第頁2023八年級期末總結八年級期末總結

總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成狀況加以回憶和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是我為大家整理的八年級期末總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

八年級期末總結1

本學期我任教八年級六到九班的物理教學任務。這一學期即將過去，運用人教版的新教材已快有一年，可以說驚慌勞碌，但也有所收獲。新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學理念。我在教學中變更傳統的教學模式，留意全面提高全體學生的科學素養。總體看，我仔細執行學校教化教學工作安排，轉變思想，主動探究，變更教學方法，在接著推動我校“自主創新〞的探究式課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到較好的教學效果。現將本學期的教化教學工作總結如下。

一、新課程標準貫穿思想，走進課堂

怎樣教物理？?國家物理課程標準?對物理的教學內容、教學方式、教學評估、教化價值觀等多方面都提出了很多新的要求。作為物理老師是否要身置其中去迎接這種挑戰，無疑是我們每位老師必需重新思索的問題。因此我不斷的學習讓我有了顯明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的根本理念、設計思路、課程目標、內容標準及課程實施建議有更深的了解。本學期我在新課程標準的指導下，教化教學工作躍上了一個新的臺階。

二、細心備課全面了解和把握新課程標準

通過學習我體會到新課程標準不同于以往的教學大綱。課前仔細熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并駕馭新課程標準，力爭在每節課前細致閱讀然后制定詳細的教學方案。在上每一節課前，細心打算、仔細備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無打算之仗。從一學期的教學狀況來看效果較好，學生的各項素養有較大的提高。新教材對老師的教學方法和教學內容等都沒有過多的束縛，充分表達是用教材教而不是用教材念。課前查閱大量的資料，從而依據學生的根底制定教學安排、方案、教學設計等。新教材的第一年摸著石頭過河，在教學中付出了大量的汗水。

三、加快課堂教學改革，探究式教學深化課堂

本學年我深知作為物理老師應是課堂教學的實踐者。為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探究的學習環境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分開展作為教學改革的根本指導思想。把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動、共同開展的過程。我們進行了集體備課，緊扣新課程標準和我校“自主創新〞的探究式教學模式，最大限度吃透教材，仔細撰寫教案，主動進行了試驗探究問題的實踐。

四、狠抓學風仔細落實教研常規

八年級學生兩極分化比擬嚴峻，局部學生對學習失去愛好，特殊是難度較大的數理兩門學科。大局部學生由于是獨生子女的緣由比擬嬌慣，少數學生學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴厲指責抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學們的學習主動性，由此開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我還從各方面培育學習愛好，對那些根底太差的后進生，我找他們了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些好玩的物理故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學，我提出指責以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時催促他們，幫助他們，并給他們進行課外輔導。經過一個學期的努力，絕大局部的同學都有所進步。

布置作業有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常上網搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最正確的效果。同時對學生的作業批改剛好，仔細分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況剛好改良教學方法，做到有的放矢。

做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。但對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成果，首先要解決他們心里的問題，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情，而是充溢樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來，使學習成為他們自我意識力度中的一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

五、創新評價，鼓勵促進學生全面開展。

怎樣提高學生的學習成果？我把“評價〞作為全面考察學生的學習狀況、鼓勵學生的學習熱忱、促進學生全面開展的手段，也作為老師反思和改良教學的有力手段。對學生進行的學習評價，不僅關注學生學問與技能的理解和駕馭程度，更關注他們情感與看法的形成和開展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和開展。抓根底學問的駕馭，抓課堂作業的堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，多鼓勵和確定學生，少指責學生。堅持以教學為中心，強化對學生的管理，進一步標準教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生肅穆、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

本學期物理教學，雖主動仔細落實學校教學常規，努力完成教學工作任務，但仍有許多缺乏和困惑，比方“如何減小兩極分化〞、“怎樣更好的提高學生學習愛好〞；“怎樣提高課堂教學效率〞等等，都值得深思。

