2023年幼兒園家訪工作總結12篇

2023年幼兒園家訪工作總結篇1

幼兒教育是學校教育和終身教育的奠基階段，假如沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的進展，因此幼兒教師擔負著對幼兒進展全面進展教育的重要責任。這就要求幼兒教師不僅要具有學問與力量的素養，更應當具有良好的師德修養。一個具備良好師德修養的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的學問，更重要的是積極、樂觀、向上的態度以及人格的完整。要培育適合時代需要的高素養人才，教師是否具有良好的道德修養至關重要。

作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，把握先進的教學技術和手段。通過此次幼兒園組織師德師風教育學習，我簡潔得談談以下幾點體會：

一、情系幼兒

像母親一般愛每個孩子。幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培育。情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，幼兒身體安康，學習和素養有所提高，你就會喜悅，那么就可以消退全部的勞累感。

關愛每個孩子，其一，關懷他們的生活，這是幼兒教育區分其他教育的特別點。尤其當個別孩子身體感到不適時，更要愛護、照看好;其二，熟識孩子們的根本狀況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環境，這樣，在教育時，就可依據每位孩子的不同特點，查找相應的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內在潛能;其三，公平對待每個孩子，不管是頑皮的，還是文雅的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經濟條件，都一視同仁，公平對待，這樣，孩子們就會感到在教師面前表現都同樣有時機得到確定。

二、運用加德納多元智能理念

在教育過程中，要開發孩子多方面的智力，依據孩子的詳細狀況而把教學詳細化。我覺得新時代的師德師風應當是與傳統的標準揉在一起的。我們對幼兒教師的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公正待人。嚴峻并不是苛刻，教師也是有七情六欲的，但不能把幼兒當作發泄的對象，這不是教育孩子。我覺得傳統中的師德師風與新時期的師德師風都應當是一樣的，但現在存在的區分在于：師生關系的變化。以前的兒童對教師要肯定聽從，但現在則要求教師對幼兒敬重，這是個進步。

三、在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身力量、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業

堅持“一切為了兒童，為了孩子的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素養和良好共性的培育，不用獲得多少學問作為唯一標準來衡量孩子，與每一個孩子建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關系，關懷每一個孩子，敬重每一個孩子的人格，努力發覺和開發每一個孩子的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與孩子家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使孩子進展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想，堅持以人為本，終身教育的理念，使幼兒獲得終身受益的品質和良好的共性，態度，力量等。

四、個人以為，師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”

但隨著時代的進展，師德師風應注入新內涵，新時代的.師德師風應注入新的內涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現在，要像《綱要》中提倡的“為每個受教育者奠定生存的根底，做人的根底，做事的根底和終身學習的根底;換言之，就是為他們奠定一生持續進展的根底”。

五、塑造師德風范，潛心練功

“給學生一杯水，教師本身應當有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完善無缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻熟悉其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的狀況，下決心就以下兩方面提高修養。

首先，嚴以律己，注意言行。為人師表，堅持嚴以律己，增加自身的自控力量，掌握自己的心情，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個一般的人，又是個教育者，到了幼兒園就應當把屬于個人一切不快和苦惱留在門外，言談應當和顏悅色，循循善誘，舉止應當美麗文靜，表達心靈之美，自己的穿著應當樸實大方得體，符合幼兒的審美情趣。

其次，培育良好的內在素養。天生麗質當然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內在修養，這樣教師本人的學識和內在素養就顯得非常重要。

(1)注意積存、陶冶、培育高雅的審美情趣，在日常生活中應加強學習，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優秀文化中吸取養料，通過閱讀唐詩宋詞及各種優秀的中外文化書籍，以潛移默化地提高自己的內在素養。

(2)音樂既能幫忙人們解除苦惱郁悶，又能使人興奮精神，因此增進自己的音樂修養也是必不行少的。在平常教學工作中融音樂與教學為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。

(3)為了調動各種教學要素及幼兒各種感官參加學習，形成最優化的教學系統，教師必需要了解現代信息技術及使用方法，并適用于教學，由此，可拓寬幼兒的視野。

六、強調素養不等于無視品德

我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。幼兒期是品德形成的關鍵時期，也是好仿照的時期，幼兒的向師性可塑性仿照性打算著教師必需作到以身作責，為人師表。教師的一言一行深刻的影響著每一個幼兒。

