生活離不開規則三年級下冊第九課ＡＢ課程目標課程內容目錄A課程目標情感·態度·價值觀1.愛敬親長，養成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、熱愛集體、團結合作、有責任心的品質。2.初步形成規則民主意識、法制觀念，崇尚公平與公正。能力與方法1.學會清楚地表達自己的感受和見解，傾聽他人的意見，體會他人的心情和需要，與他人平等的交流與合作，積極參與集體生活。2.初步掌握收集、整理和運用信息的能力，能夠運用恰當的工具和方法分析、說明問題。知識1.理解日常生活中的道德行為規范和文明禮儀，了解未成年人的基本權利和義務，懂得規則，法律，對于保障每個人的權利和維護社會公共生活具有重要意義。課程目標為什么？參與集體游戲遵守規則，學會守紀信息。為什么可以吃？情感·態度·價值觀

1.珍愛生命，熱愛生活，養成自尊自律，樂觀向上，勤勞樸素的態度2.初步形成規則民主意識、法制觀念，崇尚公平與公正。

3.具有關愛自然的情感，初步形成保護生態環境的意識。能力與方法

1.養成安全，健康，環保的良好生活和行為慣。2.學習從不同的角度觀察社會事物和現象，對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷，嘗試合理的，有創意的探究和解決生活中的問題，力所能及的參與社會公益活動。3.初步掌握收集、整理和運用信息的能力，能夠運用恰當的工具和方法分析、說明問題。知識1.理解日常生活中的道德行為規范和文明禮儀，了解未成年人的基本權利和義務，懂得規則，法律，對于保障每個人的權利和維護社會公共生活具有重要意義。課程目標為什么？關注生活，注意規則，收集信息為什么可以吃？情感·態度·價值觀1.初步形成規則意識和民主、法制觀念，崇尚公平與公正。能力與方法1.養成安全、健康、環保的良好生活和行為習慣。知識1.理解日常生活中的道德行為規范和文明禮貌，了解未成年人的基本權利和義務，懂得規則、法律對于保障每個人的權利和維護社會公共生活具有重要意義。課程目標情感-態度-價值觀1、愛親敬長，養成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、熱愛集體、團結合作，有責任心的品質。2、初步形成規則意識和民主、法制觀念，崇尚公平與公正。能力方法養成安全、健康、環保的良好生活和行為慣。知識理解日常生活中的道德行為規范和文明禮貌，了解未成年人的基本權利和義務，懂得規則、法律對于保障每個人的權利和維護社會公共生活具有重要意義。課程目標為什么？不遵守規則會帶來嚴重的后果。學會收集信息課程目標情感·態度·價值觀:1.養成文明習慣。2.初步形成規則意識和民主法制觀念，崇尚公平與公正。3愛親敬長，愛集體、愛家鄉、愛祖國。4自信向上，誠實勇敢，有責任心。能力與方法:1.學會從不同的角度觀察社會事物和現象，對生活中遇到的道德問題作出正確的判斷，嘗試合理的，有創意的探究和解決生活中的問題，力所能及的參與社會公益活動。2.初步養成良好的生活、衛生習慣。3.養成基本的文明行為習慣。知識:1.初步了解生活中的自然、社會常識。2.理解日常生活中的道德行為規范和文明禮貌，懂得規則、法律對于保障每個人的權利和維護社會公共生活具有重要意義課程目標2.初步養成良好的生活、衛生習慣。3.養成基本的文明行為習慣。知識:1.初步了解生活中的自然、社會常識。2.理解日常生活中的道德行為規范和文明禮貌，懂得規則、法律對于保障每個人的權利和維護社會公共生活具有重要意義為什么？遵守生活中的規則添加標題ClickheretoaddwordsClickheretoaddwords這些食物可以吃嗎？B課程內容課程內容1

我們的學校生活1.知道自己是集體中的一員，關心體，參加集體活動，維護集體榮譽，對自己承擔的任務負責。2.知道班級和學校中的有關規則，并感受集體生活中規則的作用，初步形成規則意識識，遵守活動規則和學校紀律。課程內容2

