前對火箭進行了最后的檢查”。小結：介詞殘缺或搭配不當第四組1.那些以積極進取、不屈不撓對待生活和工作的人，才是我們學習的對象。解析：“不屈不撓”后加上“的精神”，和“以”接應小結：介詞后缺少賓語中心語，應有搭配的名詞賓語。第7頁，課件共21頁，創作于2023年2月第五組雖然現在所學的一些專業課，對我們很陌生，學起來比較吃力，不過我相信，在老師的幫助下，只要下苦功，就一定能夠學好。（10年湖北卷）解析：主客顛倒，應把“對我們很陌生”改為“對我們來說很陌生”。小結：是否存在主客體顛倒。我的總結：

我們在運用介詞時應注意：（1）介賓結構是否給人造成充當主語的假象，導致主語殘缺；（3）介詞是否贅余、殘缺或錯用；（3）介詞殘缺或搭配不當是否存在主客體顛倒；（4）介詞后缺少賓語中心語；（5）是否存在主客體顛倒。第8頁，課件共21頁，創作于2023年2月四、兩面詞如果句子中出現“能否”“是否”“好壞”“成敗”“有沒有”等兩面性詞語，容易產生搭配不當現象。1.學校能否形成良好的、有促進功能的校園文化，學習者能否真正適應并融入它，這對教學活動的有效開展起著重要作用。（09年天津卷）解析：“能否”表示事物的兩個方面，所以對應的結論也應該是兩個方面，而“有效開展”只表示了積極的方面，前后明顯不對應。2.在交融與沖突并存的文化環境中，能否用東方雕塑語言來表達這個精神，恰恰是中國當代雕塑所欠缺的。(08年浙江卷)解析：兩面對一面，據題意“欠缺的”應是“用東方雕塑語言來表達這個精神”，所以應去掉“能否”。我的總結：句中出現正反意義的兩面詞，如“是否”、“能否”、“是不是”、“高低”、“成敗”、“好壞”、“優劣”“雙刃劍”“（人心）向背”等詞時，特別要注意前后句對應是否恰當。句子如果出現一面對兩面或兩面對一面，就是病句。第9頁，課件共21頁，創作于2023年2月演練案第一組：1．在宣泰戰斗中，我軍殲滅國民黨軍兩個團，生俘團長一名，繳獲了大批槍支彈藥和武器物資。（11年江西卷）解析：“槍支彈藥”與“武器物資”并列不當，“武器物資”包括“槍支彈藥”。2．長沙、株洲、湘潭城市群建設的啟動，對道路、交通、媒體、通訊等行業提出了新的要求，與此相關，長沙商業圈無疑也將面對重新洗牌的機會。（10年全國新課標卷）解析：“道路”與“交通”概念有交叉，并列不當；“面對”與“機會”搭配不當，應改為“迎來……機會”。3．一旦確定了某個特定節日的紀念物，商家、企業就可以設計、生產、經營相關的物品，電視、報紙、雜志等媒體就有了重點宣傳的目標。（10年湖北卷）解析：語序不當，“商家、企業就可以設計、生產、經營相關的物品”改為“企業、商家就可以設計、生產、經營相關的物品”。4．不斷改善并切實保障民生，才能真正保持社會的和諧與穩定，進一步提高國民的幸福指數，實現長治久安的目標。（11年江蘇卷）解析：語序不當，應將“不斷改善并切實保障民生”改為“切實保障并不斷改善民生”，將“進一步提高國民的幸福指數”提到“才能真正保持社會的和諧與穩定”前。第10頁，課件共21頁，創作于2023年2月5．任何一種文明的發展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環境不可能帶來文明的進步，只會導致文明的衰落。（08年江蘇卷）解析：“碰撞、融合、交流”語序不當，應是“碰撞、交流、融合”。6．為了更好地提高服務質量，我們必須堅持以人為本，最大限度地為旅客創造和諧的候車環境、快樂的人性化服務。（11年全國新課標卷）解析：“創造”與“快樂的人性化服務”搭配不當，應改為“創造和諧的候車環境，提供快樂的人性化服務”。7．為增強全體員工的文明服務意識，進一步提高職業道德素質，我省某商業銀行將采取強有力的措施，在本系統內廣泛推行文明服務用語和服務忌語。（11年四川卷）解析：“推行”與“服務忌語”搭配不當。8．今年4月底，墨西哥和美國的部分地區相繼爆發了甲型H1N1流感，世界衛生組織對此高度重視，并迅速采取了一系列緊急應對措施。（09年安徽卷）解析：“墨西哥和美國的部分地區”有歧義。9．根據氣象資料分析，長江中下游近期基本無降雨過程，僅江蘇和浙江的部分地區可能有短時小到中雨。（07年安徽卷）解析：“江蘇和浙江的部分地區”存在歧義。第11頁，課件共21頁，創作于2023年2月第二組：1．應用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向。解析：“無論……（還是）……（都）”2．由于技術水平太低，這些產品質量不是比沿海地區的同類產品低，就是成本比沿海的高。解析：關聯詞語位置不當。不是這些產品質量3．他中學一畢業就赴城里打工，所以很勤快，也很能干。解析：強加因果，不合邏輯。要注意“因而”、“所以”、“因此”等詞。4．對認知奧秘的新認識，不但可能帶來教育科學的革命，而且將開啟信息技術新的變革。解析：“帶來……革命”的語意顯然比“開啟……變革”重，所以二者應當互換位置。第三組：1．在生死考驗的瞬間，他立即與指揮員報告。（10年安徽卷）解析：介賓搭配不當，把“與”改為“向”2．在丁俊暉走出其運動生涯的一段低谷后，本賽季戰績輝煌，奪得溫布利大師賽冠軍，并在世錦賽上闖入四強，平了亞洲選手在世錦賽上的最好成績。（11年安徽卷）

