2021年河北省秦皇島市考研專業綜合沖刺模擬卷（附答案）學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(20題)1.陶行知為了改變農村的教育面貌，探索了鄉村師范教育的新模式，他發明的教師培養模式是()。

A.小先生制B.實習制C.學徒制D.藝友制

2.憲法最主要、最核心的價值在于它是()。

A.國家的根本大法B.公民權利的保障書C.民主事實的法律化D.政治力量的對比

3.下列作品不是蘇霍姆林斯基的是

A.《給教師的一百條建議》B.《帕夫雷什中學》C.《把整個心靈獻給孩子》D.《和教師的談話》

4.如果靈活偏好曲線接近水平線，這意味著（）。

A．利率稍有變動，貨幣需求就會大幅度變動

B．利率變動很大時，貨幣需求也不會有很大變動

C．貨幣需求絲毫不受利率影響D．以上三種情況都有可能

5.概念轉變中主要涉及的遷移有

A.正遷移B.負遷移C.一般遷移D.特殊遷移

6.甲、乙、丙3位同學選修課程，從4門課程中，甲選修2門，乙、丙各選修3門，則不同的選修方案共有()。

A.36種B.48種C.96種D.120種E.192種

7.明治維新促進了日本教育的近代化。關于明治維新的教育改革措施表述有誤的是

A.廢除封建教育體制B.普及初等義務教育C.建立完善的師范教育體制D.不提倡發展職業技術教育

8.下列選項不是無關變量的是

A.干擾變量B.控制變量C.無關因素D.刺激變量

9.過點P(0，2)作圓x2+y2＝1的切線PA，PB，A，B是兩個切點，則A，B所在的直線方程是()。

10.一般情況下，利率較高的貨幣遠期匯率會______，利率較低貨幣遠期匯率會______。()

A.升水，貼水B.貼水，升水C.升水，升水D.貼水，貼水

11.已知市場組合的期望報酬率和標準差分別為15%和20%，無風險報酬率為8%，某投資者除自有資金外還借入20%的資金，將其所有資金用于購買市場組合，則總期望報酬率和總標準差為（）

A．16.4%和24%

B．13.6%和16%

C．16.4%和16%D．13.6%和24%

12.我國《憲法》第58條規定“全國人民代表大會和全國人民代表大會常務委員會行使國家立法權。”該條屬于哪種規范?()

A.授權性規范B.義務性規范C.非規范性法律條文D.命令性規范

13.某研究者要研究我國的教育經費投入狀況，最可靠的資料來源是

A.教育年鑒B.教育調查報告C.教育統計資料D.學術會議論文

14.在1，2，3，4，5這五個數字組成的沒有重復數字的三位數中，各位數字之和為奇數的共有()。

A.24個B.16個C.28個D.14個E.30個

15.在搜集資料時，不但要搜集觀點一致的資料，還要搜集觀點不一致或與自己構思相矛盾的資料。這體現了文獻檢索的()原則。

A.比較性B.全面性C.選擇性D.直接性

16.法律的意志內容是由()。

A.全體公民的利益所決定的B.統治階級的利益所決定的C.政黨的利益所決定的D.階級斗爭的需要所決定的

17.被看成是英國中等教育發展中最有價值的設計草圖，推動了英國中等教育的發展，并促進了英國公眾接受“人人受中等教育”的觀念以及中等學校劃分為文法中學、現代中學和技術中學的三種類型的主張的法案是

A.《巴爾福法案》B.《哈多報告》C.《斯賓斯報告》D.《費舍教育法》

18.在一項教育實驗研究中，由于實驗班相繼有同學參加各種競賽，在一個學期的教育實驗中，這個實驗班中的30人中先后有15人次沒有參與教育實驗。對照班的學生則沒有這個現象。有人認為這個實驗研究的內在效度不足，這是因為

A.被試選擇B.選擇和成熟的交互作用及其他C.被試缺失D.測驗

19.下列說法不屬于王充關于教育對于人的作用的觀點是()。

A.強調胎教B.教育可以使其天生的缺陷得以彌補C.染于黃則黃，染于蒼則蒼D.教育決定人性的發展

20.英鎊的年利率為20%，美元的年利率為8%，假如一美國投資者投資英鎊一年，根據利率平價，英鎊應對美元（）

A．升值15%

B．升值10%

C．貶值15%D．貶值10%

二、多選題(10題)21.下列選項中屬于附期限的民事法律行為的有()。

A.甲和乙約定10天后甲將自己的自行車賣給乙

B.甲和乙約定雙方簽訂的合同在1周后生效

C.甲和乙約定雙方簽訂的合同有效期為1年

D.甲和乙約定如果年底甲不能還清欠款，甲將承擔欠款總額10%的違約金

22.利用下列哪些手段非法占有他人財物不可能構成搶劫罪?()

A.以揭發隱私相要挾，逼他人交出財物B.用酒灌醉他人C.乘人不備，公然奪取D.利用他人昏迷狀態

23.我國《商標法》規定：“商標使用人應當對其使用商標的商品質量負責。”該規范屬于()。

A.授權性規范B.義務性規范C.命令性規范D.確定性規范

24.法律關系與其他社會關系的不同之處在于()。

A.法律關系是由國家強制力保證的社會關系

B.法律關系是以相應的現行法律存在為前提而形成的社會關系

C.法律關系是法律在調整人們行為過程中形成的一種權利義務關系

D.所有的法律關系都是合法的

25.甲、乙兩人因為生活瑣事發生爭吵，甲生氣，揮刀砍向乙，致乙死亡。事后，甲與乙的妻子在中間人的調解下達成私了。后乙父母在得知兒子身亡后堅決不同意私了，向當地公安機關告發。公安機關立案偵查后移送檢察院，法院判處甲無期徒刑，同時判決甲向乙家屬承擔民事責任。就本案而言，下列說法正確的是()。

A.該案件形成多種法律關系

B.甲與乙的家屬之間形成實體法律關系

C.引起甲和司法機關之間的法律關系的法律事實屬于法律行為

D.該案件中，甲與檢察院之間存在法律關系

26.下列哪些犯罪的主體是特殊主體?()

