第第頁2023小學一年級家長會講話稿【7篇】2023小學一班級家長會講話稿篇1尊敬的張老師、羅老師、李老師，友愛的各位家長朋友們：大家晚上好。首先，我自我介紹一下：我是一(七)班顏__爸爸顏__，惠州馬安人，大家也可以直接叫我——__。今晚，特別榮幸有機會上臺來跟大家學習交流!今天，又是一個特別重要的日子——母親節!所以，祝各位在座的`寶媽們以及全天下的母親們——節日歡樂!你們辛苦了!!一個和諧、幸福、有愛的家庭環境，對一個孩子的成長來說比什么都重要，這也跟她(他)的學習以及今后的為人處世都有著特別直接的關系!假如要我共享一些心得，我就特殊?????強調“尊重”二字，在孩子面前以身作則，對老師的尊重，對別人感受的尊重。禮貌是無法要求出來的，孩子只會接受自己尊敬、新來的父母熏陶和影響，通過仿照來汲取，最終內化成行為習慣。建議多通過示范、嬉戲、故事、繪本等孩子能接受的形式，而不是說教。再提到學習方面，我們身為家長，跟老師教學工作的協作、交流也至關重要!記得上一學期的家長會，我當時還悄悄坐在一個角落里，始終急躁地聽著、學習著，而且還在聽完后連續跟老師、家長朋友們交流。那一次真的受益匪淺，發覺了文華身上以及自身的許多不足，也學到了一些行之有效的方法。當時文華剛上一班級，第一學期的學習還摸不著什么頭緒，學習也有些吃力，文華媽媽也如摸著石頭走路般輔導著她的課后學習。用文華媽媽的話說：“我們也是在跟著孩子在重新讀小學一班級課程”。孩子要學，家長更要學。孩子學的是課程學問，家長學的是輔導方法。其實，但只要用心，相信都不是問題。我們不能以分數來評估一個孩子，而是以“是否有進步”、“是否扎實把握了基礎學問”來衡量孩子學得怎么樣才是最重要的，我們千萬不能只追求“高分”，分數當然重要，畢竟我們還是“應試教育”環境;但我覺得如過度追求分數，這樣對于孩子的學習也會帶來不必要的壓力，甚至變得“功利”起來，這樣對孩子日后的成長不利，每位家長也不期望我們的孩子今后變得“高分低能”吧?常言道：“授之以魚，不如授之于漁”，所以，追求孩子自身素質的提高，而且要讓他們懂得自覺學習、且懂得如何更有效地學習，這個尤其重要。上次家長會通過老師了解到，一班級下學期的學習會更緊急，特殊?????的是語文，更要扎實把握，假如連拼音都不熟，對今后的學習都會有影響。假如說最好的老師就是父母，那最好的學習就是閱讀了。那閱讀的意義是什么呢?共享一個絕妙的回答：“當我還是一個孩子時，我吃了許多食物，大部分已一去不復返而且遺忘了，但可以確定的是，它們中的一部分已長成我的骨頭和肉…”——閱讀對于人以及人的思想的轉變，也是如此。閱讀對一個人(一個孩子)的影響是微小的，但也是顛覆性的。這次家長會，我是帶著幾個學校問題來的，想好好地跟老師們和家長朋友們探討學習，因為時間關系，就不再一一排列，預備接下來排隊請教老師們和家長朋友們。各位，今晚我就暫共享交流到這里，再一次感謝老師和各位家長的關照，講得不對的地方請各位批判指正，感謝!!2023小學一班級家長會講話稿篇2尊敬的各位家長：大家好!首先感謝各位家長對我們工作的支持，能從百忙之中抽出時間相聚在這里。一轉瞬，自己的子女已是小學六班級，是學生在小學學習生活中最終一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義。我們家長都望子成龍，望女成鳳;作為我們——你們孩子的老師更期望自己的學生有出息。但一個孩子的成長，不是光靠學校教育能夠做到的。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況，以便老師能準時調整工作，提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人及成材。總之，我們的目標是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切!我期望大家集思廣益，真正把這次家長會開成有意義的家長會。一、我先說說學生情況，我把學生分成三類：一類同學學習習慣相當好，學習樂觀主動，上課用心聽講，作業專注書寫專心，所以作業完成的速度快，正確率高，回答問題思路清楚。這類學生很少，不超過10人。第二類學生是自覺性相對差點，作業能準時完成，上課間或留意力不集中，常常會消失這樣或那樣的小毛病。這類學生占絕大多數。第三類學生是學習習慣很差，作業不能主動完成，即使完成了也潦潦草草，錯題一大堆。自控能力差，上課常常說話，影響班風建設和良好學風的形成。這類學生的人數也不是許多，不超過十人。二、認為家長在子女的學習管理上也有很大差異，我大致也分為三類：一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能身體力行，親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起他們足夠的重視。這類家長也是少數。第二類家長也是占大多數的家長是每天也都問孩子的作業情況如“做完了嗎?在學校表現的怎么樣?這類家長也只是停留在問的層面上，間或能看看孩子的作業情況。得到孩子的回答也大多是”做完了。“孩子究竟完成的質量怎么樣家長心里沒數。第三類家長也是及少數的家長說，題目我自己都不會做，讓我怎么過問，還是交給老師吧，我認為這是一種及不負責任的做法。三、說說我們為了提高學生成果，養成良好的行為習慣所采取的措施。由于面對的是明年的升學，所以我們每個月都組織一次月考，而且每個單元學完后也進行一次單元檢測。開學這兩個多月，我們進行了三次的摸底考試。每次考試后為了激發學生的競爭意識都要設立光榮榜，并讓學生依據各自的起點確立自己的奮斗目標，后面貼的就是學生期中考試后寫的各自的目標。為了讓學生感到時間的寶貴和緊迫，每天早晨和中午要進行宣誓，對學生進行惜時教育。每天下午還進行跑操，目的有兩個，一是熬煉身體，二是增加集體榮譽感，培養雷厲風行的作風。那么，作為家長在這段時間里我們應當做一些什么呢?1、家長應感到時間的緊迫性，大家想想，年前還有2個月，過完年就到三月份了，一般都是六月中旬考試，也就還有三個月，你們是孩子的助跑器，別讓孩子因為你的不付出讓他們輸在了起跑線上。孩子壞習慣的形成給你莫非沒有關系?1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。這一段時間，由于學習任務的增加，孩子確定會覺得比平常更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要常常對孩子進行這方面的教育。特殊?????是在孩子有怨言的時候要準時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有期望，不要把學習看做是苦差使。