小班健康活動講衛生教案作為一名悄悄奉獻的訓練工，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動同學學習的樂觀性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是我辛苦為伴侶們帶來的6篇小班健康活動講衛生教案，我們不妨閱讀一下，看看是否能有一點拋磚引玉的作用。

小班健康教案篇一

《小白牙用處大》

活動目標

1、讓幼兒明白牙齒的重要作用及與健康的關系，初步了解構成齲齒的緣由，并把握“愛護牙齒”的方法。

2、活動預備每人一塊餅干

活動過程

一、猜謎語，引出課題

二、請小伴侶每人吃一塊餅干

提問：

1、你們是怎樣吃餅干的？別的東西又是怎樣吃到肚子里的？

2、小伴侶除了吃東西要用牙齒，牙齒還有什么用處呢？（引導幼兒發散思維，對進取回答的幼兒賜予確定和表揚）

3、剛才小伴侶吃過餅干，請小伴侶相互看看牙縫里多了什么？（殘渣、碎屑）假如不弄掉會使牙齒變得怎樣？

三、讓幼兒爭論：怎樣才能愛護好自我的牙齒呢？

老師小結：愛護牙齒，就要堅持口腔清潔，堅持早、晚刷牙，飯后漱口，不吃過硬的東西，吃過冷的東西后，不能立即吃熱的東西，睡覺前不吃糖果或其它東西，這樣牙齒就會又白又整齊。

四、觀賞兒歌《愛護牙齒》

小班健康活動教案篇二

活動目標

1、了解紅、綠燈、人行道的作用，體驗嬉戲的歡樂。

2、遵守交通規章，初步培育幼兒的自我愛護力量和平安意識。

活動預備

1、物質預備：自制信號燈一臺。

2、環境創設：場地兩端各畫一條白線。

活動過程

1、出示交通標志，引出主題：師：今日老師要和小伴侶一起玩個嬉戲叫《信號燈》，在大公路上交警叔叔師干什么的？

2、玩法：介紹嬉戲場景和一些標志及嬉戲活動范圍。

師：從教室門口出去有個斑馬線，是人們走路的地方，在公路上的黃線是車輛行駛的地方，車輛可以在上面行駛，但不能超車和跨越界限，在T形街的中心有個站臺，是交警指揮紅綠燈的地方。

3、交警站在站臺指揮紅、綠燈，其余幼兒扮演司機、乘客和行人。司機、乘客、行人要根據交警給出的信號走或停，司機要手持方向盤做開車狀，沒有遵守交通規章的小伴侶將被罰停止嬉戲。

4、嬉戲規章：

（1）車輛和行人要相互禮讓、互補相撞，按紅、綠燈指示行走（駛）

（2）違反嬉戲規章者應停止嬉戲。

5、幼兒進行嬉戲，老師巡回指導。

師：老師請1位小伴侶當交警，其他小伴侶當司機，司機開著車要聽信號行或停。

6、結束部分。

師：為什么有的司機和行人會被交警開罰單停止嬉戲？以后走在路上肯定要遵守交通規章，不然很簡單消失交通意外。

小班健康活動教案篇三

活動目的：

1、引導幼兒明白蚊子給我們的生活帶來的危害。

2、引導幼兒要講衛生，愛清潔。

活動預備：

圖片：小明生病了、掛圖《蚊子叮人的過程》

活動過程：

一、出示圖片：小明生病了引導幼兒思索：小明為什么生病了？

二、出示圖片《蚊子叮人的過程》，引導幼兒思索被蚊子咬了會怎樣？老師介紹小明生病的情景。

三、啟發幼兒爭論：蚊子喜愛生活在什么地方？引導幼兒了解蚊子喜愛生活在臟、亂、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、臟水中等四、以競賽的形式，讓幼兒懂得怎樣才能作健康娃娃？

1、不去臟、亂、臭的地方2.每一天出門要涂驅蚊的藥水。

3、出門要穿長袖長褲。

4、家里要清潔，噴灑殺蟲劑。

五、請小伴侶一齊總結，并回家告知爸爸媽媽。

小班健康活動教案篇四

活動目標：

1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。

2、懂得預防感冒的小常識，積累健康生活的閱歷。

活動預備：

預防感冒的圖片：開窗通風、勤洗手洗臉、熬煉身體

活動過程：

出示感冒藥。

你們知道這是什么藥嗎？（感冒藥）說說感冒的感受

（1）、你得過感冒嗎？感冒得時候有什么感覺？哪里會不舒適？

（2）、幼兒相互溝通已有的感冒閱歷。

小結：感冒有發燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。

3、了解感冒的傳播途徑？--怎么會得感冒的？

除了著涼以外，感冒會不會是別人傳給你的呢？怎么傳的？

小結：不留意冷熱會得感冒，人的身體反抗力差也會得感冒。另外，感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

4懂得一些預防感冒的小常識。

1、幼兒溝通治療感冒的閱歷。

（2）、幼兒溝通預防感冒的方法。

--那們怎么來愛護自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢？

（3）、出示圖片，理解預防感冒的方法。

老師小結活動反思：在活動開頭時，每個幼兒的留意力都很集中。都能很精確?????的將老師提出的問題回答出來，幼兒留意力很集中。只是在回答問題時，他們在老師的提示下，才能夠將語言說完整，在這方面要加強幼兒的訓練。

