2023年度數學教師學期工作總結合集

在備課中關注教材、關注學生，在教學中完善了預設與生成的關系，挖掘并利用好教學過程中有效資源，發揮自己在教學過程中的教學才智，下面是為大家整理的關于數學教師學期工作總結，盼望對您有所幫忙。歡送大家閱讀參考學習!

數學教師學期工作總結1

時間過得真快，轉瞬又過了一學期。這是勞碌的一學期，也是充實的一學期，收獲的一學期。在學校教務處的安排下，這一學期由我負責高二(___)、(___)兩個班的教學工作。我結合學生的實際狀況，有針對性地制訂了教學規劃，使教學工作有規劃，有組織，有步驟地開展，在考試中___班數學成績在一般班中取得了其次名，___班數學成績超過重點班___班，到達全年級其次名，較好地完成了教學任務。現將本學期教學工作總結如下：

一、充分的課前備課

上好新課的前提是備好課，依據教材內容及學生的實際，細心設計教學過程和擬定教學方法尤為重要，因此，我把備課當作關鍵的關鍵。本學期，我加強了理論學習，特殊是報名參與了省級數學骨干教師培訓班的學習，受益匪淺，學習了中小學常用的教學方法，包括講授法，爭論法，直觀演示法，練習法，讀書指導法;而課堂教學常用方法包括講授式的教學方法，問題探究式教學方法，訓練與實踐式教學方法，基于現代信息技術的教學方法。通過學習，這也為我增加了不少自信。我本著“干什么、學什么，缺什么，補什么”的原則，在學期初上新課前，仔細討論教材、教參、教案，試題，吃透學問，力求每一課都備的完善。課后，我仔細反思，對每節課進展了再備課。

二、高效率的課堂教學

上好課就要抓好每一次課堂教學。在教學中，我注意理清學問的條理和規律，堅持每個學問點講清晰，分析透，通過多種方式將課本學問化難為易，不給學生吃夾生飯，增加情景教學，努力增加課堂教學的效果。學習了課堂教學常用方法包括講授式的教學方法，問題探究式教學方法，訓練與實踐式教學方法，基于現代信息技術的教學方法后，在課堂上我有意識選擇去實踐些教學方法。

依據數學課程的特點，實施較多的是講授式的教學方法和問題探究式教學方法，比方概念性課題，一般采納問題探究式教學方法。我在上選修2-3《排列與組合》這一課時，就采納了問題探究式教學方法。新課引入通過提出問題1：我們班級50名同學中選出5名同學參與數學競賽有多少種選法?這是什么方面的問題。學生作答，得出能描述的是只需要選出來，不需要討論挨次，故而是一個組合問題。問題2：假如競賽選手獲獎后要求拍照紀念，共有多少種排座方式，這個是什么問題?你能舉出其他例嗎?引導學生閱讀教材。問題3：那么需要討論挨次的問題就是排列問題，又該如何去求呢?從而較自然的引導學生了解排列數公式與組合數公式。在學問點講授完后對先天作業進展講評，同時增加了一問：探究什么問題與挨次有關，什么問題又與挨次無關是解決排列組合問題的關鍵。最終課堂上布置相關習題指導學生練習，學生完成得很好。

三、完善的課后反思

看過一句這樣的話“思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進”。學期初我虛心地向數學組長張建輝教師取經學習，學習他的教法和課堂處理藝術，同時也得到了許多同行的指導，比方卓志波教師的課堂提問效果很好，比方彭一秋教師的黑板板書真的狠棒，楊立群教師的階梯式作業布置很有特色，都值得我好好的學習借鑒。我上完每節課后都反思自己的教學行為，總結教學的得失與成敗，對整個教學過程進展回憶、分析和端詳，才能漸漸形成自我反思的意識和自我監控的力量，才能不斷豐富自我素養，提升自我進展力量，逐步完善教學藝術，以期實現教師自身的教學水平提升。