2、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平常的用餐養分。在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生病。由于時間緊，節奏變快，課一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足，到肯定的時間提示孩子休息，掌握好電視的收看，特殊?????是電腦的使用時間，有的孩子玩起嬉戲沒完沒了，這是影響孩子學習的大忌。3、加強對孩子的課外時間管理。平常看到孩子晚回家，肯定要問清緣由，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會自我躲避，去網吧、這樣就很簡單出問題。另外一旦發覺該到家時沒有回家要準時與老師聯系。查明緣由，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解把握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特殊?????的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。4、加強平安意識。因為學習到了緊急的關鍵時刻。有些學生有時要留校補課，在此我辛苦我們的家長朋友來學校去接一下，以保障路上的平安。5、用實際行動真心關心孩子的學習，這也是我想跟家長們重點說說的方面。第一，平常多了解孩子的作業和測驗情況,重要的是要把作業和測驗打開親自看一看,不能一問了之。(學生有報喜不報憂舉例有考不好不給家長看的，試卷請請人代簽，期望家長多聯系老師)我也知道，我們班大部分家長都特別的專心負責，我可以從我們同學的家庭作業上可以看出，有好幾個家長幾乎是每天檢查孩子的作業。為了你們的孩子，你們和自己的孩子一起在努力。我雖然不主張你幫忙自己的孩子檢查糾錯，但是假如你的孩子學習習慣或者是學習基礎的確與班里大部分同學有明顯差距的，我還是觀賞你們的這種做法，因為假如光靠學校教育和老師的努力，你的孩子會覺得學習特別的辛苦，家庭作業幾乎全錯，在課堂上又聽不大懂老師的講解或者說講完就忘，那就要花許多的時間在訂正作業上，而課堂作業又是拖拖拉拉，放學時又是晚歸，這種學習狀態對于孩子來說是苦痛的，他們品嘗不到學習的歡樂和勝利的感覺，學習對于他們來說幾乎是一場噩夢。所以我要懇請在座的各位家長，請你們多多翻閱你孩子的作業本，假如你的孩子一張應用題練習紙上只能作對一個兩個，甚至全錯的，那請你伸出你的救濟之手，為了你的孩子，這是你應當做的。平常有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特殊?????是一些作業速度比較慢了孩子，更應當要多觀察，幫忙他找到根本緣由。演講稿第二，多鼓勵，少批判。鼓勵對于任何孩子能是最好的方法。參與學習過程，進行有效的幫忙。不是只簽一個字就了之。6、加強對孩子良好學習品質的培養。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。。所以平常做作業時，作為家長一旦發覺作業的質量不高肯定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就簡單養成。2023小學一班級家長會講話稿篇3尊敬的家長，你們好!我代表一(3)班的全部老師，感謝您在百忙中來參與我們的第一次家長會!感謝!孩子入學快一年了。其實，各位家長與我的聯系是常常性的，可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等個方面的表現，切磋教育孩子的方式方法，今天的家長會我主要總結本班孩子入學以來各方面的表現和探討一下家庭教育。一、本班學生學習情況：1、介紹我班的一些詳細情況全班共有41位學生，絕大多數學生經過一年的常規教育漸漸適應了小學一班級的學生生活。班里涌現了一大批學習專心，成果優秀的好學生：李天、馮博、劉晨奕、黃春愛、姜智宇他們上課專心、發言樂觀、作業能認專心真完成，能自覺遵守學校的各項制度。學習進步的有：馮新宇、南督政、作業優秀的有李天、馮博、劉晨奕、黃春愛、姜智宇、劉美言但也有部分學生升入一班級后，組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中留意力，作業馬虎，拖拉，至盡尚沒有養成良好的學習習慣，學習成果不夠抱負。2、低班級學生的一些常規要求生活上常規要求，要養成良好的生活習慣。有名教育家葉圣陶說過：“教育歸根究竟是培養習慣。”好習慣來自與平常的點滴培養，良好的習慣終身受益，孩子要養成愛清潔講衛生的良好生活習慣。父母可以從生活習慣著手，從培養孩子一點一滴的小事做起。二、家庭教育問題：家長是孩子一生的老師。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質量。因此，我期望家長能加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。1、為孩子制造良好的學習環境。一個清靜、通風、整齊、衛生的學習場所，為孩子預備好必要的學習用品。要給孩子制造良好的學習氣氛，家長本人要愛好學習，如專心看報、專心看書，給孩子做出榜樣。2、要關心孩子的學習。要培養孩子主動樂觀、努力上進，專心細心的習慣。大家都知道，我們學生使用的是新課程標準版本，所學的學問很深，對學生的要求也很高，就寫字來說，不僅要寫準虛宮格中的位置，還要把字寫美觀。對于朗讀也有相應的要求，要把課文讀流利，讀得有感情。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業是應盡的義務。如讓孩子做業自己檢查，看清題目，專心書寫、計算等，這對以后的發展特別有益。3、培養孩子用心聽講的習慣。小學的學習內容多、教的次數也較少，不會一遍遍地重復，因此需要孩子集中留意力，關注老師的要求。2023小學一班級家長會講話稿篇4尊敬的各位家長：大家早上好!我是一(6)班的班主任也是本班的語文老師。很快樂因為孩子，我們走到了一起。今天我們家長會的主題是“真誠溝通”。首先歡迎大家來到學校，感謝大家來參與學校組織的家長活動。轉瞬兩個多月過去了，孩子從幼兒園進入了小學至今，各位家長應當明顯感受到了孩子身上的許多變化。從開學之初到現在，我們的孩子確實越來越“有模有樣”了。記得，他們剛踏入教室的時候，都離不開爸爸媽媽的護送。看看如今的他們，每天早晨一身校服穿戴整齊，自個兒進校門，進班級，預備學習用具。在這里我也要感謝大家對我們老師工作的理解、支持與協作。一、關于一班級應當達到的水平，結合課標介紹。二、關于期中測試。1、結合試卷及整體成果分析。