八年級期末總結2

本學期我們三人任教八年級的物理教學任務，在教學中仔細執行學校教化教學工作安排，轉變思想，主動探究，變更教學方法，在接著推動我校自主創新的探究式課堂教學模式——“三步五環〞教學模式的同時，把新課程標準的新思想新理念和物理課堂教學的新思路新設想結合起來，仔細備課、上課，剛好批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，主動主動視察課堂，向其他老師學習。收到較好的效果，現將本學期的教化教學工作總結如下：

一、課前備好課。學校實行集體備課的模式，一人主備一節的課。仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰。通過同組老師探討、溝通，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

二、組織好課堂教學。關注全體學生，留意信息反應，調動學生的學習物理的主動性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創立良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發學生學物理的愛好，圍繞學校教學模式，課堂上講練結合，布置好作業。重視過程與方法的教學。從一學期的教學狀況來看效果較好，學生的各項素養有較大的提高。

三、培育愛好，關注全體學生。物理是八年級學生起先接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較大，學習信念缺乏，有的學生成果不志向。這種狀況應從培育學生的愛好動身。因為愛好是最好的老師，學習愛好的是學生學習物理的動力的源泉。教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、多讓學生參加課堂試驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴厲指責抄襲作業的行為。對學生的作業批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況剛好改良教學方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

四、轉化后進生，全班齊努力。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成果，首先要解決他們心里，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。對后進生努力做到從友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的頭。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

五、主動參與教研教改活動。本學期學校開展了課堂視察活動，要求每位老師走進同組老師的課堂，選擇好一個視察點后，圍繞視察點綻開聽評課。我想在課堂教學組織上，老師的語言、提問的藝術上得到提高，因此，每每教研活動我總在圍繞這幾個方面視察其他老師的課堂。如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習愛好;怎樣提高課堂教學效率仔細學習、探討新課標及中考考綱要求，進一步端正學生的學習看法，改正自己的教學方法，針對根底較差的同學，多與他們溝通溝通。嚴格要求學生，練好學生扎實功底。針對各個學問點，加強集體備課，做好安排和一些檢測，共同探討提高。開展好形式多樣的課外活動，培育學生愛科學、用科學的愛好。接著加強對試驗探究的培育，在平常的教學中，多一些試驗類型及試驗表述的訓練，針對教科書中的試驗多讓學生自己分析。6、針對學生的實際狀況有效的幫助學生梳理學問點，留有肯定的時間讓學生提前復習，課堂上精講精練，少講多練，加大雙基訓練和有針對性的訓練。

八年級期末總結3

一、存在問題

１、學生根底學問不扎實。選擇題較為敏捷，綜合性強，假設根底學問欠缺，就很難適應高層次的要求，造成失分較多的現象。這種現象在學困生中表現尤為突出。

２、審題不仔細。把“主要民族〞看成“少數民族〞造成失分，還有“南〞、“北〞沒有看清晰，而選擇了錯誤答案。

３、不理解問題的含義，寫的答案文不對題。平常學習過程中應當強化問題的理解，不能只讀背答案，否那么很簡單造成讀的不會用，背的學問不知道該寫在哪里。

４、錯別字現象明顯。如：把畜牧業的“畜〞寫成“蓄〞，“溫〞和“濕〞不分等現象。

５、讀圖分析實力和學問的敏捷運用實力有欠缺。尤其對課本學問駕馭不嫻熟，對規律探究性問題缺乏歸納和分析的實力〔如11—13題〕

總體來說，學生由于疫情影響居家學習了一段時間，整體成果可能會受到肯定程度的影響。但是，前面的優秀學生依舊能夠嚴格要求自己，緊跟老師思路，按時完成老師布置的任務，所以成果還比擬穩定。但是中間會有局部學生落伍，兩極分化現象可能相對于往年來說比擬明顯。

二、改良措施

1、上課時應當抓住重點，把每節課的邏輯、條理捋順，然后把最根底的主干學問框架建立起來，接著起先強調重點，列成關鍵詞的形式，便利讀記。講授時候應當留意，明確相應的問題和答案，不要混淆學問。對于重點學問反復練習和強調，夯實根底。