A.巨額財產來源不明罪B.脫逃罪C.侵占罪D.武器裝備肇事罪

27.刑法規定，犯盜竊罪，有下列()情形之一的，可以處無期徒刑或者死刑。

A.盜竊珍貴動物B.盜竊公共財產數額特別巨大的C.盜竊金融機構，數額特別巨大的D.盜竊珍貴文物，情節嚴重的

28.下列關于宋朝監察制度的表述，正確的是()。

A.宋朝的中央最高監察機關是御史臺

B.宋朝依據“六條問事”行使監察權

C.宋朝分設的三院監察機構中以臺院侍御史的職責最重要

D.宋朝負責地方官員監察職責的機構是轉運使司和提點刑獄司

29.下列屬于人格權的有()。

A.生命權B.健康權C.隱私權D.監護權

30.民事責任的抗辯事由是()。

A.正當防衛B.緊急避險C.自助行為D.不可抗力

三、判斷題(5題)31.瑟利把事故的發生過程分為危險發生和危險發展兩個階段，這兩個階段各自包括一組類似的人的信息處理過程，即知覺、認識和行為響應過程。

A.是B.否

32.安全管理應該堅持“預防為主，善后為輔”的科學管理方法。

A.是B.否

33.IS曲線右移動會增加總需求并降低利率。

A.是B.否

34.“三不放過”是指原因分析不清，不放過；責任者和職工沒有受到教育，不放過；責任者沒有受到處理，不放過。

A.是B.否

35.識別危害的存在并確定其范圍的過程稱為危害辨識。

A.是B.否

四、簡答題(5題)36.簡述締約過失責任與侵權責任的區別。(中財2005年研)

37.簡述整群隨機抽樣與分層隨機抽樣的區別。

38.姜夔對婉約詞風的改造。(湖南大學2005年)

39.清代傳奇與元雜劇體制上的區別。(武漢大學2004年)

40.簡述德育過程的基本規律。

五、1.B1型題(5題)41.能抑制淀粉酶活性的物質是

A.胰蛋白酶B.HCLC.內因子D.組胺

42.每搏輸出量和外周阻力不變而心率加快時，動脈血壓的變化主要是

A.收縮壓升高B.舒張壓升高C.收縮壓和舒張壓都升高，但舒張壓升高更明顯D.收縮壓升高和舒張壓下降

43.浦肯野細胞動作電位0期去極化是由于

A.CA2+內流

B.NA+內流

C.K+內流

D.K+外流

44.引起縮膽囊素釋放作用最強的是

A.蛋白質消化產物B.鹽酸C.脂肪D.膽鹽

45.影響腦血管舒縮活動的主要因素有

A.機能性充血B.組胺C.CO2分壓變化D.毛細血管血壓

六、3.簡述題(5題)46.略述外部性(外部經濟)對資源優化配置的影響。

47.欲望與效用的關系如何?關于欲望有什么樣的規律?

48.作為財務經理，你該如何制定信用政策?

49.扼要分析項目投資可能導致失敗的原因。

50.在生產的三個階段中，問：

(1)為什么廠商的理性決策應在第Ⅱ階段?

(2)廠商將使用什么樣的要素組合?

(3)如果PL=0，或PK=0，或PL=PK，廠商應在何處經營?

參考答案

1.D陶行知為了改變鄉村教育教師的面貌，探索了培養教師的新型的模式即藝友制。藝是藝，也可作手藝解。友就是朋友。凡用朋友之道教人學做藝術或手藝便是藝友制。A項小先生制、B項實習制及C項學徒制均不符合題意，D項藝友制符合題意，故本題的正確答案是D。

2.B憲法的價值有很多，但其核心價值從事實上考查應是對權利的保障。從憲法的歷史發展看，憲法或憲法性文件最早是為了確認和保護資產階級的權利，1789年的法國《人權宣言》明確宣布，凡權利無保障和分權未確立的社會就沒有憲法。后來的社會主義革命勝利的果實《蘇俄憲法》也首先確認和保障公民的權利。從各國憲法的篇章體例及內容上也可以看出，公民權利是憲法的重要內容且規定在憲法的前半部分。列寧曾指出，憲法就是一張寫著人民權利的紙。

3.D蘇霍姆林斯基是第二次世界大戰后蘇聯著名的教育實踐家和教育理論家。他一生極其勤奮、著述甚多。其中最有影響的作品有《給教師的一百條建議》《帕夫雷什中學》《把整個心靈獻給孩子》。《和教師的談話》是贊可夫的作品。因此，答案為D。

4.B

5.B概念轉變中主要涉及的是原有的學習對于新的學習產生不利的影響，這屬于負遷移。在概念轉變的過程中還涉及逆向遷移，當概念轉變之后，實際上就是新的學習內容對于原有學習產生了影響，這屬于逆向遷移。

6.C解析：甲選修2門的方案共有，乙選修3門的方案共有，丙選修3門的方案共有

由乘法原理，不同的選修方案共有6×4×4＝96(種)。

7.D明治維新改革促進了日本近代化的發展，也推動了日本教育的近代化。明治維新時期的教育改革主要如下：(1)廢除封建教育體制，建立資產階級的新體制。(2)普及初等義務教育。(3)不惜重金，聘請西方國家的技術專家和教師來日工作，并派遣大批學生出國留學。(4)建立完善的師范教育體制，大力培養師資。(5)大力發展職業技術教育。(6)努力發展高等教育。因此，答案為D。

8.D本題考查的是教育研究假設設計的變量。無關變量又稱干擾變量、控制變量、無關因素。因此，本題的答案為D。

9.D

10.B[參考答案]B

[分析]

買賣遠期外匯的匯率稱為遠期匯率，遠期匯率很少與即期匯率正好吻合。為了反映外匯市場遠期與即期價格之間的關系，引入遠期升貼水的概念。遠期匯率和即期匯率的差價稱為遠期匯水，如果一種貨幣遠期匯率低于即期匯率，其差價稱為該貨幣的遠期貼水(forwarddiscount)；如果一種貨幣遠期匯率高于即期匯率，其差價稱為該貨幣遠期升水(forwardpremium)；如果兩者相等，則稱為遠期平價(forwardpar)。一般情況下，利率較高的貨幣其遠期匯率會貼水，而利率較低的貨幣其遠期匯率會升水，以彌補遠期交易的利息損失。因此，本題的正確選項為B。