2、本班學生目前在學習上消失的問題。三、習慣的養成。我個人覺得學生的主要任務首先是長身體，其次是學做人，最終是學學問。我們老師要關注學生的身心健康，注重學生的全面發展，努力讓學生愛學習，會學習。作為家長的我們要為孩子供應必要的幫忙，在生活上讓孩子有幸福感，在學習上讓孩子有勝利感。所以培養孩子良好的習慣特殊?????重要。(一)生活習慣。1、早睡早起，生活有規律，堅持午休的好習慣，每天保證十小時睡眠。2、生活自理能力的培養，教孩子整理書包文具，睡前衣物的擺放，早起整理床鋪等。3、養成勤剪指甲，勤換衣服，勤洗澡的習慣。4、盡量少看電視，少打嬉戲。周五周六可以適當看些少兒節目，不能看電視連續劇。5、勤儉，不亂花錢。好習慣一旦養成，孩子將終生受益。習慣的養成非一朝一夕之事，但我們可以慢慢來，從現在開始，督促他們，使他們漸漸形成一種規律。(二)行為習慣。1、我們要培養孩子做一個講文明、講衛生的孩子。最起碼做到不說臟話，我發覺過也聽到過一些同學不能使用文明用語，還要做到愛校如家、愛班如家，不亂扔廢紙雜物。這些常見的行為與我們的生活環境和家長的榜樣引導有極大的關系。2、教育孩子做一個誠實的的孩子，這點很難，因為我們老師發覺一個普遍現象——“找借口”，幾乎全部孩子在大家發覺他犯錯時都會為自己犯得錯誤找借口尋理由，別說主動承認錯誤了，更是難得，其實誠實需要很大的士氣，我們都是從兒時成長起來的，肯定要理解孩子，但決不能袒護孩子。這就需要我們做大人的有一個好榜樣，常常進行有效的引導。(三)學習習慣1、寫的習慣：杜絕邊寫邊吃，或邊寫邊玩。久而久之，會養成思想不集中的習慣。期盼在作業上永久看不到油漬、污漬、指紋，不要再拿作業本或優化設計當草稿。另外留意寫字姿態，教孩子正確使用橡皮擦。2、聽的習慣，對孩子來說，怎么把話聽明白，說清楚是相當重要的，這就要求我們平常在與孩子交談時，留意自己的說話聽話方式，給孩子樹立好榜樣。課堂上我期望全部孩子都不溜號，所以常常會提示一些思想溜號的同學。還有的同學不會聽課，期望我們常常和孩子交流課堂收獲有意無意的提示孩子上課要主動傾聽，不僅用耳朵聽，更要用眼睛傾聽，不僅要聽老師的講，更要留意聽同學的發言。3、讀的習慣，平常老師布置的讀書的作業，肯定要讓孩子大聲讀出來。作為家長應當專心傾聽，不要再消失預習時讀錯字音的現象，孩子實在是太難糾正了。孩子識字量夠的情況下，讓孩子多讀書。更有效的閱讀是堅持親子閱讀，孩子的能力雖不能立竿見影，但孩子的語言能力會在這種不經意的交流中得到熏陶與熬煉。語文素養是讀出來的。(微信文章《什么能力決定了孩子一生的高度》)4、培養孩子主動識字、規范書寫的習慣。生活識字：路牌、廣告牌、商鋪牌、看電視識字等，課堂上開始教授的識字方法：加一加、減一減、換一換、比一比等。一班級語文重點是識字、寫字。對孩子的書寫要求肯定要規范，在家中也要嚴格。書寫姿態和握筆姿態的糾正強制很重要。每學完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來，課文背誦出來。5、說的習慣，平常家長在接送孩子的路上，可以跟孩子聊聊學校的情況，一是可以了解孩子在校表現，二是為寫話積累素材，為以后的寫作奠定基礎。培養孩子看圖說話的能力。看圖要有序：從近到遠或從左到右或從整體到部分，說圖要有法：時間、地點、人物、事件、結果基本內容要有，我們會在課上寫話時常常滲透。6、主動上交作業、補寫作業、改正錯誤的習慣。得常常回頭看老師的批改情況，準時補齊作業或改錯之后在寫新的，也算是溫故而知新吧!四、語文作業方面的一些要求及做法。以各項作業作業為例，同時展示一些優秀作業進行系統的介紹。沒有比較就沒有差距感，許多家長只是看到自己孩子的書寫在一每天的變化，還是很滿意的，可是作為老師我每天批改42本作業難免會被書寫工整，字體規范的作業所吸引，這就有了同樣年齡的孩子寫出來的字怎么差距這么大的困惑。其實關鍵的問題是態度：有的孩子覺得差不多就行了，有的家長覺得差不多就行了，可就是這點點滴滴的“差不多”，造成將來孩子之間差得太多，所以無論什么作業，只要努力只要用心就能做到自己的最好。1.學校評價類作業：生字本(現階段的書寫屬于雞蛋里挑骨頭的階段，漢字的每一個筆畫如何占格只差用尺子衡量了，所以肯定要嚴格要求，寫字關鍵：執筆姿態，學會看田字格，擺好漢字的間架結構。邊寫邊讀出筆畫可以讓孩子進行字帖描紅)、練字本、寫話本、小貼畫、語文優化設計，經典誦讀。2.家庭類作業：生字本、連線本、考詞本、(預習、讀書，口頭作業最難落實最能體現完成效果差距的作業，家長務必監督簽字)、學完一課將課后的生字高質量的練寫完成。將課文流利、有感情的讀下來，要求背誦的必需準確的背誦。五、活動介紹1、兩次重大的升旗儀式：別致的開學典禮、激動的入隊儀式。2、老師節賀卡制作、歌曲故事獻心意。3、閱讀課上講故事展風采。4、秋季運動會獲團體總分第二的好成果。5、班會課上室外嬉戲心理健康輔導。六、常規要求(一)班級常規：1、進入教室不得喧嘩打鬧，早晨到校自覺進行晨讀。2、值日組長負責做到速度快、地面黑板窗臺潔凈、桌椅工具整齊。每組連續值兩天，效果太差的罰多值一天，值日生家長可以遲來接半小時左右，以免耽擱世間。3、周五洗桌套，周一帶來，有不帶的摘個人或小組的智慧星。4、中午路隊不戴小黃帽的下午留校值日。5、接水有序排隊，喝水不打鬧灑水。6、集隊必需做到快靜齊。路隊站不好多站一會兒，課間操站不好多跑一圈，升旗站不好出列。總之孩子自律性太差，隨時需要我們大人的提示。7、有事有病不能到校必需請假，不得任憑到同學家或領同學回家。8、孩子和家長在指定地點不見不散，不得隨便亂跑。9、座位大輪換。(二)學校常規：1、作息時間：早7：50入校，11：45接，下午：2：50入校，4：20接。期間不允許任憑出校門，值日生早到非常鐘。2、上午統一穿校服，路隊戴小黃帽，桌套潔凈整齊。3、教室桌椅擺放整齊，地面潔凈。4、不得帶零食和零錢到校(一元、五元、周二的兩元事件也體現了孩子不能勇于承認錯誤)5、家長在校門口50意外接送孩子，車輛務必停到遠處。6、周一升旗必需佩戴紅領巾。七、開學以來的收費情況。八、幾點建議：1、老師留的任何作業都要重視。2、不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。3、請您肯定重視孩子的點滴勝利。4。對待孩子肯定要急躁，允許孩子犯錯，但必需正視錯誤加以改正。最終結合我十來年的教育教學經歷談談自己的一些淺薄的感受：老師對于每一個孩子的要求都是一致的，只是孩子天生的差異、家庭教育觀念和方法的差異讓孩子們的差異產生了更大的距離。先天資質是注定的但是后天的努力卻不盡相同，假如有了家長的細心呵護、樂觀引導，孩子的生活習慣和學習習慣會向著健康美好的方向發展，孩子的書寫能力、識字能力、閱讀能力、表達能力、想象能力將在不知不覺中悄悄地發展提高，一旦到了需要交流需要寫作時孩子的能力就會凸顯出來。