第關于大班美術教案集合6篇

大班美術教案篇1

活動目標

1、喜歡參加繪畫活動、體驗參加繪畫活動帶來的樂趣。

2、能用豐富的色彩和彎曲的線條表現落葉時的情景。

3、學習用不同的繪畫工具和不同的方法表現樹葉飄落時的姿態。

活動準備

1、有樹枝搖曳和樹葉飄落的情景的視頻。

2、油畫棒、水彩筆等多種繪畫工具。

3、“正在落葉的樹”范畫。

4、幼兒用書《正在落葉的樹》。

活動重難點用豐富的色彩和彎曲的線條表現落葉時的情景。

活動過程教師活動幼兒活動設計意圖

一、談話導入

教師：現在這是什么季節？在這美麗的秋天你看到了什么樣的景象？看到樹葉從樹上飄落下來你有什么感覺？這些樹葉是怎樣從樹上飄落下來的？像什么？樹葉落到了哪里？地上變成什么樣了？回答相應問題通過提問，激發小朋友對美術的熱愛。

二、出示范畫，引導小朋友討論表現正在落葉的樹的方法，為繪畫創作做準備。

1、引導小朋友討論表現正在落葉的樹的'方法。

教師：怎樣表現這些正在落葉的樹呢？需要畫些什么？怎樣表現樹搖擺的樣子？怎樣表現樹葉從上而下飄落的樣子？除了空中有樹葉，還有什么地方會有樹葉？怎樣表現一地的落葉？怎樣表現這些樹葉色彩的變化？涂色的時候需要注意些什么？

2、請個別小朋友上臺表現正在落葉的樹。

3、出示范畫，小朋友觀察范畫中的表現方法。

4、教師：要表現樹葉飄落的情境，可以用不同的工具和方法來表現畫面，也可以用彎曲的線條表現樹的動感。

（1）思考問題且回答問題

（2）小朋友示范正在落葉的書通過出示范畫，討論應該如何表現正在落葉的樹，做好繪畫準備。

三、小朋友們分組作畫，教師巡回指導。

1、發放材料，教師講述作畫要求。

2、小朋友們作畫，教師指導。小朋友作畫通過作畫，鍛煉孩子畫出正在落葉的樹的樣子。

四、展示小朋友們作品，鼓勵小朋友們相互欣賞和交流。

教師：大家來欣賞一下自己和同伴的作品，看看誰的畫面最能表現樹的搖曳和樹葉飄落時的動感。

小朋友們欣賞畫作通過欣賞畫作，能夠吸取各自的優點，彌補不足。大班美術教案篇2

【活動目標】

1、初步嘗試利用橡皮泥在石頭上創作娃娃臉。

2、能根據自己的想法大膽地創作，體驗在石頭上創作的樂趣。

【活動準備】

1、石頭每人一塊、橡皮泥。

2、課件、音樂。

【活動過程】

一、欣賞石頭，激趣導課。

1、課件播放不同類型的石頭圖片，引導幼兒欣賞石頭上的不同花紋圖案。

2、教師小結：剛才我們一起欣賞了在石頭上自然形成的一些有趣畫面，許多人非常喜歡這樣的石頭，有的人還把石頭擺在家里做裝飾欣賞它，很有意思，也很漂亮。

3、課件出示石頭娃娃。老師從石頭王國里給大家帶來了一位朋友，你們想認識他嗎?那我們一起請他出來和大家見面吧。

二、欣賞石頭娃娃，引導幼兒了解其特點。

1、提出問題，引導幼兒觀察。

(1)師：看了這么多石頭家族的石頭，我有問題了，石頭娃娃和這么多石頭有什么不一樣?

(2)幼兒觀察并說一說。

2、創設情境，激發創作興趣。

師：其實，今天石頭娃娃不僅是要和我們交朋友，他還需要我們大家幫幫他呢!你們愿意幫助他嗎?我們來看看他需要我們為他做些什么?

播放課件，教師相機講解：這些都是我的朋友，因為我們要參加石頭王國的`選美大賽。可是我們的設計師有事今天不能來了，不能幫助大家設計了。所以我想請小朋友們幫幫我的這些朋友。好嗎?

