第第頁安全乘坐校車小班教案

安全乘坐校車小班教案1

活動目標：

1、通過看情景表演，知道乘坐公共汽車時的各項安全考前須知，并能嚴格遵守。

2、閱讀幼兒用書，了解乘坐小汽車時的安全考前須知。

活動預備：

1、老師和兩名幼兒排練情景表演(或者與配班老師手持木偶表演)

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、提問導入活動。老師：小伙伴們，你們坐過哪些車?乘坐公共汽車、小汽車的時候分別要留意些什么呢?

2、請幼兒觀看情景表演“公交車上”。

(1)情景表演第一部分：

①媽媽：有一天，我帶著兩個寶寶坐公交車。

②小女孩：媽媽，人好多哦，真擠呀!

③媽媽：人許多，所以我們要排隊哦，一個一個上車就不會太擠了。

④旁白：小男孩坐在座位上動來動去，東張西望。

⑤小女孩：在公共汽車上要像這樣坐穩，扶好，不要亂動哦。(兩個小伙伴坐在座位上，手把住前方座位的扶手。)

⑥媽媽：姐姐說得對哦。扶好扶手，這才是會愛護自己的好孩子。(兩個小伙伴快樂地笑著。)

⑦老師：小伙伴們，剛才發生了什么事?他們怎么上車的?不排隊會發生什么狀況呢?小男孩在座位上干什么了?這樣做會怎么樣?

(2)情景表演第二部分：

①小男孩(把手伸到車窗外指著路邊的風景)：媽媽你看，路邊草叢里開著花。

②媽媽(把小男孩的手拉回來)：不要把手和頭伸出車窗，這樣很危急。

③小女孩(從兜里掏出棒棒糖，自己拿一根，給了弟弟一根)：我有棒棒糖，給你一根。

④媽媽：汽車在開動的時候，吃棒棒糖、糖葫蘆這樣的食物很危急。

⑤旁白：白馬公園到了，請乘客們下車。⑥媽媽：等車停穩后再下。

⑦老師：剛才小男孩干什么了?媽媽怎么說?小女孩拿出棒棒糖預備吃的時候，媽媽說了什么?為什么乘車的時候不能吃棒棒糖呢?

(3)老師小結：乘坐公共汽車時，要排隊上車，不要擁擠。在車廂里不要跑跳，由于車在行使中人簡單摔倒。不要把手和頭伸到窗外，由于旁邊可能會有其他汽車經過，撞到頭和手，很危急。在車上不要吃棒棒糖，糖葫蘆這些中間有瘦長棍棒的食物，萬一緊急剎車，棍棒會刺破喉嚨的。車到站以后，要等汽車停穩再下車。這些都是乘坐公共汽車的安全考前須知，小伙伴們肯定要記牢，要做對。

3、引導幼兒看掛圖，了解乘坐小汽車時的安全考前須知。

老師：

(1)小伙伴們，你們坐過小汽車嗎?坐小汽車的時候又要留意些什么?我們來看看圖上的小伙伴是怎么做的吧。

(2)小伙伴坐在什么地方?這個非常的椅子是特地為小伙伴們設計的。它可以更好地愛護小伙伴們的安全。坐在這個椅子上也要請家人幫忙扣好安全帶哦。

(3)假如小汽車里沒有這樣的兒童專用坐椅，該怎么坐呢?(引導幼兒爭論，在幼兒爭論后老師可進行總結：要在汽車的座位上坐好，不要亂蹦亂跳，同樣要請大人幫忙系好安全帶，不要把頭和手伸出窗外。)

(4)坐小汽車時，上下車的時候要特別當心車門，千萬不能把手放在車門縫的旁邊，防止夾傷手指?？匆豢?，圖上的小伙伴是怎樣下車的?他的手放在哪里呢?