總之，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。一學期來，我的教學工作中取得了肯定的成績，個人的教學也有了一點提高，但是與現代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在肯定的缺乏，如：在教學工作中課堂語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改良和完善，以到達更高的高度為學生更好的效勞。

數學教師學期工作總結2

這段時間來的工作已經完畢了，我特別的充實，對自己的這份工作也特別認可，作為一名小學的數學教師，我時時刻刻都清晰自己應當要努力的提高自身的力量，學工作始終以來都讓我堅持著提高自己，讓自己的力量得到提高，讓自己得到學生們的認可，這才是特別關鍵的，我也盼望自己能夠在接下來的工作當中連續成長起來，得到更大的進步，這一點是毋庸置疑的，我也時時刻刻清晰，我應當用什么樣的心態去面對有些東西本身就不應當讓自己松懈下去，對于這段時間以來的學習，我也總結一下。

首先在教學工作上面，我比擬仔細，我也清晰自己現在的狀態是什么樣的，提高自己的力量是特別關鍵的，但是教學力量不是說提高就能提高，但還是需要付出實際行動，有些事情原來就需要專心的寫實際行動去證明，現在我也特別的清晰自己應當用什么樣的東西去驗證，我也始終都比擬認可自己，現在的表現，教學工作上面我踏踏實實的在做好自己的工作，我也想著怎么去保持好的狀態，有些東西是比擬頻繁的，但始終以來我都沒有遺忘，有些東西是比擬內在的，但我也盼望能夠得到大家的認可，作為一名數學教師，這段時間以來，我始終都在提高自身的力量，跟四周的老教師虛心學習，由于他們的閱歷是珍貴的，虛心的學習，別人身上的優有點這一點對我來講特別的重要，現在我就是需要這樣的學習，這樣的提高來證明自己。

我是一個比擬仔細的人，對自己的工作也比擬積極，比擬仔細，同時，不管是在什么時候，我都清晰，我要用一個什么樣的心態去提高自己的力量，有些東西本身就存在著許多的問題，不斷的提高自己，在工作當中積極的學習，有些事情不應當要一而再再而三的來說，我其實是比擬仔細，面對自己的工作，我時時刻刻都清晰，我應當朝著什么樣的方向進展，這一點對于我來講特別的重要，我也清晰自己接下來的路要怎么走，有些東西本身就就應當做好十足的預備，這段時間以來，我成長了許多，我也提高了自己的教學力量，雖然說沒有到達自己預期的要求，但我還是特別的滿意，由于自己得到了進步，能夠得到提高就是一種對自己的鼓勵，工作力量也是需要一點一點積存，才能夠積少成多的，我肯定會更加努力。

數學教師學期工作總結3

做一位好教師始終是我的奮斗目標。一年來我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，現對一年來的工作進展總結。

一、思想品德方面

在一年的教育教學工作中我能仔細學習國家的有關教育方針，仔細學習黨的先進理論針。喜愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學力量等方面的不斷提高來塑造自己的行為，為社會培育出優秀的人才，打下堅實的根底。

二、教育教學方面：

一年來我始終擔當一年級數學教學工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新學問，探究教育教學規律，改良教育教學方法。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的進展為主。首先，必需敬重學生。敬重學生的思索權，敬重學生的發言權，敬重學生探究精神，敬重學生的思維成果。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事自覺請假。在工作中，敬重領導團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。對人真誠、喜愛學生、人際關系和諧融洽，到處以一名優秀教師的要求來標準自己的言行，積極參與校本培訓，毫不松懈地培育自己的綜合素養和力量。

四、工作業績方面

隨著新課程改革對教師業務力量要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論，把握了更多媒體課件制作的方法。在這一年的工作中，得到了學校領導的認可，我嚴格要求自己加強學習，提高工作力量，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

