千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦海南省中小學教師教學常規(2022年3月發布)海南省中學校老師教學常規

2022年3月27日發布（瓊教規〔2022〕3號）

為進一步加強我省中學校教學管理，規范老師教學行為，全面提高教學質量，按照國家和我省有關文件精神，結合中學校校教學實際，特制定本常規。

一、方案與預備

1.制定個人教學方案。依據國家課程標準、小學教學工作支配及學科組（備課組）工作方案制定個人教學方案。教學方案包含課程總目標及學期課程目標、學情分析、教材和其它課程資源分析、減負提質措施、教學進度及活動支配、教學檢測及評價、同學輔導等。

2.堅持參與集體備課。提倡以課例為載體的集體備課，要討論課程標準、教材，整合教學資源,掌握教材的重點、難點，明確教學目標達成和同學核心素質進展的要求。

3.仔細做好個人備課。在集體備課基礎上仔細調節個人原有教學設計，編制教案。教案內容應包括課題、教學目標、教學重難點、教學資源、教學過程等。備課時要仔細分析和精確?????掌握學情，圍繞教學目標落實合理設計教學活動，

重視學法指導，促進同學深度學習。每學期教案備課數量不少于學科總課時的2/3。

4.充分做好上課預備。課前仔細檢查教學用具及課堂活動資源等相關材料。在功能教室或戶外舉行教學活動，須提前布置教學活動場所，檢查有關設施設備、試驗裝置等，確保教學活動平安有序舉行。

二、課堂教學

5.堅持同學進展為本。課堂教學體現以同學進展為本的理念，基于學情，以學定教。擅長創設良好的學習環境，營造民主、平等、互動、開放的學習氛圍，為同學提供研究、質疑、探索、合作、溝通的機會。敬重同學，不得體罰或變相體罰同學。

6.科學合理實施教學。課上要講清重點難點、學問體系，引導同學主動思量、樂觀提問、自主探索，引導同學分析和解決問題，感悟和體驗學習內容中蘊含的科學辦法和情感態度價值觀。關注同學學習情況，強化課堂紀律管理。

7.充分應用信息技術。按照實際需要使用多媒體技術及信息平臺資源，優化教學過程，提高教學效率，推進信息技術與學科教學深度融合。

8.遵守課堂教學要求。嚴格按課表上課，不得任意缺課、調課。提前候課，按時上下課，課堂上不做與本課教學無關的事情。教態自然、親切，穿著端莊干凈。用一般話教學，語言表達清楚、流暢、精確?????。板書設計合理、字跡清晰、工整。教學設備操作規范、嫻熟。

三、作業布置與批改

9.合理布置課外作業。作業布置有明確的目的性、針對性和層次性，作業布置要適時適量，難易適中。布置好基礎性作業,強化實踐性作業，不斷提高作業設計質量。杜絕將同學作業變成家長作業或要求家長檢查批改作業，不得布置重復性和懲處性作業。

10.嚴格控制作業總量。學校一、二年級不布置書面家庭作業，三年級起可適當布置課外書面作業，但須統籌協調不學生科作業總量和時光，三至六年級家庭作業總量普通不得超過60分鐘，初中家庭作業總量普通不得超過90分鐘，高中要結合實際合理支配作業時光。

11.作業批改準時仔細。要仔細批改作業，強化面批講解，采取共性化批改和鼓舞性點評，準時做好反饋。通過作業批改，了解同學學習態度、效果,準時調節教法,指導學法。

12.加強課外閱讀指導。組織讀書活動，定期向同學推舉優秀課外讀物，指導同學提高閱讀技能，催促同學完成課程標準所規定的課外閱讀任務。

四、課外輔導

13.有效開展課外輔導。按照同學需要有目標有方案開展須要的課外輔導，有確定的時光、場所、對象和內容。按照同學進展差異舉行分層輔導，在集體輔導的基礎上對學習困難同學加強個別輔導。充分利用課外輔導開發同學潛質，培養同學長處。

14.自覺規范輔導行為。嚴禁有償輔導，不得在輔導時講授新課，不得以輔導為名濫發、兜售資料。課外輔導不占用綜合實踐活動時光及節假日歇息時光。

15.關注同學全面進展。注意發揮課程育人、協同育人作用，組織同學參與實踐體驗活動和跨學科項目學習，重視同學心理健康，開展同學生涯規劃指導。

五、考試與評價

16.科學評價同學進展。以課程標準為基本依據，以開放、多元、進展的評價方式，全面客觀評價同學學科核心素質進展狀況。不以學業考試成果為唯一標準評價同學，重視

對同學參與綜合實踐活動的考核評價，做好同學綜合素養評價工作。

17.合理支配考試測驗。按照教學要求組織單元測驗、階段性學業質量檢測和學期末考試，考試測驗方式倡導紙筆考試與非紙筆考查相結合，仔細做好考試分析，充分利用檢測數據改進教學。不得組織同學參與未經教導行政部門批準的各種聯考、比賽、考級等。

18.加強考試信息管理。義務教導階段不以考試成果對同學排名，嚴禁對高考、中考等各類統一考試成果舉行炒作。

六、教學總結

19.堅持做好課后反思。利用常常性多樣化的課后反思小結舉行自我評價、自我診斷，不斷改進教學，提高課堂教學質量。展現方式可以是“課后記”“教后感”“教學札記”“教學隨筆”等。

20.仔細舉行教