通過這次師德師風的集中學習，在以后的工作中我要更進一步仔細學習貫徹綱要精神，遵循幼兒教育心理規律以及幼兒身心進展的特點，努力做好教育工作。

2023年幼兒園家訪工作總結篇2

以市局的工作意見為根本指導思想，本學期__幼兒園的后勤工作將僅僅圍繞園務的工作規劃，求真務實，精益求精，不斷提高后勤人員的思想素養和業務水平，強化后勤人員的效勞意識、切實提升效勞品質。

切實做好衛生保健工作，促進幼兒的安康進展，提高保教質量。

一、加強后勤隊伍建立，著眼于長效進展

1、人人參加，完善后勤治理網絡。

保育員不僅是為幼兒創設美妙生活環境、治理幼兒生活的保障者，還是教師在教學工作上的好幫手，保育員是一個幼兒園不行或缺的重要群體，因此，在園中要形成一種敬重后勤人員勞動的輿論和行為導向。

同時，全部教職員工要以仆人翁的態度參加到后勤治理、后勤效勞之中，成立由園長→分管后勤園長→保健教師→后勤組長→保育組長→各班班主任→后勤全體成員的治理網絡，做到“到處有制度，人人有責任”，營造互為、共創的和諧氣氛，加強溝通，注意過程治理，后勤工作做到有目標、有落實、有檢查、有評價，為全園做好后勤效勞工作。

2、注意修養，彰顯后勤職工魅力。

后勤工作人員的品德素養直接表達著整個園所的形象，因此，每一位后勤職工必需謹言慎行，在孩子面前、家長面前、在社區、公共場合等時刻留意自己的言行舉止，為幼兒園在社會上獲得良好聲譽而努力。在工作中，要做到“實”、“正”、“誠”，即腳踏實地，實實在在;一身正氣，言行正直;真誠坦蕩，以誠相待。

在人際交往中，要求做到“對孩子柔聲細語”、“對家長主動微笑”、“對同事敬重懇切”、“對鄰里友好關愛”，以自己的實際行動在自己的生活圈中較好地樹立本園的形象。

3、加強學習，提高保育專業力量。

保育員在做好衛生清潔、幼兒生活照看的同時還擔當著助教任務。由于自身專業水平有限，因此更要注意自我加壓，在工作中學習，在學習中提高。提倡做“三有新人”，即“有意識——有思索——有行動”，保育員都要擅長做有心人，在一成不變周而復始的工作中發覺“新問題”，解決問題有“新方法”，行動落實有“新成效”。

意識打算過程，方式打算結果，鼓舞大家在工作中發揮聰慧才智，有制造性地工作，查找更便捷、更有效的工作方法。本學期，連續要求保育員每月一篇保育心得，并納入月工作考核。雙周一次業務學習，開展“歡樂地工作，幸福的生活”主題輪講活動，從思想到行為切實挺高后勤職工的專業素養。

4、獎懲清楚，提升后勤效勞質量。

后勤工作歸根結底最本質的還是落實在行動上，我們提倡“顧全大局，樂于奉獻，熱心效勞”，要求后勤工做到“勤”、“快”、“好”，具有“精品意識”，做足細節，做好細節，自覺提高工作標準。

在日常工作中要做到四個“克制”：克制一個“拖”字，能早就不晚，能快就不慢;克制一個“難”字，世上無難事，只怕“仔細”倆字;克制一個“糊”字，“只求過得去，不求過得硬”的思想要不得，桌面上的一個筆印、水池里的一點銹跡、玻璃上的一個斑點、墻角落的一個蛛網、廁所里的一點污漬、地面上的一張小紙屑、不起眼處的一粒積塵，對于這些小細節都應視之“眼中釘”，不能輕易放過，所謂“千里之堤，潰于蟻穴”。

克制一個“推”字，人生難得糊，不必事事分清，何況“予人玫瑰，手有余香”?