11.A

12.A解析：按照規范的內容，法律規范可以分為授權性規范、命令性規范和禁止性規范。授權性規范，是指法律關系主體可以作出或要求別人作出一定行為的規范。授權性規范的作用在于，賦予人們一定的權利去建立或改變他們的法律地位和法律關系，以建立和調節國家所需要的法律秩序。授權性規范的特點是具有任意性，既不強令人們必須作出一定行為，也不禁止人們不得作出一定作為，人們有行為選擇的自由，授權性規范是關于主體權利的規定。命令性規范和禁止性規范都是義務性規范。命令性規范是要求法律關系主體應當從事一定行為的規范，即規定必須為一定行為的義務性規范。禁止性規范是規定法律關系主體不為一定行為的義務性規范。命令性規范和禁止性規范規定的行為規則的內容是確定的，不允許主體一方或雙方任意改變或違反，具有強制性，如果不履行，就要受到法律的制裁。

13.A本題考查的是教育文獻的主要分布。教育文獻分布極為廣泛且形式多樣，主要有書籍、報刊、教育檔案類、電子信息檢索系統。其中教育檔案包括教育年鑒、教育法規集、教育統計、教育調查報告、學術會議文件、資料匯編、名錄、表譜以及地方志、墓志和碑刻等。對于我國教育投入狀況的最可靠的資料，應該是教育年鑒。因此，本題的答案為A。

14.A

15.B全面、準確地檢索教育文獻要求通過瀏覽，要廣泛查閱特定范圍內的國內外有關研究成果；不僅要搜集與自己觀點一致的材料，也要搜集那些與自己觀點不一致，或與自己構思相矛盾的資料；不僅要廣泛查閱中文資料，同時也應查閱外文資料，以便及時掌握最新的研究資料和動向。A項比較性、C項選擇性及D項直接性均不符合題意，只有B項全面性符合題意，故本題的正確答案是B。

16.B解析：本題是對法律的階級性的考查。馬克思主義法學在承認法具有共同性的同時，強調法具有階級性，即法是政治、經濟和文化方面占統治地位的階級意志的體現，是統治階級進行階級統治的工具，故法律的意志內容只能是由統治階級的利益所決定，故本題只有B選項是正確的，全體公民的利益、政黨的利益、階級斗爭的需要均不能決定法律的意志內容。

17.C本題考查的是《斯賓斯報告》。1938年，英國教育委員會咨詢委員會在主席斯賓斯爵士的領導下提出了《關于文法中學和技術中學的中等教育的報告》，史稱《斯賓斯報告》。《斯賓斯報告》在延續《哈多報告》方向的基礎上，進一步改革中等教育，使其適應第一次世界大戰后英國經濟發展對中等技術人才的需要，促進了綜合中學運動的實質性進展。具體而言，報告規定：(1)開辦技術中學，將技術教育作為中等教育的一部分。(2)支持廣泛建立現代中學，認為這是使低下社會階層的青少年受到中等教育的一個重要措施。(3)重申各種類型的中等學校享有平等的地位，青少年從ll歲起進入哪一種類型的中等學校，取決于他們的智力水平。(4)教育應該適合學生的興趣、需要和社會需求。中等學校可根據選修形式開設職業學科等有用科目，而學生可自由選擇。(5)建議設立多科性中學，使它兼有文法中學、現代中學和技術中學的特點。《斯賓斯報告》強調了社會的需要和學校的社會職能，并且明確提出建立具有綜合性質的多科性中學。這是綜合中學最早的實踐性建議。因此，在英國的教育史上，《斯賓斯報告》被看成是英國中等教育發展中最有價值的設計草圖，推動了英國中等教育的發展。此后，英國公眾開始接受“人人受中等教育”的觀念以及中等學校劃分成文法中學、現代中學和技術中學三種類型的主張。因此，答案為C。

18.C本題考查的是教育實驗研究的內在效度。坎貝爾和斯坦利認為有八類新異變量與教育實驗內在效度有關或稱為內在效度的威脅因素有：(1)歷史；(2)成熟；(3)測驗；(4)工具；(5)統計回歸；(6)被試選擇；(7)被試缺失：(8)選擇和成熟的交互作用及其他。被試選擇是指被試取樣不等，選擇被試的程序不適當，沒有用隨機取樣和隨機分組的方法，因而造成了被試組之間存在系統性差異。被試缺失則是在一個延續時間較長的研究中，被試的更換、淘汰或中途退出可能對研究結果產生顯著的影響。在本題的說明中，實驗班有被試的缺失情況，而對照組沒有。這是影響教育實驗研究內在效度的八類因素中的“被試缺失”一項。因此，本題的答案為C。

19.C王充強調胎教的作用，認為教育可以彌補人性的不足，還可以決定人性發展的方向，A項強調胎教、B項教育可以使其天生的缺陷得以彌補及D項教育決定人性的發展是其教育對人的作用的觀點。而C項染于黃則黃，染于蒼則蒼不符合題意，故本題的正確答案是C。

20.D

21.BC解析：附期限的民事法律行為指雙方當事人在民事法律行為中約定一定的期限，以期限的到來決定其效力產生或終止的民事法律行為。其所附期限是將來確定發生的，這是與附條件的民事法律行為的不同之處。A項中甲、乙約定10天后甲將自行車賣給乙，10天為甲履行合同的履行期，不是期限，故該行為不是附期限的民事行為。B項甲、乙約定雙方簽訂的合同在1周后生效，即以1周作為期限，1周后合同生效，為附期限的民事法律行為。C項甲、乙約定合同的有效期限為1年，即表明1年后甲、乙的合同終止，1年為期限，故屬于附期限的民事法律行為。D項甲、乙約定到年底甲不能還清欠款，甲將承擔違約金責任。年底雖為期限，但甲能否還清欠款是不確定的，故不是附期限而是附條件的民事法律行為。