三、幼兒創作石頭娃娃。

1、教師介紹創作素材：石頭、橡皮泥。

2、分組創作石頭娃娃，教師巡回指導。

四、作品展示與欣賞。大班美術教案篇3

活動目標：

1、結合生活經驗討論各種各樣的海洋動物，激發幼兒繪畫的興趣。

2、愿意大膽嘗試用繪畫的形式把自己想象的海底世界用繪畫表現出來。

3、敢于大膽創意，在自己的`作品中獲得成功與自信。

活動重點：能多畫出不同的，特別的海洋動物。

活動準備：海底動物的圖片繪畫紙水彩筆。

活動過程：

一、結合生活實際和在生活中的積累與經驗：說一說

教師：小朋友們，你見過很多海洋動物嗎？你在哪見過它？你見到的海洋動物都有什么樣子的？你能多說幾種嗎？

教師引導并幫助幼兒總結。說一說生活中常見的海洋動物。

二、拓展繪畫內容與思維：想一想

今天老師這里也有好多的海洋動物的圖片拿來給小朋友們展覽，我們一起看一看說一說吧。

這些各種海洋動物真漂亮的，他們都長得很有自己的特點。那么小朋友們什么樣的海底世界你會更喜歡呢？請幼兒說一說。

三、師幼同步，一起嘗試用繪畫的形式把想像的表現出來：試一試

剛才有小朋友都說了自己喜歡的海底世界，那么我們就來動手畫一畫，把你想的用繪畫的形式表現出來。老師也來畫，一會我們來比一比誰畫的最特別。

請幼兒和老師一起畫。

四、師幼之間將繪畫作品進行分享：展一展

幼兒之間互相欣賞學習。把幼兒和老師的作品展示出來大家一起看一看。

五、師幼相互評價，找出自己感興趣的作品，說說什么地方吸引了自己：評一評

教師引導幼兒從想象創造方面進行和技能技巧方面進行評價。大班美術教案篇4

活動目標：

1、嘗試探索學習用從里向外和從外向里的方法旋轉線表現卷卷的羊毛。

2、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行添畫活動。

3、認真細心地進行添畫活動，對添畫羊毛活動感興趣。

活動準備：

1、幼兒每人一張畫有綿羊的畫紙。

2、蠟筆若干。

3、毛絨絨的綿羊玩具。

活動過程：

一、出示綿羊玩具，引起幼兒興趣。

師：這是什么？綿羊身上有什么？

二、引導與探索。

引導幼兒探索表現羊毛的方法，學習用螺旋形線表現卷卷的羊毛。引導幼兒觀察羊毛，了解其形狀特征。

1、師：羊毛是什么樣子的？（一圈一圈卷起來的）看上去像什么？

教師邊講解邊示范用筆從中間往外一圈一圈地畫羊毛，邊畫邊說：“卷羊毛，卷羊毛，沿著圓圈走走走，從里往外走）

2、提問：剛才老師是怎樣畫羊毛的？還可以怎樣畫卷卷的.羊毛？

啟發幼兒想出：從外往里畫卷卷的羊毛，還可以順時針、逆時針等。請個別幼兒到黑板前來，畫一畫羊毛。

三、引導與觀察

引導幼兒觀察幼兒用書中的畫面，啟發幼兒看圖說說：圖上有什么？可愛的綿羊身上還少什么？羊毛是什么樣子的？

四、幼兒操作，教師巡回指導。

引導幼兒給白色的綿羊添畫許多卷卷的羊毛，教師提出繪畫要求：

（1）畫羊毛時要畫在小綿羊身上，畫滿，不要畫到別的地方。

（2）你可以用從外到里畫，也可以從里往外畫，圈圈之間的距離要差不多大。

五、展示幼兒作品，教師進行簡單的評價。

1、你覺得哪只小綿羊身上的衣服最漂亮？為什么？

2、教師比較2~3種畫法，請幼兒簡單介紹作畫方法。大班美術教案篇5

設計意圖

根據大班幼兒的年齡特征，對事物有一定的好奇心和強烈的創作欲望。因此在本次活動中，采用了不同的繪畫方式表現兔子的動態，如先用拼擺表現兔子的各種動態、后用繪畫的方式進行裝飾。《幼兒園教育指導綱要（試行）》也明確指出：“各領域的內容要有機聯系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性。”所以本節課主要讓幼兒在了解兔子特征的基礎上，通過拼擺，表現兔子的各種動態，發展幼兒的想象力，充分挖掘美術教育的價值。