“三個和尚沒水喝”的故事永久值得大家借鑒。本學期，我們將成立特地的衛生督查小組，月月考核，加大獎懲力度。在本學期末，根據慣例我們將依據實際工作狀況評出至少_個后勤效勞獎，確定宣揚先進，鼓舞推動優質效勞。

二、園產治理標準化，發揮園產最大效能

1、做好物品治理的常規工作，準時為幼兒、教師配備所需物品;協作園內開展的各項活動，準時供應所需材料。

2、做好物品的調配工作，提高園產的周轉使用率，避開園產的人為流失，做到有領必請、有出必記、有借必還。

3、完善園產借領制度，出臺園產損壞喪失賠償制度，切實加強園產治理。提倡愛惜幼兒園公物、維護幼兒園環境的良好風氣，形成愛惜園產的自覺行為。

4、切實加強活動室、資料室、庫房、閱覽室的治理，充分發揮各室的作用。常用教具、學具等教學器材和現代教學設備的作用，嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責任的行為。

5、嚴格執行請購、審批、驗收、入庫、報銷領用制度，標準物流過程掌握，強化倉庫治理，嚴格執行專用室的保管責任制。

6、定期檢查戶外大型活動器具、室內照明線路、電器設備及其它設施，發覺問題準時記載、修理和保養，延長設備的使用期限。

7、修理人員加強用電用水和日常檢修治理，堅持勤儉節省，反對鋪張鋪張，努力為幼兒園節省一滴水，一度電、一分錢。

8、切實做好期末園產的清理、歸還、交接、登記等工作。

三、衛生保健工作常態化，力求幼兒安康進展

1、對比《幼兒園一日活動細則》的要求，全面做好保育工作，重點做好幼兒衛生習慣、一日生活治理、班級日常衛生、班級日常消毒等各項工作，檢查抽查相結合，提高保育治理的水平。

2、扎實抓好日常標準操作，保健室根據標準標準指導保育員做好各類教玩具和生活用品、班級、宿舍空氣消毒、檢查、登記工作。

組織保育員仔細學習托幼機構常用物品消毒常規，并進展實際操練;學習秋季易發生呼吸道傳染病的預防學問、常見病癥、隔離等學問，以學習、指導、檢查、抽查、卷面考核和實際操作考核相結合的方式提高日常操作質量。

3、仔細做好晨間檢查，積極開展預防性措施，確保幼兒戶外體育熬煉和活動的時間，加強指導，確保戶外體育熬煉的質量，從而增進兒童身心安康及抗病力量，降低幼兒常見病的發病率。

2023年幼兒園家訪工作總結篇3

一、指導思想

兒童是人類生存的起點，也是人類進展的將來，本學期的保健工作要依據幼托機構保健工作規程，著力提高全園保教人員的業務素養和專業水平，提高幼兒的生活質量，保障他們的安康成長。

二、工作目標：

1、把安全工作放在首位，加強安全工作治理力度，落實各項安全制度和安全措施。防范于未然，杜絕責任事故，做好意外損傷事故的預防和處理工作。

2、抓好食品衛生工作，加大食堂治理工作力度，把好食品衛生關、進貨關，嚴禁不符合衛生要求的食品進入園內，杜絕食物中毒事故。同時要在保證幼兒平衡膳食的根底上想方設法降低本錢，努力克制物價上漲等不利因素，保持伙食收支平衡。

3、嚴格根據武漢市幼托機構衛生保健工作標準的要求，在市婦保所指導下，標準各項衛生保健工作，使保健工作上個新臺階。

4、落實衛生保健制度，做好班級日常保育治理的各項工作、加強安全安康教育。

三、主要工作及措施

1、做好疾怖病工作，貫徹“預防為主”的方針。加強各種傳染病疾病預防工作，搞好環境及個人衛生。重視幼兒安全，加強安全教育。結合工作內容向家長、教師、幼兒宣傳衛生學問，科學地安排幼兒的生活，養成按時作息的習慣。

2、做好幼兒體質熬煉工作。充分利用自然因素，加強幼兒戶外體育熬煉，保證每日2小時的戶外活動，使幼兒學習把握科學的體育熬煉方法。

3、做好養分工作。辦好幼兒伙食，保證供應幼兒食品的養分，做到平衡膳食。每周按規劃制定，落實養分配餐，搞好伙食衛生，不斷提高幼兒伙食質量。

4、每月組織保育員學習理論學問。如：保健學問、崗位責任制、衛生消毒學問。

四、詳細工作安排

9月：

1、做好計生、接待、登記、入園工作;

2、組織教職工學習安全法;

3、召開伙委會，研討幼兒膳食;

4、做好疾病、傳染病的防治學問宣傳。

10月

開展保健、保育工作的宣傳活動。

11月

規劃免疫接種工作。

12月

1、做好冬季防寒保暖、防止凍傷;