2、根底和重點抓住后，大量練習。有安排地用相關試題進行針對性的訓練，讓學生明確答復相關問題的要領，從做題中找尋答題思路、歸納方法、總結技巧，從而增加學生的思維實力和應試實力。也可以通過做題強化重點，注意對課本學問的歸納，幫助學生快速、鞏固記住學問點。總體思路就是在抓住主干與根底之后，少講多練，提升實力。

3、平常教育學生多看圖，積累圖文學問，學會識圖方法，看圖是學習地理的最干脆有效的方法。

4、重視課堂組織，保證課堂效果，學生的有效學習百分之八十都是在課堂上完成的，肯定要組織好課堂，高效完成課堂任務。

5、重視學困生，對他們進行根底學問的訓練，提高及格率同時爭取殲滅低分率。

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20xx年的一月下旬最終盼了第一場雪，也迎來了本學期的結束。這一場遲來的雪，將多日來的霧霾天氣一網打盡，帶給普天大地一片清爽的空氣，漫長的一學期也劃上了圓滿的句號。該是寫總結的時間了。回首這半年，梳理如下：

本學期我擔當八年級五個班的地理教學工作。由最初的9——12班添加上一個4班，工作量增加了3節課，每周的課時到達15節，所以這個學期我又是超工作量上崗。不要小瞧這3節課，它們一下子將空閑時間填滿了。

由于八年級的地理先行中考，本學期的時間又比正常時間長一個月，也就預示著下個學期要少一個月，我們教研組經過商討，調整了教學安排，將八年級下冊的地理提前學習，經過風馳電掣的趕課，根本上將中考的新授課局部完成，就等著中考前的復習即可。可以說我們已經超出目標，提前完成了教學任務。

業務恒久靠成果說話，成果恒久用紀律來維持。什么樣的課堂秩序就預示著有怎么樣的教學效果。說來慚愧，教學近二十載，我始終不知道如何用鐵的手腕來管好班級，只能換做心慈手軟的懷柔說教，盡力而為之，卻也無可奈何。所以我帶的這五個班級成果，就是原生態的紀律表達。九班和十班成果好，四班、十一和十二班成果差。十一班近一段時間紀律漸好，成果該上去了吧。

實誠人總是中規中矩地按時上下班，到達了全勤，這是學校的要求，也是自律的結果。在上下班之余，每天總是抽出點時間熬煉身體，或走路，或慢跑，或打乒乓球，感覺身體素養有所提高。生命在于運動，生命不息，運動不止。

總之，漫長的一學期結束了，讓我們盡情地歡呼吧！

八年級期末總結5

一、成果分析

校際比我校八年級英語總體平均成果與七年級持平，位居全縣第七，但前30%的學生成果所處位置偏后。

校內比各班成果總體保持平穩，八〔7、8〕班有所進步。

二、卷面分析

本次考試試卷總體難度和區分度都較好，各道題都有失分點，完形填空的難度系數最高。聽力因音頻質量的缺陷造成局部學生失誤的客觀現象也存在。作文的分數總體不高。

從卷面失分的分析來看，實力題和根底題的失分皆偏大。期末考試的提前導致復習時間不充分是客觀存在的緣由，同時也說明白平常學習穩固效果差和重難點教學不突出的問題。實力題的指導和訓練始終是我們在新課教學過程中無視的問題，有學生根底差所帶來的“力不從心〞的客觀緣由，也有沒將其視作與新課學習“并駕齊驅〞的必要的英語協助教學手段的相識缺失問題。

三、整改措施

下學期的英語教學我們將從“提效〞、“促能〞和“糾偏〞三個方面去努力。

〔一〕“提效〞措施

1.加強研討，提高課堂效率。

本學期工作的繁忙給我們應付課堂供給了很好的借口，但課堂效率終歸是教學質量的生命線。下學期我們至少在每個單元開課之前在每位老師提前備課的根底上進行一次深化的教學研討，至少解決如下幾個問題：〔1〕明確本單元的重點詞匯、詞組、句型、語法，商討擴展補充的范圍；〔2〕是否須要有針對性的附加訓練，由誰出題；〔3〕每單元兩篇重點文章如何去上更有效。