活動反思：

每次季節變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可關心幼兒回憶感冒時的苦痛癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒適。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風、多熬煉身體等等，提高幼兒的自我愛護意識。

小班健康活動教案篇五

活動目標：

1、明白人每一天都需要喝水，想喝水時會主動去喝。

2、懂得白開水是最好的飲品，在日常活動中能主動喝白開水。

活動預備：

1、自制PPT（熬煉后、外出游玩時、洗澡后、起床時等圖片，池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片）。

2、兩盆洋花蘿卜（一盆因澆水而發芽、長葉，一盆因沒澆水而干枯）。

3、活動前，老師帶幼兒進行試驗探究，觀看同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每一天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。

活動過程：

1、感知爭論，了解水對身體生長的重要作用。

（1）經過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適（活動前進行體育活動，之后老師帶幼兒喝水）師：玩過嬉戲之后，你們感覺嘴巴有點怎樣樣？

師：喝了水之后有什么感覺？

師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒適多了。

（2）觀看洋花蘿卜，了解缺水的后果。

師：那里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發芽長葉了，另一盆卻枯萎了。請你認真看一看，猜一猜為什么。

師：看看它們的泥土是怎樣樣的？（一干一濕。）師：原先，蘿卜沒有水喝就會枯死，就發不了芽、長不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水，我們僅有每一天多喝水才能長高長大。

2、了解什么時候應喝水、哪些水不能喝。

（1）觀看圖片，了解熬煉后、外出游玩時、洗澡后等情景下人會想喝水，睡覺起床時也會想喝水。口渴了不喝水會很難過，小伴侶想喝水的時候能夠自我去喝水。

（2）了解有些水不能喝。

師（出示圖片）：這些地方的水我們能喝嗎？為什么？

師：池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的，可是都不能直接喝，由于水里有細菌，僅有燒開了才能夠喝。我們保溫桶里的水是燒開過的，所以能夠喝。

3、經過保健醫生的講解，了解白開水是最好的飲品。

師：口渴的時候你最想喝什么？為什么？

師：究竟喝什么對小伴侶的身體最好呢？我們來聽聽保健醫生.怎樣說。

師：小伴侶喜愛喝的可樂、雪碧等飲料里面加了許多東西。喝起來甜甜的，是由于里面放了許多糖，這對我們的牙齒不好，簡單讓我們產生蛀牙。聞起來香香的，是由于里面加了許多香精；看上去紅紅的、綠綠的很美麗，是由于里面加了許多色素。這些香精、色素其實都對我們的身體有害。僅有白開水才是對身體最好的，最有利于健康的。

4、評比“喝水小珍寶”。

師：明白口渴了要喝白開水。想喝水的時候會自我去喝，就能被評為“喝水小珍寶”了。

師：你們想不想當“喝水小珍寶”？那你要記得口渴了、想喝水的時候就要去喝。

師：此刻嘴巴有點渴了，我想喝水了。你們也喝點好嗎？

延長活動：

1、制作“今日你喝了沒有”的記錄表貼在保溫桶旁，請幼兒每次喝水后用印章記錄在自我的標記后，周五評比“喝水小珍寶”。

2、家園協作，提示幼兒口渴時喝白開水，少喝飲料，養成健康飲水習慣。

小班健康教案篇六

《愛護鼻子》

【設計意圖】

3-6歲幼兒正是身心發育階段，尤其是小班幼兒，缺乏一些必要的生活閱歷，自我愛護意識差，經常不能預見自我的行為會產生什么樣的后果。近期，我班幼兒常發生摳鼻子致其流血的情景，所以，我設計了本節活動。

【活動目標】

1、經過故事，幼兒能夠萌發出愛護鼻子的意識。

2、引導幼兒了解鼻子的作用。

3、基本能夠正確把握擤鼻涕的方法。

【活動重難點】

重點：基本把握正確擤鼻涕的方法。

難點：經過故事，幼兒能夠萌發出愛護鼻子的意識

【活動預備】

1、有特別氣味的生活用品、紙巾若干。

2、有擤鼻涕的生活閱歷。

【活動過程】

（一）導入部分由添畫嬉戲導入活動：出事一張未畫完整的畫像。

（師）：這是一位馬虎的小伴侶在參與畫展時畫的一幅畫，這次她沒有得獎，由于她這副畫沒有畫完整，小伴侶觀看一下，這幅畫上缺少了什么東西？

小結：小伴侶真聰慧，這副畫缺少了鼻子，由此引出鼻子這個主題。

（二）活動部分1、玩嬉戲：師幼共同玩嬉戲《看誰的本事大》，引導幼兒用各種器官去嘗試辨別事先預備好的各種物品的特別氣味（醋、花露水、酒），說對的賜予鼓舞。

2、引導幼兒依據以往的閱歷說一說，鼻子還聞到過什么氣味（臭味、甜味、燒焦味等）。

3、引導幼兒說一說鼻子的作用。

鼻子除了用來聞味，還有什么作用？（呼吸）所以，我們要愛護好自我的鼻子，不要讓它受到任何的損害。

此刻老師有個故事，小伴侶想不想聽一聽是怎樣回事？故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

4、聽故事做爭論：老師有感情的敘述故事，然后組織幼兒爭論：魯魯做的對嗎？為什么呢？

小結：愛護好鼻子，不能亂挖鼻子，不