2、學期末綜合考評。

1月份

半年工作總結。

2023年幼兒園家訪工作總結篇4

活動目標：

1、新年到了，知道自己長大了一歲。

2、通過制作賀卡、送祝愿話等活動感受新年互送祝愿的歡樂，懂得關愛他人。

3、情愿積極參與活動，感受節日的歡樂。

4、體驗與同伴集體過節日的歡樂。

活動重點：

通過制作賀卡、送祝愿話等活動感受新年互送祝愿的歡樂，懂得關愛他人。

活動難點：

制作賀卡和說祝愿的話來表達祝愿。

活動預備：

1、教師和幼兒共同布置新年的環境：用彩色的皺紋紙穿成圓環，做簡潔的新年掛飾，并帶一些氣球來裝扮活動室。

2、彩色筆、剪刀、漿糊、抹布，幼兒用書《新年的祝愿》。

3、教師制作一個禮物盒，里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡。

活動過程：

一、引導幼兒猜想禮物盒中的禮物，引發幼兒參加活動的興趣。

1、教師出示大禮盒。

師：猜猜里面有什么?(賀卡)

2、幼兒自由猜想，并大膽表述自己的猜想。

3、教師翻開禮物盒，展現賀卡

師：猜猜這些賀卡是送給誰的?

二、教師送新年祝愿，幼兒感知在過新年時送祝愿的歡樂。

1、給幼兒送祝愿。

師：(教師拿出一張賀卡)這張賀卡是送給誰的?請小朋友認真聽——親愛的小1班孩子們，祝你們在新的一年里身體健安康康，在幼兒園里快歡樂樂，學會更多的本事，交到更所的朋友，新年歡樂!

師：教師為什么要給小朋友們送賀卡?(了解過新年了，自己長大了一歲，所以教師要送祝愿給小朋友。)賀卡里說了哪些祝愿的話?

師：你們先和好朋友說一說，然后教師再請你們來說。

2、給同班教師送祝愿。

師：這兒還有很多賀卡，你們想知道教師是送給誰的嗎?

師：(翻開賀卡)親愛的陳教師，祝你在新的一年里身體健安康康，每天開快樂心，永久漂美麗亮，心想事成，新年歡樂。

師：賀卡里我們又說了哪些祝愿的話呢?

幼兒學說。

三、幼兒在幼兒用書《新年的祝愿》畫面上繪制賀卡，并大膽送出自己的祝愿。

師：過新年了，你想把祝愿送給誰?送給你們的爸爸媽媽、教師、好朋友，還是爺爺奶奶?請你們在這張賀卡上畫上你喜愛的圖案，相好祝愿的話，然后送給他們。開頭吧。

幼兒制作賀卡，教師留意指導個別幼兒繪畫，并詢問幼兒賀卡想送給誰，預備對他們說什么祝愿的話。

四、幼兒送賀卡，感受收到、送出賀卡的心情。

師：我們每人都做好了一張賀卡，現在把這張賀卡送給想送的人，并說上一句祝愿的話。(假如是送給家里人的，可以回家再送，先和大家說一說。)

五、通過表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的歡樂。

師：讓我們一起唱歌跳舞，慶祝新年的來到吧。

2023年幼兒園家訪工作總結篇5

始終想做教師的我最終有時機在幼兒園實習，這得感謝園長的支持與信任，給了我們時機，讓我們可以盡情地發揮自己的特長。

不知道是不是時機來的太巧還是我們的運氣，竟然我可以在新開的托班開頭實習，固然這也是考驗我們急躁與熬煉我們力量的時候，由于我們帶的班級可以算是全園最小的班級啊，但我們欣然承受了這項任務。

由于我們這個托班有大小年齡段的小朋友，最小18個月，有3歲，所以怕教師人手不夠安排不過來，并安排了2位實習生，再有一個老教師帶我們，再加一個生活教師。這樣我們這個班級就有4位教師組成，托班固然要閱歷豐富的教師帶班啊，從中我們也可以學習不少閱歷。