2.重視復現，改善學習效果。

英語根底學問的學習實那么是與遺忘作斗爭的過程，有兩點特別重要：其一是學問首次習得的印象；其二是復現〔復習〕的頻度。我們安排每2-3個單元對學過的詞匯、做過的習題進行以檢測為主要手段的復現學習，同時強化學生的作業質量。

〔二〕“促能〞措施

1.課堂教學關注實力訓練。

以往的課堂教學我們往往用于太多的時間進行學問的講解，并總是在學生“忘的比學的快〞的悲傷中怨聲載道。當前的英語學習有逐步走向語文學習的趨勢，除了詞匯的根本功外重在考察學生的理解和運用實力，課本只是我們進行實力訓練的其中一個媒介。因此，平常上課多練少講、精講，作業講解時補充講，考試前集中講可以一試。

2.每周一練促方法為實力。

“當方法成了習慣，便成了實力。〞我們安排每周進行一次實力專項訓練〔一篇完形填空、兩篇閱讀理解、一篇選詞填空〕，精選題目，強化方法，積累實力。

〔三〕“糾偏〞措施

1.功在日常。

英語偏科的緣由多半有兩點：第一，學習根底、學習成就感等與其他學科相比之下的不對等所帶來的學習愛好上的惡性循環；其次，學習實力、性格上的欠缺。有些人的邏輯思維和推理實力較強那么理科就能學得輕松，而記憶實力和理解實力薄弱文科就會到處受挫。分析不同學生產生偏科的緣由，對癥下藥，強化一兩個月必定會有起色，然后不斷正面強化，隨著其學習壓力的增加和信念的增加會出現良性的循環進步。

2.外力支持。

學生的學習時間和精力總量是有限的，在時間上的此消彼長必定會引起成果上的波動。對一些偏科嚴峻的學生往往須要其他老師特殊是其強勢科目的老師的一段時間的支持。保障課內學習效率是前提；釋放課外學習時間是大義。假設能時時常地關注和鼓勵一下他弱勢學科的進步狀況那么效果會更加明顯。

總之，英語學習重在厚積薄發。英語教學也要有一顆望得見曙光、忍得住反復的耐性。

八年級期末總結6

本學期伊始，領導和同事們都紛紛爭論：這個學期是最長的一個學期，不知學生們將會如何度過？最長的學期現在也接近尾聲了，說實話，還真沒感到多么難熬，反而還較晚的結束新課，現將本學期工作總結如下：

1、一如既往的仔細備課上課，批改作業。

本學期能明顯的感覺到孩子的兩極分化了，因此作業的布置須要分層了。優秀學生的背誦課文和每節課的相應練習難不倒他們；中間學生也在努力地復述課文，較差的同學對機械性的抄寫感愛好。因此，英語課對他們來說還是輕松加開心的。

2、主動參與各級各類教研活動。

在平常，仔細加強集體備課，有問題就與同組的姐妹們相互協商請教，隨時進行集體備課。尤其是三校大聯研，我執教了公開課，市區兩級教研時，李海燕執教了兩次公開課，我們大家的集體備課不亞于市級講課競賽的打算規模。

3、與學生一起社會實踐。

12月初，我們八年級全體同學到半程參與社會實踐活動，對于許多孩子來說，第一次離開父母，與同學們一起學習生活。作為陪伴老師，我和他們一起上課體驗，課下說笑溝通，再一次近距離的走進學生們的心里。

4、對學生進行適當的心理教化。

現在的學生起先流露出相互傾慕的跡象，尤其是女孩子，假設把握不好，可能會出現一些麻煩。在平常上課或課間，當我覺察個別學生因此而有點開小差，我就適時的加以提示，向摯友一樣給他們提出建議，好些學生都不好意思的接受，即使沒有接受也沒有接著下去。這讓我感到很欣慰。

這一學期我們師生友好相處，共同進步，然而歡樂的時間總是過得很快，期盼著下學期，我們接著加油努力！

八年級期末總結7

隨著期末考試的接近，本學期的教化工作也告一段落。本學期我擔當八年級一、二班的數學教學工作以及八年二班班主任工作，在學校領導和學年組各位老師的幫助下，順當的完成了本學期的工作任務。回首一學期的工作，有辛酸、有淚水，但更多的卻是欣喜，這一學期來，我距離優秀老師的行列又進了一步，下面對我本學期的工作內容進行總結：