數學教師學期工作總結4

工作又一年，為了更好做好今后的數學教學工作，總結閱歷、吸取教訓，現將我的教學工作從以下方面加以總結。

一年來，我積極參與政治學習，提高自己的思想覺悟，喜愛教育事業，把自己的精力、力量全部用于學校的教學以及其他各項學校建立過程中。我能主動、仔細地聽從和協作學校領導的工作安排，顧全大局，團結協作，積極參與學校的各項會議，順當完成校領導安排的各項任務。我仔細學習新的教育理論，準時更新教育理念，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。德高為師，身正為范，我深知要教育好學生，教師必需先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。

本學年，我能夠準時上下班，出滿勤，不管工作多么的辛苦，我始終仔細負責、勤勤懇懇地工作，沒有由于個人事務缺課，有病仍堅持完成規定工作。在工作繁忙的個別日子，我還能夠留校堅持完成當日任務，再披星戴月回家。我本著吃苦耐勞、勤于思索、團結同事、虛心請教的態度，積極參與教學研討，仔細聽課反思，由于我深知：勤勉敬業是教師工作的底線。

本學年，我主要擔當小學二年級數學教學工作。為了上好課，我課前備好課。仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，深入了解教材的學問構造，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的學問技能和把握程度，對學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，應實行的相應預防措施都深入思索。認真研磨教法，解決如何把教材的學問精確、快捷地傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

課堂教學中，仔細組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的留意力，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，努力克制了以前重復啰嗦的毛病。課堂提問面對全體學生，留意引發學生學數學的興趣，課堂上精講多練，布置家庭作業少而精，減輕學生的負擔。

小學生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，在抓好學生的思想教育的同時，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其做好后進生的轉化工作。對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，理解并敬重他們的境況、想法，在批判學生之前，先談談自己工作的缺乏。積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長。參與各種培訓，網絡學習，提高自身教育教學水平。

正確執行學校的教學規劃和決策，抓好教學常規落實，不斷探究新的教學方法。所教學科保持了良好的進展態勢，教學成績逐步提高。自身力量得到較大提升，在教學工作中愛崗敬業，一切為了學生的進展，既教書又育人。我堅持對學生負責，對自己的職業道德負責，潔身自好。工作中勤儉節省，不向學生推銷教輔資料，不承受家長吃請，更不向學生索要財物，努力做到廉潔奉公。

現在社會對教師的素養要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。

數學教師學期工作總結5

在學校里教書的時候，總會覺得這里的時間要比外界要快一點，一是由于上課的時候需要我們這些教師保持較高的留意力，二是任何工作在進入了工作狀態后，就不太會注意時間了，這不，我感覺我還沒教多少學問給學生們呢，這一學期的教學工作就已經聽到了尾聲。學生們在這個時候得預備期末考試了，而我也該對自己的工作做一個總結了。

這個學期，我連續負責四個班級的教學任務，這四個班級雖然橫跨三個年級，但對我來言到也沒啥挑戰性，雖然要備的課會多一些，可究竟我的學生都還只是小學生，一些數學題目對于他們來言或許是比擬難的，可對我來言那就是簡簡潔單的小算術，有時候我都覺得在外面任憑拉一名成績不錯的高中生都能來教孩子們。固然啦，教數學并沒有那么簡單，我光會把題目算出答案沒用，我得用一種適宜的方法教給孩子們計算題目的方法以及解答的思路，所以怎么教學才是重點，假如我每天上課只是寫幾個難題目給孩子們做，這對于學生的進步是沒有多大幫忙的。

為了能讓孩子們能學習的更好，我在本學期也去旁聽了不少其他數學教師的講課，依據學生們的表現我再做出改良，所以我的教學融合了不少其他教師的教學模式，此外我也參與了學校組織的教師培訓，在看到那些優秀教師是怎么講課后，我對于數學教學又有了不一樣的理解。數學這門科目，是比擬簡單難懂的，想學好數學得需要肯定的天賦和規律思索力量，也就是說腦子要轉的過彎來，在做題目的時候常常需要轉