我們這個班級目前有20個小朋友，他們每天來園根本在8點到8點半，然后開頭吃點心，上課，戶外活動，下午午睡醒來后就開頭吃午餐，然后上藝術課，4點左右開頭小朋友離園。對我來說，現在已經根本熟識了這里的環境。教學，與幼兒園生活作息表。現在班級中的小朋友都已經熟識了我們，還叫我們教師好。對我們來說真的很欣慰，雖然實習了沒多久，但小朋友對我們都已經產生了依靠，這說明我們在小朋友的心中已經離不開了，這也可以看出我們小小的成績。我原來認為幼師是件很輕松的職業，只有踏入這個行業才知道并不然。幼師首先對孩子要布滿愛心，自己要有急躁，教師自己要有特長，要學會觀看孩子的表現，發覺他們的優點，培育他們的創新力量。我們要學習的也許多，比方怎么布置每個月的主題，班級特色是什么?怎么為小孩制造良好的學習，消遣，生活環境一系列的問題，都是我們要把握的，考慮到我們現在小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了。但是假如他們時間久了，漸漸習慣了，就要開頭給他們上課，讓他們要學習東西，我們也要像其他教師一樣學會備課，備課是教師應當做的最根本的事情，我們也要不斷學習教師的備課閱歷。有了充分的預備，才能讓小孩學到豐富的學問。

總的說來，我們既然已經走進了教師這個職業，那我們就肯定要愛這份職業，最主要的一點要對孩子布滿愛，這樣孩子才會愛你，愛他們的教師，這也是我現在的一點小小體會，我覺得我要學習的東西無止境，要不斷地積存閱歷!

2023年幼兒園家訪工作總結篇6

—.活動目標:

1.通過與同伴、教師和家長的共同慶春節活動，體驗親情、友情和師生情。

2.感受過春節的歡樂。

3.知道春節是我們的傳統佳節，過了一年我們又長大了一歲，體驗成長的歡樂。

二、活動預備:

1.召開班級家委會、布置教室環境等。

2.音樂和制作卡片材料。

3.餃子皮、餃子餡、碗、筷子、電磁爐等。

4.新年小禮物。

5.幼兒自帶水彩筆。

三.活動過程:

1.團團聚圓自做餐。

各班級家委會小組帶著幼兒做湯團、包餃子活動。

家長、教師帶著孩子-起參加到包餃子、下餃子、品嘗餃子的活動中，感受集體活動帶來的親情感、成就感。

2.甜甜美蜜送祝愿。

家長和孩子共同制作賀卡，利用廢舊材料和彩紙，制作新年賀卡。和朋友交換賀卡,送上新年祝愿語。

3.快歡樂樂親子游。

嬉戲《看誰猜的對》和學習《數九歌》。孩子是每個家庭的重心，每位家長對自己的孩子喜愛吃什么,玩什么,喜愛穿什么等等，可以說是了如指掌。就是想考驗一下各位家長,看您對自己的孩子是不是真的了解。

4.喜氣洋洋舞起來家長和孩子在歡樂的樂曲中共同跳起歡快的舞蹈。

5.送上新年的禮物。

2023年幼兒園家訪工作總結篇7

透過幼兒園組織師德師風教育學習，我簡潔得談談以下幾點體會：

第一，情系幼兒，像母親一般愛每個孩子。幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培育。關愛每個孩子。

其一，關懷他們的生活;

其二，熟識孩子們的根本狀況;

其三，公平對待每個孩子。

其次，運用多元智能理念，在教育過程中，要開發孩子多方面的智力，依據孩子的詳細狀況而把教學詳細化。幼兒教師的標準是：平易近人、嚴中帶慈、公正待人。嚴峻并不是苛刻，教師也是有七情六欲的，教師對幼兒敬重。

第三，在教育過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身潛力、業務水平，高度的事業心、職責心、愛崗敬業。堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立公平、和-諧、融洽、相互敬重的關系，關懷每一個孩子，敬重每一個孩子的人格，努力發覺和開發每一個孩子的潛在優秀品質，正確處理教師與孩子家長的關系。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想，堅持以人為本，終身教育的理念，使幼兒獲得終身受益的品質和良好的共性，態度，潛力等。

第四，塑造師德風范，潛心練功。“給孩子一杯水，教師本身就應有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完善無缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻熟悉其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。