有進步的方面：

1、本學期在八年級組，聽從領導的支配，仔細完成領導安排的各項任務，做到一絲不茍，并且在組內與各位老師相處融洽，主動協作學年組長做好各項工作，順當完了會考、期末考等工作。

2、虛心向老老師學習，本學期聽課60節，根本上每天都能聽劉老師的課，在聽課過程中我也深刻的感受到了自己的進步，在授課過程中講究方式方法，將數學學問多與生活聯系在一起，課上起來生動精彩，學生也喜愛聽。并且跟劉老師學到了許多拓展學問，課本上沒有但是須要學生接受駕馭的，我全部給學生講解了，在保證了本學期教學內容的前提還完成了拓展內容。

3、仔細備好每一節課，在授課前，仔細聽劉老師上的每一節課，結合自己的思路再進行二次備課，并且常常上網查閱相關資料、視頻，學習其他老師的授課方式方法，給學生以全面的授課學問，并且豐富了自己的課堂。

4、在授課過程中，能做到全面教學，既滿意了優等生的需求，也使后進生能夠跟的上課堂的腳步，漸漸的在課堂中以學生為主體，盡可能的讓學生多說多做，能讓學生講解的學問都讓學生講，熬煉學生的實力，保證學生的聽課質量，順當完本錢學期的教學內容。

5、布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常到各大書店去搜集資料，對各種協助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改良教學方法，做到有的放矢。仔細批改作業，每天保證最少批閱兩種作業，一種家庭作業，一種課堂小測，而且重點抓改錯，保證當天錯誤當天改，漸漸養成學生先改錯后作業的學習習慣。

須要提高的方面：

接著細心備課，并且保證每天都聽師傅的課，但是要從師傅的課中吸取老老師的閱歷，而自己備課時要有自己的理解和內容，把他人的優點學習為自己的特長，上課有自己的特色，尤其是如何最大限度的調動學生的主動性，讓學生能主動學數學，喜愛數學。

在對尖子生的培育上下工夫，授課內容能分層教學，既能照看中下等學生，又能喂飽尖子生，在作業的布置上也進行分層作業，尖子生在穩固根底的同時能得到相應的拔優。

加強對后進生的輔導，尤其在作業、小測、學案的訂正上要嚴抓，并且不能一味的讓學生自己去改，充分利用好小組合作，一幫一教學，讓好生帶動后進生，并且協作小組考核，設置合理的獎懲措施，使每一位學生都動起來。

提高自身的專業素養，九年級是對我的一次考驗，在保證教學任務的前提下更要提高自身的水平，多做中考卷，多翻閱資料，學習他人的優秀閱歷，使自己快速的成長起來。

本學期已經結束，下學期我即將面臨九年級的教學工作以及班主任工作，這是領導對我的信任，也是對我的一次考驗。學校數學組骨干老師較少，我希望能讓自己快速的成長起來，早日成為數學組中的骨干老師，我將接著不懈的努力，讓自己快速的成長起來，成為一名優秀的數學老師。

八年級期末總結8

轉瞬本學期又要結束了。回憶本學期的工作，有得也有失。在擔當初二的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現對本學期工作做如下總結：

一、教化教學

1、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的打算。我在教學工作中留意學生實力的培育，把傳授學問、技能和開展智力、實力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發揮學生的創新意識和創新實力。讓學生的各種素養都得到有效的開展和培育。

2、增加上課技能，提高教學質量，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。

3、充分利用多媒體教學，提高教學效果。因為八年級上冊地理，須要理解的內容多，學問的空間概念強，依據八年級學生的特點，我利用了多媒體教學，增加課堂教學的直觀性，提高學生學習的主動性和對學問的理解力，提高教學效果。

4、主動仔細參與學校及教研組的教研活動。探討探討課程教法、學法。在教學上，有疑必問。主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，學習別人的優點，克服自己的缺乏，改良工作。