22.ACD解析：搶劫罪，是指以非法占有為目的，當場使用暴力、脅迫或者其他方法，強行劫取財物的行為。這里的“其他方法”，是指行為人實施暴力、脅迫方法以外的其他使被害人不知反抗或者不能反抗的方法，如：用藥物麻醉，用酒灌醉，使用催眠術或者用毒藥毒昏等，致使被害人處于不知反抗或者不能反抗的狀態。如果行為人利用被害人熟睡、酣醉、昏迷等狀態而秘密竊取其財物的，由于行為人并未實施侵犯他人人身權利的手段行為，因而不屬于以其他方法實施的搶劫罪。以揭發隱私相要挾逼他人交出財物，屬于敲詐勒索罪；乘人不備，公然奪取，屬于搶奪罪；利用他人昏迷狀態而取得財物的，屬于盜竊罪。

23.BCD解析：義務性規范，是指在內容上規定人們的法律義務，即有關人們應當作出或不作出某種行為的規范。命令性規范是指規定人們的積極義務，即人們必須或應當作出某種行為的規范。確定性規范是指內容本已明確肯定，無須再援引或參照其他規則來確定其內容的法律規則。

24.ABC解析：本題考查對法律關系與其他社會關系的不同之處的了解。法律關系是法律在調整人們行為過程中形成的權利義務關系，它是社會關系的一種特殊形態，它與一般的社會關系相比有三個最重要的特征：(1)法律關系是以法律為前提而產生的社會關系，法律關系是法律調整社會關系而出現的一種狀態，故凡納入法律調整范圍內的社會關系都可稱為法律關系；(2)法律關系是以法律上的權利、義務為內容而形成的社會關系，法律關系與其他社會關系的重要區別在于它是法律化的社會關系；(3)法律關系是以國家強制力作為保障手段的社會關系。本題應選A、B、C。D項不正確，合法性并非法律關系與其他社會關系的區別所在。

25.ABCD解析：法律關系是在法律規范調整社會關系的過程中所形成的人們之間的權利和義務關系。本題中主要涉及的法律關系包括甲和乙之間的人身傷害法律關系，檢察院和甲之間的訴訟法律關系，法院和甲之間的審判法律關系等。由于甲的惡意法律行為導致乙死亡，乙的家屬就與甲形成了要求賠償損失的實體法律關系，即作為法定繼承人的乙的家屬享有向甲主張賠償的請求權，甲有責任向乙的家屬履行義務。法律事實是法律規范規定的，能夠引起法律關系形成、變更或者消滅的客觀情況或者現象。按照是否以人們的意志為轉移，法律事實可以分為法律事件和法律行為。法律事件是法律規范所規定的，不以當事人的意志為轉移而引起法律關系形成、變更或者消滅的客觀事實；法律行為可以作為法律事實而存在，當事人的意志在法律行為中起到重要作用，能夠引起法律關系形成、變更和消滅；本題中甲的惡意法律行為導致了相應的法律關系的形成，因此引起甲與司法機關之間的法律關系的法律事實屬于法律行為，而不是法律事件。

26.ABD解析：犯罪主體，是指實施了危害社會的行為，依法應當承擔刑事責任的人。根據犯罪主體是否要求一定的身份，犯罪主體可以分為一般主體和特殊主體。大部分犯罪的主體都是一般主體。所謂特殊主體，指的是具有我國刑法分則所規定的某些犯罪所要求的特定身份的犯罪主體。根據我國刑法分則的規定，巨額財產來源不明罪的主體必須是國家工作人員；脫逃罪的主體必須是依法被關押的罪犯、被告人、犯罪嫌疑人；武器裝備肇事罪的主體必須是軍人；侵占罪的主體則為一般人。所以，本題中，主體是特殊主體的犯罪是：巨額財產來源不明罪、脫逃罪和武器裝備肇事罪。

27.CD解析：盜竊罪，是指以非法占有為目的，秘密地多次竊取或者竊取數額較大的公私財物的行為。盜竊罪的構成特征為：(1)侵犯客體是公私財產所有權。(2)客觀方面表現為多次秘密竊取或者秘密竊取數額較大的公私財物的行為。(3)犯罪主體是一般主體即自然人。(4)主觀方面為直接故意，且具有非法占有公私財物的目的。根據《刑法》第264條的規定，盜竊罪有下列情形之一的，處無期徒刑或者死刑：(1)盜竊金融機構，數額特別巨大的；(2)盜竊珍貴文物，情節嚴重的。

28.AD考查要點是宋朝的監察制度。宋朝中央最高監察機關是御史臺，御史臺下設臺院、殿院和察院三院，臺院、殿院和察院的最高長官分別為侍御史、殿中侍御史和監察御史，其中，察院的監察御史職責尤為重要，三院長官由皇帝親自任命，以加強君主權力，弱化相權。可見，A項表述正確，C項表述錯誤。漢朝監察地方的監察機關是刺史(東漢末年演變為地方行政長官——編者注)，刺史依據“六條問事”行使監察權。可見，依據“六條問事”行使監察權的朝代是漢朝，而不是宋朝，故B項表述錯誤。宋朝負責對地方官員監察職責的機構是各路的監司，包括轉運使司和提點刑獄使司，負責巡按州縣。可見，D項表述正確。

29.ABC解析：本題考查人格權的類型。生命權、健康權和隱私權均為人格權，而監護權是基于特定身份而產生的，屬于身份權。選項D不正確。

30.ABCD解析：抗辯事由是指被控侵權的一方在承認損害事實的情況下據以對抗他方訴訟請求的某種相反事實。抗辯事由可分為正當理由和外來原因兩類。其中，正當理由包括執行職務、正當防衛、緊急避險、自助行為和受害人同意。而外來原因包括不可抗力、意外事件、受害人的過錯和第三人的行為。選項A所列的正當防衛，是指當公共利益、他人或本人的人身或其他合法權益受到不法侵害時，行為人采取的必要防衛措施。選項B所列的緊急避險，是指為了使公共利益、本人或他人的合法權益免受現實和緊急的損害危險，不得已而采取的致他人財產損害的行為。選項C所列的自助行為，是指權利人為保護自己的權利，在情勢緊迫而不能及時請求國家機關予以救助的情況下，對他人的財產或者自由施加扣押、拘束或其他相應措施，而為法律或者社會公共道德所認可的行為。選項D所列的不可抗力，是一種應用廣泛的抗辯事由。我國民法通則規定，不可抗力是指不能預見、不能避免并不能克服的客觀情況。