解析：濫用介詞導致缺少主語，刪除句首的“在”。3．新生代農民工除了關注工資待遇外，對工作環境和社會保障條件也越發重視，那些環境惡劣、保障缺失的企業，他們將說“不”。（11年湖南卷）第12頁，課件共21頁，創作于2023年2月解析：“那些環境惡劣、保障缺失的企業”前面缺了介詞“對”。4．在網絡時代到來以后，爭鳴性質的學術文章，更強調要以得到作者本人認可的文本為學術爭論。（11年浙江卷）解析：成分殘缺，缺介詞“以”的賓語中心語，改為“更強調要以得到作者本人認可的文本為學術爭論的起點”。５．說起餃子，每一個中國人都不感到陌生，中國的餃子對外國人也充滿了難以抗拒的誘惑。（11年天津卷）解析：主客顛倒，“對外國人”后加入“來說”。第四組：1.領導班子是否廉明，能否堅持以人為本的執政理念，是推動一個地方社會經濟健康發展的前提。（11年江西卷）解析：“是否”“能否”的兩面表達與后面“推動一個地方社會經濟健康發展”不搭配。“是否”“能否”是兩面，“推動一個地方社會經濟健康發展”是一面。2.人才培養的質量是衡量一所大學辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養水平是高等教育改革發展的戰略課題。（11年全國新課標卷）解析：“質量”有高低之分，是一個可以理解為正反意義兩面的詞，在這個句子中不存在照應不周的問題。第13頁，課件共21頁，創作于2023年2月（五）句子中出現多個否定詞時要考查多重否定的當否問題。兩類比較特殊的形式：一是反問句，二是表示否定意義的動詞、名詞、形容詞等，如禁止、忘（記）終止、否認、否定、推翻、排除、免去、取消、禁令、忽視、忌、忌諱、放棄、難以、拒絕、避免、預防等。無時無刻不=每時每刻都①雷鋒精神雖然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢？②睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。第14頁，課件共21頁，創作于2023年2月

數詞有確數、概數之分1、概數前面不能加“至少”“最多”“最高”“最低”“超過”一類詞。2、“降低”“減少”“縮小”等不能加倍數。限數、概數、實數與倍數的使用第15頁，課件共21頁，創作于2023年2月標志判斷詞“是”

小心：主語和賓語搭配不當

例：青年學生是長身體、長知識，形成人生觀、世界觀的關鍵時期，因此我們必須對他們全面關心和嚴格要求。第16頁，課件共21頁，創作于2023年2月（8）句子中出現代詞時考慮代詞是否指代不明。①搜集史料不容易，鑒定和運用史料更不容