本人結合自己的狀況，下決心就以下兩方面提高修養。

首先，嚴以律己，注意言行。為人師表，堅持嚴以律己，增加自身的自控潛力，掌握自己的心情，始終持續良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個一般的人，又是個教育者，到了幼兒園就就應把屬于個人一切不快和苦惱留在門外，言談就應和顏悅色，循循善誘，舉止就應美麗文靜，表達心靈之美，自己的穿著就應樸實大方得體，貼合幼兒的審美情趣。

其次，培育良好的內在素養。天生麗質當然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內在修養，這樣教師本人的學識和內在素養就顯得非常重要。教師的一言一行深刻的影響著每一個幼兒。

透過師德師風的學習，在以后的工作中我要更進一步仔細學習貫徹綱要精神，遵循幼兒教育心理規律以及幼兒身心進展的特點，努力做好教育工作。

2023年幼兒園家訪工作總結篇8

一、宣傳家教學問、溝通幼教信息。

向家長供應先進的家庭教育閱歷和理論，并向家長推舉，幫忙家長分析和解決家庭中的難題。教師應常常地、廣泛地收集有關家庭教育的先進閱歷和理論，并向家長推舉，幫忙家長分析和解決家庭教育中的難題。

二、發放家長問卷等，虛心聽取家長意見；不斷改良幼兒園的工作。

幼兒園通過家長意見箱、談話、家訪等各種方式征求和虛心聽取家長的意見，爭取家長的幫忙，不斷改良幼兒園的工作。開展一些各種書面聯系方式，如宣傳窗、家長問卷、家教園地、征求意見書等。通過這些書面聯系與家長互通信息，加強常常性的協作和合作。

三、向家長宣傳新的《幼兒園教育指導綱要》（試行）及新教材的教育理念,取得家長的幫忙和支持。

教師要向家長介紹幼兒園是如何依據國家的教育方針，針對幼兒身心進展的特點，對幼兒實施全面進展的，讓幼兒家長了解幼兒園的教育目的、任務、原則、方法和形式等，并向家長說明幼兒園的工作規劃，向家長介紹新的《幼兒園教育指導綱要》（試行）和新教材的內容和教學理念和教學方法，向家長匯報幼兒在幼兒園的生活、學習狀況，爭取家長的支持和協作，共同教育好幼兒。

四、請家長參與半日活動等，了解幼兒在園表現。

幼兒園開設宣傳窗，定期向家長宣傳幼教學問，同時請家長觀看幼兒的半日活動、講故事競賽、、幼兒畫展、參與親子趣味運動會、慶“六一”文藝活動等。同時各班豐富并準時更新家園聯系欄內容，讓家長從中得知幼兒在園的表現和幼兒園對家長在協作教育上的詳細要求及獲得家教學問等。五、家長學校及家委會。

本學期幼兒園將開展系列講座，邀請領導、專家來家長學校進展專題講座，并發放家長學校教材，給家長授課，以聽講座和平共處大家爭論為主要形式，讓家長了解幼教學問，相互溝通、到達教育的最正確效果。

連續發揮家長委員會的作用，更好地表達家長是幼兒園的仆人，參加幼兒園的民主治理，審核幼兒園的糕點費和衛生保健、教學教學等，同時連續請家委會成員不定期到園聽課，提出珍貴意見，進一步提高我園教育教學水平。

2023年幼兒園家訪工作總結篇9

后勤治理工作是幼兒園開展各項工作的根底，是做好教育教學工作的保障。我園在20_年的后勤治理工作從目前狀況來看，各崗位能嚴格執行規章制度，但也存在缺乏之處，下方就各項工作做一總結。

一、膳食治理

膳食治理工作是保教工作的根底，也是家長最為關懷的問題，在過去的一年里，我園的保健醫生仔細的計算幼兒養分所需量，制定每日配膳單，在每季的養分測查中，幼兒所需養分都能到達標準。

定期開展每月一次的伙委會，共同探討膳食治理問題。在伙委會上，由保健醫向家長具體的介紹食譜制定的依據以及每一天養分的搭配，并仔細聽取了家長的推舉和意見。由教師填寫每一天的膳食反應表，依據反應意見準時更改食譜。在今年，又增加了油條、大餅等自制主食。

采買人員嚴格的根據配量進展購置，在采買中，從來不買腐爛變質等廉價貨。

二、保育工作

這一學年，制定了幼兒生活常規治理與教育常規治理，使之構成文字性材料;加強了幼兒常規的培育，如飯前便后洗手、飯后擦嘴等，并使之逐步構成了習慣;在開學初對全體教師進展了生活治理技能、安全工作技能、衛生消毒技能的培訓，并在日常工作中教師之間進展了相互切磋。