二、本學期取得的成果本學期在我和全體學生的合作和努力下比擬圓滿的完成了教化教學任務。

地理主要是駕馭學科學問的根本概念、原理和規律，懂得自學地理的方法，教會學生閱讀地圖，并熟識它們，為學生今后參與社會實踐活動打下根底。結合教材我抓住學生的心理狀態，有針對性地對學生進行教學。使大多數學生根本上駕馭了學習地理的根本方法，為進一步學習地理打下了良好的根底。

三、存在的缺乏

當然，在工作上我還是存在某些缺乏。譬如，課堂上不能剛好地關注到每個學生，讓每個人都真正參加到課堂當中；因為教的班級多，不能把每個學生的學習效果都落實到位。

四、今后的工作思路

1.加快教學方法探討，在教學中仔細汲取別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

2.以學生為主體，留意根底學問教學，調動學生的學習愛好。

3.重視地理概念和規律的教學方法，重視地理學問的應用。

總之，我要不斷改良工作方法，更好的完成地理教學工作。總結閱歷，查找缺乏，爭取在新的一年，取

得好成果

八年級期末總結9

一、指導思想

一學期來，本人思想健康上進，酷愛社會主義祖國，堅持黨的根本路途，遵紀遵守法律，自始自終酷愛人民教化事業，仔細貫徹國家的教化方針和政策，樹立素養教化思想，主動投身教化改革，治學嚴謹，有劇烈的事業心和責任感；嚴于律已、寬以待人。教化思想端正、關切、愛惜全體學生，教書育人，具有良好的職業道德；講團結，講奉獻，顧全大局，精誠合作，聽從組織支配，吃苦耐勞，任勞任怨，仔細執行課程標準和教學安排，主動完本錢職工作的同時，協作其他老師的工作，以校為家，以人為本。

二、在教學方面

1、提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細鉆研教材，了解教材的根本思想、根本概念；了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。采納多種形式的教學方法，利用多媒體進行協作教學，理論聯系實際的教學過程滲透于課堂。⑵課堂上的狀況

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創立良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發學生學習生物的愛好；課堂教學中注意發揮學生的主體老師的指導作用。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

八年級的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對淘氣的學生我做到從友善起先，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和學生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的缺乏。這樣，學生對我也就漸漸的喜愛和敬重，也起先喜愛學習生物。3、主動參加聽課、評課。虛心向老老師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推動，對老師的素養要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

對于科室里的教化活動也是主動仔細對待，對于自己所上的公開課專心用腦去打算，對于老老師提出的問題及看法仔細對待，對于自己的缺乏，主動改正。

三、不斷學習、更新理念

21世紀是生命科學的世紀，生物學學問日新月異，開展很快。在備課過程中，我在熟識教材的根底上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在仔細鉆研教材內容的根底上，還常常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念。初上講臺，教學業務不夠嫻熟，虛心向老老師請教，取別人之長、補自己之短。并留意創新，形成自己的教學風格和特色。

四、成果與反思

我擔當的工作是八年級〔1班、2班〕兩個班的生物教學。在教學中，大局部的學生上課仔細，學習主動，在考試中取得了較好的成果，也駕馭了一些學習生物的方法和生物試驗技能。本人仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了學生的學習主動性和自主創新實力，提高了學生學習生物的愛好。學生駕馭了學習生物的方法，自學實力得到了進一步的提高，但由于環境與條件的制約，還有一些不盡人意的地方，這有待今后工作中不斷的探究、借鑒與完善。

八年級期末總結10

本學期，我擔當八二班的班主任工作。在各課任老師和家長的協作下，順當地完成了學校布置的各項任務，現總結如下：

一、抓好班級制度建設和班干部隊伍培育。

國有國法，家有家規，一個班級要想走上正規，必需有肯定有規章制度。開學初我和全體同學共同制定了八二班的班規，這是每個學生必需遵守的制度和準那么。主要以學生參加班級管理為主，熬煉學生的自理自律實力，使班級事事有人管，每個都是管理者，每個人也都是被管理者。定期召開班干部會議，探討班級管理狀況，覺察他們工作中的失誤我會剛好指出，使他們逐步熟識班級管理工作，不斷強化干部組織管理實力。