所以不同的家庭教育力氣是無法估量的。假如家長重視孩子習慣的養成，老師的要求會更加細致;家長假如在乎孩子的學習成果，老師將更加用心。因為我們的目標是一致的：為了孩子的一切，期望我們為了孩子常常進行真誠的溝通，形成方向一致的家校合力，讓孩子的成長道路多一些歡樂，多一些美好的回憶!2023小學一班級家長會講話稿篇5各位家長，你們好：我是108班的語文老師，在這里特別感謝你們能協作我們的工作，準時來參與這次的家長會。開學到現在將近一個月了，這段時間里，孩子們有了很大的進步，會讀拼音了，會認字了，會讀兒歌了，看著孩子們的這些轉變，我感到非常欣慰，相信家長們也是如此。今天，我主要是想跟各位家長談談怎樣才能讓孩子們學好語文。一、培養孩子良好的學習習慣。1、寫的習慣，大家都知道，現在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。在這里提示家長朋友們要留意您孩子的寫字姿態，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿態和坐姿寫字，嚴格根據一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿態，可以說我們大部分的孩子寫字姿態和握筆姿態都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的發育，也不利于眼睛的保護。所以請各位家長對孩子的書寫肯定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦、一手把本子按住、一只手來回輕輕擦、避開將本子擦破、而且必需將痕跡擦潔凈!在孩子寫字方面，我要求孩子是每個拼音寫一行，我不要數量，但要把每個字都寫好。孩子做完作業，在這里建議家長們肯定要檢查孩子的作業，看看作業字跡是不是清楚，本子是不是潔凈。常常這樣，孩子寫字的時候就會越來越專心。2、聽的習慣：對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是非常重要的。這就需要我們在于孩子交談時要留意自己的說話與聽話的方式、給孩子樹個好榜樣。一班級我們需要培養的是孩子的傾聽能力，現在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事情，而不去聽別人說。只要自己說對了說完了就行，該別人回答問題時不專心聽。所以養成良好的傾聽習慣至關重要。傾聽的習慣也是需要家長和老師共同去培養，家長在家里可以通過給孩子講講故事，說說身邊的事情，讓孩子慢慢學會去傾聽。3、讀的習慣：平常我會布置了拼讀拼音的作業、肯定要讓您的孩子大聲地讀出來、作為家長您應當專心地聽，特殊?????是生字及其拼音。我幾乎每天都有布置讀背和認字的作業，孩子們能夠把背課文完成好，但是認字這項作業卻都不當回事，結果做作業的時候就不會讀題。因為學生在校時間有限，又要上多門課，花在認字上的時間很少，我相信孩子們也沒有過目不忘的本領，所以家長肯定要讓孩子在家中多讀，多認，熟能生巧，只要每天堅持讀，孩子拼讀和認字就肯定能過關。4、說的習慣、從課堂回答的情況我發覺孩子們的表達能力不強，特殊?????是遇到照樣子說話或者是看圖說話這種練習時，舉手的人很少，包括一些成果好的孩子。我建議家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況、一來聽聽孩子在校的表現、二來熬煉孩子的說話能力、特殊?????留意讓孩子說話要說完整，這樣可以為以后寫話奠定了基礎。老師也會利用課本里的語言訓練點，讓孩子多進行說話練習。二、培養學生良好的識字習慣。(1)讓孩子在多看報紙、課外讀物中識字。課外書可以看一些繪本、注音讀物、關于科學常識類的等等，能激起孩子養成良好的閱讀興趣。一班級主要是看一些帶拼音的讀物，家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學的學問，還可以認識其它許多新的漢字。這幾天教學下來，我發覺有一部分的小朋友認字能力特殊?????強，書上許多課文都已經會讀了，這樣的學生讀一班級，壓力應當不會很大。(2)讓孩子在生活中識字。生活是一個大課堂。平常的生活是孩子學習漢字的一個重要途徑，也是家長教育孩子的一個最好的契機，在生活中可以利用影視、商標、廣告、超市等進行自主識字，比如：看電視時鼓勵孩子認字;家中的生活用品識字，牙膏、洗衣粉等;去逛超市，認一認物品名稱;走在街上，認一認招牌等等，讓孩子既有識字能力，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培養孩子的識字的興趣和主動識字的習慣。三、有關新教材的特點。就語文教材來說，最大的特點是以閱讀、識字、寫字為主。尤其是識字量與往年比較有了較大幅度的增加，第一學期要求會認約400個字，會寫100個字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會認的字，把握的標準是孩子們不僅要在語文書上認識這些字，還要變換不同的地方，在不同的語言環境中認識它。表二是要求孩子們不僅會認、會讀還要會寫這些字。100個字對于往年的教材來說寫得數量少了，但是寫字的規范程度要求提高了，所以期望家長肯定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認，確保孩子把握好、把握牢。四、語文學習中家長與老師的協作(1)堅持每天至少抽出20分鐘時間與孩子交談，了解孩子一天的學習、生活情況，交談過程中留意孩子的表達是否正確，語句是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見聞，以此培養孩子對生活的觀察能力和感受能力，同時熬煉口頭表達能力。(2)鼓勵孩子多讀、多背古詩、兒歌，多聽、多講故事，在背誦正確、復敘完整的基礎上，進一步做到態度大方、描述繪聲繪色。這是幫忙孩子們學習語言、訓練記憶能力、培養表現能力的好方法。(3)時刻留意以樂觀、樂觀的生活態度感染孩子，教育孩子正確的面對困難和挫折，學會關心他人，學會與人合作，盡力幫忙他們克服“嬌氣、傲慢”的弱點，培養孩子良好的心理素質和健全的人格品質。最終，我向家長提一個期望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。現在通訊特別便利，你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話、發短信，以便我們老師有針對性的對您的孩子展開教學。