在冬季幼兒外出時，準時為幼兒穿好外套，以防由于室內外溫差太大，幼兒患病。在衛生方面加大了檢查力度，保育員衛生意識加強了，全園衛生比去年上了一個新臺階。

三、財務工作與財產治理、修理

仔細的做好了收托費、發獎金工作;仔細記錄各種帳目，做到帳實相符、帳證相符;嚴把資金使用關，幫助園長搞好經濟結算。開學初，對全園各崗的物品進展了清查登記，對大型物品每月進展檢查并了解其使用狀況，消失問題隨時解決;對班內物品的領取實行了登記，初步建立了物品領取登記手續。

四、衛生保健

協作婦幼保健中心做好新幼兒入托體檢工作準時建檔并做了仔細記錄、分析和統計。在園幼兒的肝功澳抗檢查工作到達百分之百。針對冬季流行性感冒，準時為全園幼兒服用板蘭根水，按期、按時做好各種疫苗的接種，使接種率到達了百分之百;仔細作好晨、午檢工作，杜絕各種傳染病及流行性感冒在我園發生;嚴格執行衛生消毒制度，加強了衛生治理的力度。

五、安全保衛工作

依據我園的實際狀況進展了開、關門制度。加強門衛值班制度，閑雜人等一律不準進入，生人找人一律問清緣由并登記。每月檢查大型玩具的使用狀況，定期召開安全會議，增加教師安全意識，嚴防各類安全事故在我園發生。

2023年幼兒園家訪工作總結篇10

教師是立園之本，師德是教育之魂。要到達高質量的教育，必需要有高素養的教師。為不斷提高我園教師的師德，端正價值觀，增加敬業意識、責任意識和效勞意識，落實創立積極向上的和諧幼兒園。制定師德建立實施方案如下：

一、指導思想

以《教育法》、《教師法》、《幼兒園治理條例》、《幼兒園工作規程》等法律法規為依據，以全面提高教師職業道德素養為核心，以愛崗敬業、教書育人、為人師表為重點，根據《中小學教師職業道德標準》要求，進一步提高我園教師的師德整體水準，引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增加教師教書育人以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象，提升幼兒園的形象。本次師德建立活動必需遵守以下原則：第一，堅持以人文關心，以人為本的教育方法；其次，堅持思想政治工作理論和實踐相結合；第三，堅持“外塑形象，內強素養”的目標培育，建構一支具有時代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊伍。

二、實施步驟

（一）發動學習階段（4月5日——4月15日）

1、成立師德建立領導小組：

組長：劉于珍

副組長：張靜呂玲娥

成員：全體教師

2、堅持把教師隊伍的思想政治建立放在首位，仔細組織廣闊教師學習有關教育政策法規，重點學習《教育法》、《教師法》、《未成年人愛護法》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園治理條例》、《幼兒園教師職業道德標準》全國幼教系統優秀教師的先進事跡材料，明確教師的責任和義務，形成共識。

3、引導教師撰寫學習心得或反思，通過思索到達心靈的凈化，提高其愛事業、愛崗位、愛孩子的內驅力，到達完善自我的崇高境地。

4、制定我園教師師德宣誓誓詞：我們是榮耀的人民教師，肩上扛著民族的盼望，心中裝著祖國的將來，手中捧著孩子們的明天。面對孩子，我們莊重的宣誓：教師愛你們每一個人，每時每刻都會用觀賞的目光凝視你，用鼓舞的話語催促你，用殷切的母愛關心你，讓你學會做人、學會學習、學會生活、學會制造，讓你布滿才智、布滿自信、布滿士氣。教師愿做你們的媽媽、朋友，讓你們在幼兒園的每一天都安康、歡樂、平安！

（二）研討階段（4月16日——4月30日）

1、爭論市場經濟給教育帶來了哪些負面影響。

2、爭論幼兒園存在的不文明現象。

3、深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。

4、擬定“個人師德承諾書”。

5、在廣泛分析爭論的根底上達成全都共識，制定出教職工職業道德行為標準要“八心”“十比十爭當”，使其更加適應新形勢下教育的要求。

“八心”

