葉綠體中色素的提取和分離第1頁，課件共18頁，創作于2023年2月色素的提取和分離實驗一、實驗目的進行綠葉中色素的提取和分離探究綠葉中含有色素種類數目和顏色培養合作和嚴謹的科學精神

第2頁，課件共18頁，創作于2023年2月色素的提取和分離實驗二、實驗原理提?。喝~綠體色素易溶于無水乙醇（酒精、汽油、苯、石油醚等）等有機溶劑中，可以用無水乙醇提取綠葉中的葉綠體色素。分離：紙層析法不同的葉綠體色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同。不同的色素會在擴散過程中分離開來，形成條帶。（色素在層析液中溶解度不同，溶解度高的色素分子隨層析液在濾紙條上的擴散速度快，溶解度低的色素分子隨層析液在濾紙條上的擴散速度慢，因而可用層析液將不同的色素分離。）

第3頁，課件共18頁，創作于2023年2月色素的提取和分離實驗三、實驗材料【實驗材料】：新鮮菠菜綠葉【實驗藥品】：層析液（汽油：石油醚：丙酮：苯=20:2：2:1），無水乙醇，石英砂，碳酸鈣【實驗用具】：研缽，藥匙，紗布，小燒杯，干燥濾紙，剪刀，試管，毛細吸管，棉塞第4頁，課件共18頁，創作于2023年2月色素的提取和分離實驗提取葉綠體色素取材：取新鮮菠菜葉5g，撕去葉脈，盡量剪碎，放入研缽。研磨：向研缽中放入少量石英砂和碳酸鈣（量約為藥匙的1/3），加入6ml無水乙醇，充分、迅速地研磨至勻漿狀態。過濾：在小燒杯上放上4層紗布，將研磨液倒入小燒杯，過濾制備得到濾液?！咀ⅰ考邮⑸笆菫榱耸寡心コ浞旨犹妓徕}是為了防止葉綠體色素被破壞加入CaCO3和石英砂的量均很少，無水乙醇的量不應太少四、實驗步驟第5頁，課件共18頁，創作于2023年2月第6頁，課件共18頁，創作于2023年2月色素的提取和分離實驗制備濾紙條：將干燥的定性濾紙剪成長與寬略小于試管長與寬的濾紙條，將其一端剪去兩個角，并在距這一端1cm處用鉛筆劃線。畫濾液細線：用毛細吸管吸取少量濾液，沿鉛筆線均勻畫出細線（細而齊）。待濾液干后，重復畫線3-4次。【注】畫濾液線時盡量畫直、畫細、畫濃每次畫完，要等濾液干時再重復畫，以防濾液擴散開使濾液線過寬，影響結果分離葉綠體色素四、實驗步驟第7頁，課件共18頁，創作于2023年2月色素的提取和分離實驗固定裝置：將3mL層析液倒入試管中，將畫好線的濾紙條插入層析液中，用棉塞塞緊試管口。觀察現象：10min后，將濾紙條取出，風干。觀察色素帶及其顏色，作好記錄?！咀ⅰ糠艦V液條時，要避免濾液細線浸沒到層析液。不要讓濾紙條貼在層析管壁上。層析液中一些成分易揮發，要避免開放在空氣中。分離葉綠體色素四、實驗步驟第8頁，課件共18頁，創作于2023年2月1、選材時應注意選擇鮮嫩、色濃綠、無漿汁的菠菜葉片。2、研磨要快，收集的濾液要用棉塞塞住，層析時要加蓋，盡量減少有機溶劑的揮發。（無水乙醇和層析液都易揮發、易燃且有一定毒性）3、每次點樣前要把燒杯中的濾液搖勻。4、盡量避免手上的雜質沾到濾紙條上。5、實驗時保持通風，安全操作6、實驗注重團隊合作，組員們共同完成實驗。五、注意事項色素的提取和分離實驗第9頁，課件共18頁，創作于2023年2月實驗結果探究六、實驗結果你的結果？第10頁，課件共18頁，創作于2023年2月葉綠素的提取與分離你的疑問？第11頁，課件共18頁，創作于2023年2月實驗結果探究七、實驗總結第12頁，課件共18頁，創作于2023年2月實驗結果探究葉綠體中的色素能夠在濾紙上彼此分離的原因是（

）A．色素提取液中色素已經分層

B．陽光的照射使不同色素彼此分開C．乙醇有使色素溶解并彼此分離的特性

D．各種色素在濾紙上隨層析液擴散的速度不同加SiO2、加CaCO3的目的分別是：

研磨充分；保護葉綠素。為什么濾液細線越細、越齊越好？

防止色素帶之間部分重疊。為什么層析液不能沒及濾紙條的濾液細線？

防止色素溶解在層析液中，影響實驗結果。八、課堂反饋D第13頁，課件共18頁，創作于2023年2月聚焦高考（2012上海理綜17）圖6表示葉綠體色素提取分離實驗中紙層析的結果，據圖判斷用作實驗材料的葉片顏色為（）A．紅色B．黃色C．綠色D．紫色B第14頁，課件共18頁，創作于2023年2月聚焦高考（2011江蘇生物4）某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進行了紅光照射光吸收測定和色素層析條帶分析（從上至下），與正常葉片相比，實驗結果是（

）

A.光吸收差異顯著，色素帶缺第2條

B.光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條

C.光吸收差異顯著，色素帶缺第3條

D.光吸收差異不顯著，色素帶缺第3條B第15頁，課件共18頁，創作于2023年2月第16頁，課件共18頁，創作于2023年2月（1）二氧化硅（SiO2）

使研磨更加充分（2）8.0

以1.0作為pH梯度進行實驗（3）pH小于6.0

葉綠素會由于酸性pH值而被破壞