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子肯定會茁壯成長。感謝大家!2023小學一班級家長會講話稿篇6尊敬的各位家長：特別感謝你們的到來!今天的家長會我主要從以下幾個方面來與大家交流：一、兩份感謝1、感謝各家長委員一如既往地支持我的工作。開學初，幫孩子們整理書籍，打掃衛生。今天還要整理家長朋友的聯系電話，之后會制作班級通訊錄，以后還又許多需要家長委員會的幫忙和支持，在此先謝過。2、感謝全班家長周末毫無怨言地輪番來教室值日，特殊?????是用洗衣粉拖地板，讓班級的衛生保持的這么好，讓孩子們有個潔凈的學習環境。還沒值日的家長也先謝過，相信你們也可以值日得特別專心。同時替孩子們感謝你們今天按時來參與家長會。二、四點說明。1、學期已經過半，開學到現在學校已經舉行過藝術節，春游等活動。相關的圖片和博文我已經放到班級博客，請還沒看過的家長自己去看。(藝術節音樂類器樂比賽陳____、趙____一等獎，徐____二等獎，舞蹈比賽陳____一等獎，盧____二等獎，莊____三等獎;獨唱陳____一等獎，岑____三等獎。美術類涵____三等獎，睿____和通____都是鼓勵獎、子____的攝影是一等獎、還有剪紙、書法等暫時還不知道。名次并不重要，重在參與，給孩子一個熬煉的機會。2、本學期我們學校還承辦了瑞安市藝術節美術類比賽，初中部的獲得市一等獎的中考可以加2分的。通過藝術節，我想我們應當盡量培養小孩的興趣，關心身邊的各種事物。一班級正是奇怪???心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參與各項活動，比如說繪畫、寫字都是很好的選擇，讓孩子成為有個性有魅力的人。可是這次的藝術節，像美術，10個名額，我們班才報了4個孩子，所以我這次特別隆重地在后面的黑板上出了一期“藝術節英雄榜”，期望下次的活動我們班的孩子都能樂觀參與。3、下階段還有讀書節、“光盤”行動、六一文藝匯演等重要活動。下周，我們要上一個星期的課4月28號要進行期中考試。4、成長記錄袋：將孩子們的試卷、獎狀和喜報，還有美術作品等，收集好裝進一個文件夾，給孩子留下成長的腳步。我想，這是我們可以給孩子的最寶貴的禮物。我今天帶來的是我女兒的，我們可以在首頁放上一張孩子的個人簡介，收集到現在，她已經四班級，已經有三個文件夾。我們到初中的時候，想給孩子介紹孩子好的學校，這些拿出來就是很好的證據。上個星期，我已經發了“背誦小能手”的喜報，今后出了發放單元的獎狀外，我盡量多設置喜報的發獎項目，讓孩子有滿滿的收獲。三、習慣要求葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡潔方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣……1、生活習慣(1)不能帶零錢與零食、手機雖然在開學初一再強調孩子們不可以帶零食，可是到現在，還有孩子在靜靜帶。有些家長擔憂孩子們中午的菜不可口，給孩子們在肉松到學校。可是肉松在抽屜里，上課時孩子們的心思也鎖在了抽屜里，總會偷偷地拿出來放進自己的嘴巴里。(2)講究衛生講衛生，現在還好，之前我剛接咱們班的時候，一個本子掉到地上，來來往往好多孩子直接跨過去，甚至就踩在上面，卻沒有人彎腰撿起來看看是誰的，然后放在別人的桌子上。我想我們都期望自己的孩子成為自己將來的依靠，那么我們就得教育孩子從這些小事做起，從細節著手。包括隨時撿垃圾的習慣，常常會看到我在彎腰剪垃圾的時候，我個人很留意榜樣的作用，所以我看到什么時候看見垃圾，我會馬上撿垃圾，然后剛開始孩子們都站在我身邊看我撿，都不會主動的，現在才慢慢改善。還有孩子的紅領巾很臟、破舊，請準時為孩子清洗、更換。交代孩子課間要勤洗手，還要強調的是肯定要清洗和記得帶餐巾布，保持桌面的整齊，甚至有孩子沒帶，湯汁、飯粒殘留書桌，孩子們沒帶餐巾布，有些就干脆用袖子抹了，實在太不衛生。(3)文明用語，友好相處。其實有時候孩子們的打架的起因完全是小摩擦，就是因為誰跑得太快遇到了另一個孩子，另一個孩子就會以為自己被打了，于是就反擊，一來二往就澄打架事件了。有些孩子還喜愛說其他孩子是笨蛋。別看孩子們幼稚，可他們同樣有自尊心，他才不會讓對方這樣說，于是抵觸又起。所以請家長在家里說話時請留意場合，盡量不要在孩子的面前講不中聽的話語或有什么不文明的舉動。(4)上課用心聽講，樂觀發言。這里我特殊?????要強調的是，語文重在培養孩子的聽說讀寫能力，所以我們每天不僅要關心孩子舉手多不多，還要關心孩子們會不會聽。有時候，我覺得特別無力，有些事情強調了好幾遍，有些孩子就是充耳不聞。特殊?????是訂正聽寫的時候，兩個詞中同樣的詞都寫錯了，孩子們拿去就訂正了一個過來。所以我跟孩子們強調，不是“聽見”，而是“聽進”，把我們所說的聽進去，放在腦子里。(5)整理與保管學具、物品。家長們可以看到，我手里的這個筆筒里都是鉛筆和橡皮，可是我問過全部的孩子，都說自己沒丟。平常，我叮囑孩子，發覺自己丟了鉛筆和橡皮的，可以直接到講臺上拿過去。可是有些孩子寫字的時候才發覺自己沒有一支筆，然后我叫他們上來拿才過來拿去。望家長在孩子的衣服、學習用品上寫好名字。征澄、程磊媽媽很細心，孩子的鉛筆上都貼著孩子的名字，掉了，我一看是他們的，就可以直接給他們。(6)做到早睡早起，不亂看電視、亂玩嬉戲機，教育孩子上課不遲到、不早退。看太多電視會帶來負面影響。有報告指出，看電視的時間越長，提出問題的樂觀性越差。因為小學生所看的節目，以消遣性質的節目居多，不需要像讀書般專心思考發揮想象。只是始終坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到好玩而已。久而久之，就養成了被動的性格，持續盯著電視看的小孩，會缺乏專注力，會變成擔心定的小孩，不大會思考問題，所以成果不好。“電視兒童”總顯得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應當看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、談天，每天限制時間，而且規定完勝利課才能看，節目內容也必需留意選擇，家長與孩子之間應當針對節目內容充分交換意見。科學家論證過，一般一個習慣的養成比如每天堅持跑步等等，只要堅持21次以上，就會變成一個人的習慣，就會習慣性的堅持下去。所以假如孩子們還沒能養成好的習慣，請我們肯定要堅持強調。在壞的習慣養成的時候，可能21次也糾正不來。今天，課文上有一句話，孩子們跟讀了10次，還是不盡人意。我想或許我們該讓孩子們重復的次數還要增加，好的習慣當然要用心去堅持。2、學習習慣(1)背誦古詩和經典閱讀本學期孩子們背誦的是《古詩70首》，就讓孩子多讀，熟讀成誦，讀書百遍其義自見。