小班教案優秀3篇在教學工開展教學活動前，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是

精品小班教案篇一

設計意圖：

小班幼兒處于懵懂時期，學問閱歷不夠豐富，但對四周世界布滿深厚的愛好，探究世界不妨從幼兒自身開頭。身體是每個孩子都有的，卻很少有機會去認真觀看它，創設這樣的機會讓孩子們感受，在嬉戲中萌發對身體的初步探究愛好。

在活動形式支配上，我考慮到了幼兒的"熟悉很大程度上依靠于行動"的特點，通過看、說、摸、跳等形式，讓孩子們在寬松的氛圍中充分地感知、體驗、表達，在進展想象和語言表達力量的同時，獲得愛護身體的粗淺學問。

活動目標：

1．在嬉戲中初步了解身體各部位的名稱。

2．運用身體各部位樂觀參加活動，感受身體的重要性。

3．體驗嬉戲的樂趣，萌發初步的自我愛護意識。

活動預備：

學問閱歷預備：已有初步的熟悉人體的閱歷。

物質材料預備：10個呼啦圈，一塊大布，每人一張拼圖，三首奧爾夫音樂。

活動過程：

一、韻律導入，認知身體"小伴侶，你知道我們的身體有哪些部位嗎？"（有腳、頭、肩膀？?）"讓我們一起再來熟悉一下它們，從頭開頭吧！"二、摸摸猜猜，學說兒歌過渡："小伴侶真棒，身體的各個部位：頭、手、腳都協調地動起來了。現在先請小伴侶坐下，我們來玩個猜猜看的嬉戲。"1.幼兒觸摸，進一步熟悉身體。

"這塊大布下藏著一個人，我們來摸一摸，猜猜你摸到他身體的哪個部位。"2.揭示人體部位名稱，學說"我的xx"。

3、完整說兒歌。

三、呼啦圈嬉戲，協調動作"現在，老師想和小伴侶玩一個呼啦圈嬉戲。"1.介紹嬉戲規章。

2、聽音樂（奧爾夫--開頭、停止的音樂。）玩嬉戲，適當增加難度。

四、仿照想象，遷移閱歷過渡：我們熟悉了身體的這么多部位，好能干啊！你的身體平常都干些什么事，誰能表演一下？（洗臉、刷牙、打電話？?）1.仿照生活動作。

2、歸納提升愛護身體的方法，升華疼惜身體、珍愛生命的情感。

小班教案篇二

一、教學目的：

通過看情景表演，讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道愛護水源清潔的重要性，小班環保活動教案:水為什么變臟了。

2、通過嬉戲活動，培育幼兒環境愛護的意識。

教學預備:

1、大透亮?????框1只，清水；垃圾，污水，圖片2副。

2、魚頭飾，魔棒，污水，面具各一。

3、錄音機，磁帶。教學過程:一。看情景表演1.（出示有水的透亮?????框）這水潔凈嗎？有什么用？2.看情景表演，“這條河現在變的怎么樣？還有用嗎？”

4、小結：

使幼兒熟悉河水被污染后，水很臟、很混濁，就不能飲用了，教案《小班環保活動教案:水為什么變臟了》。

二。看圖對比：

1、請一名幼兒扮演小魚，介紹她的家的轉變。

2、出示圖片，進行圖片對比1)。尚未受到污染的河流讓幼兒觀看，上面怎么樣的？有什么？2)。出示一些工廠廢水，住宅區的生活垃圾的圖片，讓幼兒觀看、體會。3)。啟發幼兒動腦筋，想方法解決水污染問題。

3、小結。三、幼兒嬉戲:救小魚1.老師講解嬉戲規章：幼兒扮小魚，在歡樂的游者，（請出情景劇中的污水參與嬉戲)，當“污水”來時，“小魚”全倒下“死”了，老師出示魔棒，請一名幼兒拿著魔棒做英勇者，把“污水”趕跑，“小魚”又復活了為成功而歡呼！2.幼兒嬉戲，結束。

小班教案篇三

設計意圖：

《貓和老鼠》是個深受孩子們寵愛的體育嬉戲，內容是讓孩子通過扮演熟識的小老鼠，鉆過山洞偷東西，貓和老鼠發生的故事，讓孩子在歡樂的嬉戲中練習鉆過障礙物。《綱要》在健康領域中指出“用幼兒感愛好的方式進展基本動作，提高動作的協調性、敏捷性”。把簡潔的體育活動，賦在好玩的故事情節中，讓活動嬉戲化，內容趣味化，讓孩子們更有情趣地參加活動。

活動目標：

（1）學會將身子團緊移動重心，屈身鉆過障礙物。

（2）能遵守規章不碰障礙物，體驗嬉戲的歡樂。

（3）進行情感訓練，讓幼兒學會英勇、和善、友好的健康思想。

活動重點：屈身、低頭，將身子團緊地練習鉆過山洞。

活動難點：難點是將身子團緊移動重心。

活動預備：掛有小鈴鐺的山洞，零食、飲料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、貓頭飾若干

前閱歷：玩過貓抓老鼠的嬉戲。

活動過程：

一、談話導入

小伴侶們，今日老師想和大家玩一個《貓和老鼠》的嬉戲，在嬉戲前，我們來先做一下熱身活動吧。

二、《貓和老鼠》嬉戲

1、示范動作要領

小老鼠鉆洞時，要把身子團緊，低頭、屈身，千萬不要撞著門洞，身體蹲著漸漸移動前進。

（1）讓小伴侶仿照小老鼠的動作練習鉆洞，請幾個小老鼠說一說，你是怎么鉆洞的。

（2）表揚能團緊身子不遇到鈴鐺的幼兒。

2、規章：小老鼠在偷東西的路上肯定要靜靜的鉆過，不能遇到鈴鐺，不出聲；做門洞的幼兒手做拱門的高度要全都，不能動；做小貓咪咪的幼兒在小老鼠偷東西時要睡覺，當發覺東西被偷時要作為難過大哭的動作。

3、設置情景一：聽說有一個叫咪咪的小貓，它的家里有很多好吃的東西，有糧食，水果，還有各種飲料，今日中午趁貓在家睡覺的時候，小老鼠要到小貓家去偷東西吃。

4、設置情景二：小貓咪咪發覺吃的東西被老鼠都偷走了，可怕仆人回來懲處它，所以難過地哭起來。

（1）小伴侶們爭論，該怎么做才能讓小貓咪咪不哭？（激起小老鼠的憐憫，打算把偷來的東西還給小貓）

（2）提問：在歸還食物時，貓和老鼠會有什么樣的對話？（對不起、沒關系、感謝你……讓孩子們學習適當禮貌用語。小貓和小老鼠最終和好成了好伴侶）

三、結束放松部分：

1、小老鼠偷的行為對嗎？我們平常要怎么做？

2、我們平常所知道的貓和老鼠雙方是敵對的，為什么在這嬉戲中，貓和老鼠卻能成為好伴侶？

講評：對小老鼠偷的行為持否定態度，對小老鼠做錯事情能英勇改錯