愛心——對全部孩子一視同仁；

童心——把自己融入到孩子的世界里去；

關懷——能愛護入微地關懷孩子各方面的成長；

急躁——不厭其煩地幫忙和照看孩子學習、生活；

細心——能特別細致地發覺、并挖掘孩子的潛能；

用心——專注本職工作，不斷更新和補充新學問；

公心——對全部的孩子一視同仁，不厚此薄彼；

好心情——每天能給孩子們帶來陽光般的絢爛感受。

師德建立“十比十爭當”

比學習，爭當創新型教師比身心，爭當安康型教師

比師德，爭當效勞型教師比參加，爭當民主型教師

比業務，爭當骨干型教師比公正，爭當無私型教師

比教改，爭當改革型教師比理論，爭當學者型教師

比團結，爭當合作型教師比奉獻，爭當博愛型教師

（三）實施階段（4月1日——5月30日）

1、組建專班，加強領導。

（1）成立師德師風建立領導小組和考核小組。小組每月討論一次師德師風狀況，提出改良意見，完善有關措施，制定深入開展師德師風建立的意見和方案。將師德師風建立、考核工作列入學校的重要工作議事日程。并將此工作的各項任務列入各部門、各班組教師工作的職責范圍內，與年終考核掛起鉤來。

（2）在家長學校、共建單位中聘請師德師風建立監視員主動承受他們的監視，虛心聽取意見，為行風監視員供應各種時機和便利，使他們隨時可進入學校、班級、幼兒家長中了解狀況，準時反應，以便發覺問題馬上整改。

2、強化標準教育為本加強自律

（1）加大加快宣傳力度，利用政治學習在全校教師中傳達各級領導“關于師德師風建立”的報告和精神，提高熟悉，自覺地置身此活動中去，克制“與己無關”的思想。

（2）進一步組織學習《教育法》、《教師法》等教育法規，使每個教師自覺執行“師德標準”。嚴禁變相體罰學生，輕視、卑視學生的違法行為，自覺抵抗“有償家教”，為維護學校在社會上的良好聲譽做出自己“教書育人”的應盡責任。

（3）按上級規定收費，嚴格執行市、縣物價部門規定的收費工程和標準，健全和完善學校收費治理制度。嚴格執行“一費制”和“收支兩條線”的治理規定，堅決杜絕一切違紀行為。

（4）加強監視手段，向家長宣傳我園師德活動規劃。

3、鼓勵約束用好典型硬化考核

（1）親密協作，以人為本，發揮思想政治工作的優勢，依據師德師風教育的新狀況、新問題，針對教師的實際狀況，急躁細致地做好教師的思想政治工作，表達人文關心，創設和諧校園。

（2）工會小組積極組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育活動，努力爭做“幼兒喜愛、家長敬重”的教師。本學年將通過開展“感動在身邊”的演講活動，圍繞“做人”教育的內核，開展“讀書活動”通過推舉好書、撰寫讀書心得等提高教師學問素養，師德修養。把教師職業要求的“道德標準”轉為內在素養，使全體教工增加工作責任心和事業心，關懷喜愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會敬重的人。

（3）關注先進事例。弘揚教師中全心全意為幼兒效勞、全面關懷幼兒、師德師風高尚的先進事例，每年評比師德標兵。

（4）把師德師風考核作為對教師崗位考核的一個重要內容，由考核組及家長參加考評，考核結果在肯定范圍內通報，歸入教師業務檔案，作為崗位聘任、技術職務晉升和獎懲的依據。堅決實行師德考核一票拒絕制。

（四）總結表彰階段（5月上旬）

1、組織教工總結溝通活動閱歷和成績。

2、評出園師德師風標兵，張榜表彰。

3、召開家長會，聽取意見和評價。

“用愛去感動每一顆幼小的心靈，為孩子的人生涂上最正確底色”這是我們中心幼兒園在師德建立活動中擬定的愛生格言，它是教師們內心情感的真實流露，更是教師們平日工作的行為準則。今后中心幼兒園本著“以德治園、以德立園、以德興園、以德修己、以德育人”的辦園思想，培育一支業務精、師德強的高素養教師隊伍。

2023年幼兒園家訪工作總結篇11

為了進一步落實區教育局《關于進一步加強幼兒園師德師風建立的通知》，我園非常重視全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項工作的首位，教師的職業道德水平才會提高，學校的素養教育才會深化。良