我期望家長堅持每周監督孩子背誦2首，不要說孩子意思都不懂，也不要懷疑為什么要背，武裝孩子的頭腦，許多作家的閱歷談都是小時候背許多的古詩或經典文章，我們不是說期望自己的孩子成作家，但是我相信每一個家長都期望自己的孩子有學問。(2)識字要求：本冊安排的550個要求認識的字，絕大多數是常用字。我們鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。家長在日常生活中也可以鼓勵孩子擴大識字量，在生活中識字，在實踐中鞏固字。請家長在孩子們的作業之余，監督孩子們好好認讀。到學期末的時候，學校會舉行識字大賽，將全部的生字打亂挨次，印在紙張上。然后會派六班級的孩子下來檢查認讀情況。所以我期望家長肯定要堅持課后168頁的生字認讀。而且我們班孩子的音準較差，請家長陪孩子一起聽聽學習資源包。現在后面簽名超過10次的孩子都已經換走了“旗子”。這些孩子的名字都也都登記在了自己的“英雄榜”上。除了英雄榜，還有“黑名單”，我只要一有空就會檢查孩子的家庭作業，沒完成任務的，我都會記錄下來，稱它為“黑名單”。(3)寫字要求(坐姿、速度、態度)筆順，還是大問題，可以參考《詞林》上面的筆順。還有上學期的生字更正。課文后面綠色的都是要求孩子們不僅會讀還要會寫。孩子們最大的困難：是那些字明明是上學期教過的，只要不記得了，都說自己沒教過。孩子寫字姿態也要強調。今天的課還來不及讓孩子們寫字，我給孩子們寫字的口令是：“頭正身直，肩平足安!”也是對孩子們的祝愿：為人正直，一生平安。還有____等孩子速度太慢，請務必要加快速度。(4)預習、復習要求預習四步奏：1、讀課文至少三次，2、給自然段表示序號。3、圈出生字，想辦法記住生字。4、給生字注音，在不懂的地方做上“?”。復習要求：1、課文要熟讀成背，從識字到原地，包括課后的習題都讓孩子至少讀3次。2、聽寫一單元的詞語或生字(5)堅持閱讀給孩子預備一個屬于自己的書架，讓孩子有自己的閱讀空間。還有《同步閱讀》中的好詞好句，請讓孩子多多積累。語文的學習是一種積累的過程，從來就沒有聽說語文的學習可以突擊的。所以我們要注重孩子們的課外閱讀，多給孩子講講故事。孩子喜愛讀書，養成讀書習慣，可以培養聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和長久力也可在不知不覺中養成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語言表達也很好。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養。低班級的家長可以考慮小孩的年齡、發育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。家長還要留意，小學1班級還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書給他聽。四、坦誠交流多交流，人與人相處，貴在坦誠。有時候，我或其他的老師或許會做得不當或說話不當，請您當面或者打電話交流，期望我們互相寬容，一起探討，給孩子一個燦爛的明天。每個孩子都是一個獨一無二的世界,我們做老師的，最多是孩子小學階段六年的老師，但是“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關注直接關系到孩子的將來。我相信，你們的努力將會使孩子們的學習成果更上一層樓。2023小學一班級家長會講話稿篇7尊敬的各位家長朋友：大家下午好!我姓鐘，是一(1)班的班主任及語數老師，特別感謝各位家長從百忙之中來參與今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作特殊?????是對我的工作的支持。許多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，因為我們有著共同的信念與目標——一切為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……這次舉辦家長會的目的特別清楚，就是要通過這樣的形式建立家校聯系的平臺，互通小朋友在學校與家庭生活、學習、工作的信息，尋求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我們的下一代健康、歡樂的成長。在將近兩個月的學習生活中，你們的孩子已經在以一個小學生的標準要求自己了，他們在慢慢適應學校的生活。說實話，孩子們在學校一天的生活也是特別緊急的，一節接一節的課上起來也真不簡單。現在，你們的孩子已經慢慢學會了上早讀課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了自己回家，還知道了要愛惜學校的一草一木，和同學們團結協作。可以說，孩子的進步還是很明顯的。可是，做一個合格的甚至優秀的小學生的卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和協作。下面我就自己的幾方面想法和各位家長商討一下。一、正確認識孩子的小學學習生活。1、關系定位。老師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者，孩子就像是在大海里游泳的人，假如他遇到了困難，我們老師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們為什么不努力。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫忙您的人。我們只有合作，才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必需是溝通合作的關系。假如一味的只要求老師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。2、重心定位。剛入校的一班級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必需要布滿信任，相信自己的孩子：你能行!別人能達到的要求，我的孩子也一樣能達到。假如過多的強調自己孩子的特別情況，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養成，學習方法的把握有其自身規律，一口難吃成大胖子。一些家長最關注的是孩子的成果是否優秀，一見到老師就問成果，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。首先，我來談談如何培養孩子良好的學習習慣學習習慣是學習活動中比較穩定的行為方式。