二、加強了學生的養成性教化。

對于新接手的班級，學生各項生活及學習習慣養成特殊重要。一開學我就要求學生在校期間一律穿校服，定期剪指甲、理發；按時到校，上課之前先把下一節要用的書本擺在桌子左上角，上課要遵守紀律，坐姿端正，按時完成各項作業；保持好個人衛生和班級衛生，愛惜公物、自己的桌椅自己負責管理；住校生要遵守宿舍管理，按要求參與宿舍和餐廳衛生的清掃，整理好個人物品。利用晨會對學生反復強調各項要求，常常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛生清潔保持工作等催促檢查，并常常性、隨意性地視察其他任課老師上課時學生的學習和紀律狀況，漸漸養成良好的學習和生活習慣。

三、做好學生的思想工作。

1、針對學生中存在的共性問題，開展了內容多樣的主題班會。本期召開的班會有：“我們為什么要努力學習〞、“如何學好每一門學科〞“如何適應新老師〞“撿到的錢，該何去何從？〞、“班分被扣了，怎么辦？〞等等，通過班級大探討，引導學生明辨是非，學會為人處事，進而培育學生正確的人生觀、價值觀。

2、本期利用班會時間，屢次開展青少年拓展活動。每個學生都是一個個體，他們來自不同的家庭，有著不同的愛好和愛好以及特性。通過幾次集體活動，調動了學生的競爭意識，加強了集體榮譽感；在活動中，覺察了每個孩子的潛能，培育了孩子們的責任心，彰顯了特性，豐富了學生的業余生活，班級凝合力漸漸加強。

3、典范示范，營造良好學風。在考試前后，由班上前3名學生介紹他們的學習方法及心得體會，講解他們的學習法寶，我們讓每個同學明白，不僅要勤奮學習、更要有技巧地學習。同時，利用黑板報，加強學生學習自覺性和目的性教化，努力營造良好的學習氣氛。

四、建立良好的和諧的師生關系。

老輩教化家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教化。〞所以平常我留意與學生交摯友，談心，在學習上賜予關切與愛惜，在精神上賜予鼓勵與支持，使學生感到老師的暖和，從而“親其師，信其道。〞與此同時，我還留意培育他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關系，使同學們之間親如手足。

五、協作各學科老師和家長共同管理學生。

協作各學科老師多方面、多角度地激發學生地學習愛好，進行科學的學習方法指導，引導學生制定出恰當的學習目標，使每個學生都能以主動進取的心態迎接每一天的學習，從而漸漸提高學習成果。與此同時，主動同家長聯系，剛好了解、駕馭學生狀況，共同管理教化學生。

六、其他工作：

1、建立家校聯系群，收集學生各項信息，完善學生個人檔案。

2、利用調休時間，召開期初、期中、期末家長會。

3、做好每周學生返校工作，剛好解決學生遇到的突發問題。

4、做好貧困生救助、學生宿舍文化布置、迎檢等臨時性工作。

總之，一學期的工作使學生們思想和行動上都取得了明顯進步。在今后的工作中，我將接著努力，以主動主動的心態把班主任工作做得更好。

八年級期末總結11

初2的一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假.

時間飛逝，斗轉星移。轉瞬成為初二學生已過去一學期了。。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了很多感受。這半年中經驗的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去一年的內，通過不斷地學習，我收獲了許多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追逐著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的消逝一點一點的成長.而美妙的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。

我在向往中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜蜜。突然覺得自己好似明白了很多事情，但是細致琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又淺薄，以前的天真好似在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回訕笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.：

出勤狀況：請了一次病假.拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的`狀況。

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。

在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個學問的時代，面對學問就是力氣，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了學問將是一個一無所取的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以學問為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學學問的黃金時代，中國的本科教化又是世界一流的，我應當抓住這個有利的時機，用學問來武裝自己的頭腦，學問是無價的。首先，合理支配時間，調整好作息時間，安排好學習、工作、消遣的時間。

時間是搞好學習的前提與根底，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學閱歷的總結，具有很高的價值，應仔細完成。仔細對待考試，考前仔細復習。另外，主動閱讀有關書籍和資料，擴大自己的學問面;常常提出問題，與同學探討，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和諧;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的學問，學問總是有用的。