31.N瑟利把事故的發生過程分為危險出現和危險釋放兩個階段，這兩個階段各自包括一組類似的人的信息處理過程，即知覺、認識和行為響應過程。

32.Y

33.N畫圖可以得出結論。在別的條件不變的情況下，IS右移會增加總需求，但是同時也會帶來利率的上升。

34.N“三不放過”是指原因分析不清，不放過；責任者和職工沒有受到教育，不放過；沒有防范措施，不放過。

35.N識別危害的存在并確定其性質的過程稱為危害辨識。

36.締約過失責任是指在合同訂立的過程中一方因其違反誠實信用原則所產生的義務給對方造成損失所應承擔的損害賠償責任。侵權責任是指行為人因過錯而實施侵權行為所應當承擔的民事法律后果。二者的區別主要表現為以下幾方面：(1)二者所違反的義務不同。締約過失責任違反的是先合同義務；侵權責任違反的是法定義務。(2)二者的構成要件不同。締約過失責任的構成要件包括：①當事人之間存在先合同義務；②當事人一方違反先合同義務；③對方因一方違反先合同義務而受有損害；④違反先合同義務的一方有過錯。而侵權責任的構成要件則更為嚴苛包括：①侵權行為；②損害事實；③因果關系；④主觀過錯。(3)二者的責任內容不同。締約過失責任中責任人賠償的是相對方信賴利益的損失賠償的是其直接財產的減少；侵權責任中責任人賠償的是相對方所受的損害包括直接利益的損失、間接利益的損失以及精神損害賠償其賠償范圍更廣。締約過失責任是指在合同訂立的過程中,一方因其違反誠實信用原則所產生的義務,給對方造成損失所應承擔的損害賠償責任。侵權責任是指行為人因過錯而實施侵權行為所應當承擔的民事法律后果。二者的區別主要表現為以下幾方面：(1)二者所違反的義務不同。締約過失責任違反的是先合同義務；侵權責任違反的是法定義務。(2)二者的構成要件不同。締約過失責任的構成要件包括：①當事人之間存在先合同義務；②當事人一方違反先合同義務；③對方因一方違反先合同義務而受有損害；④違反先合同義務的一方有過錯。而侵權責任的構成要件則更為嚴苛,包括：①侵權行為；②損害事實；③因果關系；④主觀過錯。(3)二者的責任內容不同。締約過失責任中,責任人賠償的是相對方信賴利益的損失,賠償的是其直接財產的減少；侵權責任中,責任人賠償的是相對方所受的損害,包括直接利益的損失、間接利益的損失,以及精神損害賠償,其賠償范圍更廣。

37.整群隨機取樣與分層隨機取樣的區別：整群抽樣要保證各層間的同質性而分層隨機抽樣要保證各層間的異質性；整群抽樣的對象是群即組或層只有一個或多個群被抽取且被抽取到的群的全體成員均為樣本而分層取樣的對象是群內的個體即每個群內的成員都有一部分被抽取到。本題考查的是樣本的選擇方法。考生需要深入理解各種抽樣方法的含義、要求以及適用條件。

38.姜夔的詞雖然在內容上并無特別之處但藝術上頗為精致。他精通音律能自度曲所以他的詞一個突出的特色是音節諧婉。同時也講究用字善于渲染氣氛。當然最能代表姜夔詞特色的是前人所說的“清空”。所謂“清空”指的是在情感上主要抒發高潔的士大夫情懷藝術表現上避實就虛側重于空靈的境界色彩上偏于素凈。如《揚州慢》(淮左名都)這首詞從序中可知寫的是作者到揚州后見到揚州遭到兵火之后的感想。其中的憂國之情是顯而易見的但在表現方式上這首詞卻避實就虛揚州的慘狀以及作者的感想均通過環境描寫、氣氛的渲染以及想象來表現而不作直接的描寫。而且強調了“冷月無聲”的境界在這種情景下“清角吹寒”也只是起“鳥鳴山更幽”的效果。姜夔上承周邦彥下啟吳文英等人在宋代婉約詞的發展史上具有特殊的地位后世的詞論家對他也有很高的評價。姜夔的詞雖然在內容上并無特別之處,但藝術上頗為精致。他精通音律,能自度曲,所以,他的詞一個突出的特色是音節諧婉。同時,也講究用字,善于渲染氣氛。當然,最能代表姜夔詞特色的是前人所說的“清空”。所謂“清空”,指的是在情感上主要抒發高潔的士大夫情懷,藝術表現上避實就虛,側重于空靈的境界,色彩上偏于素凈。如《揚州慢》(淮左名都)這首詞,從序中可知,寫的是作者到揚州后,見到揚州遭到兵火之后的感想。其中的憂國之情是顯而易見的,但在表現方式上,這首詞卻避實就虛,揚州的慘狀以及作者的感想均通過環境描寫、氣氛的渲染以及想象來表現,而不作直接的描寫。而且強調了“冷月無聲”的境界,在這種情景下,“清角吹寒”也只是起“鳥鳴山更幽”的效果。姜夔上承周邦彥,下啟吳文英等人,在宋代婉約詞的發展史上具有特殊的地位,后世的詞論家對他也有很高的評價。