如上課的鈴聲一響，學生就進教室，拿出課本和鉛筆合，等待老師上課。一個人養成了良好的習慣，對他的生活，學習和工作都大有好處。對將入學的孩子說來養成良好的習慣比獲得學問重要得多，而良好的學習習慣則是他們順利進行學習活動的保證，所以孩子入學前要培養他們良好的學習習慣。二、家長應當培養孩子如下的學習習慣：(1)嚴格遵守作息時間的習慣;我們班有那么幾個孩子，上課時總喜愛睡覺，我想，假如家長能夠督促他晚上準時睡覺，或者保證孩子的睡眠，是不會消失這樣的情況的。小學生要保證10小時左右的睡眠。(2)看書、寫字時坐姿端正的習慣;正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣。在入學教育時，我就教給了他們正確的讀書寫字的姿態，并編排了有關兒歌，如：讀書姿態要端正，眼離書本一尺遠。家長肯定要留意根據其要求去規范孩子的讀寫姿態。(3)培養孩子愛想、愛問、愛讀書的習慣;孩子對四周不明白的事物或現象，總愛問個“是什么”、“為什么”，都想知道，都想懂得、這就是求知欲的表現。孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對感興趣的事物進行樂觀地去探究，也就能自覺自愿，主動開心地去學習。所以說，興趣是孩子最好的老師，是他們探究新事物的動力，也是推動他們學習新學問和從事活動的一種精神力氣。孩子上學的主要任務就是學習，學習的主要工具又是書本。家長應常常找一些圖畫書給孩子看，要常常念一些內容好玩的書給孩子聽，這是很有好處的。可以告訴孩子：“你看，書里可以讓人懂得許多事情的道理，上學以后，自己識字多;自己就可以看書，能懂得許許多多的道理，那多好!”從而激發孩子喜愛課本的興趣，促進迫切上學的愿望。(4)培養孩子用心聽講的習慣;小學的學習內容多、教授次數少，不會一遍遍地重復，因此需要孩子集中留意力，關注老師的要求。班上的人數有五十多個，老師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此孩子的是否用心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學習困難的重要緣由。在幼兒園里，孩子們可以隨心所欲的玩，但到了小學一班級之后，一切都邁上一個新臺階，例如上操、下操、上學、下學如何做到快、靜、齊啊，課堂上怎樣才能做到用心聽講、樂觀發言啊，這是一個長期的反復的過程。課堂上的40分鐘是獵取學問的黃金時段，課堂上新的刺激會吸引孩子的留意力，所以我們在課堂上多用鼓勵性語言，采用新穎的教學方式來煥發學生的活力，點燃學生的熱忱之焰。但課堂上我們不能時時講新穎，本身的學習就是一種比較枯燥無味的事情，這就需要家長和我們的協作，回去多督促孩子課堂上要專心聽講，樂觀發言。可以問他你今天學到了什么?通過反饋來了解他學問把握的情況。俗話說，書讀百遍，其義自現。話說多遍，孩子就能牢記在心了，并落實到行動上。(5)培養孩子愛惜書本及學習用品的習慣。這學期才過去一個兩個月，可我們有些孩子的書本已經猶如壇子里的腌菜一般;有個別孩子，今天發的新作業本，到第二次作業時，就面目全非;有些孩子由于不講衛生，小手臟兮兮的，作業時嚴峻影響了作業整齊。假如孩子有愛惜書本的意識的話，是不會這樣的。請家長朋友們今天回去檢查一下孩子的書本，并告訴他們：書本和文具是我們學習上的好朋友好幫手，它們幫忙我們學學問學本領，我們應當感謝它們愛惜它們。其次、孩子的衛生習慣要養成，有的孩子放學回家，已是灰頭土臉，一身污漬，可能有些家長就埋怨老師沒將孩子管好，老師履行的是教育的職責，我曾一再告訴他們不能玩灰玩沙，不許在地上滾爬，但你的孩子是具有獨立行動能力的人，在課余時間由他自己支配。孩子弄臟了應當怨誰呢。此外，教室衛生的保持是一個特別令人頭痛的事情，開學一個多月都是我每天親自打掃教室，現在已開始慢慢培養學生打掃。平常常常對你們的孩子進行講衛生的教育，還三令五申不許亂扔果皮紙屑，但放學時教室里還是紙屑遍地滿屋狼籍，這說明許多孩子在家里在路上亂丟亂扔，形成了習慣，這就需要我們家長們從平常督促起，使孩子從小養成良好的衛生習慣。現在的孩子都是家里的獨寶寶，可以說是萬千寵愛在一身。性格決定命運。從小養成孩子好的品性，將讓他受益終生。下面我來談談：三、如何進行品德教育預備1、嚴格要求全面了解孩子，并幫忙孩子正確地認識自己的優點和不足，嚴格要求;千萬不要不分是非，為孩子護短。要利用生活實例、影視作品中詳細、生動、形象的東西幫忙孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念;在日常生活中培養子女學會關心、學會體諒別人，養成文明禮貌、愛惜公物、遵守規章等習慣。2、以身作則家長是孩子第一任老師，你們的孩子從心理學角度來說，處于特殊?????擅長仿照的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。期望各位家長能給自己的孩子予樂觀影響。有這么一個故事：很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商議?，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正預備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很驚奇，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里。”今天，我為什么要講這個故事?“言傳身教”是中國家庭教育的優秀傳統。我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，老師要為學生師表;在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表。孩子在家里接觸得最多的是父母，父母的一言一行都在潛移默化的影響著孩子。設想一下：一對父母，假如事事專心，他們的孩子確定事事專心;一對父母，假如事事馬虎，他們的孩子確定事事馬虎。你遲到，他確定遲到;你撒謊，他確定撒謊;你愛發脾氣，他確定愛發脾氣;你不專心簽字，他確定不專心寫作業;你今天罵孩子，日后孩子確定會罵你。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學你。你在家評論老師的水平差，他就會上課不聽講，一句話，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用?你家里整理得井井有條、布滿溫馨，孩子在學校里也肯定會把班級當成自己的家，用雙手去美化。孩子在學校里掃掃地、擦擦窗戶、擦擦黑板，這些都是他們能做好的事情。