在這學期的期中考試中，盡管取得一些成果，但離心中的目標還很遠，仍需接著努力，抓緊自己的學習。學問無止境，探究無止境，人的開展亦無止境，我還有許多的學問須要學習。

在紀律方面，根本可以做到：敬重老師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

以上是我對初2上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回憶過去，確定將來的開展目標，我對將來充溢信念。自然，這須要老師們的細心培育和同學們的真誠幫助。

八年級期末總結12

現在在支教學校的工作也慢慢進入軌道了，對于學校的工作與生活也熟識起來了。在班級管理工作中，我與班主任也相互溝通了的看法。我的班主任指導老師譚老師，將班級管理得井井有序，班風也是比擬好的。雖然譚老師并不是擔當主科的老師，但是對于班里的狀況也是很清晰。在與譚老師的屢次溝通探討中，我也總結出一些管理班級的方法。

一是，八年級是初中階段最難管理的一個年級，相對于初一來說他們已經比擬熟識學校的環境，也沒有以前這么畏懼老師了。他們正好處于一個叛逆期中，必需要嚴格要求他們，否那么以后對他們的管理也會更困難了。

二是，假設你只是會一味地指責學生，而從不表揚和贊許學生，他們或許會很畏懼你，但是或許對你的熱忱也會減弱，所以在管理學生中要學會指責與贊美相結合運用。

三是，在課堂上出現任何違反紀律的狀況時，可以懲辦一些搗亂秩序的學生，讓他們嘗一嘗下馬威，起到殺雞儆猴的作用，這樣就有效地限制課堂的秩序。

四是，必要的時候可以與學生的家長聯系，雙方共同合作，向父母說明孩子現在存在的問題，共同去教化學生。

現在的我還處于“摸著石頭過河〞的時期，我須要不斷地在教學過程中探究與學習。愿我能在以后的支教生活中，能獲得更多的學問與閱歷。

八年級期末總結13

本學期，我擔當9班和10班的語文教學工作。本人堅持仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，普遍涉獵各種學問，形成比擬完全的學問體系，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學程度和思想覺醒，并順當完成教化教學任務。下面是本人這學期的詳細做法：

一、課前籌備：備好課。

1、仔細探討教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄明確，了解教材的構造，重點與難點，限制學問的邏輯，能運用，知道應填補哪些材料，怎樣才能教好。

2、了解學生學生的愛好、須要、方法、習慣、學習新學問會有哪些困難，采納相應的預防方法。

3、考慮教法，解決如何把已限制的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。

二、上課。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的有意留意，使其保持相對穩固性。同時，想方設法創設教學情景，激發學生的愛好和心情，活潑課堂氣氛，使學生輕輕松松地學語文。課堂上講練結合，提問面對全體學生，采納自主答復問題的方式，誰想答復問題的就自己站起來答復，不用舉手。為了訓練學生的口語表達實力，我設計了課前三分鐘演講，效果還是不錯的。

三、課后輔導工作，做好課后輔導工作，留意分層教學。

四、仔細批改作業：布置作業做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常到各大書店去搜集材料，對各種協助材料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改剛好、仔細，剖析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程涌現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改良教學方法，做到有的放矢。

五、主動參加科組教研活動，虛心向前輩門學習，博采眾長，提高教學程度。

總之，在本學期的教學工作中，我都力爭嚴格要求自己。但仍存在著缺乏之處，在今后的教學工作中，我仍會一如既往的要求自己，努力做到最好。

八年級期末總結14

學問要點1。分式的有關概念

設A、B表示兩個整式。假設B中含有字母，式子就叫做分式。留意分母B的值不能為零，否那么分式沒有意義

分子與分母沒有公因式的分式叫做最簡分式。假設分子分母有公因式，要進行約分化簡

2、分式的根本性質

〔M為不等于零的整式〕

3。分式的運算〔分式的運算法那么與分數的運算法那么類似〕。

〔異分母相加，先通分〕;

4。零指數

5。負整數指數

留意正整數冪的運算性質

可以推廣到整