39.明清傳奇在南戲的基礎上發展而成較之雜劇有了很大變化。其變化主要表現于音樂格律化、體制規范化和劇情復雜化。一是南北曲合套的形式普遍運用。在傳奇里南北曲合套的形式不僅得到了普遍運用而且合套的形式也多樣化了有一南一北交替使用的也有南北混用的即在一套曲子里可以一半用南曲一半用北曲而曲律則更為嚴格。一是劇本分出()并加上出目。以《桃花扇》為例全劇四十出每出皆有出目。如“卻奩”(第七出)、“罵筵”(第二十四出)、“沉江”(第三十八出)、“余韻”(續四十出)等。每出皆有人物下場詩。一是劇本容量加大角色體制有了較大發展。如《牡丹亭》五十五出《長生殿》五十出。明中葉以后傳奇作者演奇事繪奇人抒奇情設奇構寫奇文用奇語形成一種文學浪潮。歷史劇、風情劇、時事劇、社會劇各種題材的作品應運而生。同時戲劇角色亦有很大發展。傳奇的唱詞已不限一人主唱可二人互唱也可多人合唱。明清傳奇在南戲的基礎上發展而成,較之雜劇有了很大變化。其變化,主要表現于音樂格律化、體制規范化和劇情復雜化。一是南北曲合套的形式普遍運用。在傳奇里,南北曲合套的形式不僅得到了普遍運用,而且合套的形式也多樣化了,有一南一北交替使用的,也有南北混用的,即在一套曲子里,可以一半用南曲,一半用北曲,而曲律則更為嚴格。一是劇本分出()并加上出目。以《桃花扇》為例,全劇四十出,每出皆有出目。如“卻奩”(第七出)、“罵筵”(第二十四出)、“沉江”(第三十八出)、“余韻”(續四十出)等。每出皆有人物下場詩。一是劇本容量加大,角色體制有了較大發展。如《牡丹亭》五十五出,《長生殿》五十出。明中葉以后,傳奇作者演奇事,繪奇人,抒奇情,設奇構,寫奇文,用奇語,形成一種文學浪潮。歷史劇、風情劇、時事劇、社會劇,各種題材的作品應運而生。同時戲劇角色亦有很大發展。傳奇的唱詞已不限一人主唱,可二人互唱,也可多人合唱。

40.（1）德育過程是對學生知、情、意、行的培養提髙過程。（2）德育過程是促進學生思想內部矛盾斗爭的發展過程。（3）德育過程是組織學生的活動和交往、統一多方面教育影響的過程。（4）德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程。

41.B

42.B

43.B

44.A

45.C

46.(1)外部性有時也稱為外溢性、相鄰效應等是指一個經濟活動的主體對他所處的經濟環境的影響方向和作用結果具有兩面性可以分為外部經濟和外部不經濟。那些能為社會和其他個人帶來收益或能使社會和個人降低成本支出的外部影響稱為外部經濟它是對個人或社會有利的外部性；那些能夠引起社會和其他個人成本增加或導致收益減少的外部影響稱為外部不經濟它是對個人或社會不利的。福利經濟學認為除非社會上的外部經濟效果與外部不經濟效果正好相互抵消否則外部性的存在使得帕累托最優狀態不可能達到從而也不能達到個人和社會的最大福利。(2)市場失靈指完全競爭的市場機制在很多場合下不能導致資源的有效配置不能達到帕累托最優狀態的情形。市場失靈的幾種情況有：壟斷、外部性、公共物品和非對稱信息。一項經濟活動存在外部經濟時人們從該項活動中得到的私人利益會小于社會利益而存在外部不經濟時人們從事該項活動所付出的私人成本又會小于社會成本在這兩種情況下自由競爭條件下的資源配置都會偏離帕累托最優。令Vp、Vs和Cp、Cs分別代表某人從事某項經濟活動所能獲得的私人利益、社會利益、私人成本和社會成本再假定存在外部經濟即有Vs＞Vp但又有Vp＜Cp＜Cs則此人顯然不會進行該活動。這表明資源配置沒有達到帕累托最優因為從上述兩個不等式可以得到：(Vs-Vp)＞(Cp-Vp)這一新不等式說明社會上由此得到的好處(Vs-Vp)大于私人從事這項活動所受到的損失(Cp-Vp)。可見這個人如果從事這項活動的話從社會上其他所得到的好處中拿出一部分來補償進行活動的私人所受到的損失以后還會有多余即可能使其他人狀況變好而沒有任何人狀況變壞。這說明存在外部經濟的情況下私人活動的水平常常低于社會所要求的水平。相反存在外部不經濟時有Cp＜Cs再假定Cs＞Vp＞Cp則此人一定會進行此項活動從上述兩不等式中可得到(Cs-Cp)＞(Vp-Cp)此不等式說明進行了這項活動社會上其他人受到的損失大于此人得到的好處從整個社會看是得不償失因．此私人活動水平高于社會所要求的最優水平了。因此外部性(外在性)是造成市場失靈的重要原因之一。(1)外部性有時也稱為外溢性、相鄰效應等，是指一個經濟活動的主體對他所處的經濟環境的影響方向和作用結果具有兩面性，可以分為外部經濟和外部不經濟。那些能為社會和其他個人帶來收益或能使社會和個人降低成本支出的外部影響稱為外部經濟，它是對個人或社會有利的外部性；那些能夠引起社會和其他個人成本增加或導致收益減少的外部影響稱為外部不經濟，它是對個人或社會不利的。福利經濟學認為，除非社會上的外部經濟效果與外部不經濟效果正好相互抵消，否則外部性的存在使得帕累托最優狀態不可能達到，從而也不能達到個人和社會的最大福利。(2)市場失靈指完全競爭的市場機制在很多場合下不能導致資源的有效配置，不能達到帕累托最優狀態的情形。市場失靈的幾種情況有：壟斷、外部性、公共物品和非對稱信息。一項經濟活動存在外部經濟時，人們從該項活動中得到的私人利益會小于社會利益，而存在外部不經濟時，人們從事該項活動所付出的私人成本又會小于社會成本，在這兩種情況下，自由競爭條件下的資源配置都會偏離帕累托最優。令Vp、Vs和Cp、Cs分別代表某人從事某項經濟活動所能獲得的私人利益、社會利益、私人成本和社會成本，再假定存在外部經濟，即有Vs＞Vp，但又有Vp＜Cp＜Cs，則此人顯然不會進行該活動。這表明資源配置沒有達到帕累托最優，因為從上述兩個不等式可以得到：(Vs-Vp)＞(Cp-Vp)，這一新不等式說明，社會上由此得到的好處(Vs-Vp)大于私人從事這項活動所受到的損失(Cp-Vp)。可見，這個人如果從事這項活動的話，從社會上其他所得到的好處中拿出一部分來補償進行活動的私人所受到的損失以后還會有多余，即可能使其他人狀況變好而沒有任何人狀況變壞。這說明，存在外部經濟的情況下，私人活動的水平常常低于社會所要求的水平。相反，存在外部不經濟時，有Cp＜Cs，再假定Cs＞Vp＞Cp，則此人一定會進行此項活動，從上述兩不等式中可得到(Cs-Cp)＞(Vp-Cp)，此不等式說明，進行了這項活動，社會上其他人受到的損失大于此人得到的好處，從整個社會看，是得不償失，因．此私人活動水平高于社會所要求的最優水平了。因此，外部性(外在性)是造成市場失靈的重要原因之一。