活動目標

1.幼兒在了解兔子特征的基礎上，通過拼擺，表現兔子的動態，發展幼兒的想象力。

2.嘗試用各種線條表現兔子的有趣動作，并添畫相關背景。

重點：表現兔子的特征。

難點：通過拼擺，表現兔子的各種有趣動態。

活動準備：

1.教師教具一套（內有兔子的耳朵、頭、身體和四肢。）

2.幼兒繪畫工具材料人手一份。

活動過程

（一）觀察導入——尋找了解兔子的主要特征

師：今天我們班里有一位小動物。這個小動物它很頑皮，他想讓大家先猜一猜？瞧！它先露出了他的兩條腿。看到了這兩條腿，你們猜一猜他是誰呢？

幼：通過觀看、自由猜測是什么小動物的腿。

師：哦！你們認為是小狗的腿……看一看是不是呢？瞧！他又調皮的把他的小肚皮露出來了。

師：哦！你們認為是小貓，我們來看看他到底是誰呢？呦！他又把他的小門牙也露出來了。

幼：（幼兒異口同聲的回答）是兔子。

師：你們是從哪里看出來的？

幼：兔子的三瓣嘴。

師小結：兔子有三瓣嘴，是不是呢？（師把布拿開，露出兔子的長長的大耳朵）。你們還真能干，真的是一只可愛的兔子呀。一起跟兔子打聲招呼吧！

（二）請幼兒表演兔子的動作

師：剛剛我們跟兔子都互相認識了。誰來學一學兔子是怎么走路的？

幼：上臺表演兔子走路時的樣子。

師：哦！你覺得兔子走路是這樣的，那你能不能來擺一擺兔子的動作呢？（哦！他是這樣擺的，兔子的一只腿抬的高高的，另一只腿還彎了過來，兩只手還來回晃動呢。）

師小結：原來呀讓兔子的胳膊和腿都動一動，就會做出很多有趣的動作。你覺得兔子還會做什么有趣的動作呢？

幼：幼兒自由想象兔子的有趣動作。

師：你覺得兔子會跳，那你來擺擺看。

師：哎呀！他擺的兔子很開心的跳了起來！兩只手都舉起來了，他又調皮的把他的兩只腳也都翹起來了，看來這只兔子是很開心的。

師小結：剛剛你們幫兔子擺出了這么多的造型，都是通過兔子的四肢來改變他的動作。那你們想想看，兔子除了會走、會跑、會跳，還會做什么動作呢？（師可提示幼兒想想看，兔子吃東西時是什么樣子的？）

師：哦！他是這樣擺的。兔子的兩只手都放在了嘴巴的下面，手里還拿了一根胡蘿卜，就好像在吃東西一樣！想想看，兔子還會不會像我們人一樣做運動呢？

師：原來兔子也可以像我們人一樣倒立！也真有趣啊！那你們再想一想，兔子累了他會想干嘛呢？

幼：想躺下來休息一會。（擺出兔子休息時會做出的有趣動作。）

師：我們一起來看兔子躺下來休息的時候他的四肢發生了什么變化呀！兔子休息的時候，兩只手枕在了自己的頭下面，一只腿還放在了另一只腿上面。

師小結：要想兔子做出不同的動作，我們除了可以移動他的頭，更重要的是移動它的四肢來改變動作，這樣兔子就會做出很多有趣的動作！那么接下來你們就用手中的畫筆把它畫下來，然后送給他的伙伴們，好嗎？

（三）幼兒作畫，教師指導

師：你們在畫兔子的.時候，一定要讓他的四肢都扭動起來，這樣你畫出的兔子才會更有趣。（此環節主要發展幼兒的想象力，大膽想象和畫出兔子的各種有趣動作。）

（四）欣賞交流——說說兔子的各種有趣動態（玩接龍游戲依次介紹自己的兔子在干嗎）

師：你的兔子在干嗎？

幼：我的兔子在跳舞。

（五）活動結束

活動反思：

教師在上課時要多關注幼兒的學習興趣，學習體驗，善于發現課堂上的閃光點，并緊緊抓住這些閃光點，積極引導幼兒，合理保護幼兒的求異思維，發展幼兒的個性。根據大班孩子的年齡特征，對動物很感興趣，所以我選了這節課。主要讓幼兒在了解兔子特征的基礎上，通過拼擺，表現兔子的動態，發展幼兒的想象力。如在開始的部分激發幼兒的興趣，讓幼兒猜是誰來了？通過動物的主要特征來猜這個動物是誰。滲入了科學方面的知識。第二個環節通過拼擺，表現兔子的有趣動態。滲入了健康方面的知識。緊接著最后一個環節就是讓孩子畫你覺得兔子會做出一個什么有趣的動作，當然整節課主要讓孩子畫自己覺得兔子會做出什么有趣的動作，然后把它畫下來。總之，在課堂上抓住每一個教育契機，努力傳遞各項知識；在尊重孩子的基礎上，將各領域有效地結合在一起，充分挖掘美術教育的價值；更好的達到教育目標。大班美術教案篇6

活動目標：

1、有規律地排列。

2、表現畫面物體的大小對比。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

彩色筆、炫彩棒

活動過程：

一、討論與思考

價值：大膽表達講述春雨的`好處

1、滴答滴答，下雨了，春雨好不好？

2、誰喜歡春雨,為什么？

小結：春雨來了，花兒可以開放，小草可以長大，樹葉可以發芽，農民伯伯可以插秧播種。

二、欣賞與思考

價值：仔細觀察畫面中物體的大小和雨點的排列規律

1、