孩子回家喊累，家長千萬不能說，哎呀，我的孩子太苦了，以后你不要再干這些活了。你們應當用贊揚的語氣說，孩子你太棒了，爸爸媽媽喜愛你。新課改有兩句話，說得特別好：“字寫得不好，不能怪紙筆;孩子沒教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好，并不是指富有的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：(1)假如孩子生活在批判中，便學會責備;(2)假如孩子生活在敵視中，便學會好斗;(3)假如孩子生活在鼓勵中，便學會自信;(4)假如孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜愛別人;(5)假如孩子生活在友誼中，便會覺得生活在一個多么美好的世界。為了孩子美好的明天，給孩子營造一個良好的家庭環境吧!四、對孩子加強“常規訓練”和“激勵機制”。常規訓練要抓得細抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要達到成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平常訓練“課堂常規”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。一班級的孩子，說實在連書怎么放都要教過，你留心觀察會發覺，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上鋪張大量的時間，這就不僅需要我們老師細致工作，還需要您急躁地進行指導。激勵機制在一班級必不可少，非常重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天嘉獎小星星，明天就就嘉獎一個小貼畫，后天又變一個花樣，。這是一個特別瑣碎的工作，需要班主任極大的急躁與細心。我把主要的精力放在孩子每節課的學習上，教他學會聽課，有時，我會因為某個學生不聽課的緣由而給學生做大量的工作，有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽擱上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。關于小學學問的教學，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責任心。教他們養成良好的學習習慣。我在班上的嘉獎措施：每天隨時在孩子的額頭上貼星星，如守紀星，學習星、智慧星、讀書星、衛生星、進步星、文明星等;檢查作業時對于優秀的作業會在書上、作業本上畫小紅旗、畫笑臉。集齊了5面小旗或5張笑臉就可以得到一顆星星，得了5顆星星，就可以得到一個大蘋果，貼在教室后面的蘋果上，看誰得的蘋果多，到期末的時候評比。用這種嘉獎措施慢慢帶孩子們走上正軌。這些是為師的精髓，其實在家里，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發覺自己在孩子心里的“重量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。五、學會觀賞自己的孩子。要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業時，要時時刻刻看著孩子的優點在哪里，要準時贊揚?????準時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到?這樣是在別人孩子的一點優點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜愛的就是這種教育方式。在這里，我向大家推舉一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大轉變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一班級，第一次做數學題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒!好多比你大的孩子都不會做呢!。周婷婷的學習就是從這時開始的。后來，她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下，你的孩子在家，寫作業時，假如孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會打消孩子的樂觀性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。假如你換成：這道題，這么難你都會做?真是了不起。或者說：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進步!這們，轉變說法，情況會大不一樣。你會發覺，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一每天進步。六、讓孩子體驗學習的成就感。不要讓你的孩子認為他讀書是給爹媽讀的，而與自己無關。舉個簡潔的例子，如：當孩子考了百分回家，在這種情況，大人孩子都快樂，一般情況下，大人確定會嘉獎自己的孩子。假如你說：寶貝，你今天考了百分，媽媽很快樂，周末帶你去吃肯德基。孩子就會想，為了得到媽媽的表揚，為了再吃到肯德基，我要連續努力。假如換一種說法，：你今天考了百分，你肯定很快樂吧?孩子心想，是呀，我很快樂，下次我還要考百分。在這兩種說法中，只是把“我”換成了“你”，意思就完全變了，前者讓孩子認為，學習是為媽媽學的，百分是為媽媽考的。而后一種說法就是，讓孩子真正體會到“學習是為自己更歡樂”的深刻道理。為自己而學習，學習的樂觀性才會更高!七.家長須知1.①督促孩子按時上學(7：30以前到校，但不要太早)，要按時接送或囑咐孩子按時回家(午休12：30，下午3：30放學);改冬季作息時間后，另行通知。②培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣;家長每天查看孩子作業是否專心，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題準時補救，并簽字證明;如孩子每背完一課，請在課題前寫上“已背”并寫上家長名字。肯定要請家長簽字!開學以來，有的家長，如宋洋漾、李鵬俊、李雯曦等同學的家長在作業簽字這方面堅持得特殊?????好。③生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的習慣;如整理書包;要讓孩子自己學會整理書包，家長不要幫