47.欲望是人的一種客觀要求。人對經濟物品的欲望是無限的而人類資源則是有限的。正是這兩者間的矛盾產生了經濟學研究的根源。效用是一種主觀的心理評價它是和人的欲望聯系在一起。效用(utility)是指商品滿足人的欲望的能力是消費者從商品消費中所獲得的滿足是消費者對商品主觀上的偏好和評價。一種商品對消費者是否具有效用取決于消費者是否有消費這種商品的欲望以及這種商品是否具有滿足消費者欲望的能力。由于效用是消費者對商品的主觀評價因此同一商品會因人、因時、因地之不同而有不同的效用。對效用或者對這種“滿足程度”的度量西方經濟學家先后提出了基數效用和序數效用的概念并在此基礎上形成了分析消費者行為的兩種方法即基數效用論者的邊際效用分析方法和序數效用論者的無差異曲線的分析方法。在19世紀和20世紀初期西方經濟學家普遍使用基數效用的概念。基數效用論者認為效用如同長度、重量等概念一樣可以具體衡量并加總求和具體的效用量之間的比較是有意義的。表示效用大小的計量單位被稱為效用單位。到了20世紀30年代序數效用的概念為大多數西方經濟學家所使用。序數效用論者認為效用是一個有點類似于香、臭、美、丑那樣的概念效用的大小是無法具體衡量的效用之間的比較只能通過順序或等級來表示消費者要回答的是偏好哪一種消費即哪一種消費的效用是第一哪一種消費的效用是第二；同時就分析消費者行為來說以序數來度量效用的假定比以基數來度量效用的假定所受到的限制要少它可以減少一些被認為是值得懷疑的心理假設。在現代微觀經濟學里通常使用的是序數效用的概念但在某些研究方面如對風險情況下的消費者行為的分析等還繼續使用基數效用的概念。欲望是人的一種客觀要求。人對經濟物品的欲望是無限的，而人類資源則是有限的。正是這兩者間的矛盾產生了經濟學研究的根源。效用是一種主觀的心理評價，它是和人的欲望聯系在一起。效用(utility)是指商品滿足人的欲望的能力，是消費者從商品消費中所獲得的滿足，是消費者對商品主觀上的偏好和評價。一種商品對消費者是否具有效用，取決于消費者是否有消費這種商品的欲望，以及這種商品是否具有滿足消費者欲望的能力。由于效用是消費者對商品的主觀評價，因此，同一商品會因人、因時、因地之不同而有不同的效用。對效用或者對這種“滿足程度”的度量，西方經濟學家先后提出了基數效用和序數效用的概念，并在此基礎上，形成了分析消費者行為的兩種方法，即基數效用論者的邊際效用分析方法和序數效用論者的無差異曲線的分析方法。在19世紀和20世紀初期，西方經濟學家普遍使用基數效用的概念。基數效用論者認為，效用如同長度、重量等概念一樣，可以具體衡量并加總求和，具體的效用量之間的比較是有意義的。表示效用大小的計量單位被稱為效用單位。到了20世紀30年代，序數效用的概念為大多數西方經濟學家所使用。序數效用論者認為，效用是一個有點類似于香、臭、美、丑那樣的概念，效用的大小是無法具體衡量的，效用之間的比較只能通過順序或等級來表示，消費者要回答的是偏好哪一種消費，即哪一種消費的效用是第一，哪一種消費的效用是第二；同時，就分析消費者行為來說，以序數來度量效用的假定比以基數來度量效用的假定所受到的限制要少，它可以減少一些被認為是值得懷疑的心理假設。在現代微觀經濟學里，通常使用的是序數效用的概念，但在某些研究方面，如對風險情況下的消費者行為的分析等，還繼續使用基數效用的概念。