安全乘坐校車小班教案2

活動目標：

1、知道乘坐校車時不任意按動車內按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關車門時留意安全。

2、被困車內時知道實時呼救。

3、積極參與活動，感受戶外游戲的歡樂。

活動預備：

1、男孩被車門擠到手的圖片；男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片；校車內各種按鈕的`圖片；男孩被困車內的照片；

2、節奏兒歌《寶寶坐校車》。

活動過程：

一、創設情境，激發幼兒學習愛好。

1、提問：

〔1〕你坐過車嗎？坐過什么車？

〔2〕是和誰一起坐的？感覺好不好？

幼兒都興奮地講解并描述自己的乘車過程。

二、了解安全乘車常識。

1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片。

提問：圖中的小伙伴怎么了？我們在開關車門時應當怎樣做？在乘坐小校車時怎樣做才更安全？

小結：開關車門時要留意安全，不要把手和腳放到車門外，不任意開關車門。

假如車內有寶寶安全座椅，肯定要坐在安全座椅上，，假如沒有，就要提示爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危急。

2、觀看校車內各種按鈕的圖片

提問：校車里這些按鈕你認識嗎？他們有什么作用？我們坐車的時候能任意動這些按鈕嗎？為什么？

小結：校車里的按鈕都有各自不同的用處，小伙伴在乘車是不能隨意亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。

三、請你幫幫他。知道被困車內的自救方法。

播放一段視頻：酷熱的夏天，小男孩被鎖在了校車內，車里又熱又悶，小男孩滿頭大汗難過極了。這時候他應當怎樣做？請你幫幫他。

與幼兒爭論被困車內的自救方法。

小結：我們肯定要提示媽媽爸爸，不要把我們獨自留在車內。假如被困車內感覺不舒暢，肯定想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打車窗等方法向路人求救。

兒歌

爸爸開校車，寶寶不調皮，

開關車門時，肯定要留意。

小手和身體，不能伸出去，

安全坐校車，寶寶數第一。

四、做游戲《寶寶坐校車.》

1、老師：我是校車小司機，歡迎小伙伴們來乘我的校車。

坐車的時候要留意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰做的最好。

〔老師做司機，小伙伴排成一排做乘客。〕

我們開車了，小伙伴一起唱兒歌《寶寶坐校車.》

爸爸開校車，寶寶不調皮，

開關車門時，肯定要留意。

小手和身體，不能伸出去，

安全坐校車，寶寶數第一。

五、活動總結：

老師總結幼兒今日的表現，表揚和鼓舞幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在回答下列問題的同時，感受到社會活動的.歡樂。同時，老師要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得歡樂，以培育他們對社會活動的愛好。

活動反思：

現在幼兒缺乏安全乘車常識，家長也缺乏孩子安全乘車常識，因孩子乘車引發的損害事故屢有發生。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應當通過家園共育教育家長照看好孩子，家長文明駕車，孩子安全乘車。

安全乘坐校車小班教案3

活動目標：

1、能了解基本的交通安全常識，學會安全地行走在馬路上。

2、看懂簡約的交通警示標記，遵守交通規章，有肯定的自我愛護意識。

3、從小樹立“安全第一，生命最珍貴”的思想。

4、在活動中培育小伙伴們的交往技能，進展肯定的語言表達技能。

重點難點：懂得基本的交通規章，有肯定的自我愛護意識。

活動預備：

1、活動前爭取家長協作，事先請家長到校開過關于交通安全的家長座談會，家長在家對子女進行過肯定的交通知識灌輸。

2、活動前播放交警叔叔在做交通指示的示范動作視頻。指揮棒假設干、簡約的交通指示標記〔厚紙板畫好〕。

活動過程：

一、小伙伴們在老師帶隊以下隊來到籃球場上，在老師口令中做預備活動〔伸手、彎腰、踢腿〕。

二、“小交警”們在事先擺好的交通指示標記旁拿著指揮棒練習著各自指定的手勢?！病靶〗痪笔抢蠋熁顒忧斑x出來并簡約培訓過的，強調拿指揮棒時留意安全，不能任意亂舞、亂丟?！?/p>

三、小伙伴們分成小組以開車形式走在“馬路”邊上?！裁拷M第一個做著開車狀，是小司機，后面一個接著一個牽著衣尾?！尺呑哌叧渡蠈W歌》，馬路上站著做各種手勢的“小交警”。“停車”：第一個小伙伴〔即小司機〕停住，后面的小伙伴跟著停下來?！凹鞭D彎”：小司機照著手勢放慢速度，隊伍跟著轉彎?！跋缕隆保盒∷緳C身體靠后，腳做剎車狀，放慢速度。……老師在旁邊不停地變換交通指示標記，“小交警”們仔細仿照動作，“小司機”們警惕地開著車。