我們的學校生活1.知道班級和學校中的有關規則，并感受集體生活中規則的作用，初步形成規則意識識，遵守活動規則和學校紀律。我們的社區生活

2.自覺遵守公共秩序，注意公共安全。做講文明有教養的人。3.了解本地區生態環境，參與力所能及的環境保護活動，增強環境保護意識。課程內容4一、我的健康成長體會生命來之不易，知道應該愛護自己的身體和健康。知道日常生活中有關安全的常識，有安全意識和基本的自護自救能力。三、我們的學校生活知道班級和學校中的有關規則，并感受集體生活中規則的作用，初步形成規則意識，遵守活動規則和學校紀律。四、我們的社區生活自覺遵守公共秩序，注意公共安全。做講文明有教養的人。課程內容3

課程內容1.了解本地區交通情況，知道遵守交通法規，注意安全。2.自覺遵守公共秩序，注意公共安全。做講文明有教養的人。課程內容5我們的社區生活:1.自覺遵守公共秩序，注意公共安全，做講文明有教養的人。2.知道有關的交通常識，自覺遵守交通法規，注意安全課程內容61.懂禮貌，守秩序，愛護公物，行為文明。2.能初步分辨事非，做了錯事勇于承認和改正，誠實不說謊。3.懂得做人要自尊，自愛，有榮譽感和知恥心，愿意反思自己的生活和行為。4.知道班級和學校中的有關規則，并感受集體生活中規則的作用，初步形成規則意識，遵守活動規則和學校紀律。感謝觀看第三單元我們的公共生活生活離不開規則9新課導入周末，大力和好朋友去電影院看一場期待已久的電影。大力特別興奮，一邊看電影一邊發表自己的想法，聲音越來越大。好朋友指著墻上“請勿喧嘩”的字牌，提醒他要遵守電影院的規則。大力不以為然，后來被接到投訴趕來的影院工作人員請出了影廳。一番談話之后，大力認識到了自己的錯誤。工作人員會對大力說些什么呢？

生活處處有規則精彩的游戲，是伴隨我們童年成長的好伙伴。也許你沒注意到，每項游戲都有規則。我們一起來玩下面的游戲，找出其中的規則。探究新知貓捉老鼠你們經常玩哪些游戲？說說其中要遵守的規則。說一說游戲名稱游戲規則離開“規則”的游戲會不會更好玩呢？想一想

游戲中有規則，生活中也是處處有規則。我們一起去查一查、找一找、問一問吧。學校生活中的規則有：________________________________________________________________________________________社會生活中的規則有：________________________________________________________________________________________說一說社會規則看電影時，要按票坐在指定位置；離開影廳時，不亂丟垃圾；在超市購物時，不能隨意拆開商品包裝或破壞商品；在景區游玩時，不隨意采摘花草……學校規則上課時要專心聽講；發言之前要舉手征得老師同意；獨立完成作業；不能和同學追逐打鬧；室外活動時要自覺排隊……有的同學認為，規則多了太煩人，定這么多規則干什么？讓我們來設想一下，如果沒有規則，會出現什么樣的情況。如果上下樓梯時沒有規則……如果駕駛汽車時沒有規則……如果上下公交車時沒有規則……某市一所小學的學生下樓去操場做廣播體操，大家都著急下樓，樓梯上顯得十分擁擠。班主任正站在樓梯下方，看著蜂擁而下的學生，隱約預感到危險即將發生。她大聲呼喊：“同學們不要擠！慢慢下！”但學生們的喧嘩聲淹沒了她的喊聲。緊接著，前面的同學被后面一擁而下的人流推倒，從樓梯上滾下來。后面的學生來不及避讓，紛紛從他們的身上、頭上踩踏而過……事故就這樣發生了，整個過程僅幾分鐘，卻有多名同學受重傷。閱讀角你還知道哪些因不守規則而帶來嚴重后果的事例？說一說每種規則都有它的作用，你能列舉出一些規則，并說明它們的作用嗎？規則作用“國有國法，家有家規?！闭埻瑢W們為我們班制訂一份班級規則，四人小組討論，每個組員都要積極發言，由組長把討論出的班級規則記錄在“規則卡”上。說一說規則卡

守規則要自覺

生活處處有規則。那么，在生活中我們應該怎樣遵守規則呢？當好朋友不守規則時，我……隊排得太長了，讓我插個隊吧。許多人都不守規則時，我……無人監督的時候，我……如果在一個有信號燈和斑馬線的十字路口，行人通行的綠色信號燈還沒亮，馬路上一輛車都沒有，你是選擇立即過馬路，還是選擇等一等？為什么？我的做法和理由同學們，通