48.信用政策又稱為應收賬款政策是企業財務政策的一個重要組成部分。企業要管好用好應收賬款必須事先制定合理的信用政策。作為財務經理要制定好信用政策必須考慮到信用標準、信用條件和收款政策三部分并且把這三個部分結合起來考慮信用標準、信用條件和收款政策的綜合變化對于銷售額、應收賬款機會成本、壞賬成本和收賬成本的影響。決策的原則是賒銷的總收益應該大于總成本。因此信用政策的制定并不僅僅依靠數量分析而是在很大程度上依靠管理的經驗來判斷。(1)信用政策是零售商店用于指導管理和控制消費者信用的總體方針。信用政策是由兩個極端構成的一個區間一端是只收現金政策不向顧客提供任何信用；另一端是向任何消費者提供信用是風險最高的信用政策；適度的信用政策是在這兩級之間。根據財務會計管理的原理信用政策由信用期間、信用標準和現金折扣三部分構成。影響企業信用政策的因素很多如銷售額、賒銷期限、收賬期限、現金折扣、壞賬損失、過剩生產能力、信用部門成本、機會成本、存貨投資等的變化。這就使得信用政策的制訂更為復雜一般來說理想的信用政策就是企業采取或松或緊的信用政策時所帶來的收益最大的政策。(2)信用期間就是允許客戶購貨后多少時間里付款。而確定合理的信用期間是大有學問的信用期過短對客戶的吸引力不大賒銷擴大銷售的作用難以體現；而單純追求銷售增長無限度地延長信用期間可能會造成收賬成本和壞賬損失的增加。因此確定合理的信用期間就十分重要一般可以通過計算不同信用期的收益和成本對比來確定當因信用期的放寬而帶來的收益大于成本的增加時就應該采用較長的信用期。(3)因為并非所有客戶都可給予信用政策所以就有必要建立一定的信用標準即客戶獲得交易信用應具備的條件這對減少壞賬損失至關重要。根據國際上流行的做法可以從五個方面進行評判：①客戶信譽；②客戶償債能力；③客戶實力和財務狀況；④客戶是否擁有可提供的抵押物；⑤經濟環境對客戶付款能力的影響。現金折扣則是對提前付款的客戶給予的一種獎勵如何執行應與信用期間結合考慮對不同方案綜合分析各自收益的增加與成本的變化優中選優加以選擇。不過由于信用政策決策時使用的一些變量都是預計的有相當大的不確定性因此要制定合理的信用政策不能僅靠數量分析在很大程度上還要由管理的經驗來判斷決定。此外當某一客戶財務狀況明顯惡化或經營不佳就應將其從享受信用政策的名單中予以排除不管怎樣有一點是必須要把握的：賒銷大門只為誠實守信的客戶而開放反之堅決關閉。信用政策又稱為應收賬款政策，是企業財務政策的一個重要組成部分。企業要管好用好應收賬款，必須事先制定合理的信用政策。作為財務經理，要制定好信用政策，必須考慮到信用標準、信用條件和收款政策三部分，并且把這三個部分結合起來，考慮信用標準、信用條件和收款政策的綜合變化對于銷售額、應收賬款機會成本、壞賬成本和收賬成本的影響。決策的原則是賒銷的總收益應該大于總成本。因此，信用政策的制定并不僅僅依靠數量分析，而是在很大程度上依靠管理的經驗來判斷。(1)信用政策是零售商店用于指導管理和控制消費者信用的總體方針。信用政策是由兩個極端構成的一個區間，一端是只收現金政策，不向顧客提供任何信用；另一端是向任何消費者提供信用，是風險最高的信用政策；適度的信用政策是在這兩級之間。根據財務會計管理的原理，信用政策由信用期間、信用標準和現金折扣三部分構成。影響企業信用政策的因素很多，如銷售額、賒銷期限、收賬期限、現金折扣、壞賬損失、過剩生產能力、信用部門成本、機會成本、存貨投資等的變化。這就使得信用政策的制訂更為復雜，一般來說，理想的信用政策就是企業采取或松或緊的信用政策時所帶來的收益最大的政策。(2)信用期間就是允許客戶購貨后多少時間里付款。而確定合理的信用期間是大有學問的，信用期過短，對客戶的吸引力不大，賒銷擴大銷售的作用難以體現；而單純追求銷售增長，無限度地延長信用期間，可能會造成收賬成本和壞賬損失的增加。因此確定合理的信用期間就十分重要，一般可以通過計算不同信用期的收益和成本對比來確定，當因信用期的放寬而帶來的收益大于成本的增加時，就應該采用較長的信用期。(3)因為并非所有客戶都可給予信用政策，所以就有必要建立一定的信用標準，即客戶獲得交易信用應具備的條件，這對減少壞賬損失至關重要。根據國際上流行的做法，可以從五個方面進行評判：①客戶信譽；②客戶償債能力；③客戶實力和財務狀況；④客戶是否擁有可提供的抵押物；⑤經濟環境對客戶付款能力的影響。現金折扣則是對提前付款的客戶給予的一種獎勵，如何執行應與信用期間結合考慮，對不同方案綜合分析各自收益的增加與成本的變化，優中選優，加以選擇。不過，由于信用政策決策時使用的一些變量都是預計的，有相當大的不確定性，因此，要制定合理的信用政策不能僅靠數量分析，在很大程度上還要由管理的經驗來判斷決定。此外，當某一客戶財務狀況明顯惡化，或經營不佳，就應將其從享受信用政策的名單中予以排除，不管怎樣，有一點是必須要把握的：賒銷大門只為誠實守信的客戶而開放，反之堅決關閉。

49.(1)項目投資是對企業內部生產經營所需的各種資產的投資其目的是為保證企業生產經營過程的連續和生產經營規模的擴大。在企業的整個投資中項目具有十分重要的地位。它不僅數額大投資面廣而且對企業的穩定與發展、未來盈利能力、長期償債能力都有著重大影響。(2)項目投資可能導致失敗的原因如下：①影響時間長。作為長期投資的項目投資發揮作用的時間較長幾年、十幾年甚至幾十年才能收回投資。因此項目投資對企業未來的生產經營活動和長期經濟效益將產生重大的影響其投資決策的成敗對企業未來的命運將產生決定性的作用。②投資數額多。項目投資特別是戰略的擴大生產能力投資一般都需要較多的資金如小企業上百萬、上千萬大企業上千萬、上億元的設備和建設項目其投資數額往往是企業承包或其投資人多年的資金積累在企業總資產中占有相當大的比重。因此項目投資對企業未來的現金流量和財務狀況都將產生深遠的影響。③不經常發生。與企業的短期投資和長期性金融投資相比企業內部項目投資的發生次數不太頻繁特別是大規模的具有戰略投資意義的擴大生產能力投資一般要幾年甚至十幾年才發生一次這就要求企業財務管理人員對此進行慎之又慎的可行性研究。④變現能力差。作為長期投資的項目投資不僅不準備在一年或超過一年的一個營業周期內變現而且在一年或超過一年的一個營業周期內變現的能力也很差。因為項目投資一旦完成要想改變是相當困難的不是無法實現就是代價太大。綜上幾個原因決定了項目投資的風險大、周期長、環節多、考慮因素復雜因此項目投資是一項復雜的系統工程。項目投資一旦決策失誤對企業未來的生產經營活動、長期經濟效益和長期償債能力都將產生重大而深遠的影響甚至會導致企業破產。因此企業既分抓住投資機會又要進行深入的調查研究