四、小伙伴們自主游戲：爭當“小交警”以小組形式，輪番做簡約的指揮手勢，其他沒輪到的協作手勢完成動作，小伙伴愛好不減。

五、活動結束，放松。在老師口號下開火車慢走回教室。

六、活動延伸：相互說一說自己應當怎樣在馬路上行走，相互提示、補充，自由訴說，然后用筆畫一畫簡約的交通指示標記。

安全乘坐校車小班教案4

活動目的：

1、知道安全乘車的道理。

2、掌控乘車一些須要的自我愛護的方法。

活動重點：

能讓幼兒知道安全乘車的道理。

活動難點：

能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不規范的行為。

活動預備：

安全掛圖、公共校車圖片。

活動過程：

1、出示校車圖片，談話引出內容。

你坐過校車嗎？坐車時應留意什么？

2、出示掛圖，引導幼兒逐幅觀測圖片并加以爭論，重點了解乘車時應留意的事項。

3、總結，教育幼兒乘車應留意安全。

問：那么，在乘車時，怎樣做才是安全的？

〔1〕引導幼兒依據畫面講出正確的做法。

〔2〕老師總結：如乘車下車都應當排隊，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。

活動反思：

今日下午我們班開展安全活動――《乘車安全》。在這個活動中，我通過讓幼兒觀測掛圖引導幼兒爭論：乘車應留意什么安全？由于這種活動比較貼近幼兒的生活閱歷，這一話題一開展爭論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車閱歷。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我愛護意識。借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《乘車安全》的游戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共校車的座椅，游戲時提示幼兒乘車時應留意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情立刻提高起來。游戲中，幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣，同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果特別好。

安全乘坐校車小班教案5

教學目的：

1、通過對乘坐校車知識的了解，提高同學的交通安全意識。

2、通過對交通安全應急常識知識的學習，掌控一些基本的自救方法，學會自救、互救，以及應對事故發生的應急措施，提高同學知行統一的技能。

教學過程：

一、談話導入：

師：同學們，校車已經越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節約了許多時間。乘坐校車也是一門學問，下面我們就一起來爭論有關這方面的交通安全知識。

二、乘坐校車的安全

1、同學各自談談自己以前是怎樣乘坐校車的。同學溝通。老師總結〔配以圖片進行講解〕：上下車要有秩序；上車后要抓牢、扶穩；乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外；下車時要等車子完全停穩，不急于跳車；要到站時，提前到車門旁邊等候；不能和司機說話，不任意在車內說話、打鬧；不乘坐酒后駕駛司機的車輛。下車后，假如想到公路對面去，不要在車前、車后突然橫穿公路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行；乘坐小型車時，要系好安全帶；乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。

師：現在自己再小組內溝通，看看還有什么補充。

(1)上車前先看清校車是哪一路，別慌張上車，簡單乘錯車。

(2)待車子停穩后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。

(3)上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否那么簡單發生損害事故。

(4)乘車要講禮貌，保持寧靜。

(5)乘車時不要看書，否那么會損害眼睛。

2、進行模擬演練，坐班車的同學按村隊排成一列，按本節課學過的安全乘車規章進行乘車。不坐校車的同學做評委，實時發覺問題，進行指正。

四、遇到交通事故時怎么辦

1、觀看相關的錄象，學習正確實時的處理方式。

2、布置場景，讓同學模擬練習交通事故中的自救與互救。

五、小結：

1、總結乘坐校車時的交通規章。

2、遇到緊急事故不要緊張，運用所學到的自救和互救本事。

安全乘坐校車小班教案6

一、活動目標

1、通過學習幼兒能掌控一些校車上自救的方法。

2、了解一些坐校車存在的安全隱患。

重點：能讓幼兒有安全坐校車的意識。難點：能讓幼兒大膽的用語言表達乘車時不規范的行為。

二、活動過程

〔1)徑直導入：——小伙伴們坐過哪些車呢？那么乘車時我們要留意哪些安全問題呢？

(2)感知爭論：老師出示反映有關兒童在乘車時擔心全行為的圖片，引起幼兒關注爭論。——“大家看看，圖片上的小伙伴做的對不對？為什么？有什么危急？”